小學生記事作文【熱門】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學生記事作文3篇，歡迎大家分享。
小學生記事作文 篇1
說起老班呀（我們對班長的尊稱），我就頭疼。你肯定會很奇怪：為啥呢？唉，還不是他那令人毛骨悚然的“整人大法”唄！這時你一定又摸不著頭腦：啥叫“整人大法”？嘿嘿，這個嘛，你往下看就知道了。
整人大法一：一手遮天
整人級別：
”鄭曉倩，作業(yè)呢？”老班伸出手質(zhì)問�！鞍嚅L大人，那個嘛，我作業(yè)忘帶了�！辟灰荒樣懞玫匦χ��！拔铱茨愕昧恕洝Y吧，應該讓我好好治治，”老班放下本子，拍了一下桌子呵道，“我讓你嘗嘗‘一手遮天’的厲害！”說著，立馬讓倩把一本書平舉著，手臂要垂直。一晃5分鐘過去了，倩的手酸得不行，忙向老班求饒。老班看著她那副痛苦的樣子，不忍心折磨，只好放了她。
整人大法二：葵花點穴手
整人級別：
“哈、哈、咯、咯……”是誰的笑聲這么瘋狂？啊，原來是小大人楊濤在咯咯地大笑個不停呢！奇怪？一般人都是哈哈大笑，楊濤這小子竟然笑出許多奇特的聲音。哈哈，其實這其中也有老班的一份功勞。原來楊濤上課時講話，被老班逮了個正著。于是，老班使出“葵花點穴手，”讓他的.笑功都爆發(fā)出來。
整人大法三：面粉導彈
整人級別：
一天早上，我剛走進教室，“嘩啦”一聲，一袋面粉從天而降，紛紛揚揚撒得我身上到處都是。瞬間，我成了個“雪人”。頓時，我只感到心中的怒火正在燃燒，仿佛在那一刻即將爆發(fā)。突然，有人叫了起來：“老師！”我趕緊回過頭，就在那時，幾枚“導彈”分別向我飛來，在我臉上“開花”。我剛想發(fā)怒，又飛來幾團雪白的面粉，我快招架不住了，左躲右閃，還是被擊中了。這時走出一個人——老班，他笑嘻嘻地說：“嘿嘿，愚人節(jié)快樂！”嗚，昏倒！
看了老班的“整人大法，”你是不是心有余悸呢？我可是領教過他的厲害了！啊，糟糕！又一枚“導彈”發(fā)射過來！我得趕緊跑······
小學生記事作文 篇2
媽媽回到家，本來應該來書房和我打招呼的，這次卻沒有。也不知道為什么，問她就說心情不好。媽媽似乎很生氣，說電話聲音也比平時響了很多。
我拿作業(yè)給媽媽簽字。媽媽平時會溫柔地簽了字，然后叫我去洗澡�？蛇@次卻嚴肅地說：“先放這里，快去洗澡！”見我愣著，又說：“還不快去，站在這里干什么，看看幾點了！”我心里很不服氣：你心情不好，對我發(fā)什么脾氣啊，又不是我惹你生氣的。
媽媽的壞心情又傳染給了我。我走出媽媽的房間，把門“碰”地一甩，走路也故意發(fā)出很響的聲音。我看什么都不爽，洗完手把水甩在鏡子上，看見前面椅子擋路，就用很大的'聲音把椅子推開，把換洗的衣服往洗衣機上用力一甩。阿姨問我怎么了，我理都不理她，轉(zhuǎn)身就走。晚上喝牛奶時，阿姨也用生硬的語氣說：“給你�！彼坪醢⒁桃采鷼饬�。
壞心情就這樣傳染來傳染去，把一家人都搞得不開心了，可惡的壞心情！
小學生記事作文 篇3
一天，我在玩一種叫“泡泡龍”的電腦游戲，那一個個五顏六色的泡泡在我眼前見來羌去，使我不由自主地怨起活動課吹泡泡的情景。
“叮鈴……”清脆的上課鈴響了，只見老師走進教室后，從講桌內(nèi)像變戲法似的拿出許多裝有白色液體的塑料瓶和一些吸管。老師把吸管在瓶子里活了沽，隨后輕輕一吹——一個個大大小小的泡泡在空中飛舞�！斑@節(jié)課我們吹泡泡嘍！”整個教室沸騰了！
等大家安靜下來，老師就開始發(fā)裝有泡泡水的瓶子和吸管。當老師把工具發(fā)給我時，我接過來就吹，可是“啪啪——”只吹出來幾滴水，再一吹還是幾滴水，就是不出泡泡。怎么回字？我急得眼淚都快流出來了。周圍的同學見我這樣，就讓我看他們是怎么吹的。經(jīng)過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)剛才是我大心急，沒掌握好吹的技巧。我拿著瓶子小心地搖，等瓶子里的乳液有了泡沫，就試著慢慢吹，終于一個胖乎乎的泡泡誕生了，它蕪著腦袋好像沖我打招呼呢。一個，兩個，三個……“哈哈，成功了！”我高興得一蹦三尺高！
同學們把泡泡從教室吹到了校園。看！各式各樣的泡泡在我們周圍飛舞，有的像拉杠珍珠，有的像顆顆瑪瑙。有時一口氣吹出了許多泡泡，真像一串串透亮的葡萄。泡泡在陽光下被照得五彩繽紛，紅中帶黃，藍中帶綠，粉中帶白，可好看啦！有的慢慢地落到地上，有的掛在樹枝上，有的好幾個貼在了窗戶上，有的敘到同學們的頭上、身上，還有的手拉手蕪悠悠地向天空飛去，越飛越高。我真怒坐著泡泡飛上天�？粗怪液孟裾娉酥菖蒿w到了天上，飛啊，飛啊，看到了廣闊的天空，高高的'大山，蔚藍的大海，清澈的小溪……
啊，美麗的泡泡，你給我們帶來了歡樂，帶來了五彩的世界，帶來了美好的幻想。將來，我要造一座永遠不會破的“泡泡房”，和小朋友一起過快樂的生活。
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