父愛作文

父愛，觸動我的心靈

記得小時候，我膽子特別小，也很愛哭鼻子，經(jīng)常受人欺負(fù)，每次被欺負(fù)時都會哭鼻子，這時，父親對我特別慈愛，每當(dāng)我掉眼淚時，他就會寵溺的把我抱在懷里，保護我，逗我笑，

安慰我說：“你已經(jīng)長大了，要學(xué)會堅強，不要老是哭，知道嗎？”聽到這，我的鼻子酸酸的，忍不住又哭了起來，我不是愛哭，只是沒有那份勇氣去面對困難，

父親和藹的說：“挫折，困難是成功路上的絆腳石，很多偉人他們當(dāng)時面對困難時也是手足無措，但是經(jīng)過許多磨難，最終成為一位大詩人，大學(xué)者，所以，你不應(yīng)該哭，要堅強一點，哭，只會讓你顯得更加懦弱無能，知道嗎？”父親的話，令我百思不得其解，太深奧了，也許長大就會明白了吧。

彈指一揮間，時間過的真快，轉(zhuǎn)眼我上小學(xué)了，剛開始，我還是挺害怕的，面對陌生的老師，陌生的同學(xué)，我感到彷徨與不安，下課時，我只能獨自坐在座位上看書，我覺得挺幸福的，至少有書做伴，我并不寂寞。作文

一天，我在公園蕩秋千時，只見迎面走來一些兇神惡煞的男生，他們把我團團圍住，我心里開始顫抖，突然，另一個男生用手緊緊的抓住秋千，把我狠狠地摔在地上，我的眼淚又流了下來，當(dāng)時，我只聽到了他們的嘲笑聲，我一路哭著回到家，爸爸見我眼睛紅紅的，肯定是被人欺負(fù)了，隨即幫我搽干眼淚，寵溺似地把我抱在懷里，我才停止哭聲，

我不解的問：“爸，為什么他們老是欺負(fù)我呀？我不明白，您不是說過，只要有一顆善良的心，別人就不會欺負(fù)你嗎？可為什么他們還要欺負(fù)呀？”作文

說完，我的眼淚又抽泣了起來，

爸一邊安慰我一邊說：“我以前是說過，可是并不代表有一顆善良的心就不會受人欺負(fù)，善良是一種美德，可也要學(xué)會堅強，這兩樣都不能缺乏的，”

我哽咽道：“爸，我做不到，我沒有那么堅強，我很沒用，遇到困難只會哭鼻子，”爸輕輕撫摸我的頭，語重心長的說：“沒關(guān)系，慢慢來，總有一天，你會變得堅強，你也要對自己有信心，不要放棄自己，爸爸不可以保護你一輩子，”

我聽了，眼淚奪眶而出，是啊，總有一天，自己也會長大的，總不能老是靠爸爸呀。

上初中時，我不再哭鼻子了，父親的話時常在我的耳邊回響，我也嘗試著如何與同學(xué)相處，漸漸地，我學(xué)會了堅強，每當(dāng)我遇到困難時，總是會想起父親的話，一定要堅強，以至于從那時起，我不再是一個只懂得哭鼻子的小女孩了，現(xiàn)在的我學(xué)會了堅強，學(xué)會了感恩。

如今的我，已經(jīng)是名高中生了，雖然總是記起父親的話語，遇到困難不退縮，可是，我只能解決一些小問題，遇到大問題時常會掉眼淚，常常會被人嘲笑，大家還給我一個綽號叫“鼻涕蟲”。

但是，父親卻十分疼惜我，雖然我沒有那么堅強，總是弱不經(jīng)風(fēng)，但父親仍慈愛的把我抱在懷里，保護我，這讓我感到很幸福。

還記得又一次，我在森林中游玩時，迷了路，找不到回家的方向，我開始四處尋找父親，卻怎么也找不到，眼淚卻在這時流了出來，天漸漸黑了，我的心里更加害怕起來，我承認(rèn)，我懦弱，膽怯，我站在原地，不敢挪動腳步，全身開始顫抖起來，正在這時，一個人影走了過來，我一看，竟然是父親，我飛快的跑了過去，

顫抖的說：“爸，不要扔下我，我害怕，真的好怕，”

父親沒有說什么，只是感覺到了我在顫抖，憐惜的把我抱在懷里。

這就是我的父親，一個偉大的，默默無聞的父親，他愛我勝過于他自己，從小到大，他從來沒有讓我受過一丁點傷害，父愛是偉大的，無私的，雖然我沒有母愛，但我有疼愛我的爸爸，我覺得挺幸福的。

我終于明白，做人一定要學(xué)會堅強，我也相信，我一定可以做到。

衡陽市二中高二：甜美公主

父愛，觸動了我的心靈

人們常說母愛如水，父愛如山，只有山水相加才能形成一種山清水秀的那種色彩。父愛如鳥，母愛如花，鳥兒在歌唱，花兒散發(fā)出它的芳香，只有兩者相加才能形成鳥語花香那種五彩繽紛的世界。題記

在我印象中最深的記憶就是父親般的愛護，在小的時候打我出身的那天起母親因為身體虛弱，所以沒有能力照顧我，在我剛出生的時候父親就代替了母親，又要照顧我又要照顧母親，簡直是把他累壞了。

在我七歲的那一天起，我開始懂事啦，我就開始上小學(xué)啦，但是父親和母親常常因為時間忙沒時間管我，因此我在學(xué)校老是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，記得有一次我在學(xué)校跟別人打架，我把同學(xué)的臉給抓傷了，到了中午同學(xué)的家長居然與他的父親一起來到了學(xué)校，但是他的父親什么也沒說剛剛一進(jìn)教室找到了我就重重的給了我一巴掌，當(dāng)時我哭了，我的整個臉都青了一塊，這時候班主任剛走了進(jìn)來，馬上打了個電話給我的父親，當(dāng)時父親放下了手中的工作，以十萬火急的速度趕到了學(xué)校一進(jìn)學(xué)校就馬上走進(jìn)了我的教室來安慰我，問我有沒有什么事，當(dāng)時我是眼淚直流三千尺，在一邊哭個不停，過了一會兒便哭的暈了過去，父親馬上抱著我飛奔的趕到了校醫(yī)室，當(dāng)我醒來的時候什么都忘記了。

直到事后，父親就常常為了我讀書的事煩惱又怕我惹事，就把我送回了老家，當(dāng)時父親把我送回了老家之后在早上的第二天我去上學(xué)的時候，父親給我買了早餐就走了，當(dāng)時我叫父親不要走好不好，但是他答應(yīng)了我卻沒有做到，當(dāng)我中午放學(xué)時，我便飛奔的回了家，當(dāng)是當(dāng)我會到家之后父親卻離我而去，這是我留淚了。作文

以后再當(dāng)父親打電話來的時候我卻沒有接，每當(dāng)他們來電話的時候我卻躲在被窩里哭，終于放暑假啦，剛好今天他們沒有事，我們就一家人高高興興的來到了大梅沙，這時卻沒想到一件不幸的事發(fā)生啦，我們本來今天想一家人一起去游泳，但是我以為中間很好玩，我便一個人游到了中間三四米深的地方去，但是我的腳忽然抽筋，我差點被淹死，但是父親看見了便迅速的游了過來，但是父親也不會游泳，這時父親為了救我卻差一點被淹死，這時他的那個動作深深地感動了我，原來這世界不止母愛才是最偉大的，還有比母愛更偉大的，那就是父愛。

父愛就像一雙溫暖的手呵護著我這只在雨中被暴風(fēng)雨擊打著的小鳥，不讓我收到傷害，保護了我幼小的心靈，父親的手就像我的一對翅膀帶我飛向祖國的大好河山，父親的手就像太陽一樣，照耀著我這顆脆弱的小草。作文

父愛，觸動了我的心靈

那一滴濁淚，觸動了我的心靈

小時候，我曾帶著幼稚的“仇恨”般的目光看待父親。印象中，別人的父親總是那么和藹可親，讓自己的孩子在自己懷里盡情撒嬌，而我的父親，卻總是那般冷峻、嚴(yán)肅，而他留給我的，也只有那一聲聲犯錯時嚴(yán)厲的呵斥……漸漸地，我不再渴望他給我呵護，卻學(xué)會了以冷漠的態(tài)度回?fù)�，將自己的心與他的心隔絕。

上初中以后，或許是由于青春期的叛逆，我開始出現(xiàn)了上課不專心聽講、課后作業(yè)效率低等等不良現(xiàn)象，父親為此曾嚴(yán)厲地訓(xùn)斥過我，但我卻充耳不聞。

終于，在那個夜晚，“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了。“你看看你，都成什么樣子了！”父親手里楊著打滿“×”的作業(yè)本，厲聲呵斥道，“你還想不想讀書了？”本來就滿肚子怨氣的我也不愿意了，低聲嘟噥：“不讀就不讀，有什么了不起的……“父親一怔，手中的作業(yè)本滑落在地，用顫抖著的手指著我：“你…你再說一遍！”我更囂張了：“不讀就不讀……”

“啪——”話音未落，一個鮮紅的掌印立刻烙在我的臉上……我噙著淚水，怒視了一下父親，撫著發(fā)燙的臉頰轉(zhuǎn)身跑進(jìn)房間，狠狠地撞上了房門，趴在床上嚎啕大哭。畢竟，這是我第一次挨打呀1作文

不知過了多久，門外傳來了沉重的敲門聲。我立刻拭去淚水，佯裝假睡。

“吱呀”一聲，門開了。是父親！他靜悄悄地走到了我的床前，見我已經(jīng)“睡”去，便輕輕地為我蓋上被子。接著，父親輕輕地坐了下來，望著我那還留著淚痕的發(fā)紅的臉頰，他的眼眶漸漸發(fā)紅，“嘀嗒”，一滴冰涼的濁淚滴在了我的手上。父親哭了！作文

猛然間，我的心靈像是被什么觸動了，那一滴濁淚滴下的瞬間在我的腦海中不斷重復(fù)，它不僅滴在了我的手上，更滴在了我的心田里，使那顆早已封閉的心又一次為之顫動。

朦朧中，我細(xì)細(xì)地端詳著父親，原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上又添上少些銀絲，昔日挺直的腰背似乎也有些彎了，健壯的雙手也變得粗糙……漸漸地，我的眼眶濕潤了。十幾年風(fēng)霜，將昔日身強力壯的父親雕琢成兩鬢斑白的中年人，而在這十幾年中，他永不變的就是對我那如山般深沉的父愛：這種愛，總是飽含在那看似冷酷的舉手投足之間。

那一刻，那一滴濁淚深深地觸動了我的心靈。不僅為了這一滴濁淚，更為了父親深沉的父愛，我定要滿懷信心地在自己的人生舞臺上展示出應(yīng)有的風(fēng)采……

汕頭市飛廈中學(xué)初二 周希遨本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！

友誼，也是一種感動

“感動”時而藏在一句話里；時而藏在一個微笑里；時而藏在一個舉動里……這個詞在別人心中或許是意義平凡的，而對我來說卻是意義非凡的，其中還包含一份友誼。

一個星期五下午，我和好朋友——小冰在放學(xué)鈴聲響的那一刻便像剛從籠子里掙脫的鳥一樣奔出校門。在回家途中，小冰和我有說有笑，無話不談，竟不知不覺地牽起了手。我感受到一股熱氣在朝我的手靠近，還包含著一份友誼。我心想：我的手那么恐怖，一到冬天就會起泡，然后脫皮，摸起來十分粗糙，會讓人渾身不自在！而且，我也不知道會不會傳染給別人，要是染上了怎么辦？要是小冰摸了，很恐懼，不敢和我在一起怎么辦？我急忙縮起了手，慌張地說：“我的手很粗糙，可能會傳染給你，你還是別摸好了！”我羞愧地低下了頭。

小冰疑惑地看著我，將我握緊的拳頭掰開看了看。我一看，心想：完蛋了！被看到了！這下我得少一個朋友了！可沒想到，她卻擺出一副若無其事的樣子。小冰溫柔地說：“不要緊，我不怕！反正傳染了也沒關(guān)系！我們?nèi)允呛门笥眩�不用害怕我會因為這小事而離開你�！痹捯魟偮�，我鼻子一酸，在這一瞬間，我感受到了友誼的力量。而這句話卻也深深地刻在我的心中。小冰抓起我的手，搓了又搓。我說：“這樣會不會傳染到你�。窟�是別碰我的手吧！”我掙脫了手，把手伸進(jìn)了口袋。小冰一看，無奈地?fù)u了搖頭，略有生氣地說：“你要是不讓我牽你的手，我們就不是朋友！”說著，把頭轉(zhuǎn)向一邊。我一看，左右為難，臉由于困窘和著急一下子漲得通紅。要是我不把手伸出來，小冰就不理我了；要是我把手伸出來，小冰肯定會恐懼。這時，小冰把我的手硬拔出來，把左手的掌心與我的掌心緊緊握住。我凝視著小冰，有一種說不出的滋味，心里也浮出了一股暖流。

感動，讓這份友誼筑起了一座堅固的橋。它讓我感到溫暖，感到欣慰……作文

檳榔小學(xué)六

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爸爸的愛

爸爸是船，乘風(fēng)破浪，載我出海遠(yuǎn)行；爸爸是燈，點燃自己，照亮我成長的道路；爸爸是樹，任風(fēng)吹雨打，為我?guī)�來庇蔭。

愛，是人類最崇高的感情。人們都會唱“世上只有媽媽好”，的確，母親無私的愛就像哺育我們成長的甘露。但是，父愛同樣震撼我的心靈。

新學(xué)期的鐘聲響起，我再次回到學(xué)校。雖然一個星期就可以回家，但隔了一個快樂的假期，不舍總是有的。車子飛馳著，我的眼淚簌簌地涌出眼簾。爸爸慈愛地對我說：“怎么了？不是該高高興興地上學(xué)去，快快樂樂地回家來嗎？努力學(xué)習(xí)，相信自己，就一定能活得好，學(xué)得好了。”爸爸的話就如萬靈的神仙藥，撫平了我心中的傷口。

來到校門口，我緩緩地向宿舍走去，腦海里浮想聯(lián)翩。“對��！相信自己。我曾多少次自信滿滿地完成任務(wù)，我也似乎忘了是從什么時候開始養(yǎng)成的一種習(xí)慣了！”作文

從小，我的興趣特別廣泛，爸爸媽媽都支持我學(xué)這學(xué)那。年紀(jì)小小，少年宮的老師就推選我當(dāng)春節(jié)晚會的主持了。

我記得那一回，我是哭著回家的。我說：“爸爸，您去跟老師說說，我不做了好嗎？我害怕極了！”作文

“你怎么能這樣呢？老師給你機會，肯定是覺得你能做得好。老師相信你，你也要相信老師，更要相信自己！”爸爸說。

我覺得爸爸的話挺有道理的，就不再哭鬧了。

在訓(xùn)練期間，爸爸抽出不少休息時間跟我一起練習(xí)，給我許多建議。到了臨上舞臺的那一瞬，爸爸的眼睛似乎在告訴：相信自己！我終于勇敢地踏出了第一步，這可能也是決定我一生的第一步??學(xué)會自信！

在此后的日子里，多少大大小小的困難落到我的肩上，但我不再是那個怯生生的女孩了，自信竟成了我的本錢。曾有一個好朋友問我：“小琳，為什么事情到了你手中總能完成得妥妥帖帖呢？”“秘訣就是??自信！”這是爸爸在我心中播下的種子，開出的花朵。當(dāng)“相信自己”這話再次回響在我的耳際，我便能自信地大步向前……

我才剛走進(jìn)宿舍，電話便響起來了，是爸爸。

“這幾天天涼，記住保暖，可別冷著哦！”

爸爸關(guān)懷的話語足以暖徹心肺。那一幕又浮現(xiàn)在我眼前。

因為頭上的疣，我做了切除手術(shù)。那天晚上，我的頭痛得要爆炸似的，在床上輾轉(zhuǎn)久久不能入睡。看了看表，快兩點鐘了，我走出了客廳。本來想叫醒媽媽的，但媽媽患了頸椎病，與病魔戰(zhàn)斗了好長時間才入睡不久。我靜靜地坐著，眼睛已經(jīng)睜不開了，但頭還在打仗。

“噼啪”門響了，是爸爸。他看見我自個兒坐著，顧不上做任何事情，急切地問：“怎么了？是不是頭很痛？”我輕輕地點點頭�！安灰�怕，相信自己，能熬過去的�！闭f著，他跑到廚房里做飯。不一會兒，熱氣騰騰的飯端出來了，我從爸爸手中接過碗，臉蛋兒變得熱乎乎的。我嘗了一口，有一種特別的味道??是爸爸加了什么材料嗎？不，是另一種更特別的感覺??深深的愛融入我的心田。這是我懂事以來，第一會看到早出晚歸的爸爸做飯，是那樣甜，那樣香。

不久，我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

放好行李，我慢慢地走向教學(xué)樓，心中感慨萬千：世上還有爸爸好！偉大的父愛一再觸動我的心靈。成長就像走在父愛的道路上，當(dāng)我用心走道盡頭時，他給我留下的便是前往美好的彼岸的路標(biāo)。

我愛家鄉(xiāng)的杏子

我的家鄉(xiāng)在定西，那里雖然地方不美，但是有倆個特產(chǎn)，讓大家難以遺忘，就是，杏子，土豆。

今天我要給大家介紹的就是杏子。

細(xì)雨如絲，一棵棵杏子樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著嫩綠的枝條，一片片心形的葉子，撐著淡紅色似的大花傘在雨霧中歡笑著。陽春三月花謝后，小杏子一個個爬上了枝頭。四月過后，杏樹上擠滿了杏子。

杏子心形，和水蜜桃一樣大小，遍身生著茸毛，等杏子漸漸長熟，茸毛也漸漸的不見了。摘一個放在嘴里一咬，舌頭觸到杏子那胖胖的身體上，使人感到細(xì)膩而且柔軟。作文

杏子先是青色，然后變成淡黃，最后變成金黃，你輕輕咬開它，就可以看見那鮮黃的果肉，同時嘴唇上、舌頭上染滿了黃色的汁水。沒有熟的杏子又酸又甜，熟透了的就甜津津的，叫人越吃越愛吃。

我小時候，有一次吃杏子，吃得太多，發(fā)覺牙齒又松又軟，連豆腐也咬不動。我才知道杏子雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃夠了杏子吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。作文

聽大人們說：“杏子不能吃得太多，少吃可以開脾健胃，助消化，吃多了肚子會悶氣。杏仁還可以入藥，用于止咳平喘。”我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——杏子。

定西市大城小學(xué)四

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《我要做個好孩子》讀后感

《我要做個好孩子》是一本描寫真實生活的小說。它包含了許多生活的真、善、美等有曲折情趣的故事。它如同一盒巧克力：濃濃的、淡淡的、甜甜的、苦苦的，深深淺淺地糊在心頭。

這本書描述的的是主人公金鈴她周邊發(fā)生的種種有趣的故事。金鈴是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，長得挺胖的。但她有一顆善良寬厚的心。面對陌生的人她也能用極具感染力的熱情與并不是怎么好看卻善良真誠的笑容來跟他人交流。可這一點也正是他的媽媽——趙卉紫最頭疼的了：原因很簡單，就是因為怕如果金鈴遇上壞人，就……

學(xué)習(xí)上，語文金鈴如果遇到符合她胃口的作文題，那發(fā)揮的可謂是淋漓盡致，美妙絕倫。英語口齒挺標(biāo)準(zhǔn)，這讓英語老師大為所愛；可提到數(shù)學(xué)，金同學(xué)的算數(shù)能力可謂是驚世駭俗——可以算到她姥姥家。（額這點貌似跟我很像）

如果把金鈴一家比做一幅畫，那可能就是一幅抽象畫。各種色彩與溫馨融合一起，值得人們用不同的視角去觀察，去發(fā)現(xiàn)里面各種與眾不同的家庭瑣事。其實，這只是一個普普通通的家庭每天發(fā)生的普普通通的事。但它卻包含了世界上千千萬萬個家庭幸福融洽的情節(jié)與畫面。作文

與其說金鈴一家的幸福生活，金鈴在學(xué)校的豐富多姿的生活更耐人尋味。

金鈴的同桌是一個瘦瘦小小的男孩——尚海，她和金鈴，這兩個活寶可會耍小聰明了。有一次他們兩數(shù)學(xué)都考砸了，這可是孫語空大鬧天空——慌了神。結(jié)果他們竟把報刊上的笑話當(dāng)計謀，假冒家長簽了名。最后還是逃不過老師的法眼，回去面壁思過了。作文

除此之外，金鈴還有個死對頭——倪志偉。倪志偉人稱白臉曹操。這不僅是因為他長得白，而且也想曹操那樣奸詐狡猾，撈了班上同學(xué)的不少油水。話說有一次，班上組織開六一聯(lián)歡會。倪同志出了個餿主意：排練豬八戒背媳婦，并讓金鈴當(dāng)豬八戒。金鈴氣的直跺腳�？山疴徱膊皇悄敲春闷圬�(fù)的，于是金鈴以牙還牙，把倪志偉平時的惡行全寫在作文上。老師看見作文并得以證實后大發(fā)雷霆，一氣之下撤掉了倪同學(xué)副班長一職。倪同學(xué)這幾天像貓見了耗子，膽怯怯的。

金鈴也在六一兒童節(jié)認(rèn)真表演豬八戒（媳婦：尚海飾）。萬萬沒想到電視臺突然來訪，把金鈴的表演轉(zhuǎn)播到電視，金鈴可風(fēng)光了一把，把倪志偉嫉妒的，恨不得一頭撞死。

除此之外金鈴也非常有愛心，她十分愛護小動物：會為一只小鳥的死亡而哭泣，會為一只只小蠶的生命而頂著被挨罵的風(fēng)險來飼養(yǎng)它們……

金鈴的身影我們在生活中處處可見，她的純真，她的善良也是我們這些孩子所具備的。金鈴的生活也許也很貌似我們的生活，是那么歡樂自在。感謝黃蓓佳阿姨為我們創(chuàng)作了這么好的一本書。讓我們看清楚自己是怎樣生活在一個多彩的世界，看清楚自己是怎樣一步一步成長的�！段乙�做個好孩子》將伴隨著我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

樂安縣實驗小學(xué)六五班六

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推薦：08年沈陽市中考作文題：螞蟻的哲學(xué)（54

更新中···

2008年北京密云縣中考作文題：傳遞

六、作文(60分)

24.題目：傳遞作文

要求：1.在橫線上填入合適的詞語，作為你的作文題目。

2.不限文體(除詩歌外)作文

3.不少于500字。

4.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。

2008年福建中考作文：二選一

從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。

名師點評：題目指向性太明確

兩題都有不足

福建省語文學(xué)會會長特級教師王立根

就第一道題目，考生首先應(yīng)當(dāng)要想到“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，要有感恩之心。

其次，要明確“滴水之恩”中的“恩”是小恩，是一種表情，一句關(guān)心的話語給你留下的小小關(guān)懷，讓你感動，不要輕易聯(lián)系到抗震救災(zāi)。

對于第二道題目，要明確社會公德、責(zé)任的意義�？梢月�(lián)系抗震救災(zāi)方面的內(nèi)容來寫這篇文章，比如說武警官兵、老教師、醫(yī)務(wù)工作者等的高度責(zé)任心等。

不過王老師指出，這兩道題目都有不足之處，兩道題目都是思想品德方面常見的熱門話題，容易出現(xiàn)套題，抄襲。此外，王老師還表示，今年的題目指向性太明確了，說教的東西太多，很容易出現(xiàn)成人化的語言，而缺少童真童趣。

應(yīng)靈活擬題

延安中學(xué)初三語文集備組長陳鋼

第一題比較容易入手，生活中，父母、師長、朋友、同窗甚至是陌生人對自己善意的幫助都可以，考生只要懷著感恩之心去回憶這些點點滴滴，就會有真情流露、具體生動的好文章。

陳老師指出，因為記敘文是話題作文的緣故，考生們在擬題方面可以更靈活巧妙，更含蓄自然，語言更出彩，不要千人一面地擬題，甚至直接拿話題做題目。在行文過程中，應(yīng)注意點題扣題，使文章中心突出。

對于第二題，陳老師表示這個題目并不讓人意外，包括延安中學(xué)在內(nèi)的各校都做過類似的作文訓(xùn)練�！柏�(zé)任心”可以大到抗震救災(zāi)，也可以小到生活細(xì)節(jié)，可寫的空間還是挺大的。

2008年溫州中考作文：作文題目為《下雨天真好》。

點評：對“真好”的演繹決定文章的高低

這是一個命題作文，這本是一種傳統(tǒng)的命題方式，但是，這幾年來，隨著新課程理念的深入，命題者對命題作文進(jìn)行了不斷的內(nèi)容開掘和形式創(chuàng)新，使命題作文逐步擺脫了形式刻板、主題單一、審題困難的弊病，重新煥發(fā)了光彩。

《下雨天真好》，題目表述清晰明了，充分體現(xiàn)了“無審題障礙”的思路，但是“無障礙”并非等同于“無限制”，本題的限制點有兩個：一是“雨”，二是“真好”�！跋掠晏臁睆哪撤N程度限制了事件的環(huán)境，“真好”限制了文章情感的基調(diào)。對于雨這類素材，學(xué)生也很熟悉，很易操作，正因為熟悉，如果不能較為深入、細(xì)膩地發(fā)現(xiàn)，文章將容易流于表面。但是本題難的是如何借助“雨”來表達(dá)“真好”這個情感體驗，什么才叫真好？如何演繹出真好？學(xué)生對雨的認(rèn)識是行文的基礎(chǔ)，而對真好的演繹將決定文章的檔次高低。從“真好”二字也可以看出命題者的良苦用心，力在強調(diào)學(xué)生“積極人生態(tài)度和健康的審美涵養(yǎng)”。命題者目的是引導(dǎo)學(xué)生對“雨”的感悟，從而達(dá)到“學(xué)會有創(chuàng)意地表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”。

2008年威海中考作文：讓考生以“……的肩膀”為題寫一篇文章。

2008年廣州中考作文： 閱讀下面文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色……

請以“又見枝頭吐新芽”為題寫一篇作文

要求：1、文體不限，詩歌除外。

2、不少于500字。

3、文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校名稱。

點評：好入手但難取高分

學(xué)生：作文有新意

廣鐵一中的幾位女生覺得作文題出得比較有新意：“聯(lián)系到了年初湖南的雪災(zāi)，但是從試題敘述部分的文字來看，偏向于敘事性作文，這與很多話題作文偏向于議論文的特點有些不同。”記者在7中隨機問了8名考生，除了一位以春天為寫作內(nèi)容外，其余的考生都以雪災(zāi)為切入點寫作。夏同學(xué)稱，他也想過很多人會寫雪災(zāi)，但這道題目實在不太好寫，除了雪災(zāi)就是地震，而他覺得地震不太好寫，最后還是選擇了雪災(zāi)。

專家：下手易出彩很難

《少男少女》副總編輯，廣東省作協(xié)會員劉春認(rèn)為，這個題目看似容易但想得高分卻很難。這個雖然是命題作文，但是也給了考生發(fā)揮的空間，考生容易套地震雪災(zāi)等應(yīng)景時事，因此跑題的并不多。不過，要得高分卻不容易，一般中考的題目會比較直白，這個題目蘊含了一定意義，需要一定的人生閱歷才能夠?qū)懞茫�因此對于十四五歲的初中生來說無疑有一定的難度。

作文要寫得好，從材料上看，關(guān)鍵要抓住“又見”兩字。如果能圍繞題目所蘊含的“生命生生不息”、“希望活力”等進(jìn)行立意，就能較好地體現(xiàn)出題者的意圖。

今年很多人都會扣緊雪災(zāi)和地震等熱點時事入手，估計有一半以上的考生會引用其中的例子，試卷很可能出現(xiàn)“千人一臉”的情況。因此，“下手”容易，出彩很難。表達(dá)真情實感，以身邊的事情為例以小見大，可能更易取悅評卷老師。

廣鐵一中初中組語文科組長張紅認(rèn)為，這個題目有創(chuàng)意不直白，給人的感覺親切，頗為詩情畫意。但是這個題目仍有審題障礙，需要抓住“又”和“新芽”兩個關(guān)鍵點，揣摩出題者的出題意圖。在與學(xué)生傾談時發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生沒有了解到“新芽”的意思，以“感恩”等主題來切入，如果把握不好則不容易拿高分。

對于不少學(xué)生以熱點事件為主題，則應(yīng)該把握“度”。要寫這樣的大題材則需要點面結(jié)合，或者結(jié)合自己為地震、雪災(zāi)所做的貢獻(xiàn)，否則只寫空話和大道理就沒意思。

2008年濟南中考作文：作文題目為：偶然的發(fā)現(xiàn)

2008年青島中考作文：今年中考作文有兩題，二選一。第一個題目是以“和”為主題的話題作文，第二個題目是“??你誤解了我”的半命題作文。

評析：

據(jù)了解，許多考生選了第一個題目，那個‘和’字的作文形式因為從來沒有練過而放棄。

許多考生在作文中涉及到了關(guān)于地震捐款中，他的一個很要好的朋友覺得他的捐款比較少，從而認(rèn)為他沒有愛心誤會了他的主題。估計此類主題會落于大眾化的作文之中，如果沒有出彩的地方，此類作文很難得高分。

其實，這個題目寫好了是很容易得高分的。只要在作文中能夠涉及到解除誤會的過程，并在解除誤會的過程的同時，給讀者一種精神上的愉悅，在情感上能夠得到釋放，就會被認(rèn)可。

這個過程是很重要的。它能勾起讀者的神思遐想，會受作品中的被誤會纏繞的這種悵然若失的情愫所感染。這個過程就像一根纖巧的手指撥動著讀者的心弦，使讀者聯(lián)想起自己相同的經(jīng)歷，從而攪動心靈深層的積淀，引起“心弦的共振”。

選擇第二個題目的考生多選擇的是‘和’字的‘和衷共濟’這個解釋，表達(dá)了希望災(zāi)區(qū)人民與全國人民和衷共濟、共度難關(guān)的主題思想。此類作文若能寫出振奮人心的東西，估計很容易左右批卷老師的判分情感。

這個題目需要考生平日的積累。沒有厚實的基礎(chǔ)、廣泛的關(guān)注和蓬勃的熱情是不敢接觸這個題目的。

2008年淄博市中考語文作文題：

淄博半命題作文（）其實很快樂

2008年臨沂市中考作文題

臨沂中考作文：素質(zhì)教育要求提升人們的綜合素質(zhì)，我們不能只從課本上、課堂上學(xué)知識，而應(yīng)該從生活中、社會中廣泛的學(xué)習(xí)知識，應(yīng)該思考學(xué)什么，怎么學(xué)的問題。

陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范學(xué)院時，即提出“生活即教育，社會即教育”的觀點，我們應(yīng)該從社會中、生活中學(xué)習(xí)知識，從自然生活中學(xué)習(xí)（一草一木等），從社會萬象（一人一事等）中學(xué)習(xí)，從人生百態(tài)（喜怒哀樂等）中學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該走近自然，師法自然；走進(jìn)社會，認(rèn)識社會；觀察生活，感悟生活。

在你的成長歷程中，無論是學(xué)習(xí)中，生活中還是社會中，你學(xué)習(xí)到了什么，請將題目補充完整，然后寫一篇500字左右的作文。

《從中學(xué)習(xí)》

作文要求：1、不得超出所材料所提示的范圍；2、敘真事，說真話，抒真情；3、不得出現(xiàn)與自己相關(guān)的真實的地名、校名、人名

2008年濟寧市中考作文題：

以“成長的腳印”為話題或題目作文。

2008年成都中考作文：要求寫500字的“震撼心靈的……”半命題作文。

2008年四川南充中考作文題：

三、作文(共40分)

28.閱讀下面一段話，按要求作文。

人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富�！斑@一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。

請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。擁，也許一路上荊棘叢生……

要求：①除詩歌外，文體不限，不少于500字；將題目補充完整。立意正確，思想健康。

②文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。

2008年江蘇南通中考作文題：一道風(fēng)景線

2008鹽城中考作文：以“溫暖時刻”為題

2008年浙江省金華市卷：

一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風(fēng)的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻(xiàn)之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬眾一心能把整個世界照亮……

請以“心”為話題，寫一篇作文。

要求：⑴題目自擬，文體不限；⑵字?jǐn)?shù)不少于600；⑶文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

點評：

該作文題目沒有審題障礙，平易親和。不管城市學(xué)生還是農(nóng)村學(xué)生，都有很多的素材可寫。作文導(dǎo)語里，給了學(xué)生很多種選擇：雄心、愛心、堅強的心、純潔的心、感恩之心、寬容之心、奉獻(xiàn)之心、一顆心、萬眾一心……

稍作思考，很快可以打開思路。關(guān)鍵是要結(jié)合生活，找到自己有真切感受，能夠?qū)懗鲎约旱奶厣��?/p>

另外，要注意作文題目字?jǐn)?shù)越少，外延越大。這時候需要適度的縮小作文口徑，以利于自己把握。

至于作文形式，時事評論、演講詞、散文、小小說、普通記敘文等等都可以運用寫。

2008年浙江臺州卷中考作文：人與人相處

《現(xiàn)代漢語詞典》對“相處”的解釋是“彼此生活在一起；彼此接觸來往，互相對待”。人們在相處的過程中，會有許多的感觸和領(lǐng)悟。有人說，相處怎么這樣難；也有人說，相處其實很容易。有人說，相處會帶來幸福；也有人說，相處伴隨著無奈。相處，需要心與心的相知，需要手與手的相攜……

請你根據(jù)以上提示，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于人與人相處的文章。

2008年浙江寧波卷中考作文：二選一

風(fēng)景一般指自然風(fēng)光、人文景觀，也泛指人間真情，生活場景等等。請以“留在我心底的風(fēng)景”為題目自選題材，自定文體，寫一篇不少于400字的文章。

書信是人們交流思想的工具，表達(dá)方式較為靈活，可以記述見聞，訴說真情，評論時事，探討問題，說明原委。請以“致××的信”為副標(biāo)題寫一封不少于400字的信，自主立意，自擬正標(biāo)題。

任選一題完成。

2008年浙江嘉興卷中考作文：第二次

人生有無數(shù)的第一次，也有著無數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復(fù)，但可能有全新的發(fā)現(xiàn)；第二次也許會趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅持，是一種回味，是一次新生……

請你以“第二次”為題寫一篇文章。

2008年浙江衢州卷中考作文：我們這幫人

以“我們這幫人”為題寫一篇文章。

2008年浙江麗水卷中考作文：想飛就能飛起來

以“想飛就能飛起來”為題寫一篇文章。

2008年浙江義烏卷中考作文：我懂得了

我們在學(xué)習(xí)生活和工作中，有很多的經(jīng)歷是難以忘懷的，例如習(xí)慣養(yǎng)成、難題探究、同伴合作、社會實踐……這些豐富的經(jīng)歷，使我們有了對人生的體驗和感悟，獲得了成長。

請你以“我懂得了”為題，寫一篇文章。可以大膽想象，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。

2008年杭州舟山卷中考作文：日歷

杭州卷舟山卷：日歷

日歷是生活忠實的記錄，我們的每一天都生活在這一頁一頁的日歷上。日歷具有生命感，當(dāng)你翻過一頁時，你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史？當(dāng)你翻過一頁時，你是否明白鮮活的今日需要你去填補？當(dāng)你翻過一頁時，你是否意識到，美好的明日等待著你去創(chuàng)造？讓我們伴隨“日歷”將人生歲月譜寫成永存的詩篇。

請以“日歷”為話題寫一篇文章。

2008年甘肅金昌市中考作文：有這樣一種聲音

四、作文(60分)

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；

有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；

有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中；

有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中盛滿感動。

請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。

要求：①文體除詩歌外自選，題目自擬，立意自定，不少于500字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整。

2008年四川樂山中考作文題

三、寫作(60分)

21.在下面兩個題目中，任選一個題目作文。要求字?jǐn)?shù)不少于500字，文中不能出現(xiàn)自己及學(xué)校的名字。(60分)

①話題作文：

閱讀下面的材料，然后以“選擇”為話題作文。

60年前，中國選擇了社會主義；30年前，人民選擇了改革開放；十五六年前，父母選擇了結(jié)婚生孩子；今天，中考語文選擇了我；明天，我將選擇我未來的前途……

②命題作文：

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后…… 2008年南京中考作文題“尋” 尋，就是“尋找”“探求”。尋幽探勝，飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，探求科學(xué)的奧秘。異鄉(xiāng)尋夢，故園尋根。尋求發(fā)展的機會，尋求人間真情路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。請以“尋”為題寫一篇文章，文體自選（詩歌除外），不少于500字。 考生表示，作文不難，有話可寫，可以寫自己的生活。 2008年湖州中考作文試題： 命題作文：再小的力量也是支持 2008年棗莊中考作文試題： 半命題作文：在細(xì)微處 2008年四川內(nèi)江中考作文試題： 命題作文：仰望藍(lán)天 2008年紹興中考作文試題： 寫一封信，學(xué)生要給地震災(zāi)區(qū)捐款，動員父母多捐錢。 2008揚州中考作文 以"回家"為話題寫一篇不少于500字的作文，文體不限。 2008年濟寧中考作文題： 以“成長的腳印”為話題或題目作文 2008年山東德州中考作文 半命題：我依然 2008年吉林中考作文 半命題“呼喚”+話題“認(rèn)識” 2008年四川瀘州中考作文 當(dāng)來臨 2008年遵義中考作文 以‘手’為題，除詩歌外，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。 點評：一位中考考生覺得這個作文很有意思，讓她馬上聯(lián)想到5.12四川大地震后，全世界、全中國人民向汶川災(zāi)區(qū)伸出的援助之手，并以此寫出了一篇600字的作文，“我覺得寫得還可以，自己都挺感動的�！� 幾個考生也表示都是用相同角度來闡述了這個命題作文。也有考生說他寫了媽媽的手，寫小時候媽媽總用溫暖的手握著自己的小手，作文也表達(dá)了自己對母愛的認(rèn)識。也有的考生說寫了靈巧的手、對手、握手等，總的來說，題材非常廣泛，可充分發(fā)揮當(dāng)代中考生獨特的思維能力和文字?jǐn)⑹瞿芰Α?對于08年的中考作文題，一位中學(xué)校長說，話題作文文體選擇自由、立意多向發(fā)散、選材范圍寬廣，給廣大考生提供了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的寫作自由。2006年，上海的高考作文題就是“我想握住你的手”，在當(dāng)時也引起了社會熱議。今年我們中考以“手”為題，也可以啟發(fā)學(xué)生對人際溝通領(lǐng)域的一些問題有更多的思考。

2008年蘇州中考作文：聆聽……

2008年蘇州中考作文：聆聽……

在我們的周圍有很多美妙的聲音，有的是歡快的，有的是凝重的。有的是大自然的天籟之聲，有的是心靈世界的肺腑之音；有的聲音飄動著明亮的希望，有的聲音蕩漾著溫暖的柔情……凝神聆聽，你會突然間感到自己是其中的一個和諧的音符。

請你以“聆聽▲”為題寫一篇400字文章。

名師點評：是聽非聽真境界

既然是半命題作文，那“聆聽”后面的內(nèi)容才是關(guān)鍵。給出的材料已經(jīng)告訴我們，有些聲音是聽得見的，還有一些是聽不見的，但同樣可以聆聽，這就是我們常說的“通感”，在朱自清的荷塘月色一文中，有十分完美的演繹。這其實，就是要我們的考生換一個角度去思考。

這個文章，如果光從聽的表象，難免會流于平庸，應(yīng)該從更深層次的方向著手，比如說，社會、歷史、心情、自然，這些其實都可以去聆聽。比如說，昨天考試時，正好下雨，我們可以借景抒情，從聆聽雨聲，聽到歷史的聲音，聽到社會的心聲，聽到自己的心情，等等。

另外，如果是高中的語文老師，就不難發(fā)現(xiàn)，這篇半命題作文，是與高中語文課程的接軌。新教材中，有專門的內(nèi)容與此有關(guān)，可以說是體現(xiàn)了出題老師的匠心獨具。

總結(jié)一下，要寫好這篇文章，可以從“第二角度”、“廣度”和“深度”這三個角度任意找一個就可以了。因為是中考作文，只要求考生寫400字，所以不必要面面俱到。

2008年常州中考作文題：在我心中

專家點評：

中國常州網(wǎng)訊昨天是中考第一天，當(dāng)天上午舉行的語文考試，作文題目為“你在我心中”。這一命題透露出什么信息？學(xué)生該如何審題、寫作？記者為此專門采訪了常州外國語學(xué)校語文教研組長，中學(xué)高級教師高建偉。

高建偉認(rèn)為，今年的命題作文和去年的半命題作文相比，在審題上降低了難度，可算是一道容易上手的文章，讓廣大考生有話可說，有東西可寫。符合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生作文要有真情實感，要能表達(dá)對生活的獨特感受和真切體驗的要求。

仔細(xì)審視這個文題，其實下筆容易出彩難。高建偉指出，就標(biāo)題而言，這是一道充滿溫情的題目，審題落在“你”之上�！澳恪笔鞘裁矗�可以是同學(xué)、老師、學(xué)校，或者是愛心、感恩、責(zé)任、書籍，也可以是一段經(jīng)歷，幾個場面等等�！霸谖倚闹小逼鋵嵕鸵�求要有作者的真情實感，不能無病呻吟。而提示語“以初中生活為素材”，就給了學(xué)生的選材范圍，當(dāng)然在一定程度上也限制了學(xué)生的發(fā)揮空間。相信有相當(dāng)一部分同學(xué)會寫同學(xué)情，師生情，愛心等，有些作文就有可能顯得平凡和空泛。

在文體的選擇上，高建偉認(rèn)為會有更多的同學(xué)選擇記敘文。要寫好記敘文，必須要確立一個明確的中心，要能以小見大，力求能創(chuàng)意地表達(dá)，要能做到豐滿真實，引起讀者的共鳴。譬如，如果要寫“你（老師）在我心中”，就必須選到真正能讓人感動的事情，如果就是寫老師關(guān)心自己，幫助自己，也許就可能千篇一律，沒有新意，很難拿高分。如果寫議論文就有一定的難度，因為初中生只要求閱讀和寫作簡單的議論文，就文題而言，要提煉一個中心論點還是有難度的，估計只有少數(shù)同學(xué)敢為之。譬如可以用“你（責(zé)任）在我心中”為論題，可以從責(zé)任的形成、責(zé)任的重要性等方面來考慮。

這樣的作文題目，可能會出現(xiàn)“套題”。高建偉告訴記者，在平時的語文教學(xué)中，學(xué)生已訓(xùn)練過類似題目，如“心中有XX”、“我心中的那XX”、“我的初中生活”、“心中的彩虹”等，不排除有人會借來一用。

中考作為初中基礎(chǔ)教育的方向，特別是作文今年占語文考試的半壁江山，作文的重要不言而喻。今年的中考作文命題也透露出命題者改革的決心：改變先前的作文“假大空”的現(xiàn)象，提倡“寫小事，抒真情”，這是對素質(zhì)教育的真情呼喚。

2008年湖北黃岡中考作文：

2008年湖北武漢中考作文：

2008年廣西玉林、防城港市中考作文：

請以，“,我的最愛”為題寫一篇文章。

2008年徐州中考作文題目

以《成長回眸》為題，除詩歌以外寫一篇文章。

2008年襄樊中考作文題目

半命題作文與話題作文任選其一：

半命題作文是《我要用心去》；

以“堅忍”為話題作文。

2008年內(nèi)蒙古鄂爾多斯中考作文題目

二選一：

1.站起來

2.的日子

2008年貴州黔東南中考作文題目

二選一：

1.你,來到我們中間

2.大自然,我們的朋友

2008年陜西中考作文題目

二選一：

1.難忘那張的臉；

2.做一個有心人

2008年河北中考作文題目

二選一：

1、半命題作文：那一刻，我們

2、命題作文：我們的生活充滿陽光

2008年深圳中考作文題目

命題：幸福的顏色

2008年北京中考作文題目

2008年北京中考作文題：“向前，向前，向前！”除詩歌外文體不限，500字以上。

今年的語文作文題目為《向前，向前，向前！》，是一個全命題作文，沒有任何提示和說明，題目本身讓不少考生有點意外。

北京十一學(xué)校高級教師張洪旗分析，今年的作文題是一個全命題作文，除了給出題目外，沒有任何提示和說明，要求考生寫出一篇文章，除詩歌之外，字?jǐn)?shù)在500字以上。這樣的題目可能和日�？忌�練習(xí)較多的半命題作文或者給出部分說明的作文有一定差距，但作文的立意是明確的，“向前，向前，向前！”暗含一種振作、向上的立意，命題本身是比較有新意的。

她表示，由于命題本身沒有限制，考生對于這篇作文的發(fā)揮空間就較大，寫記敘文完全可以，而對于一些平常知識積累較多的孩子而言，這個題目也可以寫成議論文，如可以結(jié)合古今各種事例，表現(xiàn)我們的民族精神。如果考生的寫作功底較好，也可以寫成一篇散文。

2008年上海中考作文題目

《我眼中的色彩》

《我眼中的色彩》與《他們》，不謀而合，像是同一個題目的兩種表述。不過，前者比后者稍稍多了一點障礙。說它們相同，是因為《我眼中的色彩》其實就是我眼中的“他們”；而《他們》就是“他們”在我的眼中的“色彩”。說多了一點障礙，那是因為“色彩”是一個比喻或者說是一種象征的說法，在寫作上是要轉(zhuǎn)一個彎的。當(dāng)然，我并不是說題目簡單就容易寫，同樣的題目，教授、作家、大學(xué)生、小學(xué)生都可以寫，寫出來的自有高下之分。所以，問題不在審題有沒有障礙，而在能不能借題發(fā)揮，寫出有思想、有感情、有深度、有文采的文章。

要寫好《色彩》這道題，首先要確立你眼中的色彩是什么，也就是說你眼中的“他們”是什么？“色彩”有紅、黃、藍(lán)、白、黑，青、橙、綠、灰、紫，還有五光十色的、五彩繽紛的、金碧輝煌的，關(guān)鍵是看你選哪一種來寫，并且把這一種比作什么？比如把母愛比作紅色，把青春比作綠色，把父愛比作藍(lán)色，把童年比作金色，把友誼比作粉色，把困難比作黑色，把老師比作白色，把災(zāi)難比作紫色，把前途比作萬紫千紅，只要聯(lián)系得上，言之有理，言之有物，言之有情，都無不可。比如把爸爸說成是黑色的，也可以寫成一篇好文章：爸爸的皮膚黝黑，頭發(fā)烏黑，語言有黑色幽默，表情是嚴(yán)肅冷靜的甚至常常是陰沉的。但正是這些黑色背后有一顆火熱的心。當(dāng)然，如果你很熟悉魯迅，想寫魯迅，那么用黑色的來象征就更確切了，因為他就把自己寫成“黑的人”。

確定了寫作對象以后，那么關(guān)鍵就看你是否能寫出對象的特征，寫出你所要表達(dá)的思想內(nèi)容，并且在你所寫的內(nèi)容里是否寄托著深厚的感情。當(dāng)然，平時的文字功夫，也應(yīng)該在此大顯身手。

2008年重慶中考作文題目

以下兩題選做一題。

要求：（1）具體內(nèi)容，有真情實感；（2）文體不限，不少于400字（詩歌不少于20行）；（3）凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C......代替；（4）不得抄襲。

（1）題目：那一幕，我難以忘懷

親友的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間；誤會冰釋后的擁抱，絕處逢生時的歡笑......這一幕幕那一忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。

讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。

（2）仔細(xì)閱讀下面的文字，不脫離材料內(nèi)容，任選一個角度立意，自擬標(biāo)題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（宗譜《紫藤蘿瀑布》）

在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？（冰心《談生命》）

生命中不光有風(fēng)雨和日麗，也有苦于凄風(fēng)，面對風(fēng)雨，我們要堅強：黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春，用你的激情點燃生命的火把，去迎接生命的挑戰(zhàn)。（高建群《感謝創(chuàng)傷》）

2008年江蘇泰州中考作文

激情，一種強烈激動的感情，運動場上的生生吶喊，點燃了拼搏的激情；課堂上迸發(fā)的點點火花，點燃了夢想的激情；困難挫折，點燃了挑戰(zhàn)自我的激情；“祥云”火炬，點燃了華夏兒女愛國激情；雪災(zāi)地震，點燃了中華民族萬眾一心，戰(zhàn)勝災(zāi)難的激情......

請以“激情，在心中點燃”為題，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外，其他文體不限。

（2）不少于500字，不出現(xiàn)真實校名、人名。

（3）書寫工整規(guī)范。（4分）

2008年江西南昌中考作文

在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時也很認(rèn)真......堅強中有時也想痛苦一場；是非前有時也想正義一回......盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情的流露。

請以“有時，我也想”為題，寫一篇文章。要求：（1）根據(jù)自己所寫的文章內(nèi)容，將題目補充完整；（2）文體不限（除詩歌外）；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；（4）不少于500字.

2008年大連市中考作文

下面兩題，任選一題作文。（80分）

1.“醒”字，含義豐富，可以理解為“醒悟、覺醒、驚醒、喚醒”等�！靶选笔侨藗冊诂F(xiàn)實生活中，因某個（些）人、某件（些）事物的觸動而生發(fā)感悟的過程，“醒”是一個人的認(rèn)識由模糊到清晰、由膚淺到深刻的提升過程，是一個人學(xué)識、品格、信念……自我完善的過程。

請以“醒”為題，寫一篇作文。

要求：（1）自己立意，自定文體； （2）全文不少于500字，但不要超出所給字格。

2.有人說：冰雪消融，是春天的開始；笑臉相迎，是溝通的開始。退是進(jìn)的開始；輸是贏的開始。有時候，渺小的開始，可以成就雄壯而宏大的風(fēng)景；平凡的開始，可以走出崇高而偉大的人生。

請以“開始”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬，角度自選，文體自定；（2）全文不少于500字，但不要超出所給字格。

大連格致中學(xué)語文組老師、市級骨干教師苗樹琪和初三語文組備課組長畢瑤琳認(rèn)為：

今年的作文題非常好。兩個題目都很貼近生活，給學(xué)生提供了廣闊的寫作空間。特別是人文化的提示語，打開了學(xué)生的寫作思路，讓不同層次的學(xué)生都有話可說，一般不會出現(xiàn)跑題現(xiàn)象；并且都沒有文體限制，有利于學(xué)生發(fā)揮特長。

第一個命題作文《醒》側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，通過對生活中人和事的接觸，引發(fā)學(xué)生個體對生活“獨特”的感悟。以往的第二個作文題是材料式的話題作文，有的考生擔(dān)心讀不準(zhǔn)材料，選擇寫這個題目的比較少，而今年的第二個作文題寫作的范圍和主題更明確了。相對以往來說，學(xué)生寫作的選擇余地更大了。

學(xué)生的作文就是要以“我手寫我心”，要寫好作文必須要認(rèn)真觀察生活，用心感悟生活，這是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中生的寫作要求，而這兩個題目很好地體現(xiàn)了這一點。因此從這個意義上來說，它對于今后的作文教學(xué)具有一定的指導(dǎo)作用。

2008年沈陽市中考作文

在命題作文“把花種在心里”與材料作文“螞蟻的哲學(xué)”中任選其一。

沈陽市第七中學(xué)初三語文備課組組長高學(xué)信覺得，“把花種在心里”的題目挺好寫。“花象征著美好的事物，親情、友情、師生情、愛心，都可以�！彼�說，“種在心里”強調(diào)的是用含蓄的手法。

高學(xué)信說，很多貼近生活的事兒都可以寫入這個題目，像文明出行、奧運、和諧社會等等�？忌鷳�(yīng)該從身邊入手，用心情實感，就能寫出感人的好文章�！暗�也要注意，文章要有深意，不能停留在一般層面�！�

東北育才學(xué)校初中部語文教師齊國方認(rèn)為，“花”是種抽象的隱喻，想把握好也不太容易，“花可以是一種心態(tài)，也可以是對待困難、生活的態(tài)度，還能是一種精神。”他說因為對花的理解不同，考生的作文也會有千差萬別。

對于材料作文“螞蟻的哲學(xué)”，高學(xué)信分析這個題目不太難，也不怪，考生有可寫的東西，但寫好也不太容易。她說螞蟻的哲學(xué)可以寫螞蟻團結(jié)的力量，“比如下雨了螞蟻搬家，背食物，都要齊心協(xié)力�！�

從團結(jié)，可以聯(lián)想到抗震救災(zāi)、抗擊暴風(fēng)雪時的眾志成城，“之前我讓學(xué)生以‘團結(jié)的音符’為題寫過作文，都是團結(jié)的主題。”

高學(xué)信強調(diào)，不管題目是什么，考生都應(yīng)該留意觀察生活，從身邊的事兒入手寫，就會有感情。

昨日中午，考完語文之后，考生們都覺得作文題目不難�！拔覍懙摹�把花種在心里’，主要是對媽媽的愛�！币晃粡纳蜿柺械�126中學(xué)考點走出的考生說平時很少表達(dá)對媽媽的愛，都放在心里，但不代表沒有，那種愛會越長越大，成熟的時候一起報答媽媽。

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