【精華】新學(xué)期作文十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的新學(xué)期作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新學(xué)期作文 篇1
馬上就要開(kāi)學(xué)了，為了迎接這個(gè)新學(xué)期，我已經(jīng)做好了新學(xué)期新的打算了。我新學(xué)期的新打算是這么安排的。
1、每天都不能松懈。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，特別是老師分析題的時(shí)候，更要仔細(xì)聽(tīng)，不能心不在焉。把當(dāng)天所學(xué)的課程復(fù)習(xí)一遍，還要把篇四：新學(xué)期新計(jì)劃作文教案
新學(xué)期新計(jì)劃
教育目標(biāo)：
教師：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義和作用；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理的制訂個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
學(xué)生：了解制訂目標(biāo)的意義和作用，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。
一、導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，在新的學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習(xí)上有新的計(jì)劃和目標(biāo)嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、講授新課教師以講故事的形式講解課文，然后講我國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員王濤和體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭的故事，最后作小結(jié)。教師：同學(xué)們，從約翰、王濤和桑蘭的故事中，我們看到了目標(biāo)在人的心中是多么重要，它能給人以動(dòng)力，喚起人們的極大熱情，從而堅(jiān)定不移地去獲取成功。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要給自己訂出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)更加自覺(jué)、刻苦，順利寺完成四年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、課堂活動(dòng)
1、議一議
教師在黑板上寫(xiě)出三個(gè)問(wèn)題：
（1）美國(guó)少年約翰給自己制訂了怎樣的目標(biāo)，這對(duì)他的成長(zhǎng)有什么作用？
�。�2）王濤和桑蘭的'目標(biāo)是什么？
（3）你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？
教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論以上三個(gè)問(wèn)題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。
目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的重要意義和作用。
2、寫(xiě)一寫(xiě)
教師：（讓學(xué)生把書(shū)翻到指定頁(yè)）請(qǐng)你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段目標(biāo)寫(xiě)出來(lái)。
目的是讓學(xué)生懂得，總目標(biāo)是在小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)的道理。
教師：為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)寫(xiě)出你的具體做法。
3、請(qǐng)你診斷教師在教室前屏幕上打出一段故事，又在黑板上掛出一張《學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷表》。
教師：請(qǐng)一位同學(xué)把這段故事念一遍。
教師：請(qǐng)四位同學(xué)扮演蘭蘭、芳芳、明明和偉偉，并把自己所擔(dān)任角色的話念一遍。
教師：請(qǐng)角色扮演者到黑板前為你擔(dān)任的角色診斷，并在診斷表中表示出來(lái)。目的是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的運(yùn)用能力。
四、實(shí)踐指導(dǎo)
1、演講比賽教師將演講韙及要求寫(xiě)到黑板上。通過(guò)演講比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并檢查學(xué)生掌握本課知識(shí)及實(shí)際應(yīng)用的情況。
2、讀一讀
教師：（讓學(xué)生將書(shū)翻到指定頁(yè)）我先讀一遍，然后請(qǐng)一位同學(xué)讀一遍，最后大家默讀一遍。目的是讓學(xué)生能夠記住，并能把這些方法用于實(shí)踐中。
五、教師總結(jié)
教師：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要作用，并學(xué)會(huì)了制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的操作方法。希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期一開(kāi)始，就為自己訂出一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，并征求老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以便得到他們的幫助和監(jiān)督，使自己順利完成四年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
六、課外活動(dòng)把自己制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)拿給爸爸媽媽看，并征求他們的意見(jiàn)。
新學(xué)期作文 篇2
開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)了，新學(xué)生，老學(xué)生都來(lái)到學(xué)校。學(xué)校放飛了一群鴿子——畢業(yè)生。同時(shí)又飛來(lái)了一群鴿子——一年級(jí)學(xué)生。
開(kāi)學(xué)后，我們換了新校長(zhǎng)、新老師，作為學(xué)校中高年級(jí)的學(xué)生，第一周就是我們值周。我是一名檢查員，以前，看到五年級(jí)學(xué)生脖子上帶著“檢查員”的牌子，檢查那些小同學(xué)不文明的習(xí)慣時(shí)，我是多么地羨慕呀！如今，我也可以做一名檢查員了，我真高興。
這幾天去檢查，被查到的'幾乎都是因?yàn)閹九救ΑＦ渲幸淮�，我們查到了一個(gè)學(xué)前班的小同學(xué)手上帶著，沒(méi)收了，可是他淚流了下來(lái)，不想給，哀求我們還給他，我們見(jiàn)他還小，對(duì)他說(shuō)：“那你以后絕對(duì)不能再帶到學(xué)校了，如果還帶，就真沒(méi)收了，不給了，記著，我們會(huì)一直盯著你的，明白嗎？”他信以為真，朝我們點(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊把啪啪圈裝進(jìn)口袋兒里，跑開(kāi)了。
做檢查員的感覺(jué)真不錯(cuò)呀！
新學(xué)期作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了。你是大海，我盼著船，在水上航行；你是我播下的種子，讓你最后結(jié)出豐碩的果子；你是帆船，讓我駕著你航行。我已經(jīng)整裝待發(fā)，新學(xué)期，我來(lái)了！
我們都發(fā)生了很大的變化：老師變得更活潑了，同學(xué)更認(rèn)真了，我也長(zhǎng)了一歲，媽媽對(duì)我的要求更嚴(yán)格了。我們又換了新書(shū)，我看著他們，仿佛進(jìn)入了知識(shí)的'海洋，在里面遨游！
我打開(kāi)本子，想：一定要好好寫(xiě)，不要出錯(cuò)！我寫(xiě)著寫(xiě)著，就仿佛拿著馬良的神筆在給窮人們畫(huà)畫(huà)。我寫(xiě)出了新的成績(jī)，新的進(jìn)步！打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，仿佛所有的題都成了我的手下敗將；打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，我仿佛在跟英國(guó)人愉快地交談；打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，我仿佛聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲；看到試卷，我仿佛看到“100分”在向我招手！
新學(xué)期，我要讓過(guò)去的輝煌變成歷史，繼續(xù)創(chuàng)造更燦爛的輝煌。我要讓過(guò)去的馬虎和錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)不再犯！
新學(xué)期作文 篇4
新學(xué)期愿望：
給自己：我知道福山正達(dá)里有很多蝴蝶，我的愿望是飛，我希望我是只漂亮的蝴蝶。
給同學(xué)：我希望和所有的.同學(xué)做朋友，在漂亮的教室里一起學(xué)習(xí)。
給老師：我想和莊老師做好朋友，但我也很想知道，莊老師會(huì)帶我們一年還是五年?
這些小愿望太有趣及美好了，媽媽必須記錄下來(lái)，可是為什么媽媽上傳不了圖片呢?
新學(xué)期作文 篇5
隨著馬年的來(lái)臨，我又長(zhǎng)大了一歲，也勇敢了許多。
星期一是開(kāi)學(xué)的第一天，早上剛起床，一想到馬上就能來(lái)到熟悉的校園，見(jiàn)到久別的老師和同學(xué)們，我心里就像樂(lè)開(kāi)了花一樣。這時(shí)，媽媽突然對(duì)我說(shuō)，她著急出去辦點(diǎn)事兒，讓我自己去上學(xué)，并囑咐我要注意安全。“可是我不敢過(guò)馬路……”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就“呯”的一聲將門(mén)關(guān)上離開(kāi)了。沒(méi)辦法，看來(lái)只能自己去了。
我很快來(lái)到了路口，看著來(lái)來(lái)往往、穿梭不停的車(chē)輛，緊張得心怦怦直跳，眼睛一眨不眨地盯著指示燈，終于小紅人變成了綠色。我壯著膽子與人流一起踏上了斑馬線。我生怕時(shí)間不夠用，于是，拼命地跑到了對(duì)面，一顆懸著的心才算放下了。
放學(xué)后，媽媽表?yè)P(yáng)了我：“兒子，今天你能自己過(guò)馬路太勇敢了，真是長(zhǎng)大了��！”是啊，我也覺(jué)得自己一下子就長(zhǎng)大了，以后我不但要自己過(guò)馬路，更要自己的事情自己做。我想說(shuō)：新的.學(xué)期，做新的自己，相信我是最棒的，加油！
新學(xué)期作文 篇6
漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，美麗的秋天即將來(lái)臨。在這個(gè)桂花盛開(kāi)、金秋豐收的季節(jié)，新的學(xué)期又開(kāi)始了。面對(duì)清晨的第一縷陽(yáng)光，我們回到美麗的校園，開(kāi)始新學(xué)期的旅程。面對(duì)清晨的第一縷陽(yáng)光，我們回到了美麗的校園，開(kāi)始了新學(xué)期的旅程。
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你有過(guò)歡笑還是陽(yáng)光，這都成為了永久的記憶。即使你以前取得了好成績(jī)，你也不能自滿。即使以前的結(jié)果很差，也不應(yīng)該沮喪。因?yàn)槟鞘沁^(guò)去，過(guò)去已經(jīng)成為歷史，不代表現(xiàn)在，也不代表未來(lái)。"無(wú)驕傲的勝利和優(yōu)雅的失敗是成功的關(guān)鍵。"不要被過(guò)去的陰影所籠罩。你應(yīng)該努力工作，努力進(jìn)步。你應(yīng)該重新審視自己，走向成功的未來(lái)。你不應(yīng)該被過(guò)去成功的榮耀所包圍。你應(yīng)該堅(jiān)持不懈地努力，打包行李，重新上路。以此成功為基石，邁向下一個(gè)成功。在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你有過(guò)歡笑還是陽(yáng)光，這都成為了永久的'記憶。即使你以前取得了好成績(jī)，你也不能自滿。即使以前的結(jié)果很差，也不應(yīng)該沮喪。因?yàn)槟鞘沁^(guò)去，過(guò)去已經(jīng)成為歷史，不代表現(xiàn)在，也不代表未來(lái)。"無(wú)驕傲的勝利和優(yōu)雅的失敗是成功的關(guān)鍵。"不要被過(guò)去的陰影所籠罩。你應(yīng)該努力工作，努力進(jìn)步。你應(yīng)該重新審視自己，走向成功的未來(lái)。你不應(yīng)該被過(guò)去成功的榮耀所包圍。你應(yīng)該堅(jiān)持不懈地努力。
新的學(xué)期，新的計(jì)劃，仍然不能沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光中，而必須投入學(xué)習(xí)。也許你的目標(biāo)是進(jìn)入你理想的高中。也許你的目標(biāo)是趕上一個(gè)同學(xué)。目標(biāo)可以不同，但絕對(duì)不是。更重要的是，在我們有了目標(biāo)之后，我們必須把它付諸行動(dòng)，盡我們最大的努力。沒(méi)有必要用一張紙擦幾下，但是你必須有一個(gè)目標(biāo)，一套完整的計(jì)劃，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有終點(diǎn)。
一個(gè)連自己的目的地在哪里都不知道的人如何完成這次旅程？！當(dāng)然，這條路不會(huì)一帆風(fēng)順，它總是會(huì)讓你哭泣，但是陰天過(guò)后，它總是陽(yáng)光明媚，雨后彩虹總是會(huì)出現(xiàn)。我們即將踏上充滿激情的旅程。
新學(xué)期作文 篇7
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。我們所依戀的小學(xué)生涯已經(jīng)被忽視了。伴隨著我們青春的不成熟，充滿了對(duì)生活的理想和對(duì)祖國(guó)未來(lái)的憧憬，我們走進(jìn)了初中的校門(mén)，迎來(lái)了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)空間空。
走進(jìn)中學(xué)大門(mén)的第一步，新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)始。當(dāng)前，擺在我們面前的首要任務(wù)是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，擺脫寬松的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，有意識(shí)地調(diào)整過(guò)渡期，盡快進(jìn)入中學(xué)生角色。我們應(yīng)該以全新的`精神和樂(lè)觀積極的新態(tài)度面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò):播種行為可以收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣可以收獲性格，播種性格可以收獲命運(yùn)�！边@表明良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的生活有很大的影響。因此，我們中學(xué)生應(yīng)該有良好的習(xí)慣，良好的行為和知道如何播種和收獲。男孩女孩們，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)，讓我們成為文明、禮貌、理想和有抱負(fù)的孩子！
我們不僅要文明禮貌。還要遵守校園規(guī)章制度和紀(jì)律。我們應(yīng)該像解放軍叔叔一樣嚴(yán)格，服從命令。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定的行為準(zhǔn)則是為了更好地控制我們自己的不良行為。小故障。，是為了幫助我們有更高水平的學(xué)生素養(yǎng)。因此，我們不應(yīng)該有任何抵抗或抱怨，只要我們合作并遵循“規(guī)格。克制自己，我們會(huì)取得豐碩的成果。學(xué)生們讓我們?cè)邳S金季節(jié)攜手奔向知識(shí)的海洋�？纯匆粋�(gè)合格的中學(xué)生，對(duì)自己嚴(yán)格要求。我相信在未來(lái)的日子里，72所中學(xué)將會(huì)以我們?yōu)闃s！為我們驕傲！
新學(xué)期作文 篇8
暑假放得太久了，讓我有點(diǎn)想念學(xué)校，學(xué)校的綜合樓;學(xué)校的勤思樓以及學(xué)校的宿舍。我的心早已飛到了學(xué)校里，學(xué)校的歡聲笑語(yǔ)，學(xué)校的郎朗讀書(shū)聲，我發(fā)現(xiàn)，我愛(ài)上了學(xué)校，這個(gè)大家庭。
開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們穿著整齊的校服在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，發(fā)了誓，我想這誓言，會(huì)一直伴隨我們。同學(xué)們變了，有的變漂亮了，有的變成熟了，有的變乖巧了，可是，我沒(méi)變。依然是以前的我，那個(gè)大大咧咧，不拘小節(jié)的我。
我的宿舍也變了，變得鋪滿了灰塵，好像這些灰塵全部是時(shí)間久所至。宿舍變了，宿舍管理員沒(méi)有變，他們依然是那么和藹可親。一進(jìn)宿舍，之前的種種回憶全部溢上心頭，一幅幅畫(huà)面呈現(xiàn)在眼前，以前的稚氣，以前的不懂事全部出來(lái)了，但是，現(xiàn)在我絕對(duì)不像以前那樣了，因?yàn)槲矣执罅艘粴q，成為了初二年級(jí)的'學(xué)生了。
我們的教室從一樓搬到了二樓，教室的氛圍不一樣了，同學(xué)們的神情不一樣了，眼睛透露出渴望，成熟的神氣，以前的追追打打再也不會(huì)出現(xiàn)了，出現(xiàn)的是沉著，冷靜的另一方面。
我們的老師也變了，有些變得嚴(yán)肅可怕;有心變得和藹可親。例如：開(kāi)學(xué)第一天，我們上午的第四節(jié)課是體育課，那節(jié)課，簡(jiǎn)直是折騰人。當(dāng)時(shí)，上課鈴聲一響，我們班全體到了操場(chǎng)，可是不知什么原因，老師過(guò)來(lái)叫我們先運(yùn)動(dòng)一下，然后要我們跑六圈，六圈是什么概念，而且當(dāng)時(shí)還是大太陽(yáng)。這讓我們?cè)S多同學(xué)都紛紛叫苦，可那有什么辦法呢，學(xué)生必須聽(tīng)老師的。我們只能忍住抱怨，跑完六圈。六圈跑完以后，同學(xué)們的臉已經(jīng)比打腮紅還紅，臉上冒著熱汗，背上的衣服完全打濕了。
新的一學(xué)期，同學(xué)們又增進(jìn)了友誼，我想說(shuō)，我愛(ài)你們!
新學(xué)期作文 篇9
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任，她姓凌，長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，看上去非常嚴(yán)肅。不過(guò)還挺精神的。
如果光看凌老師的臉的話會(huì)感覺(jué)很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話，她會(huì)跟我們講一些課外知識(shí)和別的小朋友寫(xiě)的作文。這時(shí)候，我們就會(huì)像聽(tīng)故事一樣，津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒(méi)事干的'時(shí)候，她會(huì)讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候，我們就像自由的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提多高興了！在上課時(shí)，凌老師不會(huì)去強(qiáng)迫每個(gè)人發(fā)言，但會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人要積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題。萬(wàn)一答不出也沒(méi)有關(guān)系，她就會(huì)幫助他把正確答案慢慢地講出來(lái)，并表?yè)P(yáng)他敢自己主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候，我們就會(huì)拼命舉手，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩痤}，像在比賽誰(shuí)舉手的多，連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來(lái)。雖然凌老師平常都很溫和，但如果凌老師發(fā)火的話，那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以，往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽，連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
這就是我們的新班主任——既嚴(yán)肅又溫和的凌老師。
新學(xué)期作文 篇10
不知不覺(jué)中，暑假的時(shí)光荏苒而過(guò)了。過(guò)的也太快了，的確，一個(gè)月零十天的時(shí)間長(zhǎng)度對(duì)于我們過(guò)去總是滿滿兩個(gè)月的假期來(lái)說(shuō)短的讓人不太適應(yīng)，唉，初三的壓力仿佛那時(shí)就快到了。回頭扳指頭算算，我們的這個(gè)暑假，確實(shí)很“充實(shí)”的。八月十號(hào)，我們開(kāi)始了為期七天的軍訓(xùn)。而軍訓(xùn)過(guò)后，只放了兩天假就開(kāi)始上課了。在我看來(lái)，暑假?gòu)氖?hào)就已經(jīng)結(jié)束了。而我現(xiàn)在已經(jīng)上了一星期的課了，初三的概念，在我心里也逐漸明朗起來(lái)。
我是在我們學(xué)校的二校區(qū)上課的。我們的二校區(qū)，就在月山的半山腰里坐落著，是由過(guò)去的一所小學(xué)改建的。學(xué)校有一棟兩層的教學(xué)樓和兩層的宿舍樓，剩下的就是食堂以及一個(gè)籃球場(chǎng)大小的操場(chǎng)。不過(guò)學(xué)校周?chē)帜境墒a，十分美麗，而我們200多個(gè)群英中學(xué)的驕子們就在這里學(xué)習(xí)與生活的。呵呵，一個(gè)星期下來(lái)，初三，我已不再陌生。
山上的條件不用說(shuō)，和家里是不能相比的。不過(guò)，在這里卻有家里沒(méi)有的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們每天6點(diǎn)要起床的，這里的同學(xué)基本上都是不到5點(diǎn)半，山里的太陽(yáng)還未出來(lái)時(shí)，就起床了。然后不到六點(diǎn)，就已經(jīng)在教室里學(xué)習(xí)了。六點(diǎn)半的時(shí)候，在嘹亮的號(hào)子聲的`催促下，大家紛紛來(lái)到小操場(chǎng)上集中跑步了。說(shuō)實(shí)話，早操是十分的愜意的。小操場(chǎng)里的大樹(shù)就有七八棵，而學(xué)校外的樹(shù)木更是多了，因而十分涼爽，空氣十分清新。在樹(shù)林里跑早操，誒呀，經(jīng)過(guò)一夜凈化的空氣，在肺里吸入、吐出，仿佛人也被凈化了似的。跑著跑著，抬頭一望，紅彤彤的太陽(yáng)在眼前冉冉升起，是那樣的紅。不過(guò)，環(huán)境好，學(xué)習(xí)卻是十分艱苦的。每天從清早六點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，都是學(xué)習(xí)時(shí)間的。尤其是晚上，我們九點(diǎn)至九點(diǎn)半是洗漱時(shí)間，接著還得趿拉著拖鞋來(lái)到教室繼續(xù)自習(xí)。不僅學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，大家的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是十分的強(qiáng)，一個(gè)個(gè)生龍活虎的在課堂上，在自習(xí)課上也是。讓我都覺(jué)得仿佛如果不用力，就會(huì)被他們超過(guò)似的！
新學(xué)期，在這個(gè)新的充滿動(dòng)力的環(huán)境里，我一定會(huì)努力的！
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