讓坐作文

暑假里的一天，小剛坐上公共汽車，去看望他的姥姥。這時(shí)，車到站了，上來一位手拄拐杖，腳纏繃帶的小男孩，他叫小軍。坐在前排的老奶奶見了，連忙伸出手扶著他說：“來來來，快坐我這兒吧！”小軍直搖頭說：“不，奶奶，您年紀(jì)大了，腿腳不方便，還是您坐吧！”

小剛見了，心想：我好不容易才找到的位子，為什么要讓給別人？何況姥姥家還遠(yuǎn)著呢，站著多累呀！于是，他故意把書高高舉起，裝做看書的樣子。這時(shí)，他后面的那個(gè)小姑娘大聲地喊到：“小哥哥，坐我這吧！”小軍笑著說：“你還小，還是你坐吧。”可是，不管小軍怎樣推讓，小妹妹還是讓給了他。

這時(shí)，前面有一輛自行車橫著過，汽車一個(gè)剎車，小妹妹沒站穩(wěn)，幸虧小軍眼疾手快， 一把抓住他，才免了一次摔跤。小剛看到這些后，慚愧地想：唉，要是我剛才把位子讓給小軍坐，那就好了。于是，他馬上站了起來，對小妹妹說：“小妹妹，快到我這兒坐吧！我個(gè)子高，可以扶到扶手�！毙∶妹谜f了聲“謝謝”就坐下了。車上人看到這一幕，都紛紛向小剛豎起了大拇指。

啊！世界上如果有千千萬萬個(gè)像小軍、小妹妹還有知錯(cuò)就改的小剛這樣的人，那該多好啊！

讓坐

那次，我去坐長安車（只有7個(gè)座位）上學(xué)。盡管是一個(gè)非常微小的動(dòng)作，但卻讓銘刻于心，終身不得難忘。

我開始上車的時(shí)候，已經(jīng)沒有座位，只好坐著到硬邦邦的板凳。到了云中時(shí)，才下了一人。于是，我也便順利成章地坐到了他的那個(gè)座位。誰知，竟碰到了一個(gè)同學(xué)，沒想到，她一直就坐在后面，便和她津津有味地聊了起來，沒怎么在意其它的。

直到公安那兒時(shí)，一名老奶奶用手揮了揮，那車很快就停下來了。可老奶奶正準(zhǔn)備上車時(shí)，看了看車上已經(jīng)滿了，又不決定上車了，準(zhǔn)備上別的車。可司機(jī)卻不干了，硬是說有個(gè)板凳可以坐。老奶奶還是絲毫沒有上車的意識，說：“我還有一個(gè)孫子，共兩人，怎么坐？”司機(jī)還是為自己狡辯著：“不是有一個(gè)板凳嗎？你可以抱著他坐��！”這時(shí)，我不再和同學(xué)談話了，開始注意那兩個(gè)人無謂的爭吵。我明知，那板凳點(diǎn)兒都不穩(wěn)，我坐在上面都還成問題，更別說一個(gè)老奶奶還抱著一個(gè)10來歲的小男孩了�？赡抢夏棠态F(xiàn)在一點(diǎn)兒也不知道反抗，竟上來了！這時(shí)，坐在我前面的那個(gè)女生站起來了，并示意讓老奶奶坐。老奶奶只說了一句“謝謝”便抱著他的孫子坐了下來。

過了一會(huì)兒，又一個(gè)人下車了。本以為，那個(gè)女孩不在坐板凳了。誰知，那人下車了，老奶奶的小孫子一下子像掙脫出魔爪般一下子坐到了那個(gè)位置，那女孩繼續(xù)坐這那硬邦邦的板凳，無味地想打發(fā)時(shí)間。終于，那女孩在職中（我們這兒最差的一所中學(xué)，經(jīng)常有搶劫的學(xué)生）下了車，我還親眼看見她向職中的大門走了進(jìn)去。我當(dāng)時(shí)一下子就呆住了，沒想到那個(gè)素質(zhì)那么高的女孩竟在職中讀，要知道職中是沒有幾個(gè)好學(xué)生的啊……

也許，這正應(yīng)了大人們常說的一句話“再好的好學(xué)校也有差學(xué)生，再差的學(xué)校也有好學(xué)生啊！學(xué)習(xí)主要還是靠自己，并不是靠學(xué)校、老師的。”我堅(jiān)信，那女孩的成績絕對是非常棒……

老師讓我坐了一次過山車

今天的語文老師，讓我免費(fèi)體驗(yàn)了一番坐過山車的滋味！

“今天的作文題目是??????”肖老師的話語還沒說完，原本坐得整整齊齊的同學(xué)，一下子如烈日下的黃瓜，無精打采的，并同時(shí)冒出一聲：“唉！”“怎么，不想寫作文？”肖老師問道。劉賓陽趕緊把頭抬起來，眼睛瞪得比鋼珠還大：“對，對！”李雨涵也用不太大的眼睛直盯著肖老師：“對，對！”看著同學(xué)們的表情，此時(shí)肖老師笑著說：“那就不寫吧！”雖然大家都不大相信，但還是將信就信地回答道：“萬歲，萬歲！”可是肖老師卻向我們撥了冷水：“你們認(rèn)為可能嗎？認(rèn)為不可能的同學(xué)舉手�！眲①e陽沮喪的舉起了手，周洪劍如要死的小雞，兩只眼睛可憐兮兮的�！肮�喜你們，猜對了！”“�。∩系�，殺了我吧！”劉楷楴大聲向上帝哀求道。“那想寫的同學(xué)請舉手！”我下意識地把目光投向了張哲昊（張哲昊是我班的3高人），沒想到張哲昊也猶豫不決。我想：張哲昊都猶豫不決，肖老師看到了會(huì)不會(huì)就不讓我們寫了呢？“好吧，那就以‘當(dāng)老師布置作文時(shí)’寫一個(gè)片段吧！”老師那理解的一笑給我留下了深深的印象�！耙�，雖然還是要寫，但不用寫一整篇，真是太好了！”我不禁在心中叫起來。

沒想到老師讓我們坐“過山車”，是為了為我們收集寫作的素材呀！老師，你可真是用心良苦��！

只想陪你坐一坐

1962年，作家劉白羽帶著長子濱濱由北京到上海一同治病。遺憾的是，濱濱治療效果不佳，萬般無奈的劉白羽只得讓妻子汪琦送病危的兒子回家，自己繼續(xù)治病。母子倆回北京的當(dāng)天下午，劉白羽心神不定，煩躁不安。這時(shí)，巴金、蕭珊夫婦來到了劉白羽的病房。兩人進(jìn)門后，沒說一句話，默默地坐在沙發(fā)上。其實(shí)他們非常了解濱濱的病情，都在為他擔(dān)憂，生怕他路上發(fā)生意外。病房里靜悄悄的，巴金伸手輕輕地?fù)崦�劉白羽微微發(fā)顫的手；蕭珊則一邊留意劉白羽的神情，一邊望著桌上的電話。突然，電話響了，蕭珊忙搶在劉白羽之前拿起話筒。當(dāng)電話中傳來汪琦母子平安抵達(dá)北京的消息時(shí)，三個(gè)人長長地舒了口氣，臉上都露出了笑容。

原來，巴金擔(dān)心那天會(huì)有噩耗傳來，怕劉白羽承受不了，于是專門前來陪伴他。當(dāng)兩人起身告辭時(shí)，劉白羽執(zhí)意要送到醫(yī)院門口，他緊緊地握著巴金的手，一再表示感謝。巴金卻擺了擺手，淡淡地說：“沒什么，正好有空，只想陪你坐一坐�！�

素材運(yùn)用

在巴金夫婦心細(xì)如發(fā)、體貼入微的行為面前，所有關(guān)于朋友的贊美都顯得蒼白無力。在你最沮喪、最無助的時(shí)候，那個(gè)愿意陪你坐一坐的人，才是你真正的朋友。

話題拓展 感動(dòng)、友情、理解

坐火車

今天，爸爸說要帶我、姐姐、媽媽坐火車去重慶，這讓我興奮得不得了，因?yàn)槲也恢�道坐火車是什么感受，雖然我一二歲的時(shí)候坐過火車，但那時(shí)的情況我根本不知道，所以我一直興奮到了火車站才漸漸平靜下來。

火車站真是人山人海啊，有提著鋪蓋的，有提著服裝的，有提著零食的……反正有許多帶行李的。上了火車，我和姐姐迫不及待的找到了一個(gè)位置坐了下來，我馬上打開零食包，大吃特吃起來。接著，火車開了，我才發(fā)現(xiàn)坐火車并沒有想象中那么完美，因?yàn)檫^了不久我便惡心起來，但我只得忍著、看著風(fēng)景，看著看著，我竟然睡著了，我想我一定是昨晚太興奮了，沒睡好覺，唉，不過，也只能這樣子了。

第二次坐火車，沒有讓人有特別新奇的感覺，反而覺得有點(diǎn)點(diǎn)掃興！呵呵！！

雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級:花海茫茫

坐飛機(jī)

一天晚上，我和鄰居等兩位小朋友約好七點(diǎn)到新菜場坐飛機(jī)。 七點(diǎn)到了，我吃完飯急忙讓爸爸將我送到新菜場，可是到了那里，鄰居的小伙伴們都不在，于是我先坐上了飛機(jī)。不一會(huì)兒，飛機(jī)起飛了，我看見下面的大人慢慢變小了。飛著飛著，我看見其他小朋友把飛機(jī)降落下去，我也跟著降落了。我感覺坐飛機(jī)真像坐在真的飛機(jī)上當(dāng)駕駛員一樣，心里甜滋滋的，比吃糖還甜。 我正在享受這一切的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)鄰居的小伙伴們正坐在29號飛機(jī)上跟我揮手，就這樣我們開心地玩了起來……

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