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暑假的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的暑假的作文5篇，歡迎大家分享。
暑假的作文 篇1
在一個暑假里總是有不愉快的時候，但是也有快樂的時候，暑假是讓人摸不透的，一天一天的過，挺無聊的'，沒有好朋友玩，但是可以出去玩。
唉，上學的時候總是盼望著暑假，你們知道為什么說暑假無聊嗎？因為上學的時候有小伙伴們玩，一天過得很開心，暑假，同學們都出去玩了，沒人跟我們玩，自己在家就是寫作業(yè)，作業(yè)寫完了，只能在樓下玩。想辦法找同學玩游戲
暑假也很快樂，在這暑假里爸爸媽媽都帶我去玩，我覺得也挺好的，讓又學會了一項特長，就是游泳，我先在已經(jīng)學會了，在游泳池里也交了許多好朋友，我們學的也挺好，玩的也特別好，她可也說不是我新交的朋友，但是我們倆是的朋友，在游泳池里，是她告訴我的勇氣，經(jīng)常告訴我怎么做，她就是我的同桌雷雨晴。有了朋友什么問題動能解決。
暑假雖然有的時候非常無聊，但是有的時候也很有趣，暑假就是一個變臉了娃娃。
暑假的作文 篇2
暑假在家，媽媽不允許我們兄弟倆看電視，媽媽說：“看電視既浪費時間，又傷害眼睛，百害而無一益�！彼晕业倪@個暑假基本上都是在家里跟弟弟玩，幫媽媽照看弟弟，最重要的是，我不僅僅是簡單的跟弟弟一起玩，也不僅僅是幫媽媽照看弟弟那么簡單，更是我教會了弟弟好多東西，讓他在跟我玩的過程中學會了好多東西。下面就來分享一下我是怎么跟他玩的吧。
搭積木學數(shù)字和認圖形，首先找出了媽媽以前給我買的數(shù)字積木，從1至10整齊擺好，我指著數(shù)字請弟弟反復跟我讀，然后再隨意抽出一個數(shù)字讓他來讀，經(jīng)過我的反復訓練，剛開始從他一個數(shù)字都不認得，現(xiàn)在10個數(shù)字，我隨便寫一個數(shù)字，他就能很快速地、準確地、大聲地讀出來；再拿圖形積木跟他玩，教他搭各種各樣的圖形，不僅讓他學會如何去搭積木，而且還讓他認識并且會辨別好多圖形，比如三角形、正方形、長方形、圓形、球形等，真是一箭雙雕，一舉多得啊，媽媽說：“弟弟能學到這么多知識，都是我的'功勞，夸我真是弟弟的好老師�！焙俸�，我聽了好有成就感。
反義詞訓練游戲，這個游戲是我突發(fā)奇想的，后來發(fā)現(xiàn)好有意思，也好有意義，總共有十幾對反義詞，比如上對下，前對后，左對右，高對低，長對短，遠對近，大對小，多對少，老對少，來對去，黑對白，里對外，對跟錯，真對假，有對無，出對入等等，我還設(shè)立了積分兌換獎勵制度，小弟弟玩的非常開心，重要的是他學會那么多的詞，媽媽說：“這樣的游戲好有意義，夸我好有智慧。”我聽了，好有自豪感。
暑假里經(jīng)常跟弟弟玩的還有一個游戲也很有意思哦，那就是隊列動作及口號的訓練，比如立正、稍息、向左向右看齊等，通過我的訓練，我一旦喊口令，弟弟立刻會做出動作喊出口令，很是有模有樣的，奶奶爺爺看了都哈哈大笑。媽媽說：“弟弟有這樣的哥哥，真是好幸福哦�！惫衣犃�，好開心，也好幸福！
我的暑假是不是過得很有意義呢？這比在家看電視不知要好多少倍了，聽媽媽的就是沒有錯，感謝媽媽，感謝弟弟，使他們讓我的到了成長。
暑假的作文 篇3
暑假里的乒乓球賽 在今年的暑假里，我做了很多有趣的事情，但我最感興趣的還是和爸爸的乒乓球賽。 比賽開始了，我先開球，我以我的招牌式動作“孔令輝”式發(fā)球把球發(fā)過了網(wǎng)。爸爸也打出了他的拿手好戲-----削球，我趴在桌子上把球回擊過去。但是好景不長，就被爸爸的大力扣球封殺了。爸爸先得一分。但是我還是緊追著爸爸，半場結(jié)束前，我以5：7暫時落后，我想：“爸爸的大力扣球我借補助，但是我可以用低球克制住爸爸的大力扣球呀！”于是我在旁邊暗自竊喜,心里想:”哈哈,這下你的.秘密武器將變成失分武器了。”果然,后半段一開始，我就連得三分。但是,我太驕傲了,最后我以9:11輸了第一局。在休息的時間里,我穩(wěn)住陣腳,看到桌子是彎的,于是我想:”發(fā)球可以打彎角,球就會彈到旁邊去,那我不就可以嘗到不勞而獲的滋味了嗎？”第二局開始了,爸爸的兩個發(fā)球后比分是1:1,輪到我發(fā)球了,我兩個發(fā)球后全部得分。但是,我的新型轟炸機并不是一帆風順的,我也失了三分。前半段結(jié)束了,我7:6領(lǐng)先一分。到了后半段,我開始掌握了我的新型轟炸機。第二局結(jié)束了,我以11:8獲勝。到了第三局,也就是決勝局,我打得如水順風,以11:6的絕對比分戰(zhàn)勝了爸爸。 我高興得手舞足蹈,同時我也懂得了凡事只要肯動腦筋,就一定能成功!
暑假的作文 篇4
在一學期的忙碌過后，我們又迎來了暑假。暑假，雖說是假期，但是還是有作業(yè)。反正又不是第一次這樣，早就習慣了呵呵。畢竟也不能瘋耍，到時候開學考試考砸了也不好。
夏天嘛，給人的感覺就一個字熱”。帶上作業(yè)回老家避暑也是個極好的選擇。以前暑假通常都是這樣安排的。但鑒于馬上就要九年級了，這是一個十分關(guān)鍵的暑假。必須要好好的利用他，充分的把握時間學習。因此我犧牲了回老家的機會，轉(zhuǎn)而待在家里閉關(guān)學習。
我爸爸為我制定了一份學習作息時間計劃安排表”并要求我按照上面的計劃安排自主學習。剛開始的兩天還好。但是好景不長，燥熱的空氣使我的內(nèi)心變得浮躁，很想去玩，老是靜不下心學習。通常是事倍功半”效率極差。
這樣一來，學也沒學到，玩也沒玩好。浪費暑假大好時光。爸爸見我無心學習便與母親共同決定讓我出省去好好玩幾天。但是要求是回來以后必須抓緊時間。我答應(yīng)了。
就這樣，我坐火車獨自來廣西北海旅游。不得不說，第一次看見美麗的大海時，真的被那一望無際風平浪靜的海洋所吸引。陽光下，我坐在沙灘邊，感受那溫暖的浪潮和那帶著咸味的風。浮躁的內(nèi)心也平靜了下來。
我眼中的暑假是快樂的，的確，生活中無論你干什么都好，不要浪費時間，要去做有意義的'事，這樣你的生活就會充滿快樂。暑假里雖然有許多事都不能實現(xiàn)，不能滿足，但暑假是多么的自由自在！
我眼中的暑假是豐富多彩的�；顒涌梢宰屛覀儞肀�，擁抱大自然，相約好書，接觸社會。
我眼中的暑假是即興奮又擔心的。令我興奮的是在暑假里能玩?zhèn)�痛快，讓我擔心的是會有太多的作業(yè)。
這些都是我眼中的暑假！
暑假的作文 篇5
人們都知道醫(yī)生能治病， 你聽說過能治病的老師嗎？ 可是我們班的劉老師就是一位能治病的老師， 她不用打針， 也不用吃藥， 卻治好了我們很多的毛病 。
這學期， 我們升入了四年級， 又更換了一位新班主任—教語文的劉老師。 劉老師中等身材， 有一雙大大的眼睛。 開學的第一天， 劉老師自我介劉老師自我介紹時說：“我是一位不怕麻煩的班主任 。 我最大的優(yōu)點就是記憶力非常好， 如果誰有什么‘毛病’，我都一定能記住， 并且會不怕麻煩地去幫助他改正�！�
果然開學第一周， 劉老師就給我們找了很多的麻煩：有的同學不寫作業(yè)， 還有的同學把作業(yè)亂做一氣， 字跡潦草， 劉老師就麻煩他們重寫， 這些同學望著作業(yè)本， 吐了吐舌頭， 真是“啞巴吃黃連， 有苦說不出�！� 當他們再次交上作業(yè)本時， 字跡工整了， 答案也正確了， 這時的劉老師一副勝利的樣子， 高興的笑了。
劉老師還是一位特別愛干凈的老師。 在教室的地板上只要有一點紙屑， 劉老師的眼睛就能看到。 這周， 輪到我們組當值日生， 我們生怕劉老師找麻煩， 分工打掃得非常認真。 誰知劉老師一檢查， 還嫌桌椅排得不整齊， 我們只好重排。
劉老師找麻煩是不管對象的， 平時調(diào)皮的同學要找， 班干部也照樣要找， 她不講情面 ， 人人一律平等。 說來也真奇怪， 隨著劉老師不斷找同學的`麻煩， 班里的同學都在進步， 熱愛學習的風氣濃了， 課堂紀律變好了。 學校也經(jīng)常請我們班做公開課， 連日本的教育專家也來聽我們班的課， 我感到非常自豪。
經(jīng)過劉老師的治病， 我們改了很多的缺點， 你說我們的劉老師是不是一位能治病的老師呢？
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