(精品)暑假的作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的暑假的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

暑假的作文 篇1

　　一年級(jí)的學(xué)習(xí)結(jié)束了，放暑假的時(shí)候。我每天過的很充實(shí)。媽媽給我報(bào)了我最喜歡的游泳班。

　　我每天10點(diǎn)到12點(diǎn)上的是游泳課，今年我開始學(xué)習(xí)自由泳，我太開心了！上完游泳課，我就去上我的鋼琴課，不過我不太喜歡上鋼琴課，這個(gè)讓媽媽很頭疼。

　　上完鋼琴課，我就去上羽毛球課。我特別喜歡上羽毛球課。每次到球館不僅可以和我的同學(xué)雷瑩諾、還可以和我最喜歡的萬(wàn)老師一起打羽毛球，還可以看到其他小朋友在練球。有的比我學(xué)的早，打的比我好，我很著急。有的學(xué)員的動(dòng)作總是被老師糾正。還有一些大孩子打的特別好，我可羨慕了。

　　老師看到我很專心地看高手在打球，他鼓勵(lì)我說：“好好練，你們有一天羽毛球打地和他們一樣好，他們也是從零基礎(chǔ)學(xué)的�！蔽衣牶�，充滿了信心。

　　羽毛球下課后，我回到家，吃完晚飯。媽媽說：“去找院子里的.孩子玩吧�？凑l(shuí)會(huì)《華容道》，讓他教教你。”我一下子就想到了比我高一年級(jí)的薛術(shù)澤哥哥，聽媽媽說他和我在同一個(gè)學(xué)校上學(xué)，他學(xué)習(xí)很好。我心想他肯定會(huì)。之前就聽他給我說起過《華容道》。

　　我快速的跑到他家，問他華容道怎么玩？他果然知道，他細(xì)心的指導(dǎo)著我，我第一天學(xué)會(huì)了橫刀立馬、第二天學(xué)會(huì)了過五關(guān)、第三天我學(xué)會(huì)了層層設(shè)防……我一個(gè)比一個(gè)學(xué)的快，也一個(gè)比一個(gè)記得牢。

　　媽媽對(duì)我說：“等我的作業(yè)做地差不多的時(shí)候，就帶我出去玩。”我很開心，但是，暑假的時(shí)間比寒假的時(shí)間長(zhǎng)的多，我都有些想念我的同學(xué)了。

　　祝同學(xué)們暑假過的愉快！

暑假的作文 篇2

　　今年暑假，我去蘇州的園林。那里的風(fēng)光很美，我還學(xué)到了許多知識(shí)。使我受益匪淺。

　　蘇州園林是我國(guó)園林建筑中的一朵奇葩。蘇州園林之所以形成了它獨(dú)有的風(fēng)格，有其悠久的歷史淵源。據(jù)記載，蘇州園林在宋代。蘇州園林，名聞全國(guó)，譽(yù)滿世界。距今2400年的夫差的館娃宮，便是蘇州第一座園林�，F(xiàn)存的園林近則四五百年，遠(yuǎn)則上千年。

　　蘇州園林是我國(guó)各地園林的。葉老有高度的藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)蘇州園林又有過長(zhǎng)期的欣賞和研究，所以概括它們的特征并不困難。他認(rèn)為，蘇州大大小小的園林。

　　蘇州園林在我國(guó)園林藝術(shù)中的地位，蘇州園林布置的匠心，容易被人們注意的大處，說容易被人們忽略的小處，第九段把蘇州園林跟北京的宮廷園林作了比較。

　　上高高的北寺塔，可以俯瞰古城風(fēng)光，而人民路與觀前街交會(huì)處，則是蘇州最繁華的街區(qū)。品蘇州名菜，聽蘇州坪彈，賞蘇州。

　　古典園林分為皇家園林、私家園林、寺廟園林三類。在私家園林中，多為失意官僚或文人畫家命題立意而造的'“文人寫意式山水園林”。蘇州園林多屬此類。

　　蘇州歷史上早期著名的私家園林為晉代的辟疆園，之后，歷代富商巨賈、退休官僚等在蘇州的定居、養(yǎng)老和經(jīng)商等活動(dòng)，一方面促進(jìn)了吳地與其他區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化的交流；另一方面也促進(jìn)了宋、元以后，特別是明、清時(shí)期以消費(fèi)經(jīng)濟(jì)為發(fā)展基礎(chǔ)、以“享樂”為文化底色的蘇州園林及其他藝術(shù)種類的發(fā)展。

　　文人山水園林的境界可分為三個(gè)層次。

　　第一個(gè)層次是自然美的境界。文人園林的造園立意首先是在有限的庭院環(huán)境中創(chuàng)造一個(gè)生意盎然、花木蔥蘢的自然環(huán)境，這種環(huán)境往往需要用高墻與城市喧鬧的市井隔開，使園主可以在這種生機(jī)蓬勃的環(huán)境中怡然自樂。

　　第二個(gè)層次是藝術(shù)美的境界。在園林的自然美基礎(chǔ)上，通過造園的藝術(shù)手法，對(duì)造園要素取舍、提煉、強(qiáng)化、加工、上升為巧奪天工的“藝術(shù)美”，使整個(gè)園第三個(gè)層次是理想美的境界，及意境。古人云：“詩(shī)言志”，“詩(shī)緣情”，園林是“園言志”，“園言情”。蘇州園林通過清泉明月、假山花木、匾聯(lián)書畫來(lái)啟發(fā)觀賞者的情趣、聯(lián)想、思維，進(jìn)而使觀賞者得到精神上的滿足。

　　這次我不僅看到了美麗的蘇州風(fēng)光，還學(xué)到了許多知識(shí)。我真高興！！

暑假的作文 篇3

　　暑假里，時(shí)間過得可真快，不知不覺，我在濟(jì)南已經(jīng)住了20多天，今天就要回家了。

　　臨走前，我想起在濟(jì)南度過的快樂時(shí)光：和爸爸、媽媽、弟弟去水上樂園，去吃自助大餐，去大商場(chǎng)……晚上睡覺前和弟弟、爸爸玩“枕頭大戰(zhàn)”……我們走了，就剩爸爸一個(gè)人在這里了。爸爸一個(gè)人會(huì)不會(huì)孤單呢？如果爸爸下班太晚，超市和飯店都關(guān)門了，他還能吃上飯嗎？爸爸沒有燒水，會(huì)不會(huì)口渴呢？我知道，爸爸這么辛苦，都是為了讓我們生活得更好一些。爸爸，謝謝您。爸爸，您放心吧，回去后我一定會(huì)聽媽媽的話，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的.。

　　暑假雖然結(jié)束了，但和爸爸在一起度過的快樂時(shí)光會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里。爸爸，你一定要照顧好自己，一定要快快樂樂，健健康康的！

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