記事的作文(精華)
無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的記事的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
記事的作文 篇1
我沉穩(wěn)地拿住了羽毛球拍,手心沁出了一粒粒的汗水。仿佛整個一座體育館里,只有眾人的呼吸聲和對手的喘氣聲。我感到了前所未有的緊張。因為,我這次的羽毛球比賽對手不是一般的人,而是學了三年羽毛球的李子劍。
我屏住呼吸,聆聽到自己的心跳。李子劍高傲地瞥了我一眼,我馬上又緊張起來了。他那冷峻的目光猶如一把犀利的小刀,刺得人心隱隱作痛。
他使勁地一發(fā)球,我還沒接,便趕到了無形的壓力,他所發(fā)的球奇快無比。但我立刻穩(wěn)下了心神,使出了我的絕招:二連跳。我做好了手勢,把渾身的力氣全集中到手上。一下狠勁,只聽見一聲清脆而響亮的“砰”的'一聲在半空中響起,球在半空中筆直地劃過,直刺李子劍的左肩。
李子劍輕輕地哼了一聲,一個轉(zhuǎn)身,一個反手握拍,硬生生地接回了我的扣殺。
我一愣,在心中念叨著:天哪!李子劍,我知道你很強悍,可是,你這樣也強悍的太離譜了吧!我見李子劍回的那一球速度更快了,直勾勾地打向我的面門!我一見,后退了兩步,一挑,球時快時慢,飛到李子劍的面前。眼看就要著地了,就在這千鈞一發(fā)之際,他迅速一挑,狠狠地抽向那一個球。球飛了起來,是高吊球!
我一躍而起,使出我渾身的解數(shù),打出了一個漂亮的扣球。
拍起球落,李子劍完全沒有料到我可以接過這個球,也許正沉浸在勝利的遐想之中?墒,這個球正好落在他的面前。直到輸了,他還沒弄明白,一個球界高手,怎么會敗在我這種才學了半年羽毛球的“菜鳥”手中。
我忍不住叫出聲來:“我勝利了!”
淚水迷糊了我的眼睛……
記事的作文 篇2
我叫王馨禾,今年9歲了。
我身高1米45,兩條彎彎的眉毛下長著一雙又圓又大的眼睛,圓圓的臉蛋上總是掛著甜甜的笑容,我經(jīng)常扎一個可愛的馬尾辮,走起路來一翹一翹的.。
我最喜歡吃的水果是西瓜·哈密瓜,我最喜歡的體育項目是跑步和拔河比賽。
有一次運動會我跑200米沒有繞小圈,結(jié)果跑了最后一名,我可真?zhèn)模乙院笠欢訌婂憻,每天堅持跑步,爭取下次比賽拿個好成績。
記事的作文 篇3
在學校里作文不太好,今天媽媽幫我報了一個作文班我最討厭上補習班,覺得一到補習班里就不能隨心所欲的玩。跑,只能一股勁的學習就像被關(guān)在籠子里的鳥兒,沒有自由,不能自由飛翔,太沒有意思了。
當我極不情愿去作文班的路上,我想老師會是什么模樣的呢?是年輕的'?還是老的?是嚴厲的?還是和藹可親的?當我走到班里時才發(fā)現(xiàn)那位老師很年輕,長長的黑發(fā),黑珍珠一樣的大眼睛,鼻梁上架著一副紅色的眼睛,她的牙齒潔白潔白的,非常整齊,今天她穿著黑色的上衣和雪白色的裙子,腳上是雙高跟鞋?雌饋矸浅:吞@可親。
在課上,老師問了我?guī)讉問題,我就想:老師為什么問我們這些問題呢?老師對我們講這些沒意思的話要干什么?但是后來我知道了,老師又讓我們寫出自己的外貌,結(jié)果幾個同學寫的是相同,濃眉大眼高鼻梁,老師說:寫外貌要抓住特點,不能寫的一模一樣,老師讓我們重新寫了一遍,結(jié)果比上次都有進步,這節(jié)作文課我學到許多人物描寫的知識。
看來寫作文也不是多難?
這節(jié)課我記住寫外貌要抓住特點進行描寫,要按順序描寫。
記事的作文 篇4
暑假里,我代表學校參加了南通市乒乓球比賽。
小組賽的最后一場是我隊對海安飛旋,這是一場非常關(guān)鍵的比賽,誰獲勝誰就可以小組出線。
我隊前兩局和他們戰(zhàn)成了一比一平,我第三個上場,勝負就看我的了?粗任腋叱鼋活^的對手,我的心里很緊張,手心里都冒汗了。剛開始因為不適應對手的發(fā)球,我很快地輸?shù)袅说谝痪。第二局我及時調(diào)整了戰(zhàn)術(shù),但是還是輸了。
我已經(jīng)沒有退路了,只能放手一搏。于是,我加強了進攻:放高球、發(fā)短球、發(fā)力搶攻……在教練和隊友的.“加油”聲中,我越戰(zhàn)越勇,最后以三比二反超對手,順利地挺進了四強。這真是一場驚心動魄的比賽啊!
通過這次比賽讓我懂得了:當我們遇到困難的時候,要學會堅持,并想盡一切辦法去克服它。只有這樣,我們才能取得最終的勝利!
記事的作文 篇5
看到題目,有的同學就產(chǎn)生疑問了,母雞怎么會捉老鷹呢?那就要從我們今天的體育課說起了。
體育課上,老師讓我們自由活動。原本的體育課竟變成了無趣的自由活動課。我們可不會使這節(jié)課浪費掉,不只是哪個同學說要玩老鷹捉小雞。我們一致同意。首先,由女生當小雞,一個男生當老鷹。游戲開始了,雞媽媽用翅膀緊緊的護著小雞門,身后排著一條長龍,雞媽媽一動,我們就趕緊跑到她身后。老鷹也不甘示弱,繞著雞媽媽跑來跑去。一看見落單的小雞就撲過去,小雞們就蹲下來,這樣老鷹就捉不到她們了。一局結(jié)束后,我們都累得坐在草坪上休息。
這一次,我們要正式開始了。雞媽媽威風凜凜的站在前方,用兇狠的目光直勾勾的瞪著老鷹。這架勢好像在說:你膽敢動我的寶貝們一下,我跟你沒完。氣勢來了個大轉(zhuǎn)變,原本威風的.老鷹反倒成了獵物了。雞媽媽一上來就抓著老鷹的手臂,把他扣地動彈不得,接著雞媽媽又用它的爪子往老鷹的臉上抓。頓時,老鷹臉上就多了三條血淋淋的雞爪印。小雞們又笑又跳:哈哈,看他那樣,都成花貓臉了啊老鷹趕緊召集了自己的同伙。雞媽媽一點兒也沒有害怕,反而勇敢地沖了上去,使勁啄老鷹們。小雞們也來助威,小粉拳應聲落下,打得男生們屁滾尿流。兩隊打的不可開交,操場上,嬉笑聲,打鬧聲,歡聲笑語打成一片。最后男生們終于被我們打敗了。被我們打得落荒而逃。一個男生回過頭來說了一句:女生太可怕,再也不會跟你們玩了。又引來女生們一陣暴揍。
多久沒玩的這么盡心!我感嘆道。玩過了,打過了,下課鈴也隨之響起。下節(jié)語文課,一個男生說,同學們一陣哀嚎。
記事的作文 篇6
如果,讓我用四種顏色來分別描寫四個季節(jié),我會說:春天是綠色的;夏天是紅色的;秋天是金黃色的;而冬天是白色的。
綠色的春天,象征著生機勃勃,萬物生長;紅色的夏天,代表著烈日炎炎,酷暑難熬;金黃色的秋天,則代表著金風送爽,秋色宜人;而白色的冬天,便象征著瑞雪兆豐年。
我愛秋天。我愛秋天,愛秋天的豐收,愛秋天的豐收喜悅,愛秋天的累累果實,愛秋天的金風送爽,秋色宜人。
我愛秋天,是因為秋天那種與眾不同的美麗。輕輕漫步在黃葉遍地的幽靜小道上,周圍很靜,偶爾,會有一兩聲蛐蛐兒的歌聲,叫走在樹葉上,會發(fā)出沙沙的響聲。坐在冰涼的`石凳上,看幾頁書,迎面吹來涼爽的風,好不自在!風,會靜靜地吹,慢慢的吹,不會打擾這份安逸的景象。黃葉,像翩翩起舞的蝴蝶一樣,慢慢的,打著旋兒,飄下來。
當你一腳踩上去的時候,黃葉發(fā)出的聲音,像是在吶喊,好像是臨死前的掙扎。是啊,從寒冷的冬天頑強的長出花苞,在春天的孕育下努力生長,在夏天的炎日下拼命長大,可是,到了秋天,所有嫩綠的葉子轉(zhuǎn)瞬間變成了枯葉,隨風飄下,被人無情的掃如垃圾箱,它的生命也就結(jié)束了。
抬頭仰望天空,秋高氣爽。大雁們排著隊,唱著“歌”,向南方飛去。心想:自己若是大雁,該有多好啊!自由自在的飛,無憂無慮的生活,真是幸福。我不禁羨慕起了大雁。秋天,不似春天,輕柔溫和;不比夏天,暴躁性急;更不象冬天,嚴酷兇猛。
可是,它是最快樂也是最殘酷的。在我心中,秋天,一個感傷的季節(jié),一個快樂的季節(jié),一個殘酷的季節(jié)……回家的路上,不是會有樹葉落到我的頭上,秋天,秋天的黃葉,秋天的遐思,秋天的夢……
記事的作文 篇7
記得我在一本故事書中看到一段有趣的故事,故事中描述了作者在一片空地中種東西,當所種的植物長大后,他發(fā)現(xiàn)這片綠地是個奇幻的昆蟲世界,我很好奇,那時剛好快要過完年,我決定利用回到奶奶家的這段假期,到奶奶家那一大片樹叢中來個“尋蟲記”。
在奶奶家吃完中飯后,我穿上長袖襯衫、長褲,背著圖鑒、水壺、昆蟲箱和最重的捕蟲網(wǎng)到外面探險,一路上樹枝刺痛我,我還是繼續(xù)前進,忙了一下午毫無所獲,掩不住失望我決定收兵,此時地上有許多小螞蟻,它們繞來繞去在地上爬,稍微仔細看就能知道它們是有目的得朝一個方向前進,我跟著它們走,不久就看見,原來這群渺小不足道的小螞蟻是一支獵殺部隊,它們一路上遇見地上的昆蟲就殺死它,并拖回蟻穴?此麄兘佣B三的殺死獵物,果然是打獵能手!我看了看他們,就繼續(xù)尋找其它的`昆蟲,可惜到黃昏還是沒有收獲,于是決定在草地上挖洞,用紙杯裝了可爾必思,還在樹上放了果凍,希望能吸引到其它昆蟲來吃。
隔天上午我三口兩口吃完了早餐,就沖到設(shè)下的陷阱旁,想看看有沒有什么收獲,哎,可真是難呀,竟然什么都沒有,回頭一看旁邊豬籠草內(nèi)有一籠滿滿的水,看了看地下的綠草,突然想到老師教過的一句話:“一枝草,一點露”這是天無絕人之路的意思。我望這這片樹叢,心想從來沒有人給這片荒地澆水,它為什么能這樣得茂盛,欣欣向榮呢?大自然就是這樣生生不息,它從人類還未曾降臨這個世界時就存在,以后依然如此,我們不是應該對這生生不息的自然世界感到敬畏嗎?
在這天,我在樹叢中發(fā)現(xiàn)了這個小秘密──我們都應該尊重自然環(huán)境。
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