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校訓作文
校訓最近,我們學校不再用以前的校風和學風了,而是開始用新的校訓:明德遠志,樂學勤行。原來的校風是:自覺,勤奮,團結,進。粚W風是:愛學,勤思,認真,刻苦。
現在,我得寫一寫新的校訓的意思了。“明德”是具有良好的品德:“遠志”是有遠大的志向;“樂學”是樂意學習,快快樂樂的學習;“勤行”是勤于行動,不是光嘴上而不行動的。
比起來,新的校訓比較短,而且也開始注重品德了。原來的校風和學風注重學習,新的校訓既注重學習,又注重品德了。
由此,我想起了前幾天的一件事情:前幾天,我坐公交車去看望一位朋友。公交車上的位子都坐滿了,我也坐在一個位子上。過了一會兒,一位老奶奶上了車,但是竟沒有一個人愿意讓座。后來還是我把座位讓給了那位老奶奶?磥泶蠹覜]有助人為樂的品德。作文
的確,一個人不僅要有好的成績,也要有好的品德。所以,我覺得新的校訓更好。
我喜歡新的校訓,這新的校訓有一種古詩的味道。胡校長曾經說過:“希望大家把我們的學校變成一座具有書香氣息的學校!”我想,光看看校訓,就能感受到濃濃的書香?磥,新的校訓就是為了能感受到書香?磥硇碌男S柧褪菫榱四芨惺艿綍悴艑懙陌!作文
你們喜歡我們的校訓嗎!
新校訓,新思考最近,我們學校不再用以前的校風和學風了,而是開始用新的校訓:明德遠志,樂學勤行。原來的校風是:自覺,勤奮,團結,進;學風是:愛學,勤思,認真,刻苦。
現在,我得寫一寫新的校訓的意思了。“明德”是具有良好的品德:“遠志”是有遠大的志向;“樂學”是樂意學習,快快樂樂的學習;“勤行”是勤于行動,不是光嘴上而不行動的。
比起來,新的校訓比較短,而且也開始注重品德了。原來的校風和學風注重學習,新的校訓既注重學習,又注重品德了。
由此,我想起了前幾天的一件事情:前幾天,我坐公交車去看望一位朋友。公交車上的位子都坐滿了,我也坐在一個位子上。過了一會兒,一位老奶奶上了車,但是竟沒有一個人愿意讓座。后來還是我把座位讓給了那位老奶奶。看來大家沒有助人為樂的品德。作文
的確,一個人不僅要有好的成績,也要有好的品德。所以,我覺得新的校訓更好。
我喜歡新的校訓,這新的校訓有一種古詩的味道。胡校長曾經說過:“希望大家把我們的學校變成一座具有書香氣息的學校!”我想,光看看校訓,就能感受到濃濃的書香?磥,新的校訓就是為了能感受到書香?磥硇碌男S柧褪菫榱四芨惺艿綍悴艑懙陌桑∽魑
你們喜歡我們的校訓嗎!
《校訓伴我成長》從小學一年級到現在小學六年級,在這個過程中,我經歷了多少個春夏秋冬,又經歷了多少次刻骨銘心的教誨,又有多少悲傷和快樂的時光?這連我都大惑不解,但我清楚的知道,這個過程中的每一個瞬間都離不開校訓誠、勤、樸、愛四個字。 我與誠同行。誠實在我心中就是一個在危難關頭挺身而出的“打救星”。每當在我作業(yè)忘記寫的時候,老師總會露出一副嚴肅的表情問我“你的作業(yè)呢,怎么沒交!”這是我會很害怕,各種各樣的后果仿佛都浮現在了我的眼前,我緊張的手冒冷汗,心也隨著“怦怦”直跳,就在我想跟老師撒謊的時候,腦海中總會有一個響亮而清脆的聲音不斷回響在我的耳畔“做人要誠實,不然今后吃虧的可是自己!”然后我就會被他所折服,跟老師說出了實情,老師見我誠實,就原諒了我,反而親切的對我說“下次可不要再馬虎了哦!”我心中的絆腳石眼終于落下了。 我與勤相守。要想成為一個成功者,除了勤奮,你認為還有別的辦法嗎?勤奮對于以前的我來說簡直就是一個艱巨的任務,實在太難了。因為在生活中,有這許多對于我來說很好玩的東西正不斷的在我腦海里綻放著火花,往往使我失去了自控能力。直到三年級,一次又一次的考試,和一次又一次沉重的打擊,終于讓我認識了自己。因為我知道我別無選擇了,所以我大面積的改善了我的學習時間,將更多的時間花費在了書桌前,終于我的付出得到的不是讓人難得接受的成績,而是滿心的喜悅! 樸和愛在我眼里就是一個“關聯(lián)詞”,有樸就必須有愛,有愛就必須有樸。樸代表這樸素、樸實和普遍而高尚的行為習慣,它總是在不知不覺中讓你擁有一顆感恩、體諒和關心他人的心。具備了這些奪目的品質難道你還不配有一顆無私大愛的心嗎?只有在有一顆為他人著想的心的條件下才可能去關心、幫助他人,這樣你心中的愛不就變得無限廣闊了嗎?愛指引這你去助人為樂,成為一位平的高尚的人。 在人生的道路上,誠勤樸愛伴我成長,讓我品位了成長的味道,同樣也是照亮我前程的星光,沒有了他們,我就等于失去了一張唯有的,指向光明的“地圖”。無論走到哪里,我都不會忘記“與誠同行,與勤相守,與樸相依,與愛相伴!
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