描寫太湖的作文

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“太湖美呀,太湖美,美就美在太湖水。水上有白帆,水下有紅菱,水邊蘆葦青,水底魚蝦肥……”,這首《太湖美》,我那個年代的人,幾乎都會哼兩句。對于太湖的向往,也許年輕時由歌而生,扎根于心底。此后去過幾個太湖周邊城市,唯獨(dú)沒有到太湖一游。辛卯年夏之初,終于還了此愿,在太湖之濱的宜興蘭山閑逛了兩日。正值梅雨季節(jié),遠(yuǎn)眺太湖煙波浩淼,水天一色,偶有過往船只,漂渺如仙。雨中漫步湖岸,朝花滴水,汀蘭香清,芳草如茵;郁郁蔥蔥中三步一樓,五步一館,亭閣互現(xiàn);更有錦鱗游泳,孔雀開屏,鳥鳴于林。此情此景,宛如仙境,足以怡人安神,暢敘幽情。

是日正午間,三五好友臨湖聽濤,忽聞方老師曰:敢下水一游否?一友欣然應(yīng)答,兩人擲衣于亭下,振臂搏浪而去,泳于白茫茫中。我自思忖,自幼喜水,由狗爬式入門,到仰泳、自由泳、蛙泳、蝶泳,各式略會,善潛水,以深、遠(yuǎn)為榮;然十多年未在水中暢游,今太湖擊浪,敢否?能否?再看方老師,滔天白浪一點(diǎn)紅,隨波逐流自逍遙。敬意頓生,下水之意已決。入水之后,才知風(fēng)高浪急,如逆水行舟,非常吃力。我只有奮勇向前,或仰或俯,離岸百余米,直到方老師呼我回游,才回頭向岸。方老師說:“湖不因吾入水而盈,波不因吾出水而歇,浪不因吾贊嘆而興,岸不因吾泳而遠(yuǎn)近”,物不因人而異,人自當(dāng)不以物喜,不以己悲,物我兩忘,寵辱不驚�！�

次日得閑,遇三事皆與魚有關(guān),作為釣魚愛好者,不能不一說為快。其一臨淵羨魚。我居高臨下,無意中看到塘中一黑影晃動,仔細(xì)一瞅,竟是一條約15斤左右的青魚,優(yōu)哉游哉,此時恨不能拋竿而下,與它大戰(zhàn)三百回會。其二觀人釣魚。湖邊圍一長堤,分為幾個塘口,有兩個釣魚發(fā)&小學(xué)作文%m.msguai.com&燒友在上方塘中撐傘而釣,看得我心直癢癢。其三魚塘拖網(wǎng)。下方塘口兩邊堤上,各五六人正在拖網(wǎng),聽塘老板說一年只拖兩次,大魚出售,小魚過塘,這次正巧給我們魚瘋子們趕上了。網(wǎng)越收越緊,魚越跳越高,人越聚越多,我擠在最佳位置,手中卡片機(jī)咔嚓不停。有四、五斤的白魚(太湖三白之一,如我們所言的白條、梅白),斤半的鯽魚,烏黑的黑魚,十來斤的草魚和五、六斤的鰱鳙更是充盈網(wǎng)中,不計其數(shù)。在不能釣魚的日子里,那個過癮啊,強(qiáng)于解了一次毒。

太湖之濱的蘭山,起于宜興西北的銅管山脈,自西北蜿蜒向西南,東臨太湖,此地濕氣滋潤,土壤肥沃,盛產(chǎn)蘭花,故名蘭山。蘭花生于幽谷之中,清新雅潔,喻義君子,孔圣人曾曰:“芷蘭生幽谷,不以無人而不芳,君子修道立德,不為窮困而改節(jié)”。蘭山二日,有泳有魚有景有悟,不虛此行,足也!只太湖之水,清濁難分,或許,清者,可以濯吾纓,濁者,可以濯吾足也。

四年級:李敬洋

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