(優(yōu)秀)記事作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的記事作文6篇，希望能夠幫助到大家。

記事作文 篇1

　　進(jìn)入李中的第一件大事，便是軍訓(xùn)了。雖說(shuō)在初中也參加過(guò)所謂的軍訓(xùn)，但那像是玩過(guò)家家。在李中，我才真正地體驗(yàn)了什么是軍訓(xùn)。軍訓(xùn)不僅僅是站軍姿，學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)身，而是讓我們感受切切實(shí)實(shí)的軍營(yíng)生活。當(dāng)然，只是一小部分，畢竟不是在軍營(yíng)。

　　在軍訓(xùn)期間，站軍姿，是必不可少的訓(xùn)練，站在太陽(yáng)底下，感受著太陽(yáng)的溫度。汗水從額頭一直滑到下巴，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)用手擦汗，直到教官說(shuō)：“好！原地休息20秒，擦把汗�！边@時(shí)，同學(xué)們都迅速用手把臉上的汗水擦掉，20秒一到，立即恢復(fù)軍姿。這是一種紀(jì)律，教官下達(dá)的命令，必須按要求做到。

　　跨立的時(shí)候，因?yàn)橐徊糠滞瑢W(xué)都沒(méi)有真正地學(xué)習(xí)過(guò)，所以手的姿勢(shì)都不對(duì)。可是我們的教官并沒(méi)有多說(shuō)什么，他走到我們中間，一板一眼地糾正我們的動(dòng)作。在烈日下，不僅僅我們汗流浹背，教官的汗水流的一點(diǎn)也不比我們少！

　　在練習(xí)齊步走的時(shí)候，我們總是需要重復(fù)很多遍。一開(kāi)始，整個(gè)班級(jí)走，真是群魔亂舞，不只是腳步不整齊，而且手?jǐn)[的高度也不相同，看上去……后來(lái)，我們想要統(tǒng)一步伐時(shí)，教官告訴我們：“你們要用余光去觀察別人的腳步，自己找到節(jié)奏，后面的`同學(xué)看清楚前面同學(xué)的步伐，注意步子跨的大小�！比缓笪覀円苍诤茏杂X(jué)的小聲數(shù)著“1、2、1、2”我們最后也把步伐統(tǒng)一整齊了。我體會(huì)到了，只有團(tuán)結(jié)一心，做事情才能更好、更快、更高效。

　　練習(xí)跑步走的姿勢(shì)時(shí)，教官讓我們分開(kāi)一列列的單獨(dú)練習(xí)。在第一次進(jìn)行嘗試的時(shí)候，跑不整齊，立定時(shí)也不整齊。來(lái)回三四遍，亦是如此。后來(lái)，我們找到了訣竅，那就是喊口號(hào)，控制步伐的大小。

　　對(duì)于軍訓(xùn)，有一項(xiàng)活動(dòng)可以說(shuō)是必不可少的，那就是——拉歌比賽！你唱罷我登場(chǎng)，此聲未落彼聲又起。拉歌不僅要看聲音誰(shuí)壓過(guò)誰(shuí)，還要經(jīng)常推陳出新。盡管大家學(xué)唱常常跑調(diào)，但這不要緊，只要能拉出人家不會(huì)的歌，就能將對(duì)方“蓋”住。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們先是學(xué)了兩首基本的軍歌。學(xué)唱歌的時(shí)候，教官唱一句，我們唱一句，那種感覺(jué)像是回到了小學(xué)時(shí)代，很是親切。后來(lái)，教官又傳授“秘訣”給我們，例如：“一二三四五，我們等得好辛苦！”“時(shí)間，寶貴；要來(lái)，干脆；不來(lái)，撤退！”會(huì)操的前一天晚上八點(diǎn)，我們的拉歌開(kāi)始了。整個(gè)年級(jí)分成四個(gè)中隊(duì)，每一個(gè)中隊(duì)都在賣(mài)力地喊著，仿佛要把自己所有的力氣放在聲音上。當(dāng)然了，一開(kāi)始覺(jué)得十分的吵鬧，但是后來(lái)漸漸熟悉了規(guī)則，我們也就玩得更加地起勁，不在乎輸贏，只求玩得開(kāi)心！我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)還有這么有趣的活動(dòng)！

　　最后一天，便是激動(dòng)人心的軍訓(xùn)會(huì)操。只記得那時(shí)候每一個(gè)同學(xué)都把校服束好，顯得精神抖擻。開(kāi)始前，禮堂里幾百號(hào)人，站得整整齊齊，鴉雀無(wú)聲。正式開(kāi)始，只聽(tīng)見(jiàn)某連隊(duì)的教官正指揮著該連的聲音，還有同學(xué)們整齊的靠腳聲、口號(hào)聲！會(huì)操是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的事情，在場(chǎng)的每一個(gè)人都十分認(rèn)真地對(duì)待。

　　軍訓(xùn)，就是人生中的一場(chǎng)歷練，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！

記事作文 篇2

　　蘇州的青少年活動(dòng)中心，專為小朋友開(kāi)放的，在那里我們可以了解各種新奇的事物，還可以了解科技的突飛猛進(jìn)。今天，我和琪琪，小舅媽到蘇州青少年活動(dòng)中心。

　　首先，我們到模擬世界，先去玩模擬開(kāi)車(chē)，小舅媽抱著琪琪坐在副駕駛座上，我坐在駕駛座上，大屏幕上出現(xiàn)賽道，工作人員告訴我，踩離合，掛一檔，再踩油門(mén)，就可以走了，開(kāi)車(chē)開(kāi)了幾下，出現(xiàn)紅燈，我立刻剎車(chē)，但是已經(jīng)超過(guò)了人行橫道，我只好踩離合，掛倒檔，踩油門(mén)，綠燈了，我右轉(zhuǎn)彎，與一輛車(chē)相撞，游戲結(jié)束，連續(xù)試了幾次，終于學(xué)會(huì)了，能到達(dá)終點(diǎn)。

　　玩過(guò)了模擬開(kāi)車(chē)，我又去練習(xí)滑雪，踩上雪橇，我就從山頂向下滑，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，終于費(fèi)了九牛二虎之力才到達(dá)終點(diǎn)。

　　再向前走，我和琪琪打槍玩，出現(xiàn)在大屏幕上的'不是子彈，而是紅點(diǎn)點(diǎn)，我和他一起打死了熊，老虎。最刺激的是模擬走鋼絲，從起點(diǎn)到終點(diǎn)還不到一米，但是中間的地面有懸崖，樓房的圖畫(huà)，我走到中間，心想也沒(méi)什么，突然，屏幕的人大叫一聲，懸崖向下沉，涼風(fēng)從地上吹來(lái)，看著身臨其境，嚇得我一下子跳下來(lái)，游戲結(jié)束。

　　打豬怪的游戲更好玩，我們?nèi)齻�(gè)人站在場(chǎng)上，屏幕左邊是我們。右面是豬怪，開(kāi)始了，我們?nèi)齻�(gè)人對(duì)它拳打腳踢，勝利了！

　　我們還玩了模擬打高爾夫，模擬騎車(chē)，模擬劃船……，玩了一天，我們才戀戀不舍的回家了。

記事作文 篇3

　　童年，似流水一樣“嘩嘩”地流過(guò)，不過(guò)，有一些事，一想起來(lái)就讓我情不自禁地哈哈大笑。

　　那是5年前的一個(gè)夏天，我和小伙伴一起在村前的小河中戲水，我們?cè)诤铀�中像魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，游累了就坐在礁石上休息。到了中午，列日炎炎，幾乎全村的小伙伴都浸在河水中，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒上岸回家的意思。有許多孩子都游到了橋洞里遮陽(yáng)，當(dāng)太陽(yáng)升到頭頂上，才一一游出了橋洞。而我正在潛水，時(shí)常會(huì)有幾條小魚(yú)撞在我的.臉上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的“大石頭”，便好奇地坐了上去。哪知道，那是一條巨大的鯰魚(yú)，一坐上去，魚(yú)就開(kāi)始在水中橫沖直撞，水面上濺起陣陣水花。孩子們見(jiàn)了，立刻游上前去捉那條魚(yú)。許多孩子將路擋住不讓魚(yú)前進(jìn)，后面的孩子也風(fēng)風(fēng)火火地游了上來(lái)，我坐在魚(yú)背上，嚇得“哇哇”大哭，死死抱住魚(yú)不放�；锇閭兗奔泵γΦ刈プ◆~(yú)頭、魚(yú)尾，連魚(yú)鰭都不放過(guò)。漸漸地，大魚(yú)開(kāi)始力不從心了，在水中滾了幾下，就敗下陣來(lái)了。好家伙，幾乎全村的孩子一齊上，才制服了這個(gè)大塊頭，而我，早就嚇呆了。

　　晚上，全村人都來(lái)到我家，來(lái)品嘗這條鯰魚(yú)，結(jié)果，里里外外都是人，吃到了9點(diǎn)都沒(méi)吃完。而伙伴們給我起了個(gè)外號(hào)——魚(yú)騎士。而我，也謙虛地接受了這個(gè)稱號(hào)。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，騎在魚(yú)背上的事，也不再發(fā)生了，不過(guò)，我是多么想念童年在家鄉(xiāng)的趣事��！

　　每時(shí)每刻，我都會(huì)思念家鄉(xiāng)，思念那些趣事，童年一直在我的腦海中回蕩。

記事作文 篇4

　　XX月XX日，天氣很冷，已經(jīng)是二九時(shí)節(jié)，北方最寒冷的日子已經(jīng)到來(lái)了。下午我和同學(xué)盧禹存、焦敏哲到成吉思汗廣場(chǎng)看雪雕。

　　首先映入我們眼簾的是“冰雪迷宮”，氣勢(shì)壯觀，好像一個(gè)個(gè)漩渦，又像怪獸張開(kāi)的恐怖大嘴。我們幾個(gè)小心翼翼地鉆進(jìn)了迷宮，摸索著向前走去。

　　四周是潔白無(wú)暇的雪墻，走啊走，我們迷路了，大家都有些害怕，可是轉(zhuǎn)念一想，沒(méi)什么可怕的'，那雪墻沒(méi)多高，實(shí)在不行，就翻墻而過(guò)。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，前面出現(xiàn)了岔路，我們?nèi)映隽颂铰返摹把╃S”，第一枝鏢大約30秒聽(tīng)到了回聲，第二枝則短了許多，很明顯是死路不通。我們明智地選擇了第一條路，很快走出了迷宮。

　　驀然間，我們都有一種難言的感覺(jué)，好像勇敢、自信、興奮都注入了自己的身體。巍峨的雪雕，讓人為之振奮不已，有飛龍?jiān)谔�、雄雞報(bào)曉、金蛇狂舞、還有奔騰的駿馬，它們刻畫(huà)得栩栩如生，姿態(tài)美麗極了。

　　看看這個(gè)、望望那個(gè)，我的心里由衷地贊嘆冰雕師傅那鬼斧神工的技藝，一把小小的冰鏟竟然繪畫(huà)出這般美麗的圖畫(huà)，讓人不由沉醉在壯美的冰雪世界。

　　我們還玩了“雪橇”，從高高的雪道坡頂急速滑下，寒風(fēng)撲面，四周的景物飛快地掠過(guò)，我們大呼小叫著；我們互相追逐著；我們急促地呼吸著；大家的帽子和眼眉上都掛起了白霜，北方的冬天，就一個(gè)字“爽”！

　　美麗的雪雕，魅力的冬天，我怎能不愛(ài)你？

記事作文 篇5

　　魔術(shù)是神奇的，魔術(shù)是不可思議的，魔術(shù)是百看不厭的，魔術(shù)是讓人緊張的.，下面我就給你講一講那神奇的魔術(shù)吧！

　　今天老師給了我們每人兩個(gè)橡皮筋，然后老師教我們變魔術(shù)。首先手心朝下，接著用食指和拇指撐起橡皮筋，然后把另一個(gè)橡皮筋放在手的虎口處，最后撐起橡皮筋。老師讓我們把它們分開(kāi)�？晌覀�?cè)趺匆卜植婚_(kāi)橡皮筋，最后老師卻分開(kāi)了。我們同學(xué)有的說(shuō)：“��！太神奇啦！”有的連連鼓掌，還有的說(shuō)：“老師你的魔術(shù)是假的”。

　　哈哈！這是我上過(guò)的最有趣的課。啊！魔術(shù)真的很神奇。

記事作文 篇6

　　你總是對(duì)我們說(shuō)：“你們就像初升的朝陽(yáng)，朝氣蓬勃，活力四射，是祖國(guó)未來(lái)的希望�！闭f(shuō)那些話時(shí)，班上沒(méi)有多少人正在認(rèn)真地聽(tīng)，可你卻總是用飽含深情的目光看著我們，用微笑來(lái)回應(yīng)，你就是如此和藹的人，可我們卻從沒(méi)有在意。直到那一次，你讓我們所有人都肅然起敬。那一刻，你感動(dòng)了朝陽(yáng)。

　　你只是兩年前才被調(diào)任過(guò)來(lái)的一名普通的英語(yǔ)教師。第一次見(jiàn)到你是剛上八年級(jí)的時(shí)候，你說(shuō)自己即將擔(dān)任我們這個(gè)班的英語(yǔ)老師，剛開(kāi)始我們很高興，因?yàn)閷?duì)你充滿了期待，而后你的教學(xué)卻讓我們漸漸覺(jué)得失望。就這樣，一年的時(shí)間過(guò)去了，我們對(duì)你還是沒(méi)有深刻的印象。

　　初三的時(shí)候，學(xué)校統(tǒng)一分班，按成績(jī)組成了一個(gè)只有二十七人的.班級(jí)，人稱“火箭班”。我也有幸被選入這個(gè)班級(jí)，而你，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校英語(yǔ)水平最高，還是被安排帶我們。記得第一堂課時(shí)你又說(shuō)，我們像朝陽(yáng)，充滿了生機(jī)，是祖國(guó)未來(lái)的希望。然后說(shuō)了許多讓我們同你一起學(xué)好英語(yǔ)之類(lèi)的話，我都記不清了。

　　由于我們是這所學(xué)校的希望，你的教學(xué)同以往相比更認(rèn)真仔細(xì)了。早自習(xí)你總是起得最早的一個(gè)，就為了好好督促我們學(xué)習(xí)。平時(shí)你也更加努力，時(shí)常在吃飯時(shí)間見(jiàn)你在辦公室改作業(yè)，備課……但這些，在我們看來(lái)，完全是多余的。上課時(shí)候，我們還是自己做自己的，很少聽(tīng)你講課，因?yàn)槟愕恼n真的沒(méi)什么特別的。

　　突然有一天，你沒(méi)有來(lái)，后來(lái)從代課老師口中得知，你早上騎摩托車(chē)出了意外，被送去了醫(yī)院。這時(shí)的我們開(kāi)始有點(diǎn)觸動(dòng)了，雖然臉上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但心里很想知道你怎么樣了。幾天之后，你來(lái)了，手臂上纏著好幾圈繃帶，右手被吊著。你其實(shí)還沒(méi)有好，但為了不耽誤我們的課，你來(lái)了。之后，你便開(kāi)始講課，為了讓我們每個(gè)人都能聽(tīng)懂，你就用左手在黑板上寫(xiě)字。你看起來(lái)是那么吃力。此時(shí)的黑板像一塊久沒(méi)種植的干地，而你就在上面艱難的開(kāi)拓著，不知為什么，這節(jié)課要寫(xiě)的知識(shí)點(diǎn)這么多，你仍舊一個(gè)個(gè)地寫(xiě)在黑板上。臉上的汗珠不停下落，像雨滴一般，那一刻，我們被你深深地感動(dòng)了，每個(gè)人的心都久久不能平靜。

　　時(shí)至今日，那畫(huà)面依舊浮現(xiàn)在我的腦海。因?yàn)�，在那一刻，你感�?dòng)了被稱作朝陽(yáng)的我們。

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