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難忘“竊寫(xiě)記”作文
什么叫努力？什么叫成功？什么叫堅(jiān)持？什么叫自信？堅(jiān)持寫(xiě)文，這就叫努力；在努力的背后，這就叫成功；在成功的前提下，這就叫堅(jiān)持；在堅(jiān)持的范圍內(nèi)，這就叫自信。
可能，我們?cè)谏钪袥](méi)有經(jīng)歷過(guò)一些挫折，若遇到。這時(shí)，我們就需拿出自己的拿手絕活。
那件事，永存我心。
那件事，永不忘記。
那件事，刻骨銘心。
那件事，受益匪淺。
那件事，植根心田。
拿起手中的筆，寫(xiě)下那絕活，得到的稱贊與鼓勵(lì)，使我不斷向前......
我的偶像——王羲之，我在看書(shū)時(shí)看到王羲之練字的刻苦精神，寫(xiě)不好從寫(xiě)，哪怕是一千.一萬(wàn)遍。在那時(shí)，我下定決心，一定要練一手好字，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，成為有用的人。
暑假時(shí)，老師讓每人練字，我興高采烈，跑到文具店買了一個(gè)練字本，從那時(shí)，就是我要從新的起跑線上出發(fā)，迎接新的挑戰(zhàn)，一定要下勁，我為自己打氣，加油！
拿起手中的筆，一筆一劃的寫(xiě)著，翻到第二頁(yè)，那紙已經(jīng)快報(bào)廢了，全部都是字跡，一天一天，每分每秒都不能浪費(fèi)掉，努力努力再努力。
經(jīng)過(guò)一暑假的訓(xùn)練后，終于有了成果，黑板報(bào)一人寫(xiě)字主辦，得到了老師的贊揚(yáng)。
當(dāng)然，這路上也是有對(duì)手的，我的右對(duì)門“李昊昊”（博客昵稱：快樂(lè)小子李昊昊）的實(shí)力也是非常高的，我和他是死對(duì)頭，上次書(shū)法比賽時(shí)我贏了李昊昊，可惜，展覽在學(xué)校的是李昊昊的字，到后來(lái)，我覺(jué)得，比也沒(méi)啥用處，當(dāng)在李昊昊描字時(shí)，我看著他的下筆輕重，認(rèn)真度高于我，取長(zhǎng)補(bǔ)短吧！共同進(jìn)步！
人生如路，須在荒涼中走出繁華的風(fēng)景。
有一天，正好是第七組值日，老師布置第17課《少年閏土》練字作業(yè)全部完成才能回家，正好值日，老師先讓我們掃地，我拿著掃把，認(rèn)真地掃著，再加上全組人的勤勞和團(tuán)結(jié)，很快就掃完了。
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是——抓緊時(shí)間！
王孟陽(yáng)（博客昵稱：王孟陽(yáng)）是我的好朋友，我們倆個(gè)天天一起放學(xué)一起回家，我們是一組的，因?yàn)槲易ゾo時(shí)間，第十七課字昨天就描完了，看看周圍，同學(xué)們都在很認(rèn)真的描著，今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，安靜，好安靜！
我看著這些，心里面想了一會(huì)兒：“既然要等同學(xué)，讓就先描下一課吧！這學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)之不易，加油！”我拿起手中的筆，一筆一劃的寫(xiě)著，我感到快樂(lè)，感到高興，因?yàn)橹翱鞓?lè)”我還是第一次體驗(yàn)到，我慢慢地，慢慢地，時(shí)間飛快地過(guò)去了，朋友的字描完了，她批改了之后，我也去改，我這“竊寫(xiě)記”這是好棒��！
“走吧！王思怡！”“等會(huì)兒，再等會(huì)兒”
......
我們背著書(shū)包，飛快的跑下樓，到了校門口，媽媽正在等我，焦急的問(wèn)我怎么這么慢？我把這些告訴了她，媽媽臉上露出了笑容。
回到家，我再次拿起筆，雖然在學(xué)校未描完，但這次非同小可的體驗(yàn)讓我受益終生。
就像臺(tái)灣著名作家林海音那《竊讀記》那樣......
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