小學生記事作文[精華]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學生記事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生記事作文 篇1

　　正月初五那天，我應約來到子錚家玩耍。

　　一進門，一陣乒乓的聲音傳入耳中，這熟悉的聲音，難道……我迫不及待地往乒乓球室跑去，果然不出我所料，子錚正和他爸斗得熱火朝天，揮汗如雨，“哇，太好了耶！”伯罕，你來！”子錚爸爸一看見我，便將球拍遞給了我。我接過拍，興致勃勃地跑到球桌的另一邊，開局！

　　只見子錚沉著冷靜，先發(fā)了快球，我急于求成用力一扣，卻適得其反，球出界了。他乘勝追擊，打了一個弧度極大的高球，我也不甘示弱，連連用快球回敬他。誰知他也增加了“火力”，我只好使出絕招——“一字定軍”，選好一個有利的位置，只靠大幅轉動身體來進行反擊，戰(zhàn)果顯著。只見那黃色的.小球忽左忽右，紅拍翻來覆去，比分緊緊咬住，突然，我快步奔向桌邊，揮拍一削，那球飛旋著，在桌上點了一下，如蜻蜒點水一般，以迅雷不及掩耳之勢擦過桌角，成功奪得一分。終于：比分演化成了10：10平，我興奮得一揮，卻使那球仿佛成了一匹脫韁的野馬，滿屋亂跑，我則在后面緊追不舍，忽然球飛向墻角，我也因剎車不及，撞上了墻……

　　“乒乒乓乓”，我希望，我的生活也像這球聲一樣，喜氣熱鬧。

小學生記事作文 篇2

　　師生關系真是善談、好談、洽談、巧談。

　　師生如同左右手，師生如同電與線，老師如同魚與水……一樣都不能少。

　　老師如母儀天下，老師如同育德之父。在這漫長的成長道路上，您像明燈照亮了我；在那無邊的荒蕪蒼野中，您像溫泉滋潤了我。

　　在那朗朗的讀書聲中，我聽到了同學們的激情；在認真的聽講中，我看到了同學們的努力；在盡情的娛樂中，我感受到了同學們的喜悅。

　　在老師的講授之中，我感受到了老師引以為傲的努力與自豪。

　　我們在老師的`教誨下成就了夢想，塑造了信仰。

　　曾經，我們一度地彷徨，面對往后的似水年華，未知的迷途；曾經，我們一度地失望，面對高不可攀的城墻，失敗的苦惱。老師就像那迷途笛音，一步又一步，我們感受到了喜悅，那是我們共同凝聚成的！

　　人生多坎坷，記得一位即將面臨高考的人說過：十二年寒窗苦讀只為這一刻。那時分數(shù)就會決定他們的未來，老師的教育，也是為了等待這一刻到來。我們無需畏懼，因為有老師無時無刻的牽掛。

　　秋風蕭瑟，晚來風急。

　　可是還有一種風雨無阻的力量，那是愛。所有經歷風雨的溫柔與堅強，所有青春不悔的煩惱與成長。所有老師引導的道路上，都會有一個不屈的靈魂，腳下是一片堅實的土地。

　　老師有個溫暖的胸懷，懷抱我們每一個人。

　　談情，師生情，就像血濃于水

小學生記事作文 篇3

　　生活如大海，總會激蕩起各種美麗的浪花，打撈起最令我難忘的那朵浪花，莫過于是煮飯啦！

　　有一天，媽媽出門時叮囑姐姐說:“記得下午4：30煮飯”。姐姐漫不經心地吐出一句話，“知道了”。我聽了很好奇，心想：硬邦邦的米是怎么變成熱氣騰騰的米飯的？”于是我便興高采烈地對姐姐說：“姐姐你可不可以教我煮飯啊”姐姐一臉懷疑地對我說：“煮飯，你行嗎？”面對姐姐質疑的表情,我拍拍胸膛自信地說：“只要你肯教，本人保證一學就會�！甭犃宋业脑�，姐姐半信半疑，雖然不太情愿，但姐姐還是把煮飯步驟一一說給我聽。姐姐說：“煮飯分為3個步驟:第一，先把鍋清洗干凈；第二，再把米放進鍋里淘洗兩遍；第三再在鍋里加入適量的水；最后把鍋外部擦干，放到電飯鍋里，按“煮飯”模式就可以啦！

　　聽了姐姐的話 我心想：原來這么容易啊！于是我一溜煙跑進廚房，按照姐姐說的去做�？墒窃谔悦椎腵時候我不小心把米倒出來了，呀，可惜了，我連忙把米撿起來，一粒、二粒、三�！�…，撿了好久才撿完。然后，我又加了一點米，洗了一遍又一遍。在淘米的時候，我吸取了上一次的教訓，小心翼翼地將水倒掉，這次沒有掉一粒哦！接著，我把米放進電飯鍋里，過一會兒，飯好了，我打開一看，天吶，跟稀飯沒什么兩樣！想必是放多了水吧!我失落地感嘆道:簡直是功虧一簣啊!

　　我有些不服輸，這次我吸取教訓，鼓起勇氣，再次嘗試，還是先把米放進鍋里，把米淘洗兩遍，最后把鍋擦干凈，然后再放進電飯鍋里。終于飯煮好了，我打開一看，呀！果然比上次好多了。我心里簡直樂開了花，臉上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜還甜。一骨碌跑到院子里，對姐姐大嚷：“姐姐我會煮飯了”。這時我聽見鳥兒在空中鳴叫，好像在為我祝賀；我看見花兒在陽光下盛開，好像在為我祝福。

　　這件事雖說已過去了，可仍像剛剛發(fā)生的一樣，清晰地留在我的腦海里了，久久不能忘記，因為這件事讓我明白了不管做什么事都要有耐心，要勇于嘗試。

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