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借書(shū)風(fēng)波作文
這幾天，我們班正在流行一種“風(fēng)波”，
保證你們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)！猜猜吧？算了還是告
訴你們吧，它呀就是“借書(shū)風(fēng)波”！
怎么樣？沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？它很神奇，它把我
們班的每一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子都拉到了復(fù)
活邊緣線(xiàn)，讓他們懂得了怎樣讀書(shū)，怎樣
讀好書(shū)。下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們班名副其實(shí)的
”借書(shū)”吧
叮鈴鈴”上課了，老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，
莊嚴(yán)地說(shuō)：“上課！我們異口同聲地說(shuō)：”
老師好！”之后，老師并沒(méi)有講課文，也
沒(méi)有講單詞，只是說(shuō)：“從今天起，我們
班開(kāi)始進(jìn)行讀書(shū)和借書(shū)活動(dòng)！”說(shuō)完這句
話(huà)，我們就開(kāi)始嘰嘰喳喳議論起來(lái)了。老
師說(shuō)：“請(qǐng)不要議論，我這里有好幾張讀
書(shū)卡，下課沒(méi)事時(shí)，你們可以登記一下自
己帶的書(shū)，然后還可以借別人的書(shū)！”這個(gè)
讀書(shū)卡上有‘書(shū)名’‘書(shū)主人’‘借書(shū)時(shí)間’和
‘還書(shū)時(shí)間’……你們下課后可以自由分配！
好現(xiàn)在開(kāi)始上課！“請(qǐng)把書(shū)翻到……
借書(shū)活動(dòng)的起因就是這，下面給你們
介紹我們借書(shū)風(fēng)波的過(guò)程！仔細(xì)聽(tīng)呦！
下午兩點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)門(mén)了！我們像一窩蜂
一樣的跑進(jìn)校門(mén)，手里好像還攢著一本
書(shū)。進(jìn)了教室，大家都不約而同的跑向
講臺(tái)為的就是先拿到借書(shū)卡，寫(xiě)上自己
的書(shū)目，或者是寫(xiě)上還書(shū)時(shí)間和借書(shū)時(shí)間，
大家可能覺(jué)得沒(méi)有什么，可是在我們眼里
這就是比黃金，鉆石還好的東西。它值
得我們擁有。因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：書(shū)籍
是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”書(shū)籍在我們眼里，
就是一片海洋，書(shū)是永遠(yuǎn)讀不完的，可是
書(shū)可以把我讀完，因?yàn)椤盎畹嚼�，學(xué)到老”
嗎！我們的教室在三樓，下去玩會(huì)很不方
便，自從有了書(shū)，我們就在教書(shū)里看書(shū)，
看熱了，就把空調(diào)開(kāi)開(kāi);看渴了,就喝一點(diǎn)
水，補(bǔ)充能量
。
這幾天，我突然覺(jué)得書(shū)好偉大，它就像
一瓶水，熱了就補(bǔ)充能量;它就像一把刷
子，在我感到無(wú)助的時(shí)候，幫助我渡過(guò)
難關(guān)；它就像……
這次的借書(shū)活動(dòng)雖沒(méi)有結(jié)束，但它的風(fēng)
波已經(jīng)過(guò)去。就像我說(shuō)的，活到老，學(xué)
到老，我愿用一生讀書(shū)，盡可能的多讀，
加油吧，小雪！
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