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關(guān)于寫補課的作文
關(guān)于寫補課的作文
補課記
江西南城二中盱笛文學(xué)社初三 張文樂
指導(dǎo)教師 王偉安
“同學(xué)們，你們明年就要考高中了。老師和家長都期望你們考上重點高中。我們現(xiàn)在要加把勁兒，利用課余時間補課�！薄鞍Γ忠a課。”同學(xué)們幾乎是異口同聲。昨天為了趕暑假作業(yè)，我還熬到深夜。今天課堂上，我昏昏沉沉的，幾乎沒聽清楚老師幾句話。每個假期都是名存實亡，真是活受罪呀！說實話，不是我們不愛學(xué)習(xí)，而是像這樣只為了考試的學(xué)習(xí)讓我們感到太乏味了。
你看，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)表情嚴(yán)肅地站在講臺上：“今天，我們復(fù)習(xí)相似形�！薄鞍�，又是相似形�！蓖瑢W(xué)們又差不多是異口同聲。真沒勁，能不能來點兒新鮮內(nèi)容。還說什么“溫故而知新”，“故”的炒了又炒，就是“新”的不見蹤影。像這樣的“溫故”有什么作用呢？像這樣無休止地重復(fù)舊內(nèi)容難道就能學(xué)好知識，就能考上重點高中嗎？
猛一抬頭，咦，數(shù)學(xué)老師怎么變得胖乎乎的？再一看，天啊，數(shù)學(xué)老師已走了，是語文老師來了，我居然不知道�！敖裉�，我們復(fù)習(xí)劉禹錫的《陋室銘》�！薄鞍�，又是《陋室銘》�！蓖瑢W(xué)們已經(jīng)是“唉”聲一片了�！吧讲辉诟�，有仙則名；水不在深，有龍則靈??”老師在抑揚頓挫地朗誦著，我的思想?yún)s在翻滾著：是啊，劉禹錫的《陋室銘》確實名不虛傳，不過，我倒想起一句順口溜：“分不在高，及格就行；考不在會，作弊則靈??”(>九年級作文 >)想著想著，我差點兒失聲笑出來。糟糕，千萬別讓老師看見。抬頭一看，老師兩眼正盯著下面，時而環(huán)顧四周，而同學(xué)們卻個個心不在焉�！柏M有此理，古人像你們這么大時，個個滿腹經(jīng)綸，吟詩作賦，你們真是朽木不可雕也！”老師火了�？吹嚼蠋熒鷼獾臉幼�，我倒心里平和了許多。我覺得，話不能那么說，有些古人確實像我們這么大時，能吟詩作賦，但他們會做幾何證明題嗎？知道光、電、熱、力學(xué)嗎？聽說過English嗎??
我一連串問題還沒問完，英語老師又進(jìn)來了�！敖裉欤覀儚�(fù)習(xí)語法�！蔽覀冎勒Z法十分重要，可語法也是為說話服務(wù)的呀。天天翻來覆去學(xué)語法，課文不會念，錄音聽不懂，更別提會話了。為什么這些不多教教呢？不讓我們多多練習(xí)呢？因為這些不考呀！所以無關(guān)緊要！我只覺得腦袋重，眼皮沉，真想回家睡上一大覺。
好不容易盼來了物理老師，可是我馬上又盼他走了。這一節(jié)課講的是什么，我全不知道。
終于聽到最想聽到的一句話：“放學(xué)了，可以回家了。”同時又傳來最不希望聽到的一句話：“同學(xué)們，明天繼續(xù)補課，千萬別忘了！”
唉，我的天呀，這樣的課請別再補了！
佳作點評
這篇習(xí)作寫了有關(guān)補課的事，揭示了當(dāng)今補課當(dāng)中存在的一些問題，個人的心理描寫很成功，寫出了自己的真切感受。
（王偉安） 《關(guān)于寫補課的作文》
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