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“恐怖“的一天作文
“呀!一天都是主課,唉……”剛進教室,就聽到一陣鬼哭狼嚎。咋了?死人不成?我仔細一瞧黑板,便不由自主的“昏”了過去,原來今天是恐怖的“主課日”。
“叮……”上課了,第一節(jié)是語文課,我們急忙將數(shù)學書等資料拿下去,換上了如小丘般的語文材料。只見語文老師大步流星地走上了講臺,拿起了粉筆,便在黑板上“奮筆疾書”,我們像金魚一樣瞪著眼睛,望了老半天,“苦”的說不話來,原來語文老師又布置了一黑板的口語題。
“吳宇倫!闭Z文老師大聲地叫道。只見他慢悠悠地站了起來,眼神里充滿了恐慌。“《大風歌》的作者是誰?”語文老師喊道!袄畎装!
吳宇倫小聲地回答。話音剛落,全班同學笑了起來!耙莿罨钪欢〞夷闼阗~!坐下吧!”這回話音剛落,沒有一個人笑,氣氛又緊張了起來,因為下一個可能就是在座的某位,所以沒點到的人也都心慌了起來。
“叮……”下課了,下課時間好短啊!我們個人都在心中抱怨。數(shù)學老師雖沒有出一黑板的題目,但卻給我們每一個人一份“白色禮物”——一張試卷。但對待這份“禮物”卻有不同的反應(yīng)。有些人看到這份試卷奮筆疾書,不一會就作答完畢;有些人在草稿本上算了好久,看看天,也慢慢地解完了;還有些人則瞪著兩個大眼睛,東張西望,愣了半天,一個字也沒有。
這是為什么呢?同樣的問題,有的人能夠?qū)Υ鹑缌;同樣,一樣的試卷,反?yīng)卻截然不同,因為每個人的在課后的付出、努力是不一樣的,那么結(jié)果自然不一樣。
在這“恐怖“的一天,我學到了一個道理:機會留給有準備的人,困難最怕有準備的人。
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