好習(xí)慣作文300字

自古以來，誠信已作為美德以及人際交往中最基本的原則由父輩傳給子輩，由老師傳給學(xué)生，由社會(huì)傳給大眾。誠信一詞已成為當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)頻率最高的詞語之一，但是人們的誠信細(xì)胞卻越來越少。在中國文化史上，孔子把“信”提到了“民無信不立”的高度，整個(gè)中國傳統(tǒng)文化也認(rèn)為誠信是“進(jìn)德修業(yè)之本”、“立人之道”和“立政之本”。誠信是人際交往的最基本原則，它要求在人際交往中要做“言必信、行必果”。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，誠信不僅是人際交往中的美德，更是一筆寶貴的資源，影響到人際交往的方方面面。

在人與人的交往溝通過程中，能讓雙方的交往順利進(jìn)行的最好方法就是用心解釋。將“誠信之心”轉(zhuǎn)化為語言與行動(dòng)，我們將會(huì)贏得每一個(gè)人。誠信增加了安全感，減少了壓抑和提防，讓人們自由地分享情感和夢想；誠信使人們愿意為其他人奉獻(xiàn)；誠信表達(dá)了一種信心，這種信心使人們更容易堅(jiān)信其他人的能力；誠信還可以化解人際交往中的矛盾，矛盾雙方以誠相待、互相信任，沖突就被認(rèn)為是誤解。雙方都會(huì)在自我反思的過程中寬容對(duì)方，并在往后的交往中以行動(dòng)展示自己的真心。

對(duì)一個(gè)企業(yè)來說，誠信就是競爭力。市場經(jīng)濟(jì)不僅體現(xiàn)在以法律為手段的制度約束性上，還體現(xiàn)在以信譽(yù)為基礎(chǔ)的道德約束性上。隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善，誠信對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響越來越大。作為企業(yè)經(jīng)營者，應(yīng)把誠信經(jīng)營理念提高到一個(gè)新的高度，應(yīng)當(dāng)樹立誠信就是競爭力的觀念。明確誠信是內(nèi)強(qiáng)企業(yè)素質(zhì)、外樹企業(yè)形象的基石。

由以上的種種可以看出，講誠信的人沒有敵人。講誠信的好習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，做為教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠信教育，例如，在考試過程中，應(yīng)誠實(shí)作答，不作弊；在體育比賽中，憑自己的真實(shí)實(shí)力與他人競爭；在同學(xué)交往中，做到以誠相待，答應(yīng)別人的事就一定做到，不然就不要隨便“信誓旦旦”地許下承諾，更不要為了一己私利而欺騙他人、隱瞞事實(shí)真相……誠信永遠(yuǎn)是不落伍的美德，是交往中永恒的準(zhǔn)則。讓我們共同努力，讓校園里開滿誠信之花。

孔子曰:“人而無信,不知其可也�！彼未�大理學(xué)家程頤也說:“人無忠信,不可立于世�！笨梢�,古圣先賢們早已將誠信視作基本的為人之道。因此,作為中學(xué)生更應(yīng)懂得誠信的重要性,并努力實(shí)踐誠信,踏入社會(huì)后才能夠擔(dān)當(dāng)重任。近年來,英山縣在夯實(shí)校園誠信理念、強(qiáng)化校園誠信意識(shí)、積極打造校園誠信環(huán)境等方面作出了探索。大力營造校園誠信氛圍。首先,加大宣傳力度。利用校園信息欄、標(biāo)語墻、廣播臺(tái)、校報(bào)、主題班會(huì)等多種形式,全方位、多角度、多層次地開展誠信宣傳,努力發(fā)揮校園文化的教育作用,讓校園的每一面墻壁、每一個(gè)角落、每一種聲音都滲透著誠信教育。其次,舉辦以誠信為主題的系列教育活動(dòng)。全縣開展了包括誠信辯論賽、演講賽、征文大賽、名句征集賽等活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誠信教育的主動(dòng)性和積極性,讓他們在活動(dòng)和體驗(yàn)中不斷增強(qiáng)誠信待人、誠信處世的意識(shí)。第三,打造校園誠信環(huán)境。比如,在衛(wèi)生管理方面,重在落實(shí),常抓不懈,堅(jiān)決杜絕應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查的突擊行為;學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開,增強(qiáng)管理的透明度;學(xué)校狠抓誠信制度建設(shè),讓不誠信行為在校園無處藏身;定期開展問卷調(diào)查,了解學(xué)生的真實(shí)想法,不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。積極樹立校園誠信榜樣。打造誠信校園,教師必須做學(xué)生的表率。要...

有一件事，至今讓我記憶猶新。那是我在湖北黃岡工作期間，有一次，省里進(jìn)行高中作文競賽，地區(qū)語文教研員龐大岳教師在地級(jí)預(yù)賽中進(jìn)行了一項(xiàng)有意思的工作。他的第一步工作是把寫得干凈、整齊、字跡漂亮的作文放在一邊，再把卷面差的學(xué)生作文全部丟到垃圾桶里；第二步工作就是從這些卷面漂亮的學(xué)生中篩選優(yōu)秀作文參加省里評(píng)獎(jiǎng)。結(jié)果黃岡地區(qū)在這次作文競賽中大獲全勝，10個(gè)一等獎(jiǎng)黃岡拿了8個(gè)。

這件事一直讓我反省作文教學(xué)。作文評(píng)價(jià)本身比較模糊，卷面的印象分占很大的比例。兩個(gè)水平相當(dāng)?shù)淖魑�，那個(gè)寫得認(rèn)真、整齊、干凈的，可能比字跡潦草模糊、不整齊的作文分?jǐn)?shù)高出一個(gè)等級(jí)或10分都是習(xí)以為常的。還有，如果規(guī)定要寫600字，而你只寫了400字或更少，我想得到的分?jǐn)?shù)一定不理想。分段也很有技巧，要恰到好處。為此，今年開學(xué)初我在南山區(qū)小學(xué)高年級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)上，提了目前小學(xué)生有一個(gè)爭做“六農(nóng)”的怪現(xiàn)象：一是做“懶農(nóng)”。寫作文不按要求來，規(guī)定500字只寫400字，規(guī)定400字就寫300字，就是不達(dá)到要求，少斤缺兩的懶習(xí)慣早就形成了。二是做“板農(nóng)”。要我寫作文。好，我就全文只有一個(gè)自然段，讓你看不清我作文層次，這是不動(dòng)腦筋。三是做“散農(nóng)”。有的同學(xué)玩小聰明，老師規(guī)定600字，加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一起大約3頁作文紙（一般一頁200個(gè)方格左右）。他就玩花招，一句話一自然段，甚至一個(gè)詞一自然段，混字?jǐn)?shù)。第四是做“草農(nóng)”。為了加快作文速度，在作文本上龍飛鳳舞，字跡潦草，讓人不認(rèn)識(shí)。第五是做“瓜農(nóng)”。不講規(guī)矩，非常隨意，字一寫錯(cuò)，就亂涂亂改，讓人眼花繚亂。第六是做“線農(nóng)”。不斷地用線牽著前面的內(nèi)容到后面，把后面的內(nèi)容移動(dòng)到前面，不分東西南北！

我說的上述現(xiàn)象在作文過程中是要不得的，是壞習(xí)慣。希望大家在開學(xué)后一定不要做“六農(nóng)”分子，這樣對(duì)自己是不負(fù)責(zé)任的。

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