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教室里的笑聲作文
班主任鄭老師早就說好了，星期四下午參加我們的課外活動。可是，“天有不測風云”，下午第二節(jié)課就下起了大雨�！斑@鬼天氣，早不下，晚不下，偏偏這時候下�！薄罢n外活動讓它給攪了�！薄鞍�！又該補課了！”同學們議論紛紛，“唉”聲一片。突然，教室里靜下來，鄭老師出現(xiàn)在教室門前。
“怎么，一個個噘著嘴，怕玩不成了？”同學們你看看我，我看看你，誰也不說話�！敖淌彝獠荒芡妫覀冊诮淌依镒鲇螒蛟趺礃�？”鄭老師說�！笆裁�，做游戲？”頓時，教室里
像開了鍋，大家可高興啦，有的同學竟歡呼起來。
“現(xiàn)在每個同學準備三張紙條，第一張寫上自己的名字，第二張寫上在什么地方，第三張寫上在干什么。寫完后，第一張由張蕊娜收齊；第二張鄭媛收；陳都樂，你收第三張�！奔垪l很快收齊了，鄭老師一份份接過紙條，像洗撲克牌一樣“刷刷”地幾下把紙條的順序打亂了。
“現(xiàn)在宣布規(guī)則，一會兒分別由張蕊娜、鄭媛、陳都樂念紙條，如果和實際不合就念下一個。如果念完和實際一致，念到誰，誰就出個節(jié)目，同學們說好不好？”“好！”大家異口同聲道。接著三位同學念起來。
“黃亮，在床上，洗澡�！薄肮比堑猛瑢W們一陣哄堂大笑。
“何龍，在池塘里，喝汽水�！薄昂锡�，少喝點，小心撐破了肚皮！”
“黃乾洲，在廁所，吃早飯�！鳖D時一陣不可抑制的哄笑迸發(fā)出來。朱延超像瘋子似的大笑；邱建笑得彎了腰；雷新伍笑得前俯后仰；我笑得滾出了眼淚；鄭老師笑得坐在椅子上，再也起不來了；就連最不愛笑的黃竹艷也“噗哧”一聲笑了起來。
我可擔心了，心里直敲小鼓，希望念到自己，又害怕念到自己。
這時，只見張蕊娜在鄭媛耳邊嘀咕了幾句，她神秘地一笑，念到：“鄭老師。”鄭媛接著念：“在家里。”“講課�！标惗紭访摽诙�。
“鄭老師表演節(jié)目�！辈恢l嚷了一句。鄭老師站起來說：“不對吧！怎么會有我？再說，在家里講課也不符合實際呀？”“符合，鄭老師在家里給我講過課。”何龍馬上喊了起來�！敖o我講過！”“也給我講過！”頓時有好多同學跟著喊了起來。“鄭老師在辦公室教過我！”“在操場上教過我！”“……”。
“那好，我給大家講個故事！”“不行，鄭老師唱歌。”“唱歌！”“好，我唱歌。”說著，鄭老師走上了講臺，唱起了《長大后，我就成了你》。不知是誰首先敲起了桌子，給老師伴奏。接著，我們都拍起手來。
鄭老師停止了歌聲，游戲又繼續(xù)進行。笑聲時高時低，時斷時續(xù)，此起彼伏，充滿了教室，它又沖出了教室，飛向校園，久久地在校園中回蕩……。
雨停了，太陽露出了笑臉，仿佛也在哈哈大笑……
簡評：本文有三大可取之處。其一，題目新穎，有濃厚的趣味性。其二，表面寫趣事，其實贊揚了自己的老師。其三，觀察仔細，在寫“笑”時，注意細節(jié)描寫，抓住每人“笑”的不同特點，形象、逼真、富有變化。
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