記事作文（優(yōu)選9篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的記事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
記事作文 篇1
人生就像一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，有時(shí)，你會(huì)有意外的收獲。
——題記
今年的寒假是“來(lái)也匆匆去也匆匆”，一眨眼間就到了大年初一，到處都洋溢著喜悅與快樂(lè)，前來(lái)我家百年的人絡(luò)繹不絕，小孩子對(duì)著外公，異口同聲道：“恭喜發(fā)財(cái)！”樂(lè)得外公呵呵笑，胡子也悠悠地來(lái)發(fā)紅包。吃過(guò)中飯，舅舅提議出去爬山。于是，說(shuō)走就走，匆匆準(zhǔn)備好后就出發(fā)了。
“到了！”我們聞之向外望去，看到高而陡的山坡上大大小小的石頭，看上去一片荒蕪。隨之，我們開(kāi)始爬山……
“唉！怎么還沒(méi)到頂？”弟弟在一旁嘆氣，“這才走啦三分之一的'路程呢！加油，兒子”老爸邊解說(shuō)還不忘鼓勵(lì)弟弟，于是，我們又開(kāi)始艱難的前行，這一路上，除了石頭還是石頭，別說(shuō)什么瀑布了，連塊草皮也沒(méi)看見(jiàn)。山風(fēng)帶來(lái)的沙子迷亂了我的眼睛，石階上飛舞的灰塵弄臟了我的鞋子，但我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲抑理敺逡欢〞?huì)美麗。我用自己的意義支撐著身體，向頂峰奮力奔跑�？墒钱�(dāng)?shù)竭_(dá)了最頂峰時(shí)，與路上所見(jiàn)景象無(wú)異。甚至荒涼，我失望至極，扶著墻無(wú)力地坐下，舅舅卻不然，他走過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)：“你看到了什么？”我搖搖頭，只是嘆氣。無(wú)悔，卻感到不值。舅舅好像看透了我，說(shuō)：“雖然這沒(méi)有迷人的風(fēng)景，但是你有毅力走上來(lái)，不放棄，不是很可愛(ài)嗎？這座山在這多少年，它就以相同的方式考驗(yàn)了多少人。你的毅力相比于風(fēng)景，誰(shuí)更可愛(ài)呢？”這句話輕輕點(diǎn)開(kāi)了我的心扉，是��！風(fēng)景有多重要呢？屬于自己的終究是那份難能可貴的毅力呀！我釋然，輕輕一笑，開(kāi)始了下山的征途……
在寒假里我后來(lái)也學(xué)到許多，但都不及那份毅力留下的印象深刻。那次登山讓我受益終生。
記事作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1 、通過(guò)本次習(xí)作的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì) "記事 " 的記敘文的寫法。
2 、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在 "記事 " 中，要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力。
過(guò)程與方法：
合作交流探究的學(xué)習(xí)方式即教師引導(dǎo)，學(xué)生探究
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們主動(dòng)探索合作交流的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。煅煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和提高口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
敘事要完整，內(nèi)容具體、感情真摯，交代清楚記敘的要素。
教學(xué)難點(diǎn)：
圍繞中心選材，抓重點(diǎn)，做到有詳有略，突出中心思想。
教具準(zhǔn)備：
有關(guān)的范文，課件
教學(xué)內(nèi)容：
以生活中難忘的一件事為內(nèi)容，自擬題目寫一篇作文
習(xí)作要求：
1、內(nèi)容生動(dòng)具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。
2、將六個(gè)要素交代清楚，做到詳略得當(dāng)，中心突出。
3、書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
同學(xué)們你們已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定有好多令你難忘的事情，誰(shuí)能把你的小秘密說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？
二、審題指導(dǎo)
讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認(rèn)真加以思考）
你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？（內(nèi)容具體、真情實(shí)感）
三、師生分析范文（一堂讓人難忘的英語(yǔ)課）（出示課件）
學(xué)生結(jié)合范文談?wù)動(dòng)洈⑽牡牧卦诰唧w的文章中的體現(xiàn)和運(yùn)用 。
在學(xué)生充分自由地發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)下列一些規(guī)律性的知識(shí)和方法： ▲事情是由人在一定的時(shí)間、地點(diǎn)做出來(lái)的，事情本身有它的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，因此，記事應(yīng)把六個(gè)要素交代清楚； ▲交代要素要根據(jù)情況靈活掌握，一般說(shuō)來(lái)，記敘真實(shí)的'重要的事情，六個(gè)要素都要交代清楚。不需要作者交代，讀者就明白的，可以省略； ▲在記敘的幾個(gè)要素中，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果構(gòu)成記敘文的主要內(nèi)容，這部分要著重寫，寫具體，寫充實(shí)，以突出中心思想。 ▲記敘的要素，要詳略得當(dāng)，突出中心。（概括以上三點(diǎn)）
四、組織材料
1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。
首先，選事要切合題意，圍繞中心選材。其次，要選擇自己熟悉的、感受深刻的事來(lái)寫。這樣，寫起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。
2、小組相互交流，暢所欲言。
�。�1）說(shuō)一說(shuō)使你難忘的事情是什么？
�。�2）說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這個(gè)材料？
（3）把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。
2、匯報(bào)自己的選材。
�。�1） 請(qǐng)比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)注意評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要充分肯定優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>
（2）在請(qǐng)中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，友善的提出不足之處。
五、突破重點(diǎn)難點(diǎn)
剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情，大家提出的改進(jìn)的方案。
小組進(jìn)行討論交流，報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。
六、教師總結(jié)：
只有把事情的經(jīng)過(guò)寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會(huì)讓讀者感動(dòng)，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去寫作文，而不是用筆。這樣文章才能具有感染力。
七、練習(xí)寫作
同學(xué)們根據(jù)自己組織的材料進(jìn)行寫作，希望同學(xué)們能成功的完成這一次的習(xí)作。
八、范文
一堂讓人難忘的英語(yǔ)課
下午第一節(jié)是我喜歡上的英語(yǔ)課。
開(kāi)始上課了，劉老師并沒(méi)有要我們打開(kāi)課本，而是笑盈盈地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”今天跟大家做一個(gè)游戲，我需要一位同學(xué)上來(lái)配合一下。”同學(xué)們都很納悶，怎么上英語(yǔ)課還要做游戲。這其中必有緣故�？墒钦l(shuí)也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來(lái)，原來(lái)是坐在第一排的劉英同學(xué)。（寫出了同學(xué)們的疑問(wèn)——事情的起因）
老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問(wèn)她能不能看見(jiàn)，然后在一個(gè)同學(xué)的位子上拿了本英語(yǔ)書放在講臺(tái)上說(shuō)：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始用手小心地觸摸起那本英語(yǔ)書。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒嘴角又流露出一絲笑意。終于，她開(kāi)口了：“Is this an English book？“（這是一本英語(yǔ)書嗎？）同學(xué)們聽(tīng)她回答對(duì)了，齊聲喊道：”Yes!(對(duì)）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。（觀察仔細(xì)，描寫傳神）
見(jiàn)這個(gè)游戲這么有趣，同學(xué)們的興致一下子上來(lái)了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。
老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的笑聲 和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我。“（摸一摸再猜一猜）我聽(tīng)了，用手摸著那個(gè)東西。咦！硬邦邦的，還”長(zhǎng)“了許多角，而且每個(gè)角都比較尖，是什么呢？對(duì)了！也許是星星�！盜s this a star? Yes!(對(duì)）同學(xué)們大聲回答。我聽(tīng)了高興地松了口氣�？蓻](méi)想到老師又發(fā)問(wèn)了：“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機(jī)會(huì)。）它是什么顏色的呢？我想�？赡苁且�?yàn)榫o張，也可能是平時(shí)沒(méi)有觀察，我一連浪費(fèi)了兩次機(jī)會(huì)。糟了！我只剩下最后一次機(jī)會(huì)了。沒(méi)辦法，亂猜一個(gè)吧！我不抱希望地問(wèn)老師：“Is it white?”(是白色的嗎？）“Yes。“（是）同學(xué)們肯定地回答。（3——6段游戲的活動(dòng)過(guò)程）
游戲做完了，老師請(qǐng)我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對(duì)話正是我們剛才游戲的內(nèi)容。結(jié)果，課上發(fā)言的人多了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情十分高漲。（老師教學(xué)方法的新穎——游戲結(jié)果）
這堂新穎別致的英語(yǔ)課真是讓人難忘呀�。ㄆc(diǎn)題）
記事作文 篇3
3月份本年第一次的培訓(xùn)內(nèi)容純粹是回顧以前少先隊(duì)入隊(duì)的活動(dòng)和知識(shí)。5月13日，我來(lái)到了天河區(qū)少年宮的2樓會(huì)議室參加第二次培訓(xùn)。
首先，池老師給我們看了兩段宣傳片，是還沒(méi)播放在電視上的，令大家耳目一新，是關(guān)于“想象五年后的廣州”。五年后的廣州，變成了“三城”——花城、綠城與水城。為什么說(shuō)廣州將來(lái)會(huì)變成這三城呢？我們廣州的水土很適宜種花，不論春夏秋冬，總有花綻放笑臉，如果我們大量種花，那我們廣州1000多萬(wàn)的居民不都被花簇?fù)碇�？綠城的來(lái)由是什么呢？廣州的山很多，有白云山、火爐山、帽峰山、蓮花山、大夫山和越秀山等等，每個(gè)山的面積都不小，可以種很多樹(shù)，營(yíng)造更多的綠化，想象一下，如果我們坐飛機(jī)時(shí)往下看，看到的是不是一片綠呀？廣州還有另外一個(gè)別名，叫水城。大家都知道，廣州的母親河是珠江，珠江是這里的主流，有了它，“水城”的名字不就到我們廣州頭上來(lái)了嗎？
五年后的廣州不止變成了“三城”，水環(huán)境、空氣質(zhì)量、交通環(huán)境與居住環(huán)境等等都會(huì)得到改善，真是廣州滿城寓意濃呀！
我們居住的天河區(qū)是新區(qū)，天河北路到體育中心那里就是天河區(qū)的中軸線。天河不論是經(jīng)濟(jì)或商業(yè)都很發(fā)達(dá)，到了晚上，兩邊的樹(shù)都掛上了彩燈，顯得一片繁華。我們五山有個(gè)IT行業(yè)，這也是一大特色呢！
建設(shè)好廣州，是我們每個(gè)市民的責(zé)任。看完視頻過(guò)完癮后，會(huì)議又進(jìn)入了第二環(huán)節(jié)——知識(shí)回顧。我們的隊(duì)旗是由代表中共領(lǐng)導(dǎo)的五角星、代表光明的火炬和代表革命勝利的旗幟組成。少先隊(duì)員佩帶的隊(duì)徽上也有一顆星星和一把火炬，還多了一個(gè)飄帶，上面寫著“中國(guó)少先隊(duì)”。少先隊(duì)的'名言和少選隊(duì)員所需的作風(fēng)我們都銘記在心。紅領(lǐng)巾則是我們最熟悉的：它是國(guó)旗的一角，由戰(zhàn)士們的鮮血染成，池老師還檢查了大家佩戴的紅領(lǐng)巾是否整齊呢！
一個(gè)小時(shí)左右的培訓(xùn)，不僅讓我們重溫了少先隊(duì)知識(shí)的幾個(gè)要點(diǎn)，還看到了最新“五年后的廣州”的宣傳片，我們要努力，做一名更優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
記事作文 篇4
媽媽，今天是您的生日。在全家人紛紛舉杯，向您表達(dá)美好祝愿的時(shí)候，我想衷心地對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽，謝謝您！”
忘不了那嚴(yán)冬的夜晚，您熬著夜，忍著陣陣咳嗽，不停地為我趕織著毛線手套，為的是第二天我能端正地書寫作業(yè)而不至于凍壞了小手；忘不了那酷熱難耐的夏夜，您一邊看著我寫作業(yè)，一邊搖著手里的蒲扇，為我驅(qū)趕蚊子，消除暑氣；更忘不了每天早晨，您親手為我沖的牛奶，煎燒的雞蛋以及上學(xué)前那聲深情的叮嚀……
記得在20xx年，為了家里的生活，爸爸不得不到外地去打工。媽媽您白天要上班，夜里操持完了家務(wù)還要輔導(dǎo)我做作業(yè)。
有一次，我不小心被開(kāi)水燙傷了腳，傷勢(shì)較重，痛得我大哭不止。媽媽您嚇得臉色蒼白，立刻將我背到醫(yī)院治療，回來(lái)后又忙著為我熬藥。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我的腳一碰上被子就很疼，可是不蓋被子又很冷。您就坐在床上把我抱在懷里，用被子把我裹得緊緊的，用慈愛(ài)的目光望著我，嘴里哼著小時(shí)候聽(tīng)熟了的催眠曲。我躺在媽媽的懷里感到特別暖和，腳也不那么痛了，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
早上我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽還是那樣緊緊地抱著我，臉顯得更黑更瘦，眼里布滿了紅絲。我用手一摸媽媽的臉，冰冷冰冷的。我真想大聲說(shuō)：“媽媽呀，為了我您一夜沒(méi)睡，我在您的懷里一直是暖暖的'……”可是話沒(méi)說(shuō)出口，兩行熱淚卻順著我的臉頰流了下來(lái)……。
今天，閃閃的燭光映紅了您秀美而又布滿皺紋的臉龐。在這特別的日子，請(qǐng)讓我再一次說(shuō)一聲：“媽媽，謝謝您。您給予我的愛(ài)猶如田野上百合靜靜地綻開(kāi)，讓我永遠(yuǎn)享受著她的芳香……”
評(píng)析：這是一篇語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯的習(xí)作。開(kāi)頭以一組排比句的形式，以飽滿深情的語(yǔ)言，敘述了媽媽平日對(duì)“我”的無(wú)微不至的關(guān)懷。然后以具體生動(dòng)的事例通過(guò)對(duì)媽媽動(dòng)作、神情的細(xì)膩刻畫以及“我”的內(nèi)心流露，再現(xiàn)了母親對(duì)自己的摯愛(ài)之情。最后將媽媽的愛(ài)比作田野上“靜靜綻開(kāi)的百合”，既表達(dá)了作者對(duì)母親的感謝，更讓我們感受到了母愛(ài)的永恒和無(wú)限的內(nèi)涵，意味深遠(yuǎn)，雋永無(wú)窮。
記事作文 篇5
當(dāng)命運(yùn)的齒輪緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的那一刻起，我們就注定是不平凡的。
——題記
我們，是懷著夢(mèng)的少年，我們骨子里淌著永不服輸?shù)木髲?qiáng)。在大人們的眼中，我們是朝陽(yáng)，是希望，在老師眼中，我們是一群可愛(ài)的孩子們，是朵朵鮮花。
然而，迷茫的是我們，我們正處于人生一個(gè)最迷茫，最無(wú)助的.時(shí)刻。我們不知道未來(lái)會(huì)怎樣，我們還帶著孩子的稚氣，我們對(duì)未來(lái)一無(wú)所知，只是靠著骨子里的倔強(qiáng)，一味的向前沖。跌倒了再爬起來(lái)，受傷了再微笑，這便是追夢(mèng)吧，向著未來(lái)那一無(wú)所知的夢(mèng)前進(jìn)。
因?yàn)槲覀兊拇~是倔強(qiáng)，所以即使受傷，我們也毫不畏懼，因?yàn)槲覀兊难航芯髲?qiáng)，所以即使再苦再累，我們也會(huì)堅(jiān)持，我想初三也是的吧，帶著最初的夢(mèng)想向更遠(yuǎn)的地方奔去，灑下更多的汗水，為了實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的夢(mèng)，我們?cè)谧穳?mèng)途中即使有困難，我們也會(huì)笑著接受，然后用微笑來(lái)代替受過(guò)的傷痛。
初三，我們的迷途，我們的夢(mèng)旅，我們?cè)谶@里開(kāi)啟我們的追夢(mèng)之旅，我們?cè)谶@里接受成長(zhǎng)的洗禮。在追夢(mèng)旅途里，我們會(huì)被孤立，會(huì)受到嘲諷，不過(guò)那只會(huì)成為我們堅(jiān)強(qiáng)的理由，成功的借口。
我們帶著我們的夢(mèng)想，踏上追夢(mèng)的旅途。我們終將實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，為我們的追夢(mèng)旅圖畫上句號(hào)，當(dāng)然，前提是我們得努力、堅(jiān)強(qiáng)，永不退縮的堅(jiān)持走完這條追夢(mèng)之旅，那時(shí)我們將會(huì)詮釋一個(gè)最美好、最成功的人生。追夢(mèng)，前方就是努力，不要膽怯、不要懦弱，你就是你自己先要成為的。
記事作文 篇6
在默默無(wú)聞之間，時(shí)光會(huì)將記憶抹去，靜坐其間，時(shí)光流逝會(huì)帶走美好的光輝，我從記憶的長(zhǎng)河中拾起那一片美好的記憶，將它放在心中，那雙湛藍(lán)而雙明亮的眼睛，使我難以忘卻。
那一彎明眸，是多么純潔，從它眼中我讀懂了很多很多，有關(guān)懷，有安慰。那雙瞳是多美麗而雙神秘，讓人難以捉摸。
那天，艷陽(yáng)高照，我的心卻如此煩躁，一件小事使我們心中的那一把刀毫不留情地砍斷了我們的.友誼。我不明白為什么要這樣做，為什么？午后雷雨，在操場(chǎng)肆虐澆灑著我們，可我遲遲不想離去，任憑雨滴在我身邊落下。
一陣急促的腳步，從操場(chǎng)邊緣傳來(lái)，我回頭一看，居然是她。他為什么要來(lái)，不，她為什么要來(lái)！他的雙眼似乎看穿了我，我也看穿了他。
一把傘在我手中撐起，他獨(dú)自離去了，在雨中奔跑，背景在雨霧中消失了。
在那一分鐘，我回想起他對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的友誼，當(dāng)我想向他道歉時(shí)，卻再也找不到他了。他就像從我的記憶中消失了一般，再也不見(jiàn)，后來(lái)我才知道，他已經(jīng)走了，已經(jīng)去了另一個(gè)學(xué)校就學(xué)，我們的友誼難道就此結(jié)束了嗎？
一晃間，六年過(guò)去了，當(dāng)時(shí)那天真的我已經(jīng)成為一個(gè)專注于學(xué)業(yè)的人。再次想起他時(shí)，想起那湛藍(lán)的雙眼時(shí)，不由地想起那未能如愿的心愿。
那一年，我曾是個(gè)天真的孩子；那一天，我們相約操場(chǎng)玩耍，未敢忘記他，忘記他那湛藍(lán)的雙眼，未能向他道歉這塊巨石一直懸在我的心頭。
那湛藍(lán)的雙眼印在我的腦海中，我記住了他的眼睛，記住了我們的友誼。
再見(jiàn)了，朋友，我們下次再相約。
記事作文 篇7
一天，媽媽帶我來(lái)到豐臺(tái)花園玩，我特別高興。
媽媽給我買了一張通票，我玩了一個(gè)碰碰車，下車后，我又玩了空中騎自行車磨輪等等…….。我跟媽媽正要去公園后山散步，迎面站著一個(gè)小妹妹，她哭的聲音非常大，周圍沒(méi)有人管。于是，我跑過(guò)去問(wèn)：“小妹妹，你怎么了？為什么哭呀？你大人在哪？”她哭哭啼啼地說(shuō)：“我媽媽帶我來(lái)玩，正在看那邊的捏人，看完后回頭一看我媽媽就找不到了。我不敢動(dòng)，怕媽媽回來(lái)，就一直在這等她�！蔽艺f(shuō)：“要不然我?guī)闳ス珗@管理處，讓叔叔阿姨們幫你找你的媽媽�！毙∶妹孟肓讼胝f(shuō)：“好吧！可是我媽媽來(lái)找我怎么辦呢？”我說(shuō)：“如果你媽媽聽(tīng)到管理處已經(jīng)找到了你一定知道你在那里了�！�
于是我和媽媽帶著小妹妹來(lái)到了公園管理處。叔叔阿姨看到了說(shuō)：“小朋友，你真善良�！笔迨逵謫�(wèn)我：”小朋友的'名字叫什么？”我說(shuō)：“我也不知道，我看到她的時(shí)候她媽媽已經(jīng)不在了�！蔽疫^(guò)去問(wèn)小妹妹：“小妹妹，你叫什么名字？”她說(shuō)：“我叫李一！”這回可好辦了，叔叔廣播之后，一會(huì)兒，一個(gè)阿姨匆匆忙忙地跑進(jìn)管理處，小李一一下子抱緊那位阿姨喊：“媽媽。”那位阿姨激動(dòng)地說(shuō)：“誰(shuí)把你帶到這來(lái)的？”小李一說(shuō)：“那位大姐姐�！卑⒁剔D(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“太謝謝你了，小朋友。”我不好意思地說(shuō)：“沒(méi)事，這是我應(yīng)該做的�！�
那時(shí)已經(jīng)到下午了，我想：如果我也跟別人一樣不理小妹妹，現(xiàn)在小妹妹可能就被壞人帶走了。
回到家我媽媽把這件事情告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“你真是一個(gè)善良的好孩子。”聽(tīng)到這句話我心里美滋滋的。
記事作文 篇8
“小懶豬，快起床！太陽(yáng)嗮屁股啰！”媽媽一邊拉窗簾，一邊叫我起床。
“不嘛，人家太累，能不能多睡一會(huì)兒，我的四肢都快要癱瘓了，又痛又酸。”我?guī)е纯沟恼Z(yǔ)氣說(shuō)。
“一定是昨天拔河比賽時(shí)，用力太猛！”媽媽心疼地說(shuō)。
嘿，一說(shuō)到拔河，我便來(lái)了精神。猛地像彈簧一樣彈了起來(lái)，一邊穿衣服，一邊向媽媽訴說(shuō)昨天拔河比賽的情節(jié)：
“加油，加油！”聽(tīng)，一陣陣加油聲，吶喊聲從操場(chǎng)上空響起。咦，怎么回事？告訴你吧，那是我們女生正在舉行拔河比賽。瞧，我們錯(cuò)開(kāi)站在麻繩左右兩邊，只見(jiàn)裁判的雙手慢慢抬起，同學(xué)們不約而同把麻繩緊握手中，兩腳前后分開(kāi)，前腿微微蹲下，身子稍稍向下傾斜，別看這個(gè)動(dòng)作很容易，其實(shí)這是贏得比賽勝利的最重要的一步，不能讓對(duì)手有機(jī)可乘。別看我們表情鎮(zhèn)定自若，心里可就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
看著同學(xué)們期待的目光，望著老師為我們加油的眼神，我們信心百倍，心里默默地記著張老師為我們講得要領(lǐng)“一要站好位置；二要注意力集中；三要?jiǎng)磐惶幨�，四抓住時(shí)機(jī)，先下手為強(qiáng)�！蔽覀兊男⊙劬o盯著裁判，一點(diǎn)兒也不能分神，因?yàn)閯儇?fù)在此一舉啊�！皣u——”哨聲一響，大家同時(shí)用力，使勁往后拉。她小臉憋得通紅，用出了吃奶的勁；她雙眼緊閉，用自己的`耐力使勁挺��；她嘴里發(fā)出“啊——”的聲音，好像聲音喊得越響，用的勁也就最大。拉拉隊(duì)的同學(xué)們老師們，個(gè)個(gè)緊張透頂，揮舞著手中的花束，那是我們的幸運(yùn)花，希望它能帶給我們好運(yùn)。在加油聲中，我們的熱情高漲，一起喊“一二三，拉；一二三，拉；一二三，拉�！睗u漸地，漸漸地，作為勝利標(biāo)志的“手榴彈”馬上要過(guò)線啦！勝利就在眼前啦！我們個(gè)個(gè)興奮異常，有些掉以輕心。正在這時(shí)，對(duì)方可真“鬼”，抓住這一小小的機(jī)會(huì)，同心協(xié)力，一起用勁，“手榴彈”一下跳到了她們那邊�！鞍Γ覀冚斄�。”僅僅只差幾厘米，也許我們?cè)賵?jiān)持一下，再努力一把……可是就在那一刻，留下了遺憾。同學(xué)們有的淚流滿面，有的垂頭喪氣，有的握緊拳頭，發(fā)誓下次一定要報(bào)仇……
媽媽聽(tīng)到這兒，意味深長(zhǎng)地說(shuō)“拔河比賽留給你們一絲遺憾，一份惋惜。你們只要把這次小小的教訓(xùn)，變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力。相信黑暗過(guò)后便是彩虹！”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
記事作文 篇9
今天，陽(yáng)光明媚，又是個(gè)快樂(lè)的星期天——去南雁蕩山游山玩水。
我們選擇了坐竹排進(jìn)去，腳一邁進(jìn)竹排，身體稍微搖動(dòng)，竹排就會(huì)擺動(dòng)，水也就溢上來(lái)。我非常小心地坐下來(lái)，撐竹竿的伯伯迅速的將竹排撐離岸邊，向?qū)Π肚斑M(jìn)。坐在竹排上，望著兩岸蒼翠的青山，看著腳下清澈見(jiàn)底的溪水，感覺(jué)非常愜意。
很快就到了對(duì)岸的碼頭。碼頭邊上有一棵很古老的大楓樹(shù)，像一把大傘為游客們遮陽(yáng)擋雨。山上像這樣古老的大樹(shù)很多，粗壯、高大、挺拔，像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士守護(hù)著美麗的景區(qū)。南雁蕩山的石頭也不甘示弱，在綠樹(shù)叢中突兀而出。以各種不同的.形狀向游客展示著。我們一路觀光欣賞著“東南屏障”、“龜蟒相會(huì)”、“烏龜追目魚”、“金蟾觀花”、“云關(guān)”等等，活靈活現(xiàn)的奇形怪石，讓我們贊不絕口。
游了山，我們接著去玩水。沿著幽靜的山路，終于走到了“梅雨瀑”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們先聽(tīng)到瀑布“嘩啦啦”的聲音，然后看到一片白花花的水從山體中瀉下，非常壯觀。讓我想起了李白的一句詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。我們快步地走到瀑布下面，四周彌漫著霧氣，我們興奮地在梅雨潭里玩水，撐著竹排，打著水槍，玩得非常開(kāi)心。
這個(gè)快樂(lè)的星期天，讓我很難忘。
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