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小學(xué)記事作文通用(6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的小學(xué)記事作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)記事作文 篇1
1.想象力較豐富,極具新意開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧
2.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢
3.敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
4.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手
5.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題`
6.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力
7.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
8.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
9.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,語言樸實(shí),簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確
10.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫 真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
11.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永
12.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力
13.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前
14.情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑
15.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感
16.文章很有說服力,也發(fā)人深思從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益
17.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心
18.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
19.這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛
20.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處
21.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣讀后令人身心愉悅,舒暢
22.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)
23.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮
24.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的.敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素
25.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理
26.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
27.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來饒有興味
28.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)
29.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊
30.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作
31.文章雖短,但敘述生動(dòng)描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神
32.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力
33.通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣
34.對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
35.簡單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…
36.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人
37.…以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來
38.開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
39.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境
40.開頭直奔主題,也是一種寫法
41.開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,
42.反問句開頭,吸引讀者
43.開頭直奔主題,讓人一目了然
44.開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人
45.,場面和氣氛描寫為文章增色不少;
46.…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合
47.簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
48.情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
49.充分運(yùn)用語言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng)
50.簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊
51.這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫
52.將…改成…更合適些,
53.自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)
54.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心
55.擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑
56.外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力
57.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象
58.過渡自然,每一段交待得很清楚
59.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng)
小學(xué)記事作文 篇2
我的寒假很平淡 ,但是有一件事給我的寒假生活增添了色彩。
那天晚上,媽媽的房間里有老鼠出沒,聽媽媽說,那老鼠是從樓上“移居”下來的,夜里,老鼠在媽媽床底下跑來跑去,我還在看電視,老鼠一點(diǎn)都不怕我,還膽大包天的`跑到我的腳邊,我本來想一腳踩死它的,但它飛一般的跑到床底下去了。
我也沒去管它,看晚電視,就去睡覺了,當(dāng)我睡得正香時(shí),忽然媽媽房間里傳來一陣摔東西的聲音,早晨起來,媽媽告訴我昨天夜里老鼠跑到她的被窩里去了,還咬了媽媽幾口,一開始媽媽覺得手癢癢,一看,居然是老鼠,就把老鼠揚(yáng)手一揮,掉到了地上。
過了一會(huì)兒,樓上的老鼠在電線旁的小洞里使勁拱,把水泥弄了房間的角那里全都是,下面的老鼠在下面找東西吃。
我們?nèi)页鋈グ菽旰,不知道老鼠又干了什么“好事”,回到家,媽媽一掀開被子,居然看見老鼠正在枕頭邊上甜甜地睡著,媽媽趕緊用布把老鼠包起來,在院子里把老鼠使勁一摔,老鼠就這樣一命烏呼了。
媽媽擔(dān)心老鼠在床上撒尿,就把床單給洗了。
唉,一場老鼠風(fēng)波就這樣過去了!
小學(xué)記事作文 篇3
上課了,劉老師神神秘秘地說:“今天的習(xí)作要圍繞兩個(gè)東西來寫!蔽乙宦,心里樂開了花,準(zhǔn)是玩游戲!劉老師拿出了一個(gè)土黃色的信封和一塊單磚,我想:葫蘆里到底賣得什么藥,這兩件東西毫不相干,這是怎么回事?莫明其妙啊!劉老師不動(dòng)聲色,從大信封里取出小信封。我想:“劉老師,別賣關(guān)子了,快說出來吧!”
劉老師工工整整地寫了兩個(gè)字——吹磚!轟!全班炸開了鍋。我們即使用盡全身力氣,也吹不倒呀,再說,吹磚這兩個(gè)字不是明擺著跟信封沒有關(guān)系嗎?這是怎么回事?
劉老師首先請(qǐng)上來了全班最秀氣弱小的兩個(gè)女生——金玉,王奧家。金玉深吸了一口氣,鼓起腮幫,使出吃奶的.勁兒,使勁一吹——磚頭紋絲不動(dòng)。金玉再吹,還是紋絲不動(dòng)。金玉像只泄了的皮球,害羞地下去了。
該王奧家吹了,她鼓起腮幫,嘴巴挨近磚頭,用盡全身力氣,使勁一吹,磚頭仍然屹立在那兒。小女生吹磚失敗。
大劉和宋向虎這兩個(gè)五大三粗的男子漢親自出馬。劉不愧是牛,虎不愧是虎,看看他們能否將磚吹倒吧。大劉做了一個(gè)打太極的姿勢,扎好馬步,用力一吹——呵!磚頭搖晃了兩下,可還是沒倒下去。希望在一瞬間之內(nèi)破滅了。宋向虎可不甘心,他也同樣扎好馬步,嘴巴靠近磚塊,使出九牛二虎之力用力一吹,磚頭還是紋絲不動(dòng)。
Oh! No!。我尖叫道。
“人多力量大嘛.”劉老師一句話讓我們?nèi)鐗舫跣,三個(gè)人一起吹。大家毫
不猶豫地舉起手。三個(gè)力氣中等的女生沒有把三股氣流合成一股,所以她們失敗了。
王耀偉,潘潘,小劉上來用他們的“!眲艃捍,三人把氣流合在一起,瘋狂地吹,磚頭還是沒有動(dòng)——又失敗了。
這時(shí)劉老師神神秘秘地說:“信封可以起大作用。霎時(shí),教室里鴉雀無聲,接著,同學(xué)們交頭接耳,竊竊私語。
劉老師說:“有辦法的同學(xué)請(qǐng)上來!”一群人跑了上去,可一個(gè)都沒有成功。真是的,他們有的把信封做成圓筒狀吹,有的把信封壓在磚下,有點(diǎn)把把磚罩住,有的把信封放在紙上……全軍覆沒,無一幸存。
這時(shí),劉老師把小劉、大劉、小潘叫上來,小劉把信封壓在磚下,只有一點(diǎn)點(diǎn)被壓住,他打開信封,用雙手捂住信的兩端,用力一吹,結(jié)果,還是沒把磚吹倒。大劉、小潘也采取此種辦法,大劉一吹,磚仍然沒倒——這法子還是無濟(jì)于事。看來,再這樣也是枉費(fèi)心機(jī)。
小潘上來,結(jié)合全身力氣一吹,奇跡發(fā)生了,信封在一秒鐘之內(nèi)膨脹起來“噹!”磚頭被氣流漲開弄倒了,真是不可思議。
看來,做什么事都要靠巧力,不能靠蠻力。
這堂課,讓我懂得了:只要找到方法和技巧,才能成功。一切皆有可能!這句話說得好。找到技巧,不可能的事都會(huì)變成可能!
小學(xué)記事作文 篇4
那年夏天,一陣雨來了,雖然時(shí)間短暫,卻讓我有了朋友。
走在一條青石板路上,鵝卵石被腳步踏出一陣陣有節(jié)奏的聲音。來到熟悉的秘密基地,發(fā)現(xiàn)一個(gè)從不認(rèn)識(shí)的女孩。長得可真清秀:一張小巧光潔的鵝蛋臉上有著幾顆痣,一雙盛滿微笑的大眼睛簇托得她眉眼彎彎。我早忍不住心頭的憤怒:你來這里干什么?看上去平靜的話語,此刻隱藏著我的憤怒暗語。我我來找我姐姐。她似乎被我嚇到,吞吞吐吐的回答。你姐姐怎么會(huì)來這么偏僻的地方!我忍不住在心里埋怨。
,但是,她真的好像我的朋友穎穎啊想到這里,我不禁笑出聲來。但是聲音是:哇哈哈哈哈哈原來,她叫何雨。
她也笑了。我?guī)ッ孛芑氐哪瞧笕~子樓梯空地里玩。為什么叫這個(gè)名字呢?因?yàn)椋何蚁褚郧耙粯,像牽著穎穎的手牽著她,一步一步向下挎著樓梯,沒有扶手,只有一塊塊磚頭拼的樓梯,而且,還有一塊滑滑的樹皮,嗚嗚嗚,以前就是在這里滑倒的!幸好我已經(jīng)長大了,不怕!我牽著何雨的`手躲避每一片擋路的大葉子,一邊小心翼翼的跨過每一階樓梯,終于到那片空地了,我和何雨高興的玩起來。每周都有一次聚會(huì)。然而,這份友情并沒堅(jiān)持多久。
第七周,她對(duì)我說:我要搬到桂花園36號(hào)了,有可能還會(huì)搬家到其他地方,我們進(jìn)行一次告別的聚會(huì)吧!
那個(gè)星期天下午,我和星星,霖當(dāng)一起去了那里,可是,我們來晚了。是的,她走了。
你為什么要走!
為什么!
地上只留下一張紅色卡紙:曉曉,友誼地久天長!于是,我把這張卡紙帶回家。原來,她提前叫她的朋友來聚會(huì),不讓我傷心送她走。
我欲笑出聲來:我真傻!她可是我的朋友啊!
朋友!·朋友·啊·
回聲飄蕩著。
沒事,我已經(jīng)加了她的QQ號(hào),可是,一年前,那個(gè)號(hào)再也沒有上線過。
沒關(guān)系,就讓我默默的守候著吧,雖然她走了,但是,我依然還記得,那年夏天,一陣短暫的雨飄過,打在我的衣服上,雖然短暫,卻很美
小學(xué)記事作文 篇5
今天,爸爸媽媽要帶我去上海乘坐我向往已久的地下長龍——地鐵。一路上,我非常興奮,早就聽說一些大城市的地下有地鐵,城市居民上班,下班,逛街等都離不開地鐵,地鐵已經(jīng)成為人們最主要的交通工具了。我非常好奇,地鐵到底是怎么樣的呢?
兩個(gè)小時(shí)后,我們終于來到上海南站,一下車,爸爸說:“車站不遠(yuǎn),就是地鐵站了,咱們現(xiàn)在就坐地鐵去上海眼鼻喉科醫(yī)院看眼睛吧!”聽了爸爸的`話,我一下子來了精神,“太好了!”這下我可以親自體驗(yàn)一下坐地鐵的感受了,雖然我很害怕到醫(yī)院看眼睛,但是能坐一坐我夢想中的地鐵的喜悅之情讓我顧不上害怕了。
我們來到地鐵站,地鐵站里到處是人,人們行色匆匆,好像都急著要干什么去。來的來,去的去,我跟著爸爸媽媽,跟在人群后,繞來繞去,簡直像是進(jìn)入了一個(gè)迷宮世界,搞不清方向了。旁邊的墻壁上有各種各樣的廣告和線路指示標(biāo)志。爸爸根據(jù)指示好不容易才找到1號(hào)線的入口。我們買好車票,來到等候區(qū),只見一條前不見頭,后不見尾的鐵軌臥在那里。沒過幾分鐘,兩道亮光從里面射出來,接著傳來了隆隆的聲音。爸爸說:“地鐵來了,準(zhǔn)備上車!彪S著爸爸的話音剛落,一條長龍呼嘯而過,一節(jié)節(jié)車廂從我眼前一閃而過,漸漸地,漸漸地,地鐵停下來了,我踮起腳,向里張望,車廂里擠滿了人,跟平時(shí)我們坐的公共汽車一樣。車廂的門自動(dòng)打開了,有人從車上下來,我和爸爸媽媽走上車,拉緊扶手,其他的人也紛紛離自己最近的門上車。又過了幾秒鐘, “嘭”地一聲門又自動(dòng)關(guān)上了,火車開動(dòng)了;疖囋诘氐紫嘛w快地向前開去,越開越快,只聽見耳邊呼呼的風(fēng)聲,仿佛是一條長龍?jiān)诘叵嘛w速穿行。轉(zhuǎn)眼間下一站到了,我興奮地說:“真快啊”,爸爸說:“地鐵是建在地底下的鐵路,不受地上建筑和交通的影響,沒有紅綠燈,所以人們坐地鐵馬上就可以到自己要去的地方,速度比坐汽車快多了!蔽腋械降罔F真是太奇妙了,它也是一個(gè)地下的“城市”。
人們可真有智慧,居然能在地下建造一個(gè)城市,真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
小學(xué)記事作文 篇6
今天,我和媽媽展開了一場羽毛球比賽。
我和媽媽是比賽選手,大姨是裁判。第一局,媽媽一發(fā)球就是個(gè)急速球,打得我措手不及,輸了這一盤,媽媽占了上風(fēng)。接著,媽媽發(fā)了個(gè)飛球,我以低球還給了媽媽,媽媽只得學(xué)我,我趁機(jī)打了個(gè)“反手球”,媽媽不知道球的方向,茫然地向右抽去,結(jié)果球從左邊落下來。這一盤我有點(diǎn)驕傲了,媽媽打了個(gè)“中心球”我都不知道。球直射我的胸部,這時(shí)我才反應(yīng)過來,但為時(shí)已晚,球打中了我。我吸取教訓(xùn),冷靜應(yīng)戰(zhàn),最終用“高球”扳回了一局。到?jīng)Q賽了,這是決定勝負(fù)的'一盤。媽媽發(fā)了個(gè)低球過來,我打了個(gè)“近球”,想吸引媽媽過來,再打個(gè)“遠(yuǎn)球”,讓媽媽接不到。媽媽果然上了我的當(dāng),走到前面把球打過來。我憋足力氣,來了個(gè)“直入云霄”。耶!我贏了。
通過這次比賽,我知道了人不要有了一點(diǎn)兒成績就驕傲,那樣肯定不能取得更大的成績。
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