昨天，今天，明天作文

昨天，今天，明天作文1

　　昨天

　　我們牽著媽媽的手

　　蹣跚學(xué)步

　　今天

　　我們跨上自行車

　　奔向?qū)W堂

　　明天

　　我們將新的社會

　　推向輝煌

　　來吧

　　新世紀(jì)的少年們

　　希望的的曙光

　　就在前方

一年級:蕾蕾愛培培

昨天，今天，明天作文2

　　昨天已停息，然而今天永不停息，但是誰又會知道明天。

　　年復(fù)一年，我們已長大。隨之我已忘卻那許許多多的喜怒哀樂，可腦海中，總涌現(xiàn)出那殘缺的記憶。我試著試著將他們編奏在一起，可是誰又知道他們已無往日的精彩。尋找著他們的背影，可是無論我怎樣尋找都不會找到他們，我想著可能是老天對我的懲罰吧。

　　我接受了。我在黑暗中哭泣著，祈求著。哭泣他的離別，祈求著他們的歸來。我不可求多長時間，我只可求一天。

　　倘諾你真給了我這一天，我將會記住您的恩情。我會在這一天里品味它的香甜苦澀……

　　這一天，我將攜帶他們?nèi)ネ咚{瓦藍的天空中，像小鳥一樣，在空中自由自在的翱翔，俯視我們的這片土地；我將攜帶他們到浩瀚的海洋去，像魚兒一樣，在無憂無慮的嬉戲，我將攜帶你們一起攀爬上日升日落的碧山上，看那日升日落，看彩霞……

　　什么時候我會再與你相遇。

昨天，今天，明天作文3

　　花開了，又見春夏，葉落了，寒冬來臨，原本是時間的循環(huán)，此刻卻成了心侃的過往云煙。

　　時光流逝，打開記憶的倉庫，里面儲蓄著喜悅、悲傷、迷惘、明智，以前的那一縷陽光，是我的喜悅，那一輪火紅火紅的晚霞，是我的悲傷，那不經(jīng)意的一股冷風(fēng)迷惘了我，又是那幾場爆風(fēng)驟雨讓我明智，更讓我明白后天更好。

　　昨日的喜悅

　　呱呱墜地時的第一個世界很美麗，是第一聲哭聲，證明了生命的存在，也是哇哇的一聲，讓爸爸、媽媽臉上掛滿了笑容。時光馬不停蹄，之后就是童年驛站，小伙伴的吵鬧聲增添了生命的激情，教室里朗朗書聲也將青春推向高潮，人生向前邁步一梯，這時，我美美的站著享受幸福。

　　這天的悲傷

　　昨日還是微笑的，這天卻是如此悲傷，家庭的吵鬧讓我無奈，學(xué)習(xí)的壓力使我疲憊不堪，鄰居的的議論和異樣的眼光攻擊了我的生命，還有那青春的‘紅蘋果’更使我如坐針氈，我的生命仿佛是一個神秘的原始森林，不知前方是什么？不知下一步如何涉足。

　　明天的迷惘

　　歲月如白駒過隙，中考把我推向社會，我還伏在那種感覺中微微喘息，高中的學(xué)業(yè)，空虛飄渺，如流水般的人生何時匯入大海波瀾壯闊呢？我好似走進了一個迷宮，每一天不顧一切的尋找方向，但！轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去還是在原地，如被擒的蒼蠅在蜘蛛網(wǎng)上拼命掙扎一樣，渴望掙脫后，生命會出現(xiàn)一絲期望、一道彩虹，我成了那樹葉上的螻蟻，漂泊在無邊的海洋，不知那是彼岸，那適合我落腳。

　　后天的明智

　　回想起昨日的喜悅、悲傷、迷惘，好象是一場夢，從幼兒、童年到青春期，笑過、哭過、迷惘過，難到這場夢滿是悲傷、迷惘嗎？我還繼續(xù)當(dāng)一個消沉者嗎？人生：‘理應(yīng)當(dāng)從困境中站起來，不為幼兒的喜悅而喜悅，不畏童年的小岔口悲傷而悲傷，不為青春期的迷惘更迷惘，應(yīng)刪除昨日的煩惱，從波折中昂首挺胸，莫把痛苦放大，風(fēng)雨后定有彩虹。

　　昨日、這天、明天，只但是是過往云煙、時間循環(huán)，花謝花又開，春去春又回。

昨天，今天，明天作文4

　　昨天的我，只不過是一個十一個年頭的小女孩。還不懂什么叫人間常情，對人世間的事物只是略知一二。愛鬧事，愛插話，上課愛說小話，不會安排時間。昨天的我，總是讓人提心吊膽的——愛發(fā)小姐脾氣。動不動就“啪”地關(guān)上房門，獨自一人莫名其妙地在房間里哭。昨天的我，經(jīng)常跟鄰居出去玩，自己得到的是快樂，而父母得到的只是擔(dān)心。昨天的我，經(jīng)歷的不過是一段美好的值得回憶的過去。

　　今天的我已經(jīng)改變了許多，我不再愛鬧事，不再愛插話，不再愛說小話，我已經(jīng)學(xué)會了安排自己的時間，學(xué)會了一點忍耐。出去玩也會與父母打聲招呼。但是我還在努力地學(xué)習(xí)，努力地去改變我的缺點，不斷地去摸索、發(fā)現(xiàn)。今天的我，為艱難的明天而奮斗著。

　　明天的我，也許是一所體育學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生，是一個為自己國家體育事業(yè)奉獻的人。明天的我，也許是千千萬萬個普通勞動者的其中一個，但我并不自卑，因為我也在為人民奉獻著。明天的我，也許是一個普通的人民教師，把我所學(xué)的東西傳授給下一代人。明天的我，也許是一個自由職業(yè)者，我會把我多年來的心聲用比較另類的方法告訴別人。

　　我也有了屬于我自己的一句人生格言，那就是：我們要汲取失敗和挫折的“營養(yǎng)”的昨天，感嘆今天，追尋明天！

昨天，今天，明天作文5

　　光陰似箭日月如梭，時間一分一秒流逝著。昨天，今天，明天，每天都變化著。

　　昨天我還為上學(xué)的時候，我看見比我大的哥哥姐姐背著書包上學(xué)的時刻，我非�？释�上學(xué)的滋味，想著被老師稱贊表揚的滋味，和同學(xué)們一起在操場上鍛煉的感受，在班級里一起與同學(xué)們吃著香噴噴的午餐，一起與同學(xué)們走在放學(xué)回家的路上的快樂，在家里拼命地寫著老師吩咐我們的家庭作業(yè)，和同學(xué)們一起去春游。在學(xué)校里得到老師那看中的目光，得到同學(xué)們羨慕的眼神。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我上了學(xué)以后，身上的負(fù)擔(dān)越來越多，越來越重，和我想象的一點也不一樣，而且是天差地別，老師兇得像一只大老虎，說不定有一次發(fā)火一口將我給吞下肚皮。每天都有繁重的學(xué)業(yè)像泰山一般壓在我身上，讓我連口氣都喘不過來。做錯了事，我想老師能原諒我，沒想到被臭罵了。每天的家庭作業(yè)多得不像樣連出去的玩游戲的時間都被侵占了。體育課時間總被班主任掠奪。

　　明天，當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成后，站在畢業(yè)典禮的講臺上，我們激動又興奮，因為我們終于可以擺脫大包袱了。每人穿著端莊的畢業(yè)服，頭頂著博士帽，手拿著畢業(yè)證書，大家都像發(fā)了瘋一樣，愉悅的心情彌漫著整個校園里，個個手舞足蹈。終于不會被繁重的學(xué)業(yè)而煩惱了，終于不用被老師那如飛的唾沫淹沒了。

　　回收昨天，我有許多感觸；守望今天，我要更加努力；展望明天，我有許多期盼。

昨天，今天，明天作文6

　　昨天，是一條河，悄悄的流淌，流向遠方，帶走了我們多少歡樂和憂傷。 今天，是一簇花，靜靜的開放，絢麗多姿，帶給了我們多少美麗和芬芳。 明天，是一扇窗，慢慢地推開，朗朗晴空，帶給了我們多少憧憬和希望。 昨天已經(jīng)過去，我們不必留戀；明天還沒到來，我們不要期盼；只有今天，才是實實在在的。 為了不讓今天成為昨天的留戀，讓我們珍惜把握好身邊的每一分，每一秒，不要等到失去了才去留戀。

　　學(xué)校的“明天”

　　福建省漳州市福建省漳州市華安縣實驗小學(xué)6年（1）班郭宏喬 很快！日歷翻到了20xx年4月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開母校15年了，想起了那些曾經(jīng)傳授我知識的老師，老師像粉筆，為了讓學(xué)生懂得知識，他犧牲了自己。想著想著......我來到了我的母校--華安實驗小學(xué)。剛到大門，呈在我面前的是一個煥然一新的大門，還沒等我來得及推開時，它自己打開了，當(dāng)大門敞開時，門里傳出了甜美的問候：“您好！”近來了校園，原來的操場變成了一個草坪，小朋友們在上面歡快的游戲著！校園里，花.草.樹.木都增多了，整個校園彌漫著一股誘人的花香，飄散著新鮮的空氣，使人心曠神怡。走進教學(xué)樓，咦？為什么沒有一點聲音，原來教室里的四周都安上了“強力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內(nèi)外聲音傳播都隔開，為學(xué)生們開辟了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，同學(xué)們會有個更優(yōu)異的成績的。走進教室，教室的正前方，有一個巨大的電腦屏幕，老師輕松自如地操縱著電腦為學(xué)生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學(xué)生有個健康學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少了粉筆灰，同學(xué)們又不用在“筆灰漫天”的環(huán)境下學(xué)習(xí)哦！我始終堅信，學(xué)校的明天一定會越辦越紅火�。。� 指導(dǎo)教師：黃春華 整體課文都是圍繞著學(xué)校的明天來寫的，富有想象里。當(dāng)然這是我個人的看法，各位看完后請多加請教！

　　學(xué)校的“明天”

　　很快！日歷翻到了20xx年4月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開母校15年了，想起了那些曾經(jīng)傳授我知識的老師，老師像粉筆，為了讓學(xué)生懂得知識，他犧牲了自己。想著想著......我來到了我的母校--華安實驗小學(xué)。剛到大門，呈在我面前的是一個煥然一新的大門，還沒等我來得及推開時，它自己打開了，當(dāng)大門敞開時，門里傳出了甜美的問候：“您好！”近來了校園，原來的操場變成了一個草坪，小朋友們在上面歡快的游戲著！校園里，花.草.樹.木都增多了，整個校園彌漫著一股誘人的花香，飄散著新鮮的空氣，使人心曠神怡。走進教學(xué)樓，咦？為什么沒有一點聲音，原來教室里的四周都安上了“強力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內(nèi)外聲音傳播都隔開，為學(xué)生們開辟了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，同學(xué)們會有個更優(yōu)異的成績的。走進教室，教室的正前方，有一個巨大的電腦屏幕，老師輕松自如地操縱著電腦為學(xué)生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學(xué)生有個健康學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少了粉筆灰，同學(xué)們又不用在“筆灰漫天”的環(huán)境下學(xué)習(xí)哦！我始終堅信，學(xué)校的明天一定會越辦越紅火�。�！

昨天，今天，明天作文7

　　昨天

　　雨，淅瀝淅瀝地下著，路漸漸濕了，路上行人漸漸少了。

　　從窗外望去，只見樹葉被斜斜的雨珠打得俯身彎腰。伸出手去，只見滴滴的雨水在我的手上肆無忌憚地跳舞。

　　真是一場不及時的雨呢。我想，早就跟伙伴約好了，是要出去玩的，可就是被這一場雨阻礙了！真討厭。無奈，我只好百無聊賴地坐在窗邊，其實心里好想出去啊，但是窗外寒風(fēng)呼嘯，家里是那么的溫暖安適啊。幼小的歲月呵，是需要依靠的。

　　雨，繼續(xù)下，好像不忍心離開這里而不顧人們的心情似的。這一天，在雨聲中過去了。

　　今天

　　雨似乎還不愿離開，在早上的時候稀零地灑了幾滴。行人又多起來了。

　　窗外樹上的葉子被昨天的雨水沖洗得干干凈凈，泛起了綠色的光彩。吸一口氣，空氣凈濕新鮮怡人。

　　新的一天來了啊，我要充實地過這一天呢！我想。就算是下著雨，也不能阻止我，火的熱情燃燒了我，對一天的希望充滿了無限的動力。呵，青春？青春的一天不容浪費，可能這一天是青春，第二天就是蒼老了。青春的日子，是需要珍惜的。

　　青春啊，動起來吧！

　　這一天，在青春的沸騰中過去了。

　　明天

　　風(fēng)雨都已經(jīng)過去了，溫暖的陽光再次普照大地。

　　窗外大樹的葉子在經(jīng)歷雨后，被打落的已經(jīng)飄落了，可是令人驚喜的是，在掉落的葉子的原位上，又長出了嫩芽。

　　“長江后浪推前浪”，對于這些，滄桑的老人感知最深。在勇探風(fēng)雨之后，人還是經(jīng)不起歲月的煎熬的。青春的輝煌過去了，過去了，人就會想在以后的日子里過得好一點，過得有保障一點。畢竟都不是那個魯莽的當(dāng)年，歲月的印記會使人看透一切，只想安度明天。

　　還有多少個明天呢？請向往明媚安好的明天吧。

　　人生擁有許多個昨天今天明天，這些日子，為了探知活著的意義價值和尋找值得奉獻生命的東西，人必須走完這人生的道路。雖然這條路上有無數(shù)的困難艱苦，但是不要怕，不怕的人前面才有路，雨后才有太陽。請珍惜自己的人生。

　　——后記

昨天，今天，明天作文8

　　當(dāng)今社會，掌握一門藝術(shù)已經(jīng)成為生活中所必須的。下面，我就來為大家說一說我學(xué)琴的昨天、今天、明天。

　　昨天

　　回首昨天，我開始學(xué)電子琴，還是源于幼兒園事情園里的一次文藝演出。在演出上，學(xué)電子琴的同學(xué)們紛紛一展風(fēng)采，看得我動了心，也想學(xué)電子琴了。我回到家，向爸爸表明了我的心意后，爸爸問我：“你真的想學(xué)電子琴？我不假思索的回答：”當(dāng)然了，一定要學(xué)！“那，既然是你自己選擇的，就一定要堅持下去，不后悔，也不放棄�！薄班�！”我信心十足地回答道。

　　從那以后，我便正式開始了我的學(xué)琴生涯，也開始了與藝術(shù)的親密接觸。

　　一開始學(xué)琴，我的興趣非常高、非常濃。雖然每次學(xué)琴，我都只是在老師的指導(dǎo)下練習(xí)枯燥的基本功，但我還是在每次琴課結(jié)束后，回家仔細(xì)的練習(xí)著�？墒菚r間一長，我就有些覺得乏味、單調(diào)，也正是因為這么久也沒有學(xué)到一首曲子，我不免有些不愿勤于練習(xí)，也不愿學(xué)琴了。

　　看到我這樣，爸爸顯然有些失望，但他仍然只說了當(dāng)初我開始學(xué)琴時他說的那句話：“既然學(xué)琴是你自己選擇的，學(xué)好它就是你的責(zé)任，堅持下來也更是你要做到的，不是嗎？”聽了爸爸的話，我覺得有些羞愧：畢竟，學(xué)琴是我自己選擇的，可我卻不愿堅持下來，取得最終的成功，這怎么能行呢？然后，我又在心底默默地想著那電子琴十級的證書，暗地里為自己加了把勁，又努力的在電子琴的道路上向前走去……

　　今天

　　學(xué)琴的七年悠悠而過，看看腳下的今天，我刻苦的努力也終于有了回報——電子琴十級的證書已收入我的囊中，我的琴技也在不斷的提高，有了一些成就�，F(xiàn)在，坐在電子琴前，隨便彈上一首曲子，動能讓我感受到其中的樂趣：《牧民的一天》讓我感受到牧民那清新、淳樸、粗獷、奔放，卻自然、快樂的生活；《噴泉》讓我體味到噴泉那變化多端、時高時低的那種美妙、獨特的韻律；而《春舞》讓我感悟到草的歌唱，畫的綻放以及春那獨特、美麗的舞蹈……更多的時間，我是在音樂中徜徉，忘了世界，也忘了自己；或是在一曲結(jié)束余音繞梁的時候回味那樂曲的美妙、音樂的真諦。學(xué)琴，真是讓我找到了無盡的快樂！

　　明天

　　在這學(xué)琴的七年中，我有酸有甜，也有苦有辣，學(xué)琴有同樣讓我懂得了藝術(shù)的美妙、堅持的可貴。我堅信：明天演奏電子琴一定會成為我無法割舍的愛好，同樣，它也會滲入我的靈魂，引領(lǐng)我的一生，使我終身受益。

　　這就是藝術(shù)的力量吧？我相信——一定是的。

昨天，今天，明天作文9

　　匆匆告別了三年的初中學(xué)習(xí)生涯，又匆匆來到了夢寐已久的高中。之間發(fā)生了很多事，讓我明白了很多……

　　——題記

　　昨天

　　去年六月，是我們的“黑暗月”。我們都在等待著中考的“拷問”�；鹄崩钡腵太陽無情地焦烤著大地。教室中只有風(fēng)扇在“嗡嗡”作響。全班同學(xué)都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接中考。一抬頭可以看到大家被汗水澆濕了的背。知了在窗外的芒果樹上叫個沒完。老師坐在講臺上用銳利的雙眼監(jiān)視著我們的一舉一動。門上的中考倒數(shù)牌上寫著“距離中考還有四天”。紅色的字體刺痛了我的雙眼。這似乎也給我們判了罪，只是誰輕誰重罷了。還有四天了嗎？四天過后，我們將各奔東西了嗎？此刻我為自己的想法感到吃驚。為什么我沒有去緊張中考，而是在為將至的離別而憂傷？

　　到了最后一天，班里仍是陣陣笑聲，沒有人為了即將的分離而憂傷。看到一張張熟悉的笑臉，我開懷地笑了。是呵，我不應(yīng)該憂傷！我應(yīng)該用雙眼紀(jì)錄下這一張張熟悉的笑臉，因為我們不知何時才能重逢�；氐綄嬍�，我以為大家會流下淚水，但我錯了！其實我們都想哭，但但我們要笑看人生。509的姐妹們永遠都是那么可愛，那么善良，那么敢愛敢恨……但有朝一日，我們還能像現(xiàn)在一樣回到509嗎？還能在宿管的管轄區(qū)內(nèi)聚在一起講故事嗎？還能一字排開在走廊上一起唱歌嗎？呵，不能了吧？！那些日子都不復(fù)存在了！它只在我們的腦海里，在我們青春的記憶里……

　　今天

　　暑假過后，我來到了高中。高中――這個曾讓我覺得離我的生活還很遙遠的地方。如今，我的腳踏在這個地方的土地上。在這塊土地上，我將走過3年的高中生涯。又是軍訓(xùn)，又是一群“雜亂”的人摻在一起。是的，經(jīng)過軍訓(xùn)的撮合后，我們將變得熟識。熟識后，就不叫“雜亂”了，叫同學(xué)。班主任說，是緣分讓我們走到了一起。噢，或許吧！軍訓(xùn)后，我開始幻想我有趣的“高中之旅”。我幻想我能和高中同學(xué)們像初中的同學(xué)一樣友好；我幻想我能和高中的室友像初中的室友一樣瘋狂；幻想我還能像初中時一樣瘋瘋癲癲；幻想……很多很多美好的幻想在我的腦海里滋生。

　　在時間的流逝中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我的幻想是那么的天真，那么的幼稚。我再也不像以前那么愛笑，那么快樂了。原本我以為是我不習(xí)慣這的生活，但后來我發(fā)現(xiàn)，其實是這個學(xué)校改變了我……

　　在這里，同學(xué)之間的情誼并沒有純潔和友善，取而代之的是虛偽和冷漠。在這里，校園沒有校園的樸素，取而代之的是驕傲和攀比，更有甚的，還有強烈的嫉妒心理。人家不是說嘛，內(nèi)心充滿忌妒，心中不坦白，言語不正的人，不能算是一位五官端正的人。在這里，我似乎可以看到這個世界的現(xiàn)實，這個世界的殘酷，這個世界的冷漠……難道，以后我們會變成這樣嗎？如果說，做自己的事，走自己的路也是一種錯誤，一種罪的話，那么這個世界將變成什么樣子？在這里，沒有人會向一個外人伸出援助的雙手：在這里，沒有人會去關(guān)心一個病人；在這里，每個人都戴著面具做人……正因為如此，我不得不將自己的快樂收起來，我不得不讓自己的笑容收起來，我甚至不能自由地發(fā)表自己的言論……如果說，這就是所謂的“緣分”，那么我寧可不要這么些“緣分”！是的！不要！它讓我感到恐懼！哥哥告訴我：人世界就是這樣的，只不過以前我還太單純，太天真，將復(fù)雜的世界想得太美麗了。將在校發(fā)生的一切，看透的一切就當(dāng)做一次經(jīng)驗。凡事要看得開，否則到了大學(xué)會更吃不消，到了工作就更不用說了，要面對的還有很多很多……又有人告訴我，一個人照樣可以活得精彩，可以活得樂……

　　明天

　　現(xiàn)在，已經(jīng)走過了半個學(xué)期，還有兩年半的時間了。時間過得真快，很快我又將走進大學(xué)了。或許到了分別的那天我還是會想念現(xiàn)在的學(xué)校，現(xiàn)在同學(xué)。是這里教會了我為人處事，是這里教會了我一個人照樣能活得精彩�；蛟S我還應(yīng)該感謝這個學(xué)校，我遇到那么多我沒遇到過的事情。這里讓我開始走向成熟，不再是一個天真，幼稚小女孩。我期待著走出這個校門，走向更新的環(huán)境，走向更多人生的挑戰(zhàn)……

　　尾聲

　　希望我能自己一人堅強的走過剩下的這一段日子，俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。也希望有和我一樣遭遇的人，不要傷心，不要氣餒，一個人一樣能活得很精彩！

昨天，今天，明天作文10

　　回首童年，那些不勝枚舉的趣事，好象電影一般回放著……

　　童年的夢，是七彩的夢；童年的歌，是歡樂的歌；童年的我，是天真、幼稚、活潑的我……

　　小時侯的我，是被父母寵著，被長輩捧著；

　　小時侯的我，一言一行都牽動著父母的心；

　　小時侯的我，不知天高地厚，惹得父母哭笑不得

　　……

　　品析現(xiàn)在，一些煩惱纏繞著我，但快樂總能讓我忘記所有煩惱……

　　青春期的我，不免有一些叛逆，惹父母生氣；

　　青春期的我，總會在意自己的言行，給人留下美好的印象；

　　青春期的我，有一些善感，思緒給我一種寂靜……

　　展望未來，我將又如何呢？

　　未來的我，成為一名老師，陪著學(xué)生尋找春天；

　　未來的我，成為一名導(dǎo)游，為游客講解祖國的大好河山；

　　未來的我，成為一名記者，為觀眾播報別開生面的趣事

　　……

　　不管未來的我如何

　　終要歸于現(xiàn)在的我

　　我在學(xué)習(xí)上的每一步是否踏實？

　　我在學(xué)習(xí)上的每一環(huán)是否緊密？

　　我在學(xué)習(xí)上是否真正揮灑過汗水？

　　……

　　這一切的一切

　　都將決定著我未來的命運！

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