暑假的作文集合[8篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的暑假的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

暑假的作文 篇1

　　家長(zhǎng)篇

　　小孩馬上就要升六年級(jí)了，在老家呆了一個(gè)月之后回到這里卻始終無(wú)法把心思放在學(xué)習(xí)上，本以為帶孩子放松放松后她會(huì)更有情緒去好好看書(shū)了，沒(méi)想到反而更糟，現(xiàn)在一個(gè)英語(yǔ)單詞都不愿看。

　　教育專(zhuān)家建議：要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的氛圍。有的孩子前期玩得多了或是回了一趟老家后，家長(zhǎng)會(huì)忙著給孩子收心，希望他們能盡快把心思投入到學(xué)習(xí)中去。但是孩子在家里自學(xué)大多是枯燥乏味的，因?yàn)樗麄冋也坏揭粋�(gè)學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。教育專(zhuān)家建議可以把孩子送到一些教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)中心去。在這樣一種集體的氛圍里，孩子的主動(dòng)能力會(huì)有所提高，學(xué)習(xí)效率也變高了，當(dāng)然更容易學(xué)到東西，也更容易提前適應(yīng)新學(xué)期。另一方面提前幾天讓孩子減少熱鬧、喧囂的活動(dòng)，讓孩子每天有點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，做做他自己喜歡的事。這時(shí)候，家長(zhǎng)要提醒孩子，暑假作業(yè)是否完成，是否有必要寫(xiě)寫(xiě)假期“回憶錄”。這種暗示，會(huì)讓孩子知道：假期結(jié)束了！

　　孩子篇

　　現(xiàn)在就想睡覺(jué)，一看書(shū)就困。媽媽每天催著她看書(shū)看書(shū)，她自己也想記住單詞，可就是記不住。

　　教育專(zhuān)家建議：要調(diào)整好作息時(shí)間。家長(zhǎng)在做好督促工作的同時(shí)也同樣需要保證孩子良好的精神狀態(tài)，幫助孩子調(diào)整好他們的生物鐘。由于這部分孩子的年齡還小，教育專(zhuān)家建議孩子們可以去上上課，讓他們?nèi)谟谝粋�(gè)集體的氛圍中，有人帶著他們?nèi)�學(xué)習(xí)就更有目的性了。同時(shí)也可以通過(guò)一些有意義的“小動(dòng)作”把開(kāi)學(xué)的信息傳遞給孩子。比如，跟孩子一起準(zhǔn)備新學(xué)期的學(xué)具；去書(shū)店逛逛，買(mǎi)些新學(xué)期要閱讀的`書(shū)籍；整理書(shū)柜和書(shū)桌，為新學(xué)期改善一下學(xué)習(xí)環(huán)境；制定新學(xué)期的計(jì)劃，并以書(shū)面的形式張貼在醒目的地方。這些舉措會(huì)讓孩子很自然地接受新學(xué)期到來(lái)的訊號(hào)，自然心也就收回來(lái)了。

　　引導(dǎo)孩子收心決不能一蹴而就，要積極讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。倘若沒(méi)形成良好的習(xí)慣，需要家長(zhǎng)與老師耐心引導(dǎo)。

暑假的作文 篇2

　　今天上崗第二天，小胡阿姨就來(lái)找我，讓我輔導(dǎo)他孩子的功課，我就答應(yīng)了。第二天就來(lái)了，呂奇龍我覺(jué)得她長(zhǎng)得不怎么樣，主要是因?yàn)樗�的打扮的太花了，要是把“裝”卸了就好多了，她才上一年級(jí)，我聽(tīng)說(shuō)好像那天不懂禮貌被她媽媽打了一頓。也確實(shí)不懂禮貌，見(jiàn)了我從來(lái)不叫姐姐，都“盛雅萱盛雅萱”的叫，所以我不太喜歡她！

　　今天不忙，我下午就去我媽媽那玩了玩電腦，太過(guò)癮了，我媽媽那有兩臺(tái)電腦，我上面玩了下面玩，直到3點(diǎn)才回去！結(jié)果買(mǎi)櫥柜的大娘請(qǐng)我吃了雪糕，反正今天我也沒(méi)干什么活，所以我不能要爸爸的`工資，爸爸非給我我就要了1快錢(qián)！

暑假的作文 篇3

　　暑期的一天，我拿起媽媽給我買(mǎi)的書(shū)——《30個(gè)奇妙環(huán)境故事》認(rèn)真地看起來(lái)。我被書(shū)中的各種奇妙環(huán)境深深吸引了。其中“發(fā)生在廢舊物品街的故事”給我的印像最深，仿佛我就在現(xiàn)場(chǎng)感受玩具們的.心情。

　　在一個(gè)樓房后院的小街上，有一堆被主人們丟棄了的玩具，他們?cè)诟`竊私語(yǔ)相互談?wù)撝�自己的心情。電子游戲機(jī)憤憤地說(shuō)：“哼！人類(lèi)都一個(gè)樣，喜新厭舊是他們的本性。一旦擁有新東西，也不管我們好不好，就毫不留戀地把我們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里，真是太壞了！”小布熊說(shuō)：“就是嘛！你看我還很新呢，小主人就把我給扔了�！彼麄冋�在談?wù)撝�，突然，�?lái)了一只上了歲數(shù)的寵物狗，寵物狗眼里噙著淚水向大家說(shuō)道：“我被主人遺棄了。從今天起，我是只無(wú)家可歸的流浪狗了�！薄班耍�我們都和你一樣無(wú)家可歸�！彪娮佑螒驒C(jī)長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)到。這些可憐的朋友們重新圍坐在一起聊起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，流浪狗對(duì)大家說(shuō)：“我想起來(lái)了，我在流浪街頭時(shí)，曾見(jiàn)到一些需要這些舊物品的人們。要不，明天我領(lǐng)你們?nèi)ピ趺礃�？”大家異口同聲地說(shuō)：“好！好！”第二天，在流浪狗的帶領(lǐng)下，大家終于找到了各自的新主人。

　　這則故事告訴我們，不要有了新東西，就把舊東西隨手亂扔，要讓舊東西也發(fā)揮他們的作用。這樣既可以保護(hù)了環(huán)境又節(jié)約了資源，節(jié)約就是財(cái)富。

暑假的作文 篇4

　　當(dāng)星空繁音點(diǎn)點(diǎn)，蟋蟀鳴唱，睡覺(jué)時(shí)間到了。陸陸續(xù)續(xù)家家戶(hù)戶(hù)都在“啪”的關(guān)燈聲后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我也不例外……

　　“同學(xué)，你的暑假作業(yè)呢？”一位我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師老師微笑且嚴(yán)肅的問(wèn)我。印象深刻的是她笑間感覺(jué)有那么一絲絲嘲笑。

　　“暑假作業(yè)，什么暑假作業(yè)？”我完全找不著北，這到底怎么回事？

　　“開(kāi)什么玩笑，你不知道暑假作業(yè)？那么，難道你沒(méi)有上過(guò)學(xué)嗎？”那位老師推了推她笨笨的眼鏡，皺著眉頭，一臉看怪物的眼神看著我。

　　“可是，暑假還沒(méi)有到期啊，還有十天呢！怎么就要收作業(yè)了呢？”我開(kāi)始緊張起來(lái)，脊梁骨都開(kāi)始冒汗。

　　“同學(xué)，你沒(méi)睡醒吧？哈哈哈哈……哈哈哈哈……”我的`周邊開(kāi)始都是人，和年齡相仿的學(xué)生。他們穿著潔白潔凈的校服，嘴巴張得巨大，嘴里發(fā)出震耳欲聾的聲音——譏笑聲。

　　我慌亂的看著他們，汗最冒越多像是河壩塌了一樣停不下來(lái)。我不敢看著他們，便把眼皮閉上了。怎么把？怎么辦！

　　突然，我的眼皮打開(kāi)了�！斑�！呼呼……”我喘著粗氣，恍惚間才發(fā)覺(jué)我在做夢(mèng)。不僅僅這樣，暑假里我只顧著與看我所看，卻冷落了任務(wù)作業(yè)了。唉……暑假作業(yè)根本沒(méi)有動(dòng)呀！我看我得趕緊卯足了勁把作業(yè)做完。

　　時(shí)光易逝，追溯到任意盡情的暑假的開(kāi)始，真是讓人熱血沸騰。

　　觀看歷史電影，不得不歌頌?zāi)敲炊鄳?zhàn)士不畏犧牲都誓死保衛(wèi)國(guó)家，以最鮮艷的血液染紅了五星紅旗。而科幻片的精彩鏡頭也讓我身臨其境，尤其制作出來(lái)的效果棒呆了！

　　還有書(shū)中字里行間的精神、社會(huì)、道理、人情世故也觸動(dòng)我的心弦。清朝末年的人民苦不堪言，就連講句話(huà)都要三思。更是讓我感嘆現(xiàn)在的中國(guó)是多么美好，中國(guó)的脈搏跳動(dòng)得多么有力。

　　枝枯葉黃，落葉一地。九月初的現(xiàn)在回想暑假都是充滿(mǎn)著快樂(lè)的，我想是因?yàn)橛兄�識(shí)這個(gè)元素吧！

暑假的作文 篇5

　　我的暑假生活多姿多彩，像天空中的繁星，數(shù)也數(shù)不清；像泉水中的氣泡，冒也冒不盡；然而，最令我快樂(lè)的就是第一次騎自行車(chē)了，它令我品嘗到了成功的喜悅。

　　那是一個(gè)下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火爐，狠狠地向地面投射下毒辣的陽(yáng)光。我被媽媽連拖帶拽地下樓玩，我在下面不是坐在滑梯上發(fā)呆，就是繞著小道轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。媽媽見(jiàn)我無(wú)聊，便把樓道里的自行車(chē)推出來(lái)，放在我面前，對(duì)我說(shuō)：“既然你閑著沒(méi)事干，就學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)——騎自行車(chē)吧�！蔽遗d奮極了，毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　于是，媽媽把我?guī)У揭粋�(gè)空曠的場(chǎng)地上，對(duì)我說(shuō)：“你先坐在車(chē)上，雙手握好車(chē)把，在車(chē)上坐穩(wěn)，腳踩在踏板上，使勁蹬。我來(lái)給你扶車(chē)后座……�！蔽衣�(tīng)得不耐煩了，直說(shuō)：“知道了，知道了�！闭l(shuí)知，我剛踩上踏板，車(chē)就倒了下來(lái)，壓住我的腿，感到生疼生疼。我小心翼翼地抽出腿，扶起自行車(chē)，站了起來(lái)。我不想學(xué)了，可又想：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？想要收獲成功，一定要付出汗水。我忍住疼痛，騎上了車(chē)，這一次，我汲取了教訓(xùn)，自行車(chē)終于平衡了�？晌也皇俏詹蛔≤�(chē)頭就是忘了踏車(chē)，可我并不泄氣，還是認(rèn)真地學(xué)著。終于，自行車(chē)平衡了，穩(wěn)穩(wěn)地向前行駛。我驕傲地?fù)P起了頭，正當(dāng)我飄飄然之時(shí)，一個(gè)拐彎角映入眼簾，我的腦子爆出一個(gè)信號(hào)：真是糟糕，我還不會(huì)拐彎呢。原來(lái)的驕傲勁早已消失在九天云宵之外，被不知所措取代，手腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚，像灌了鉛似的，無(wú)比沉重。結(jié)果可想而知——我摔倒了路旁的花叢里。我像泄了氣的皮球，不想學(xué)了。媽媽給我打氣：“別怕，有志者事竟成嘛�！蔽椅�靡的.情緒一下子振奮起來(lái)。我再次騎上自行車(chē)，一到拐彎處時(shí)，我減慢了車(chē)速，手腳放輕松，緊握出車(chē)頭，狠勁一拐，自行車(chē)輕而易舉地渡過(guò)了難關(guān)。我望著這拐角被我“征服”之后，越來(lái)越得意忘形。

　　我又來(lái)到了一排新筑的水泥柱前，絲毫沒(méi)把它們放在眼里，可卻為我釀成了煩——我來(lái)到水泥柱前，使勁一拐，原以為能夠輕松過(guò)關(guān)，可自行車(chē)就像脫疆的野馬，向另一個(gè)水泥柱撞過(guò)去。我慌了，那時(shí)自行車(chē)撞上水泥柱子，我也被撞倒在地，我忍痛站了起來(lái)，仔細(xì)地回憶起來(lái)，大概是我轉(zhuǎn)彎時(shí)，太過(guò)用力了，把車(chē)又“逼”到了另一個(gè)水泥柱子旁。我想通了之后，又把車(chē)騎到水泥柱前，輕輕一拐，車(chē)總算渡過(guò)難關(guān)。

　　我成功了，我樂(lè)得一蹦三尺高，周?chē)�的花草�?shù)木向我豎起了大拇指，天空也露出明媚的笑容。

　　有時(shí)，成功就就在失敗的隔壁，想要收獲到成功，必須撒下汗水。

暑假的作文 篇6

　　放暑假后的第一周，表弟就來(lái)到了我家玩。他比我小一歲，卻只有我肩膀這么高。大家都說(shuō)看上去小好幾歲呢！

　　別看表弟個(gè)子矮小，但手腳特靈活。還會(huì)打倒立呢！我就跟著他學(xué)打倒立，可怎么也倒不起來(lái)�？磥�(lái)我得多多練習(xí)了。努力加油吧，一定不能輸給表弟！

　　表弟來(lái)我家的第二天就開(kāi)始發(fā)燒了。原本喜歡玩耍的他坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)了，像個(gè)木偶似的。我嘗試用飛機(jī)模型玩具引誘他，但也沒(méi)有反應(yīng)。媽媽拿感冒藥給他吃，表弟乖乖的吃完藥后睡了一覺(jué)醒來(lái)燒就退了。貪玩的`表弟又拉我去和他玩剪紙，我們剪了兩個(gè)小人，再折了一個(gè)宇宙飛船，把小人放進(jìn)飛船里，想象著我們倆乘宇宙飛船去太空遨游。最后我們玩小汽車(chē)比賽了，我沒(méi)輸過(guò)給他。

　　暑假里有這樣一個(gè)玩伴可真好��！

暑假的作文 篇7

　　飛機(jī)降落到韓國(guó)時(shí)已經(jīng)是傍晚了，韓國(guó)的首都首爾是個(gè)熱鬧、繁華的地方。大街上的霓虹燈全都亮了起來(lái)，紅的、白的、藍(lán)的……各種各樣的顏色，大大小小我不認(rèn)識(shí)的字閃爍著，把我的眼睛也變成花花綠綠的了。早晨，太陽(yáng)公公早早地就起來(lái)了，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射到我們的床上，才知道該起床了。我們?cè)缭绲貋?lái)到青瓦臺(tái)，來(lái)一睹它的芳容。那里的.空氣特別新鮮，可能是有高山圍繞著吧！眼前只見(jiàn)一只鳳凰高高地豎立在石頭上，像一個(gè)女神守護(hù)在這里。它的背后就是青瓦臺(tái)——總統(tǒng)辦公的地方。隨后我們又來(lái)到“景福宮”，宮殿建得很精致，特別是宮殿頂上的花紋很密，我猜，為了建這些宮殿勞動(dòng)人們一定費(fèi)付出了很多汗水吧！

　　在韓國(guó)最有名的小吃就是辣年糕，我們都迫不及待地嘗了一下，真是太有味了，吃了一口還想吃，一直辣到心里。泡菜是每餐必備的，連早餐也不放過(guò)，有幾個(gè)同游的都吃怕怕了哦！韓國(guó)人都很有禮貌，看到不認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼問(wèn)候，他們菜的數(shù)量都很少，吃多少，拿多少，不浪費(fèi)，讓我深受體會(huì)。韓國(guó)的免稅店特別多，人也特別多，好像一擠進(jìn)去就會(huì)被擠扁！這里正是媽媽們的最?lèi)?ài)。

　　我喜歡首爾的繁華，喜歡甜甜的香蕉牛奶，更喜歡辣年糕。

暑假的作文 篇8

　　我們的暑假，到底屬于誰(shuí)

　　眼看著期末考試指日可待，自然暑假的日期也不會(huì)太久了。于是，關(guān)于暑假時(shí)間的安排便成了我津津樂(lè)道的事情。

　　在上學(xué)期間和放假期間，首先觀念就不同了。上學(xué)時(shí)總是期待時(shí)間過(guò)得快一些，再快一些；而放假時(shí)總是在心里默默地祈盼，時(shí)間過(guò)得慢一些，再慢一些。首先，放暑假肯定有這樣做的意義，不然放暑假干什么呀！我覺(jué)得是應(yīng)該在假期的這期間，讓學(xué)生放松身心，盡情玩耍，以待度過(guò)這個(gè)假期后，能夠全心全意的投入到學(xué)習(xí)之中。最多也不過(guò)就是復(fù)習(xí)一下或者是布置一點(diǎn)暑假作業(yè)罷了，這都可以理解。

　　既然放的是學(xué)生的假，那么這個(gè)假期的時(shí)間應(yīng)該是屬于學(xué)生的，而不屬于家長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該是沒(méi)有支配這些時(shí)間的全力的。并且，我覺(jué)得老師布置給學(xué)生的作業(yè)也是不應(yīng)該過(guò)多的'，家長(zhǎng)也應(yīng)該全力允許并配合孩子的一切有理的選擇。對(duì)于這些假期的時(shí)間，應(yīng)該是由學(xué)生來(lái)分配的，家長(zhǎng)也不應(yīng)該強(qiáng)迫自己的孩子做什么事。而且，在當(dāng)今社會(huì)的枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活中，誰(shuí)又不回厭倦這樣的生活呢？于是，放假便是一種很重要的手段，我常常在想，這些各種各樣的節(jié)日的意義應(yīng)該都是一樣的，作用都是使我們放松身心，心情愉悅。

　　在當(dāng)今的社會(huì)中，有很多學(xué)生都失去了屬于自己的假期的時(shí)間。他們整天把大把大把的時(shí)間都拿去了上課，或者是整天埋頭于書(shū)本與映入眼簾的滿(mǎn)眼的數(shù)字，實(shí)在是身心疲憊，不堪重負(fù)。這不正像那被關(guān)在籠子里而失去了自由的鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？他們多么渴望父母能打開(kāi)囚禁自己的鳥(niǎo)籠啊，而自由自在的在一望無(wú)際的藍(lán)天中翱翔��！

　　我為這些整天扎身于學(xué)習(xí)的學(xué)生而感到萬(wàn)分同情，而我卻因?yàn)樽约河羞@樣一個(gè)好的父親而倍感自豪。因?yàn)槲业母赣H從來(lái)不會(huì)過(guò)多的來(lái)束縛于我。我永遠(yuǎn)是自由的，我的時(shí)間就是我的，而他卻從來(lái)不會(huì)來(lái)剝奪我的時(shí)間，強(qiáng)迫我去做什么事。只要我的時(shí)間安排的合理，做的事有意義，對(duì)我的學(xué)習(xí)有益，他就會(huì)毫不猶豫的允許。

　　過(guò)了這么多個(gè)數(shù)都數(shù)不清的暑假，直到現(xiàn)在，我才明白這樣的假期才使最有意義的。

　　直至現(xiàn)在，我依然想問(wèn)一句，我們的假期，到底屬于誰(shuí)，這還是屬于我們的假期嗎？

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