學(xué)問作文

學(xué)問二字,”問”要放在學(xué)的下面.要學(xué)就要問.

“路無(wú)盡頭,學(xué)無(wú)止境.”因此問也應(yīng)該沒有止境的,我們既要學(xué)習(xí),就要學(xué)”問”.培根曾說(shuō)過”天然的才能象天然的植物,需要學(xué)問修剪.”在學(xué)習(xí)的過程中就要不斷地問,才能才能修剪出天然的植物.

“智能之事,不學(xué)不成,不問不知”,只有學(xué)問才能讓人成為智者.不問不知.司馬遷在他用19風(fēng)時(shí)進(jìn)行了一次全國(guó)大游歷,游藝室準(zhǔn)陰他追蹤韓信早年的足跡;訪齊魯他瞻仰孔廟,尋問當(dāng)?shù)厝怂�知的歷史;到 城,他聽取漢高祖劉幫的傳說(shuō)故事;達(dá)大梁,他憑吊信陵君”竊符救趙”故事中著名的 門……每一處,每到一處他都把從當(dāng)?shù)厝丝谥袉柕降氖虑榕c自己所知的結(jié)合起來(lái),用了整整15年的時(shí)間著成了史家之絕唱<<史記>>如果他當(dāng)初不仔細(xì)地問,了解當(dāng)?shù)厝怂�知的故�?只憑自己公有的一點(diǎn)了解,<<史記>>還能成為史家之絕唱嗎?

“問”能讓我們了解更多,懂得更多.許多好學(xué)的人因?yàn)槟懬?心中本來(lái)藏有許多疑問,但始終不肯開口尋找答案,因而止步不前,只有好問的人才能一步步到達(dá)峰頂.善問者能過高山,不問者學(xué)路于平原.

青少年時(shí)期學(xué)校老師系統(tǒng)知識(shí),對(duì)人的一生來(lái)說(shuō)是很重要的,每個(gè)人都不應(yīng)該半途而廢,遇能困難就退縮,停止不前,我們應(yīng)該勇敢地向前輩們提出自己的疑問,后能自己所要的答案,學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程,誰(shuí)不可能一下子全知道,不止學(xué)習(xí),生活中也有太多的事情有”問”.”這是什么?””這樣有什么作用?””……”我們可以從中學(xué)習(xí)許多書本上沒有的東西,并掌握許多生活技能.

無(wú)知比平窮更可怕,所以我們要勇敢地說(shuō)出自己的疑問,不要做無(wú)知的人,無(wú)知會(huì)使智慧因缺乏食糧而萎縮.

不要把學(xué)習(xí)看成是任務(wù),而應(yīng)視之為一個(gè)令人 的機(jī)會(huì),為了自己的歡樂和今后工作的社會(huì)利益,去學(xué)習(xí)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)不懂就問掌握更多的知識(shí)為今后打下牢固的基礎(chǔ).

我們每個(gè)個(gè)都應(yīng)學(xué)會(huì)”問”,學(xué)”問”,能夠使我們學(xué)到許多有價(jià)什的知識(shí),更能使我們?cè)竭^高山.

老鼠做學(xué)問

住在一所學(xué)校里的小老鼠妮妮常聽老師說(shuō)起“學(xué)問”，每當(dāng)老師一說(shuō)學(xué)問，妮妮心里就冒出無(wú)數(shù)問號(hào)，什么是學(xué)問呀？學(xué)問是玩具嗎？學(xué)問能吃嗎？春天到了，老鼠家族要舉行“學(xué)問大賽”，而且聽說(shuō)，獎(jiǎng)品是“人間美味”。妮妮也聽到了這個(gè)消息，非常想得到“人間美味”，于是，它就開始研究起“學(xué)問”來(lái)。一天下午，妮妮問媽媽：“媽媽， 學(xué)問是什么呀？”媽媽說(shuō)：“學(xué)問大概就是那一本本書吧�！蹦菽萦謫柦憬悖骸敖憬悖瑢W(xué)問是什么呀？”姐姐說(shuō)：“學(xué)問當(dāng)然就是一支支鉛筆了�！蹦菽菹耄簨寢屨f(shuō)學(xué)問是書，姐姐說(shuō)學(xué)問是鉛筆，學(xué)問到底是什么呢？最后它決定去找“學(xué)問”。一個(gè)夜深人靜的夜晚，同學(xué)們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，小星星調(diào)皮地眨著眼睛，好像也想知道學(xué)問是什么。妮妮躡手躡腳地來(lái)到講臺(tái)桌旁，爬上了桌子，問老師的教科書和鉛筆：“你們是學(xué)問嗎？”教科書說(shuō)：“是呀，只要你讀完我，就可以獲得許多學(xué)問了！”鉛筆說(shuō)：“只要你用我把書上的字寫出來(lái)，讓我變短變沒，就說(shuō)明你有學(xué)問了。”“真的嗎，太好了，我找到學(xué)問了，我一定要取得“學(xué)問大賽”的冠軍！”妮妮開心地叫著。妮妮把書和鉛筆帶回了家。剛開始，它讀得很認(rèn)真，寫得也很仔細(xì)。書一頁(yè)一頁(yè)翻過，鉛筆也越來(lái)越短，可時(shí)間一長(zhǎng)，妮妮就開始煩了，而且比賽時(shí)間也越來(lái)越近。怎么辦呢？妮妮開始想鬼主意，它想：不如我把書和鉛筆直接吃了吧，書和鉛筆到了我的肚子里，學(xué)問就該是我的了。不一會(huì)兒，書就被妮妮咬得稀巴爛，吃完了書，它又開始吃鉛筆。妮妮看著蕩然無(wú)存的書和鉛筆，得意地笑了！“學(xué)問大賽”上，妮妮胸有成竹地站在賽場(chǎng)上，可一個(gè)問題都答不出來(lái)，啞口無(wú)言。妮妮連海選也沒過關(guān)，甭提冠軍了。眼看著“人間美味”被別人拿走，妮妮氣了個(gè)半死，肚子也疼了起來(lái)，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生無(wú)奈地說(shuō)：“你的血液經(jīng)過化驗(yàn)，是高度鉛中毒，我也無(wú)能為力了�！辈痪靡院�，妮妮就病死了。死之前它說(shuō)：“書要一頁(yè)一頁(yè)地看，字要一個(gè)一個(gè)地寫，這樣才能獲得真正的學(xué)問。評(píng)語(yǔ)：孩子的想象能力是無(wú)窮的，小作者在繼《老鼠和柿子的故事》《老鼠和襪子的故事》等老鼠故事以后，又推出了《老鼠做學(xué)問》，文章想像合理，既具有趣味性，又有教育意義，是篇非常的出色的童話故事。

學(xué)問如拐

在漫長(zhǎng)的人生旅途上，學(xué)問如拐，而行走無(wú)疆，它是人生的支點(diǎn)。

學(xué)問如拐，拐如蒼鷹之翼，使鷹在蒼穹搏擊，翱翔于狂風(fēng)暴雨之中；

學(xué)問如拐，拐如航船之帆，使船穿過驚濤駭浪，駛向大海的彼岸；

學(xué)問如拐，拐如草地之新綠，使草原盎然生機(jī)，煥然一新……

學(xué)問，就是在生活中或書本上去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)問題，從而所積累的知識(shí)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。一個(gè)人有了學(xué)問，才能讓自己生命的風(fēng)景多一些姿彩，才能在坎坷的磨難中支著學(xué)問的拐杖永往直前。它是一個(gè)人成功最基本的資本。

有位哲學(xué)家說(shuō)過：“知道的越多，才知道自己不知道的越多�！蔽矣X得這句話很有道理，于是很早的時(shí)候就記住了。

剛上學(xué)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了有人在紙上畫畫，總覺得那些絢麗的顏色就是藍(lán)天上的云彩，地上的.花草，把年少的心渲染得一派蒙朧，混合著內(nèi)心的好奇，促使我也學(xué)著在紙上涂沫，那種紙張的細(xì)潤(rùn)，少了在墻上畫物的粗糙。每遇不懂之處就問。許多時(shí)日過后，發(fā)現(xiàn)還真像那么回事。學(xué)問的拐杖大概也如此罷，由粗糙變細(xì)潤(rùn)。

后來(lái)，畫畫的興趣漸淡了，但是從中得到的啟示讓我難以忘掉。學(xué)問如同一只剛出航不久就擱在沙灘上的小船，如果許久沒有人駕駛修理，它就會(huì)一直停泊在光陰的沙灘上，直至斑駁，失去光彩。所以學(xué)問需要不斷的摸索，它是人生的拐杖，沒有它我們將舉步維艱。

時(shí)間無(wú)情地吞噬一切，包括生活中最美好的一面。我們所做的不僅僅是不輸于時(shí)間，用心和全部的勤奮學(xué)習(xí)，去打造一根學(xué)問的拐杖�；蛟S，在山重水復(fù)疑無(wú)路之時(shí)，一根拐杖讓我們進(jìn)入柳暗花明又一新之境。很多時(shí)候，學(xué)問都被我們拒絕、冷落。從現(xiàn)在起我們要把學(xué)問的拐杖，打磨得更加光亮，厲練的更加結(jié)實(shí)。當(dāng)我們困惑、迷茫時(shí)，支著它跨過坎坷，讓狂風(fēng)呼嘯變成微風(fēng)拂面。

支一根學(xué)問的拐杖，使我們有鐵樹開花的自信；穿越人生艱難險(xiǎn)阻，翱翔人生的狂風(fēng)暴雨之中……

養(yǎng)花的學(xué)問

<p>星期天中午，我看我喜歡的月季花花盆里的土壤干了，都裂了縫，我便先用水澆，放在了太陽(yáng)底下。 沒想到，到了晚上再去看的時(shí)候，月季花的葉子都沒有了往日的精神，有的葉子甚至干了。怎么回事，我的月季花竟成了這個(gè)樣子。 我急忙問爸爸怎么回事，爸爸仔細(xì)的跟我說(shuō)起了當(dāng)中的學(xué)問：不能夠在中午給花澆水，因?yàn)橹形缣鞖獗容^熱，應(yīng)該選擇在晚上。最大的錯(cuò)誤：澆完了以后還把花放再?zèng)雠_(tái)上曬太陽(yáng)。 沒想到澆花還有這么多的學(xué)問。<br /> </p>

學(xué)問在于積累

屠格涅夫曾說(shuō)：“學(xué)問是光明，無(wú)知是黑暗�！睕]錯(cuò)，知識(shí)十分重要，但它不是一日之內(nèi)就都能學(xué)會(huì)的。關(guān)鍵在于積累。正如建房子，不論是小小的平房，還是摩天大廈，都要從挖地基開始，如果地基沒打好，房子建的再好也會(huì)倒塌。沙子一粒一粒積才有沙堆，水一滴一滴積才有江河湖海，學(xué)問一點(diǎn)一點(diǎn)積累才有才華橫溢，滿腹經(jīng)綸。

我們知道的積累的事很多。例如，平時(shí)我們積累名言、警句、成語(yǔ)等，到寫作文時(shí)就可以寫的行云流水一般，一氣呵成；說(shuō)話時(shí)可以出口成章，讓人感到你才思敏捷，內(nèi)涵很高，有學(xué)問。

我的表姐和堂姐是鮮明的對(duì)比。

我的表姐她特別用功，過年時(shí)，她照舊一天寫七張?jiān)嚲�，五份�?bào)紙。有時(shí)我去她家玩，看到她正在心無(wú)旁物的學(xué)習(xí)。她十分愛看書，幾年來(lái)《兒童文學(xué)》、《讀者》、《意林》、《格言》……一本都沒丟下，全都仔細(xì)看完了。且看了一遍又一遍。另外，她還有一個(gè)小本子，專門記下從書上看到的好詞好句，她不看電視，不玩電腦，一直在努力。初一的她像一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，每一刻都在積累知識(shí)。前些日子，她還在小辯論賽上獲得第一名呢！她用上了平日積累的知識(shí)，把對(duì)手說(shuō)的心服口服、目瞪口呆�？荚�，表姐也總得高分，每次都是前三名。

堂姐則是一個(gè)貪玩的人。同樣是初一的學(xué)生，堂姐就喜歡看電視，玩電腦。過年時(shí)，她總說(shuō)；“過年啦！我要休息！等幾天我再做作業(yè)。”就這樣，堂姐一直到開學(xué)前幾天才抓緊做作業(yè)。她平時(shí)不愛看書。作文也寫的乏味。數(shù)學(xué)�？嫉箶�(shù)，歷史、地理什么的也不行。

看了我堂姐和表姐的對(duì)比，你應(yīng)該明白了這樣一個(gè)真理：學(xué)問在于積累。

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