記人記事作文5篇
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的記人記事作文,歡迎大家分享。
記人記事作文1
六年的小學生涯結(jié)束了,我既興奮又擔心。興奮的是我已不再是小孩子了,而是一個小大人了,因為是初中生了,所以許多事都能自己解決了。擔心的是升入初中后,課程會比小學的多,壓力會比小學的大,作業(yè)會比小學的多……
帶著這些擔憂,我來到了十四中學。開始我很緊張,因為到了一個新的環(huán)境,既陌生又無奈。媽媽帶著我找到了教室之后,把我托付給了miss李,就匆忙趕去幫弟弟報名了。走的時候叫我聽老師的話,下午的時候就會來接我們的。
miss李幫我安排了位置,叫我坐下。然后她就去發(fā)書了(因為我是最后一個到校的,所以我一來老師就開始發(fā)書了)。
老師讓我們各自做了自我介紹,在這次的介紹當中,我認識了許多同學,我問他們喜歡玩什么,喜歡上什么課,喜歡那個老師。就這樣,我們就聊開了。其中我印象最深的是蔣文燕,因為她和我是小學的同班同學。所以我們無話不淡。
我用了一個上午的時間了解到:這個學校一共有兩個初一班,109班和110班,我們班有58個人,110班有45個人。我們班的`班主任是miss李(英語教師),他們班的班主任是秦老師(數(shù)學教師)。
下午第三節(jié)課,miss李進來向我們介紹了這個學校的校規(guī)和一些作息時間(校規(guī)是貼在學校的墻上的,所以老師讓我們自己去看,就沒有講太多)。然后重點講的是作息時間:早上7:20到校,上午上四節(jié)課,中午12:00下課回家吃飯(時間是一個半個小時)下午13:30上課,上到5:00放學。講完后,老師讓我們把教室打掃一下,就讓我們回家了。
我下樓去找弟弟,后來就和爸爸媽媽一起回家了;氐郊依,我把今天在學校發(fā)生的事一五一十的告訴了爸爸媽媽,告訴他們我交的朋友和認識的老師,告訴他們我在學校很開心,讓他們不要擔心,我會好好學習的。晚上吃完飯后,和家人一起散了一會兒步,一回到家我就躺在了床上,漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。在夢里我夢到和同學在學校一起快樂的學習,玩耍……
記人記事作文2
書是干旱后的第一場春雨,滋潤了我的心田;書,是冬天里的第一縷陽光,給我溫暖。但是竊讀的滋味卻是又快樂又害怕呀!
我喜歡讀小說、寓言、科幻等書,最喜歡讀的是本長篇獲金獎小說《夏日歷險》,它像一塊吸鐵石一樣吸引著我。可是,媽媽只同意我在寫完作業(yè)之后再看30分鐘的書。唉,都怪我不好好保護視力,造成近視,倒霉!就聽媽媽的`吧!可是聰明的猴子怎么樣了呢?我控制不住自己了,放下作業(yè),瞅瞅媽媽,嘿嘿!媽媽正在洗衣服呢!機會來了,我躡手躡腳的把《夏日歷險》拿到了手,我忐忑不安地向媽媽窺視,咻,好在媽媽沒有發(fā)現(xiàn),我立刻回到座位上,我迫不及待地把書打開,大飽眼福地看了起來,看著看著就入迷了,完全忘記了媽媽的存在。這時不知什么時候媽媽輕手輕腳地走到我跟前:“你干什么了,不寫作業(yè),看閑書?”一聲巨吼把我從動人的故事中拉回到了現(xiàn)實世界中來,媽媽一下子把書奪了過去,我只好認“罪”,拿起筆,接著把未過完成的作業(yè)寫了下去。這樣的結(jié)果讓我十分不甘心,于是,我又心生一計:晚上再說--把書藏到被子里,不是個妙招嗎?
好不容易挨到了晚上。我等媽媽睡著了,我把頭鉆進被子,迫不及待地把手電筒打開,翻開書到?jīng)]看完的一頁:接著我的“捕猴之旅”最驚險的是:“山里下了一場大暴雨,小猴們十分害怕,只好躲藏在一個小洞里,‘吱吱’地叫出了聲,一下子讓小主人公抓住了······”我不得笑出了聲,不小心,驚醒了媽媽,媽媽一聲“干嘛呢?”,我馬上把書藏好,不甘心地睡了。
這書像春雨般地滋潤著我的心田,可竊讀的滋味唯有我曉得。
記人記事作文3
今天,我來到了我國最大的天然賞鳥區(qū)------鳴春谷。它坐落在白云山山頂廣場的東側(cè)。遠遠望去它像個小公園,進去走了一圈,你就知道它有多大。鳴春谷約有五萬平方米,而且是位于山峰與山谷之間,你要進去仔細看上一遍非得把你弄得精疲力盡、頭暈眼花不可。進門的左手邊是段樓梯,順著樓梯走下去是個自然鳥類標本館。里面有各種各樣的鳥類標本,它們栩栩如生,有大鵬展翅的老鷹,有雙腳緊抓老鼠的貓頭鷹,有正在樹上歌唱的鷓鴣,有正在開屏,展示美麗羽毛的孔雀,還有喜歡說話的鸚鵡......。在這里讓我見識到鳥類家族是多么的`龐大,品種如此繁多。
進門的右邊是個鸚鵡明星劇場。我們剛到就碰上了鸚鵡的表演時間。表演準備開始之前,場內(nèi)響起了歡快的音樂,這時一只藍綠色,身體健壯的鸚鵡首先登場了,它先表演了敲鐘。接下來其它鸚鵡相繼出場,分別表演了打水、滑滑梯、走鋼絲繩、籃球比賽、爬吊梯、踩皮球、與觀眾打招呼等節(jié)目,其中最有趣的要數(shù)那個飛到觀眾席前拿錢這個節(jié)目了。它可不是見錢就要的,它會分別錢的真假、大小,假如只拿出五毛錢的話它飛到你跟前看了一眼就飛回去。要是你拿出五元錢來它會興奮飛過來,站在你的手上,把錢啃上兩口然后滿足地飛回它的老巢去。
在附近我們看到了兩個大籠子,其中一個裝著白色的鳥,頭上有黃色的冠,它的羽毛潔白無瑕,非常的美麗。在另一個籠子里,有個黑色的大嘴鳥,嘴巴又長又硬的。我們一連看了好幾個景點,這時園外的喇叭聲響了,提醒我是離開的時候了,這時我戀戀不舍地看著那翠綠的草坪,心里想著下次我一定還要再來這個有趣的,百玩不厭的好地方。
記人記事作文4
一縷縷陽光,跳過樹隙歡快地竄入我的發(fā)隙,親吻著我的臉蛋。我起身給了陽光一個大大的擁抱,深吸一口氣,一天就這樣開始。
溫暖
陽光是愛的天使,它給人以溫暖。冬天寒冷的早晨,當我還貪睡于溫暖被窩之中時,陽光溫柔地從窗邊跳入,投射入整個房間。于是乎,米黃色的光芒在房間中彌漫開來,溫暖也融入進房間。在陽光的溫暖下,我驚喜地從被窩里爬起來,認真感受,盡心沐浴起來。
容納
再一次坐在房間,卻發(fā)現(xiàn)陽光照射中,有許許多多細小的塵埃在飛舞。原為這陽光中的瑕疵而嘆息,卻頓然發(fā)現(xiàn)這些小小的塵埃在散射著陽光,使得陽光變得更柔和、舒適。于是,在陽光的塵埃中懂得:陽光容納塵埃,原來也是一種美麗的智慧。
明亮
整個大地沉浸在美夢之中,如此黑暗,亦是如此之沉寂。我躺在床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠。明天的競選,我能行嗎?我能嗎?無數(shù)次自問中迎來清晨。又是一個陽光明媚的日子,我念叨著。抬頭仰望天空,但陽光的照射使得我又不得不低下了頭:此刻的大地容顏煥發(fā),一派生機。在陽光的映照下一張張充滿微笑的面龐從我身旁走過。陽光的明亮給大地帶來明亮,陽光的明亮給我們帶來充滿希望的一天又一天。想著想著,我的.心也忽得變得豁然明亮起來。我自信地在陽光下吶喊:我能行!
總在風雨后
生活中繁雜瑣快樂閱讀網(wǎng)碎的事總使我們變得或喜或悲。在風雨中,我們被雨水澆灌了一次又一次,發(fā)際被狂風吹得東倒西歪,惟留下那陰沉昏暗的天?娠L雨過后,陽光會撥開那一層陰森的天空,給我們“山重水覆疑無路,柳暗花明又一村”的豁然,給我們帶來一個七彩斑斕的美麗新世界。
擁抱陽光,感受于它的溫暖;
擁抱陽光,懂得于它容納的智慧;
擁抱陽光,在明亮充滿希望的世界中堅定信心;
擁抱陽光,陽光總在風雨后,請相信有彩虹,請相信有希望!
今天我們成長在陽光下,明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界!
記人記事作文5
爸爸曾經(jīng)答應,要帶我去天平山玩。聽說天平山正舉辦卡通節(jié),我終于如愿以償。
迎著和煦的春風,一行四人開車出發(fā)。汽車沿著通往天平山的道路行駛著……一路上,我們談笑風生,路邊樹林茂密,鳥語靜謐。真是現(xiàn)代都市中一個鬧中取靜的好去處。
從遠處望去,整座山籠罩在郁郁蔥蔥的樹木里。
沿著通往山頂?shù)男〉,拾級而上!巴!一線天到了!”我們歡呼起來,人可真多呀,輪到我了,我小心翼翼的挪動身體,往上爬。抬頭向上望去,兩塊巨石之間似乎馬上要合攏了,只剩一條小縫,頭頂只看見一線天空,難怪人們稱它為“一線天”。
好不容易到了“中白云”,只見一大塊光禿禿溜滑的巨石斜插在山體上。這塊大石頭可真險呀!我深深體會到大自然的神工鬼斧。我站在老遠也感到心驚肉跳,好像站在上面就會和它一起掉下懸崖,粉身碎骨。我堅決拒絕了老爸讓我站在上面拍照的“好意”。
經(jīng)過兩個多小時的披荊斬棘,手腳并用,歷經(jīng)一番辛苦,我們到達了山頂。山頂上很多人又說又笑,在談論爬山的過程,有的坐在最高的山石上,欣賞美景。我爬上山頂才知道,原來’’天平山”這個名字是因為這座山的山頂是平的。站在山頂?shù)?最高峰極目遠眺:一座座顏色深淺不一的山巒,一條條優(yōu)雅自然的小道,幾汪蔚藍的湖泊,像一塊塊藍寶石,點綴其中……空氣清冽涼爽,這些美麗的景色映入眼簾,好像進入了仙境,飄飄欲仙。
下了山,又一道道風景線撲入我們的視野:紅楓林中,米老鼠、唐老鴨、白雪公主……卡通人物應有盡有。我連忙和白雪公主及七個小矮人來個親密接觸。
看卡通、過山峰、攀石頭、賞美景,我們告別了美麗的天平山,懷著依依不舍的心情,踏上歸途。到白霜初下,層林盡染的秋天,我將再來天平山感受 “停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的純美意境。
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