暑假的作文5篇【必備】
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的暑假的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假的作文 篇1
放假了，我們與孩子一起制定了假期計劃和目標，希望與孩子一起過一個愉快的假期。
在這個假期孩子過得很充實，但是也很辛苦。先是為了增加孩子的眼界，我們帶孩子去北京及周邊旅游。從北京回來又去仟葉學校進行了15天的假期班的學習，孩子以優(yōu)異的成績結束學習，為孩子二年級的.學習打下了良好的基礎。這樣就到了8月10日了，之后又加緊完成暑假作業(yè)。
孩子在假期里能每天按照計劃按時完成作業(yè)，認真進行好書的閱讀，在假期里趙軒逸認真閱讀了四本好書《猜猜我有多愛你》、《小豬希哩呼嚕》、《糖巫婆和超級棒棒糖》和《昆蟲記》，孩子還能認真練字，練習書寫英語字母，嘗試著背英語單詞，背乘法口訣表。
趙軒逸在暑假里，還能夠幫助媽媽做力所能及的家務活，自己洗內衣和襪子。在假期飼養(yǎng)小烏龜和小麻雀，觀察動物的生活習性，寫出觀察小記。
孩子在假期積極進行體育活動，每天按照老師的要求完成體育鍛煉，天天進行小繩連跳練習，練習跳大繩，進行了游泳、滑板、滑輪鞋、騎自行車、打籃球、打羽毛球等活動。在假期堅持練習跳街舞和吹葫蘆絲的業(yè)余愛好。我們相信今后孩子會有出色的表現，會越來越棒。
暑假的作文 篇2
帶著愉悅和歡樂，我們度過了充實的暑假;攜著驚喜和收獲，我們度過了美好的暑假。即使會碰到不愉快，高興的心情也會將它驅走;就算會遇到煩惱，燦爛的陽光和清新的每一天也會把它拋向九霄云外。
熱情加歡笑等與瘋狂，而這個瘋狂暑假卻快要畫上句號了。每當迎接第一縷陽光，新的一天就拉開了帷幕;每當送走最后一絲夕陽，等待的只有漆黑的夜晚。從清晨到傍晚，從太陽到月亮，從白晝到黑夜，從光明到黑暗。時針、分針、秒針在不停地跑，跑啊，跑啊，跑啊，人們漸漸地進入夢鄉(xiāng)。
鳥兒的呢喃細語，花草的層林盡染，天空的竊竊私語，孩子的歡快心情。這一切一切都像是一個個充滿魔力的音符，讓童年之歌的旋律更加動聽、悅耳。
我們即將邁進美麗的`校園，我們即將進入寬敞的教室，陪伴我們的是布滿學問的書本和充滿知識的神筆，迎接我們的是夢幻的黑板和樸素的書桌。
三尺講臺上的粉筆上崗了，教鞭也恢復原職，等到教室里傳出瑯瑯書聲，我們的身影就會在校園中浮出現。
就要和瘋狂暑假說再見了，心里有一萬個舍不得。待到金風送爽，瘋狂暑假就要畫上完美的句號了。
暑假的作文 篇3
我的小妹妹綿綿現在已經15個月大了。我一直都非常堅信誰也不能抵抗她那可愛的樣子，下狠心不理她。
妹妹最好笑的就是跟著《小蘋果》這首歌曲跳動的樣子。只要她一聽到這個音樂，就一定會情不自禁地抖動起來，一邊轉起圈，一邊舉起又嫩又小的雙手有節(jié)奏地上下搖擺，甚至還會可愛的把小腦瓜轉下左邊，又轉下右邊，還用那黑白分明的水汪汪大眼睛看著你，簡直把冰都要融化。
在這首“神曲”中，妹妹擺動的身子，面露出清純的笑容，抖動著不粗不細的小短腿，跳出了屬于她自己的別樣舞姿。那個模樣，仿佛她站得地方就是舞臺的中心，她就是我們大家所要去追捧的明星一樣。
我非常喜歡和妹妹一起搭積木，可是，妹妹卻非常喜歡搞破壞，做一個令人十分“討厭”的大“壞蛋”。在我好不容易搭出一個漂亮的模型時，她就要飛快地跑過來小手一推，打翻我辛辛苦苦搭好的積木。然后還開開心心地笑一頓，臉上的笑容是那么的可愛，那么的美麗，完全是內心流露出來的喜悅，真是讓人開不了口罵她一下。妹妹還非常聰明，會在打翻積木后把地上的積木一個一個的拾起來，放在我的手掌心中，仿佛真的在對我說：“姐姐，姐姐，快繼續(xù)搭積木吧，我還要再打翻一次你的積木‘塔’呢！那種打翻之后的感覺可是真不錯呀，我想多玩幾次呢！”
妹妹也非常愛叫“爸爸”這一個詞語，幾乎所有人，在她的眼中第一反應都是“爸爸”。所以，家里人和爸爸媽媽的朋友都被稱她叫“爸爸”時，人聽了骨頭都被叫酥了！那一聲聲響亮的話語，那一聲聲親切的呼喚，那一聲聲包含的深情，讓我們內心感受到，即使在寒冬也讓人溫暖，即使再苦再累也心甘。
我可愛的妹妹還非常喜歡玩滑滑梯，而且盡管人小，卻最愛玩又高又大的滑梯，越高她就越開心。每次玩時，總是迫不及待地爬上入口處，不管不顧的一屁股坐下去，一臉開心地往下滑……我想，也許妹妹幼小的記憶中，玩滑滑梯就是一種快樂，一種開心，她用她最漂亮的'姿態(tài)在滑行，在滑行中表示她對滑梯的熱愛和玩耍的喜悅。
這就是我的可愛妹妹綿綿，有著一對圓溜溜的眼睛，一張抹了蜜似的小嘴，一個又滑又嫩的小臉蛋兒，你們喜歡她嗎？
呃，也許，她就是上帝派來負責搞笑和可愛的綿羊吧！
暑假的作文 篇4
炎炎七月已到，終于迎來了相別已久的暑期生活了，我滿心歡喜的走進這個美麗的假期，幻想著去游山玩水，好好享受暑期生活的快樂，可事情卻偏偏事與愿違。 經過小升初學考的我，跨進家門，大喊一聲，將世界上所有的煩惱拋在腦后。書包一甩，課本一扔，我開始計劃著美好的暑期生活該如何度過。正當我的大腦充滿著各種幻想時，一場噩夢如同一道閃電向我張牙舞爪的劈來�！鞍延⒄Z練習本做了”“還有語文及數學”爸爸惡魔般的聲音傳了過來，呆在床上的我，經過五秒鐘的心理變化，心直接從天堂摔落在地獄十八層下。我驚天動地的一聲河東獅子吼，劃破了天空的寧靜，似乎連墻都快被震塌了�！皯{什么？我堅決不做，難道你嫌我不夠累？非要整死我？”爸爸一聽我這話，大拍桌子，喝到：“你給我過來，難道你不知道升學考考完后還有入學考嗎？入學考要是考不好，我看你以后怎么辦�。。 蔽覐娙讨鴾I水，委屈的坐在桌前，“畢竟，姜還是老的辣�！蔽铱嘈χf，淚水一滴一滴的破碎在桌子前，一個美麗的假期也隨之破滅。
誠然，在小學的這幾年學習中，語文、數學、英語三科，英語其實是我比較薄弱的學科，既然爸爸這樣嚴格要求，我也不得不聽從，但是英語我是非常不感興趣的，于是每天我都只學習語文、數學，從不拿出英語學習。也許是爸爸發(fā)覺了我的學習計劃，于是他把我叫到他身邊，意味深長的對我說：其實學習英語是比較容易的，也比較好掌握，只是要對它有興趣，且要有好的學習方法，英語就不難學好，你以后每天早上起床，可以先朗讀熟記英語單詞，然后再重溫英語課本，掌握語法，
一天就學2個鐘頭左右就行了，也許你會越來越喜歡它，從而對它有興趣，你不如就按我的'方法去學習。聽了老爸的話，我想了想，這會有用嗎？但我沒說出口，就按他的方法試試吧，反正學不好也是他教的，責任在他，以后如果我還是不會，也可以說說他，嘿嘿！于是，從那天起我就按他的方法去學，每天7：30起床，剛天始我還是很任性的、就隨意看了一下，記得第一個單詞，記不住第二個，不要說是單詞，連課本都無從下手，我想是老爸要我讀的，又不是我想學的，我對它本來就沒興趣，于是每天我就這樣過日子。過了幾天，可能是老爸看出了問題。于是他就對我說，從今天開始，每天你學多少內容我都要檢查，查不過關的你要重新學好，我再抽查，等查到通過了，你才可以學下一篇。于是，從那時起我就再也不敢馬虎了，就認真的學習起來，對不懂的地方我再三的請爸爸幫我解釋。這樣在學的過程中我發(fā)現很多單詞、語法、句子都是在考試中有的，如果我早點掌握的話，考試我都會做的，于是我越學越有勁，越學越感興趣，現在我從以前每天的2個小時學習到現在每天最起碼都要學3個鐘頭，從讀英語的無聲到現在每天早上都要大聲的朗讀。經過爸爸的魔鬼訓練，我感覺我的英語有大幅度提升，效果連我自己都很驚訝，原來許多不會做的題現在都會做了，許多不懂的語法句子我現在都清楚了，我慢慢的感覺到學習的樂趣，感覺到我已離不開英語了。
也許，正如在窗前艱難爬行的丑陋的毛毛蟲，要經過一翻挫折的路程，才能綻放出自身最美的姿態(tài)。當人們在欣賞蝴蝶時，有誰想過它之前竟然是一只丑陋的毛毛蟲。人也是一樣的，所謂，不經歷風雨怎能見彩虹，說的也是這個道理。
暑假的作文 篇5
今年暑假，我去蘇州的園林。那里的風光很美，我還學到了許多知識。使我受益匪淺。
蘇州園林是我國園林建筑中的一朵奇葩。蘇州園林之所以形成了它獨有的風格，有其悠久的歷史淵源。據記載，蘇州園林在宋代。蘇州園林，名聞全國，譽滿世界。距今2400年的夫差的館娃宮，便是蘇州第一座園林�，F存的園林近則四五百年，遠則上千年。
蘇州園林是我國各地園林的。葉老有高度的藝術修養(yǎng)，對蘇州園林又有過長期的欣賞和研究，所以概括它們的特征并不困難。他認為，蘇州大大小小的園林。
蘇州園林在我國園林藝術中的地位，蘇州園林布置的匠心，容易被人們注意的大處，說容易被人們忽略的小處，第九段把蘇州園林跟北京的宮廷園林作了比較。
上高高的北寺塔，可以俯瞰古城風光，而人民路與觀前街交會處，則是蘇州最繁華的街區(qū)。品蘇州名菜，聽蘇州坪彈，賞蘇州。
古典園林分為皇家園林、私家園林、寺廟園林三類。在私家園林中，多為失意官僚或文人畫家命題立意而造的“文人寫意式山水園林”。蘇州園林多屬此類。
蘇州歷史上早期著名的私家園林為晉代的辟疆園，之后，歷代富商巨賈、退休官僚等在蘇州的定居、養(yǎng)老和經商等活動，一方面促進了吳地與其他區(qū)域經濟、文化的交流；另一方面也促進了宋、元以后，特別是明、清時期以消費經濟為發(fā)展基礎、以“享樂”為文化底色的蘇州園林及其他藝術種類的發(fā)展。
文人山水園林的境界可分為三個層次。
第一個層次是自然美的.境界。文人園林的造園立意首先是在有限的庭院環(huán)境中創(chuàng)造一個生意盎然、花木蔥蘢的自然環(huán)境，這種環(huán)境往往需要用高墻與城市喧鬧的市井隔開，使園主可以在這種生機蓬勃的環(huán)境中怡然自樂。
第二個層次是藝術美的境界。在園林的自然美基礎上，通過造園的藝術手法，對造園要素取舍、提煉、強化、加工、上升為巧奪天工的“藝術美”，使整個園第三個層次是理想美的境界，及意境。古人云：“詩言志”，“詩緣情”，園林是“園言志”，“園言情”。蘇州園林通過清泉明月、假山花木、匾聯書畫來啟發(fā)觀賞者的情趣、聯想、思維，進而使觀賞者得到精神上的滿足。
這次我不僅看到了美麗的蘇州風光，還學到了許多知識。我真高興��！
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