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初中七年級(jí)新學(xué)期的計(jì)劃作文500字
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的初中七年級(jí)新學(xué)期的計(jì)劃作文500字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中七年級(jí)新學(xué)期的計(jì)劃作文500字1
讀書(shū)是一種美好的享受,也是人類(lèi)文明進(jìn)步的一個(gè)重要組成部分。每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí),總覺(jué)得自己的生命被注入了新的活力。在這樣快節(jié)奏的生活中,我們更需要那些能夠帶給我們心靈慰藉和啟迪的好書(shū),因此,我非常熱衷于讀書(shū)并分享我讀過(guò)的好書(shū)。
第二段:選擇書(shū)籍的標(biāo)準(zhǔn)
在選擇好書(shū)時(shí),我首先看重的是書(shū)籍的內(nèi)容和質(zhì)量。好的書(shū)籍不僅應(yīng)該貼近讀者的生活與精神需求,而且應(yīng)該有一定的文學(xué)價(jià)值,即能夠激發(fā)讀者的思考和情感共鳴。其中,有些書(shū)籍也注重探討當(dāng)代社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題,使我們從書(shū)本中更好地理解人類(lèi)社會(huì)的種種現(xiàn)象。
讀書(shū)分享讓我從中獲得了很多收獲。首先,通過(guò)分享書(shū)籍,我更加深入地了解了自己。讀書(shū)是一種個(gè)人的體驗(yàn),讀者會(huì)因?yàn)樽陨淼那楦袪顟B(tài)、生命經(jīng)驗(yàn)、生活環(huán)境等因素來(lái)理解同一本書(shū),從而產(chǎn)生不同的解讀。然而,通過(guò)與他人分享閱讀經(jīng)歷,我們可以了解到不同的人對(duì)同一本書(shū)的不同見(jiàn)解,擴(kuò)展了我們對(duì)同一個(gè)故事的認(rèn)知。
其次,我們可以通過(guò)分享書(shū)籍發(fā)現(xiàn)那些不足之處,也可以探究那些存在爭(zhēng)議的問(wèn)題。有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)閷?duì)一個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不足而忽視某些特別的細(xì)節(jié),而當(dāng)聽(tīng)到其他人的見(jiàn)解時(shí),我們不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不夠深刻,同時(shí)也可以獲得新的想法和啟示,進(jìn)而更好地理解這本好書(shū)背后的深刻內(nèi)涵。
第四段:分享閱讀體驗(yàn)的途徑
現(xiàn)在,我們有很多分享閱讀體驗(yàn)的途徑。其中,書(shū)評(píng)、朋友圈,都是非常好的分享平臺(tái)。通過(guò)書(shū)評(píng),我們可以向他人分享一本好書(shū)的印象、主題、作者以及讀后感受,尤其是寫(xiě)出深入細(xì)致,有獨(dú)特見(jiàn)解的書(shū)評(píng)更有助于吸引讀者的興趣。而通過(guò)線(xiàn)上討論組或朋友圈的方式則更能讓我們的設(shè)想更多的觀(guān)點(diǎn)和交流機(jī)會(huì)。
第五段:總結(jié)
閱讀一本好書(shū)并分享閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)讀者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種非常重要的`體驗(yàn)。分享書(shū)籍的體驗(yàn)不僅可以讓我們理解閱讀經(jīng)驗(yàn)的多樣性,從而更好地反思自己的想法,并提高自己的閱讀能力,還可以獲得來(lái)自不同階層,不同閱歷的讀者的反饋和建議,進(jìn)一步提升我們對(duì)書(shū)籍的感悟與理解?傊,讀書(shū)分享是一種美好的讀書(shū)體驗(yàn),如果你也喜歡讀書(shū),那么別忘了與身邊的人分享你的讀書(shū)體驗(yàn)!
初中七年級(jí)新學(xué)期的計(jì)劃作文500字2
讀書(shū)是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的一種活動(dòng)。它不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野,更可以悟出人生哲理,受益終身。而讀書(shū)后的分享則可以讓我們更加深入地理解和領(lǐng)悟書(shū)中的內(nèi)容。在這篇文章中,我將分享我通過(guò)一本好書(shū)讀書(shū)所得到的心得體會(huì)。
第一段:本書(shū)介紹及感受
我選擇了《活著》這本書(shū),這是一本講述人生的小說(shuō)。小說(shuō)主要敘述了一位老百姓的一生:從年輕時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,到遭受各種困難和苦難的人生經(jīng)歷,以及最后對(duì)生命的思考和領(lǐng)悟。我讀完這本書(shū)后,深深地感受到,生命的可貴,有時(shí)候我們常常忘記了它的存在,卻也離不開(kāi)它。
第二段:書(shū)中的哲理和感悟
在閱讀過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了很多書(shū)中所呈現(xiàn)的哲理和感悟。生活中充滿(mǎn)了不確定性和苦難,也有一些無(wú)法改變的事情。但是,面對(duì)這些問(wèn)題,我們唯一可以做的就是耐心等待和堅(jiān)持不懈地追求自己所要做的事情。畢竟,人生只有一次,我們應(yīng)該好好地珍惜時(shí)間,不斷地努力追求自己的目標(biāo)。因此,人生就像一場(chǎng)修行,通過(guò)生活中的經(jīng)歷,我們逐漸明白自己的.所需所求并找到真正的幸福。
第三段:分享的重要性
在這個(gè)信息豐富的時(shí)代,我們可以從各種途徑獲得大量信息,但是不同的人會(huì)從同一個(gè)信息中獲得不同的體驗(yàn)和收獲。因此,分享對(duì)于我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。分享可以幫助我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深理解和確定所掌握的技能。同時(shí),在分享的過(guò)程中,自己也會(huì)學(xué)到很多新的知識(shí)和技能。因此,我們應(yīng)該每天呈現(xiàn)自己的成果和收獲,與他人分享我們的經(jīng)歷和所得。這不僅可以增加我們學(xué)習(xí)的深入度,更可以讓我們形成良好的交流習(xí)慣。
第四段:分享的技巧
如果你想有效地分享你讀到的好書(shū),需要一些技巧。首先,必須確保你已經(jīng)完全理解書(shū)中的內(nèi)容,并能夠清晰地表達(dá)你的想法。其次,注意言辭的選擇,選用一些有說(shuō)服力的庫(kù)詞,并盡可能簡(jiǎn)單易懂。第三,一定要增強(qiáng)聽(tīng)眾的興趣。要嘗試去挑戰(zhàn)聽(tīng)眾的思維,使他們對(duì)你的分享產(chǎn)生好奇心和興趣,也更容易受到表達(dá)的影響。
第五段:總結(jié)
讀書(shū)和分享是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的活動(dòng)。一本好書(shū)讀后,能感悟生命、領(lǐng)悟哲理,或許能夠給我們帶來(lái)充實(shí)的人生。而分享則可以促進(jìn)我們更好地理解讀書(shū)的內(nèi)容,增強(qiáng)交流技能。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)讀書(shū)中的哲理和技巧,并善于分享,讓人生更加充實(shí)、快樂(lè),同時(shí)也讓別人受益。
初中七年級(jí)新學(xué)期的計(jì)劃作文500字3
第一段:引言
讀書(shū)是一種心靈的旅行,一本好書(shū)不僅可以拓寬我們的視野,還可以讓我們獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在我最近的讀書(shū)過(guò)程中,我有幸讀到了一本極為精彩的書(shū)籍,《活著》。這本書(shū)是由余華所著,通過(guò)一個(gè)普通農(nóng)民的生活歷程,展示了人生的苦難與希望。在閱讀過(guò)程中,我收獲了許多心靈的觸動(dòng)和深刻的體會(huì)。
第二段:主體部分
《活著》是一本關(guān)于親情、人生和命運(yùn)的小說(shuō)。故事的主人公是名叫福貴的農(nóng)民,他的一生經(jīng)歷了家族的興榮與衰敗,同時(shí)也歷經(jīng)了苦難和悲痛。他經(jīng)歷了饑餓、疾病、失去親人等一系列不幸事件。在讀書(shū)的過(guò)程中,我深深感受到了福貴的生活是如此的艱辛和痛苦,但他從不放棄面對(duì)困境的勇氣和對(duì)生活的希望。他用他的一生告訴了我們,無(wú)論遭遇什么困難和挫折,都要堅(jiān)持生活下去,要有勇氣和希望。
通過(guò)閱讀《活著》,我也反思自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。福貴從小就飽受饑餓之苦,但他依然能夠保持一顆純真和善良的心。相比之下,我們生活在物質(zhì)充裕的現(xiàn)代社會(huì),卻常常追求不必要的物質(zhì)享受,漸漸丟失了對(duì)善良與真實(shí)的追求。通過(guò)福貴的故事,我明白了物質(zhì)并不是人生的全部,心靈的富足和善良才是真正的.幸福之源。
第三段:心得體會(huì)
閱讀《活著》讓我對(duì)生活有了更加深刻的理解和體會(huì)。人生的苦難和不幸并不可避免,但是我們要始終保持對(duì)生活的樂(lè)觀(guān)積極態(tài)度。福貴在面對(duì)失去親人、餓肚子的時(shí)候,并沒(méi)有陷入絕望和消沉,相反,他渴望活下去,希望有一天能夠重燃家族的希望。這種樂(lè)觀(guān)的態(tài)度令我深感震撼,讓我明白到人類(lèi)的生命是如此的可貴和寶貴,我們應(yīng)該珍惜眼前的一切,努力追求自己的夢(mèng)想與幸福。
讀完《活著》,我對(duì)社會(huì)的不公也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在小說(shuō)中,福貴的命運(yùn)受到了家族和社會(huì)的無(wú)情壓迫。他所有的財(cái)富和家人都被奪走,只因?yàn)樗且粋(gè)農(nóng)民。這讓我深感社會(huì)的不公與不平等。通過(guò)福貴的故事,我鼓勵(lì)自己要關(guān)注社會(huì)公義和平等,為弱者發(fā)聲,為社會(huì)的平等與正義做出努力。
第四段:改變的轉(zhuǎn)折
讀完《活著》,我不禁思考自己的生活是否能有所改變。福貴的堅(jiān)持和希望給了我很大的勇氣和力量。我下定決心要珍惜每一天,積極面對(duì)生活中的挫折和困難,無(wú)論遇到什么樣的挑戰(zhàn),都勇敢地面對(duì),不放棄對(duì)未來(lái)的希望與信任。同時(shí),我也決心要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,充分發(fā)揮個(gè)人的力量,為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第五段:結(jié)尾
讀完《活著》,我深感閱讀的力量和書(shū)籍的魅力。每一本好書(shū)都是一扇通向知識(shí)和智慧的大門(mén),我們可以通過(guò)閱讀獲取到前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。讀書(shū)能夠拓寬我們的視野,提升我們的思維能力和文化素養(yǎng)。因此,我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣,并且會(huì)繼續(xù)尋找更多好書(shū)與人分享。我相信,通過(guò)閱讀,我們可以成為更好的人,擁有更豐富的內(nèi)涵和更廣闊的世界。
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在當(dāng)今社會(huì),讀書(shū)已成為一種普遍的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式。越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到,讀書(shū)不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提高思維能力,還能帶來(lái)無(wú)窮的內(nèi)心愉悅和滿(mǎn)足感。而讀一本好書(shū)不僅能夠帶來(lái)這些好處,還可以通過(guò)讀書(shū)分享的形式讓我們更深入地理解和體驗(yàn)書(shū)中的故事、情感和思想,讓閱讀變得更加豐富有趣。
第二段:讀書(shū)分享的方式
讀書(shū)分享有很多不同的形式,可以是與身邊的朋友、家人、同事交流讀后感,也可以參加線(xiàn)上或線(xiàn)下的讀書(shū)俱樂(lè)部,或者將自己的想法寫(xiě)成讀書(shū)筆記、博客、短評(píng)等與更多人分享。這些形式都有各自的優(yōu)劣勢(shì),根據(jù)自己的興趣和情況選擇適合自己的方式,既能享受閱讀的樂(lè)趣,也能讓讀書(shū)變得更有價(jià)值。
讀書(shū)分享不僅能夠加深我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的'理解,還能讓我們發(fā)現(xiàn)更多新的視角和感悟,從而實(shí)現(xiàn)更加全面和深入的領(lǐng)悟。除此之外,讀書(shū)分享還能夠促進(jìn)人與人之間的交流和互動(dòng),增進(jìn)彼此的理解和感情,尤其是在線(xiàn)下讀書(shū)俱樂(lè)部等集體閱讀活動(dòng)中更能增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同樣的,對(duì)于寫(xiě)作讀書(shū)筆記、博客等讀后感,也是對(duì)自己思考與文字表達(dá)能力鍛煉的好機(jī)會(huì),能夠提高寫(xiě)作和思考能力。
第四段:我的讀書(shū)分享
在我自己的讀書(shū)分享中,我更喜歡用筆寫(xiě)下自己的讀后感和收獲,從而記錄下自己對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和想法,加深記憶和反思;同時(shí)也會(huì)選擇參加一些在線(xiàn)的讀書(shū)俱樂(lè)部,和網(wǎng)友或朋友一起討論書(shū)中的疑問(wèn)和想法,不斷拓寬自己的視野和思維。通過(guò)讀書(shū)分享,我不僅充實(shí)了閱讀的內(nèi)容和知識(shí),還收獲了親人、朋友的支持和鼓勵(lì),和更多志同道合的讀者相互交流,成為了讀書(shū)的忠實(shí)愛(ài)好者。
第五段:結(jié)尾
總之,讀書(shū)分享是一種有益的習(xí)慣和好習(xí)慣,能夠增進(jìn)讀者彼此的交流和理解,拓寬視野和知識(shí)面,提高思考和寫(xiě)作能力。在快節(jié)奏和選擇多樣的今天,讀一本好書(shū)分享自己的讀后感顯得尤為珍貴,也能夠讓每個(gè)讀者成為更好的自己。因此,希望每個(gè)人能夠積極投身于讀書(shū)分享之中,共同創(chuàng)造一種愉悅、豐富和充實(shí)的閱讀新氛圍。
初中七年級(jí)新學(xué)期的計(jì)劃作文500字5
近年來(lái),閱讀已經(jīng)成為了許多人放松心靈、開(kāi)闊視野的重要方式。尤其是在繁忙的生活節(jié)奏下,我們很難找到專(zhuān)注閱讀的時(shí)間。然而,當(dāng)我們終于讀完一本好書(shū)時(shí),不禁驚嘆于書(shū)中的智慧和作者的深度思考。因此,今天我想分享一本給我?guī)?lái)巨大影響的好書(shū)《人類(lèi)簡(jiǎn)史》。
第二段:暢享歷史洪流
《人類(lèi)簡(jiǎn)史》是以色列歷史學(xué)家哈拉利的巨著。這本書(shū)系統(tǒng)地回顧了人類(lèi)的歷史發(fā)展,并提出了許多有趣的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)閱讀這本書(shū),我第一次真正領(lǐng)略到了歷史的魅力。從《人類(lèi)簡(jiǎn)史》中,我了解到人類(lèi)的歷史并不是一個(gè)孤立的片段,而是一條延綿不斷的.歷史長(zhǎng)河。正是因?yàn)橛辛斯糯祟?lèi)的智慧與堅(jiān)定,才有了我們今天現(xiàn)代文明的誕生。同時(shí),這本書(shū)還提到了大量的歷史事件和人物,讓我對(duì)世界各地的文化和發(fā)展有了更加全面的了解。
第三段:思考宏觀(guān)問(wèn)題
通過(guò)閱讀《人類(lèi)簡(jiǎn)史》,我深刻認(rèn)識(shí)到人類(lèi)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。作者細(xì)致地揭示了環(huán)境問(wèn)題、政治問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題等方面存在的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。閱讀這本書(shū)不僅僅只是了解歷史,更是思考如何面對(duì)當(dāng)前社會(huì)所面臨的挑戰(zhàn)。同時(shí),這本書(shū)也挑戰(zhàn)了我對(duì)世界的認(rèn)知,讓我不再被固化的思維框架限制。
第四段:?jiǎn)l(fā)個(gè)人成長(zhǎng)
《人類(lèi)簡(jiǎn)史》引發(fā)了我對(duì)人類(lèi)與科技的關(guān)系的深思。哈拉利談到了人工智能、基因編輯等前沿科技,對(duì)其進(jìn)行了前瞻性的思考。這讓我意識(shí)到,我作為一個(gè)普通人也應(yīng)當(dāng)關(guān)注未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì),并持續(xù)學(xué)習(xí)與適應(yīng)。書(shū)中還強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的自我成長(zhǎng)和改變的重要性。我深深地感受到了個(gè)人發(fā)展的責(zé)任,也開(kāi)始思考如何為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段:總結(jié)
通過(guò)分享一本好書(shū)的讀書(shū)心得體會(huì),我體會(huì)到了閱讀的力量和魅力!度祟(lèi)簡(jiǎn)史》幫助我更全面地認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的歷史和未來(lái),引導(dǎo)我思考人類(lèi)面臨的重大挑戰(zhàn)以及每個(gè)個(gè)體的責(zé)任。閱讀能夠拓寬我們的思維邊界,引領(lǐng)我們更好地認(rèn)知自我和世界。我堅(jiān)信,讀書(shū)不僅僅只能帶給我們知識(shí),更能夠點(diǎn)燃我們內(nèi)心的思考與激情。正如亞里士多德所說(shuō):“教育是種灌溉靈魂的藝術(shù)!毕M覀兠總(gè)人都能將閱讀與思考融入到生活中,激發(fā)自己的潛能,并為世界的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái),《人類(lèi)簡(jiǎn)史》這本好書(shū)不僅啟迪了我對(duì)歷史、科技和未來(lái)的思考,更是讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)體的成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展密不可分。通過(guò)分享我的讀書(shū)心得體會(huì),我希望能夠鼓勵(lì)更多的人愛(ài)上閱讀,享受閱讀給我們帶來(lái)的智慧與快樂(lè)。
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