清楚作文

生命賜予我們美好的青春，我們便自然清楚這美好的年華背后的故事。

——題記

自小升初軍訓(xùn)以來，我這看似可愛的班級，在任課老師眼中，越發(fā)變得可恨了。

上課開茶花會、下課鬧事、午休未經(jīng)老師同意擅自改上自習(xí)，然后被巡查的教導(dǎo)主任逮個正著，一頓狠批，公開批評。如此傷及顏面之事已不知是第幾次犯，班主任愁得是恨不得端張椅子進教室，每天做在教室后邊看著我們。

但是，我們堅信——壞孩子有糖吃。

由于我們班集體發(fā)育不良，性格像小學(xué)生一樣愛鬧騰，個頭也大多和小學(xué)生差不多，有一部分還能和幼兒園的娃娃比可愛。班主任也比較仁慈，允許我們帶早餐，帶零食，甚至帶各種瓶瓶罐罐走進教室，主任每次看見，都當(dāng)睜一只眼，閉一只眼，眼里時而充盈一份憐愛，引得領(lǐng)班學(xué)長學(xué)姐、同級友人只有眼紅艷羨的份兒，聚在一旁捶胸頓足，唯獨我們自享一方樂土。

我們班雖說是“鬧遍天下無敵手”，但還是清楚班主任及學(xué)校主任、校長所給予的心血，因此便有自己的底線，絕不讓“領(lǐng)導(dǎo)”的努力付諸東流。

若不能改變本性，便學(xué)會改變自己的成績。每次考試，我班總有那么幾門課名列前茅；大型比賽中，總能發(fā)現(xiàn)我班學(xué)員小小的身影——雖小，但總能取得絕佳的名次——濃縮就是精華！

我們有我們自己的底線，雖免不了被校長批評，但校長對我班的疼愛我們比誰都清楚。

“壞孩子有糖吃”，也并不是說不乖的孩子就有糖吃。

我們是不乖，甚至有些壞，但我們務(wù)本，我們調(diào)皮、精神、有創(chuàng)造力，比那些乖孩子更有前進的余地。

青春的我們，十分不羈，不羈于管教的禮束，卻將自己應(yīng)做的事情當(dāng)成一塊面胚，切成一塊一塊，管理得很好。將那些不受約束，有些幼稚的舉動當(dāng)成覆在面包上的奶油。單吃面胚，干燥無味；單吃奶油，甜膩過分，恰如其分，混合成美味的蛋糕，來代表我們多彩的青春，不是很貼切嗎？

我們的青春就像一塊美麗的蛋糕，我們的蛋糕。梧桐樹葉落了又生，我們即將穿著大了一截的新校服，邁向新的年級，依舊相信——壞孩子有糖吃！

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