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小學(xué)記事作文

時(shí)間:2024-01-21 10:29:10 記事作文 我要投稿

小學(xué)記事作文7篇(實(shí)用)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的小學(xué)記事作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)記事作文7篇(實(shí)用)

小學(xué)記事作文 篇1

  一年級

  訓(xùn)練目標(biāo):

  1、對寫話有興趣。

  2、能夠把句子寫完整、通順。

  訓(xùn)練內(nèi)容:

  1、通過看圖、影視節(jié)目、觀察周圍事物等,寫一兩句完整、通順的話。

  2、能運(yùn)用閱讀好生活中學(xué)過的詞語造句,并根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用“。?!”。

  訓(xùn)練形式:觀察寫話、用詞造句、仿句練習(xí)。

  二年級

  目標(biāo):

  1、能樂于表達(dá)自己看到的、聽到的、想到的事物。

  2、能寫幾句連貫、通順的話。

  3、能寫留言條、請假條。學(xué)寫簡單的日記。

  內(nèi)容:

  1、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物,寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。

  2、能用幾個(gè)詞語寫幾句連貫、通順的話。

  3、會寫留言條、請假條。學(xué)寫簡單的.日記。

  形式:看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結(jié)合閱讀練習(xí)仿寫、續(xù)寫。

  三年級

  目標(biāo):

  1、樂于用書面語言表達(dá)自己的見聞、感受和想象。

  2、能寫內(nèi)容較具體的片段,修改明顯錯(cuò)誤的詞句。

  3、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右,小練筆每學(xué)期30次左右,40分鐘完成不少于250字的習(xí)作,小學(xué)二年級作文《小學(xué)作文教學(xué)目標(biāo)》。

  內(nèi)容:

  1、通過觀察(抓住特點(diǎn))寫一段內(nèi)容較具體的片段。

  2、用一段連貫的話寫下來,字?jǐn)?shù)不少于250字。

  3、能根據(jù)提供的詞語展開想象,書寫內(nèi)容豐富的語段。

  形式:

  仿寫練習(xí);連句成段;修改練習(xí);結(jié)合閱讀仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。

  四年級

  目標(biāo):

  1、能用書面表達(dá)自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內(nèi)容。

  2、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

  3、能用簡單的書信、便條進(jìn)行書面交際。

  4、能修改有明顯錯(cuò)誤的詞句。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右,小練筆50次左右,40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。

  內(nèi)容:

  1、能圍繞習(xí)作要求,自主收集習(xí)作素材。

  2、能抓住特點(diǎn)觀察自己周圍的事物,并用幾段連貫的話寫下來。

  3、學(xué)寫書信、便條,掌握其格式。

  4、能修改有明顯錯(cuò)誤的短文。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右,小練筆50次左右,40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。

  形式:書信練習(xí);修改短文;學(xué)習(xí)命題及自由作文;結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。

  五年級

  目標(biāo):

  1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與他人交流。

  2、學(xué)習(xí)寫簡單紀(jì)實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

  3、學(xué)寫板報(bào)稿、建議書。自擬題目,學(xué)習(xí)編寫作文提綱。

  4、能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右,小練筆50次左右,40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右。

  內(nèi)容:

  1、能審清題意,圍繞中心選材。

  2、初步掌握紀(jì)實(shí)作文及想象作文的一般規(guī)律,養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣。培養(yǎng)先列提綱后作文的習(xí)慣。

  3、學(xué)寫板報(bào)、建議書,掌握其格式。

  形式:板報(bào)及建議書的練習(xí);習(xí)作的互評互改;命題或自由作文;結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。

  六年級

  目標(biāo):

  1、有自我表達(dá)和與人交流的欲望。

  2、能寫簡單的紀(jì)實(shí)和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),條理清楚。學(xué)寫會議記錄和讀書筆記。

  3、能根據(jù)習(xí)作要求自主選材,編寫作文提綱。

  4、能獨(dú)立修改自己的習(xí)作,并與人交流修改,做到語句通順,行款正確,學(xué)寫規(guī)范、整潔。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右,小練筆50次左右,40分鐘內(nèi)完成不少于400字左右。

  內(nèi)容:

  1、能圍繞目標(biāo)系統(tǒng)地搜集、整理材料。

  2、能進(jìn)行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓(xùn)練,為升入中學(xué)打好基礎(chǔ)。

小學(xué)記事作文 篇2

  我是個(gè)大大咧咧、愛笑愛蹦的女孩子,與班上所有的男女同學(xué)都打成一片。

  中午放了學(xué),我到學(xué)校門口吃午飯,碗是早就放在那里的。才開始吃沒多久,我就發(fā)覺一位和我玩得可以的男同學(xué)一直在盯著我看,好像有什么難言之隱想說而不敢對我說我想:也許是我臉上有塊黑墨水他不好意思講出來。于是我拿了塊鏡子照了照,沒有。難道是我的穿著有哪兒不對勁嗎?我繼續(xù)猜測著問了問同學(xué)都說沒有。這一下我納悶了我實(shí)在想不出別的理由。

  在我猜測的時(shí)候他仍在盯著我看。本來我可以直接去問的,但又不好意思;而他又剛好是那種很怕羞的人。另一種想法不經(jīng)意地從我腦海中劃過:“難道他對我有……”想到這兒我的臉有些紅,也開始有些生氣。于是我匆匆忙忙吃完了飯,拿了碗回到教室。

  回到教室,我越想越不可能,但又不能不相信自己的眼睛。沒過多久,他也來到了教室,我的臉也開始莫名其妙地紅了起來,最終不好意思呆在教室,走了出去。

  沒過多久,他也走了出來,難道他真的有話要對我說嗎?為了找到答案,我索性轉(zhuǎn)頭朝他走去。這一舉動確實(shí)在他意料之外,他的臉也開始變紅。我不好意思地低頭問到:“小康,如果你有話對我說,那就快說,但如果你說的'話與學(xué)習(xí)無關(guān),那就不必講了!甭犃宋疫@句話,小康的臉紅到了耳根,這一下我更深信不疑了。我急忙地跑開了。

  下午我都沒心思上課,我一向以“假小子”自居,連發(fā)型都是男式的,這怎么可能呢?下午放了學(xué),小康好似鼓足了勇氣似地走到我桌前說:“‘班長,我是想對你說,你中午吃飯時(shí)拿的碗是我的,由于自己膽小不敢對你說!甭犃诉@句話,我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我怎么能自以為是地以為他……想到這兒,我不好意思地對他說:“對不起,小康,我誤解你了。”小康這回大方地說:“沒什么,我們?nèi)允呛门笥选!?/p>

小學(xué)記事作文 篇3

  今天是個(gè)陽光明媚的星期六,我一個(gè)人來到了南門菜市場。來到菜市場門口,一個(gè)個(gè)蔬菜琳瑯滿目,讓我目不暇接。

  就在這個(gè)時(shí)候,一個(gè)難題來了:我需要些什么呢?我左看看右看看,怎么也沒有找到一種適合我的菜。我心想:哎,怎么辦呢?我總不能讓家人餓肚子吧!這時(shí),我知道該買什么菜了。我之前是按照我個(gè)人的喜好買的,我應(yīng)該要根據(jù)家人的口味去買

  爺爺、奶奶年紀(jì)大了,身子活動不開,需要舒筋活血。我來到賣平菇的一位老爺爺身邊,這位老爺爺看上去慈眉善目,目光和善我小聲的問:“您好,請問平菇多少錢一斤啊?”那位老爺爺小著說:“小朋友,這個(gè)平菇4快5毛錢一斤!”“啊!老爺爺,可不可以少一點(diǎn)呢?”我膽怯的問。老爺爺說:“你這個(gè)小朋友還會討價(jià)還價(jià)啊!好吧,就看在你是小朋友的份上,就4快一斤吧!”我開心的'說:“謝謝,我要一斤!蹦菭敔斒址ɡ暇毜哪贸隽艘粋(gè)方便袋,裝了一斤的平菇。

  我接下去買菜可就順利多了。我來到一位漂亮阿姨身邊,我問:“阿姨,青菜多少一斤?”阿姨說:“小朋友青菜8毛錢一斤!蔽衣犃,又說:“漂亮阿姨,五毛錢吧!”阿姨笑著說:“好的,小朋友,給你來2斤吧!”我連連點(diǎn)頭。

  不登高山,不知山之高;不臨深溪,不知地之厚。的確,不買菜,哪知買菜還有學(xué)問呢?

小學(xué)記事作文 篇4

  今天早上我一來到教室,心里暗自高興。下課后,我打算找一個(gè)可以開玩笑的同學(xué)下手,會是誰呢?突然,一個(gè)整天活蹦亂跳的同學(xué)走了過來,是她,就是她——小雨,于是,我就決定好要捉弄她了。

  今天是愚人節(jié),我昨晚就計(jì)劃好今天要怎樣捉弄人了。

  今天早上我一來到教室,心里暗自高興。下課后,我打算找一個(gè)可以開玩笑的同學(xué)下手,會是誰呢?突然,一個(gè)整天活蹦亂跳的同學(xué)走了過來,是她,就是她——小雨,于是,我就決定好要捉弄她了。我假裝一本正經(jīng)地對她說:“小雨,老師叫你去辦公室!薄笆菃?那我現(xiàn)在就去!闭f著,她就向辦公室走去。沒想到小雨真的上當(dāng)受騙了,我心里暗自高興。過了一會兒,小雨走了回來對我說:“老師不在辦公室

  。”我說:“那你就再等等吧。”我偷偷地跟在小雨的后面等待著她出丑的那一刻。過了一會兒,老師來了,她便對老師說:“老師,您找我有什么事?”老師笑瞇瞇地說:“我沒有找你啊?”“可是謝瑤說您找我?”這時(shí),老師似乎想到了什么,便悄悄地對小雨說了一些話,微笑地走了。小雨轉(zhuǎn)過身來看見我,便笑著用生氣的語氣說:“你為什么騙我,就是因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)嗎?”

  我驚訝地說:“你都知道了?是老師說的吧?”小雨點(diǎn)點(diǎn)頭。我把小雨拉到一旁,悄悄地對她說了一些今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說:“不要告訴別人喔!”說著,就一起進(jìn)了教室。

  可是并不是每一次騙人都能夠成功的`。“丁呤呤”下課鈴響了,我們又把目光投在了男同學(xué)黃載明的身上。我們走過去對他說:“黃載明,老師叫你重掃教室,還不快去!”可我沒想到從他口中吐出一句令我意想不到的話,他笑嘻嘻地說:“你們不用騙我了,今天是愚人節(jié),全班男同學(xué)已經(jīng)知道了!”“竟然被他看透了,唉,真沒意思!蔽覍擂螛O了?晌覀冞不死心,我又和小雨商量好對策,打算再捉弄?jiǎng)e的同學(xué)?墒遣恢罏槭裁,到了課間十分鐘,到了該騙人的時(shí)候,我的口中竟然說不出那些騙人的話了。

  看來,騙人也不是那么容易的。經(jīng)過這件事后,我再也不敢騙人了。

小學(xué)記事作文 篇5

  在這個(gè)星期的第一天,輪到我值日,但是這天并不是一帆風(fēng)順。

  那是一個(gè)陰雨綿綿的早晨,我與往常一樣,六點(diǎn)四十的'時(shí)候來到教室,見班上還是有些頑固不化的人,他們總是來這樣早,但是來到學(xué)校卻不學(xué)習(xí),可是他們遇到了難纏的我,事情就不會順利完成了。因?yàn)榻裉祀奘且粋(gè)值日生,是管“生死薄”的那一個(gè)。

  看到此現(xiàn)狀,我大步走向講臺,對著他們狂吼一聲,見他們沒有反應(yīng),便抓起粉筆,在黑板上寫著批評二字,他們一見立刻傻了。這時(shí),有人不相信是我值日,我便亮出了那本生死薄,他們見狀,連忙跑到座位上,大聲讀起書來,這生死薄就是值日生的權(quán)威,到了中午全班人都在靜靜地休息著,忽然一個(gè)目標(biāo)將我吸引了過去。是祥,我將他摸了一下,他連忙轉(zhuǎn)過頭來,他正在吃桔子,可是老師說過,不能在教室里吃東西,我正想怎樣懲治他一番,他卻將桔子一口吃光了,把證據(jù)給予吃沒了。沒有辦法,我只好離他而去,可我不想就此罷休,離開他座位后,我便到各處去巡邏,眼睛卻一直盯在祥那里。突然他轉(zhuǎn)過頭去,跟后面人講話,我連忙沖了過去,拍了拍他的肩膀。他轉(zhuǎn)了過來,我對他說:“兩次了”。他聽了之后,連忙坐好,假裝靜靜地看書,我本以為他會改好,可是我失算了。他借著發(fā)作業(yè)的由頭在那里講話,我走了過去,他說:“我就是講了,就是講了,看你怎么辦!”一幅器張的樣子,我嘴角一笑,大步走上講臺,準(zhǔn)備記他的大名,可是他兩手將我一拉說:“維哥哥,我錯(cuò)了,我再也不敢了,原諒我吧!笨粗臉幼邮羌瓤蓯塾挚珊。

  最后我還是沒有記他的名字,但是我讓他知道了自己的錯(cuò)誤,并且保證改正了錯(cuò)誤,這讓我很開心。

小學(xué)記事作文 篇6

  去年的冬天,爸爸帶著我和姐姐去奶奶家。

  到了奶奶家,我的第一件事就是把我的小狗悠悠解開,悠悠開心的在院子外奔跑,我回到屋,叫姐姐出來和我一起玩兒。

  我推開門,看見了一只雞,雞不是在庫里嗎?怎么出來一個(gè)呀!

  悠悠剛好從院外跑回來,他一看見那只雞眼睛都紅了,一下子就把小雞撲倒了,雞拼命的'掙扎。

  我連忙拿起靠在墻上的掃把,努力把他們倆分開,姐姐看到旁邊有一個(gè)黑色的東西,不管三七二十一一下就把悠悠扣住了。我把雞趕回了庫里,姐姐把那個(gè)黑色的東西拿走,放悠悠出來,不甘心的悠悠猛地往前一撲,結(jié)果撲了個(gè)空,一下子撞到了墻上,把我和姐姐逗得哈哈大笑。

  這就是我救雞的事跡,怎么樣?偉大吧!

  教師評語:小作者從生活細(xì)節(jié)入手,生動描寫了人、狗、雞之間發(fā)生的趣事,動作描寫尤為細(xì)膩,很棒。

小學(xué)記事作文 篇7

  今天是星期天,我一覺醒來,發(fā)現(xiàn)媽媽正在廚房里忙碌著,旁邊的菜籃里有魚、有肉,還有我最愛吃的大螃蟹。我忙問:今天買這么多菜,有什么事嗎?媽媽笑瞇瞇地說:喜事!什么喜事?我好奇地問。暫時(shí)保密,等爺爺奶奶來了再告訴你。媽媽向我眨眨眼睛。傍晚時(shí)分,爸爸和爺爺奶奶都面帶微笑地回來了,熱氣騰騰的飯菜也端上了桌。我按捺不住道:媽媽,到底是什么事?現(xiàn)在總該告訴我了吧!媽媽有些激動地說:這件事對你爸爸和我們?nèi)叶己苤匾。你爸爸有新工作了!她又想說什么,可是激動得說不下去了。這時(shí),爺爺摸著胡子說:我兒子失業(yè)一年了,天天待在家里,煙一根接一根地抽,我們也為他難過。今年他和幾個(gè)失業(yè)的同事辦了家電腦公司,終于重新工作了。爸爸興奮地說:在失業(yè)的`那段時(shí)間,我想人不能自棄,總會有出路,就找了幾個(gè)同事商量了一下,決定辦一家電腦公司,名字就叫‘新時(shí)代電腦公司’,主要工作是賣電腦和維修電腦。雖然市場競爭十分激烈,但我會克服一切困難,經(jīng)營好我們這家公司,這叫永不服輸!

  爸爸的話剛一講完,屋里就響起了一片熱烈的掌聲。大家都開心地笑了。爺爺?shù)男κ切牢康男,媽媽的笑是期盼的笑,爸爸的笑是自信的笑。我默默地祝福爸爸長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。我對爸爸說:爸爸,我們一定會盡力幫助您的!

  這頓飯我們吃得有滋有味。我想,每個(gè)人都要有自己的事業(yè),這是人一生中不可缺少的東西,生活會因?yàn)楣ぷ鞫兊每鞓罚?/p>

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