精選初中的寫事的作文6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中的寫事的作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中的寫事的作文 篇1
人生是由無數(shù)的一瞬間組成的，有令人興奮的一瞬間，有令人激動的一瞬間，有令人傷心的一瞬間。一瞬間，時間雖不長，但令人難忘。
一次，我和五個小朋友一起到學校里打籃球。六人平均分兩隊，我和小羅負責挑選人。我先后選中了老曾、阿鄧，小羅選中了小鐘、雄仔。首先，我隊開球，我立刻向內(nèi)線突破，外面的人把注意力全集中在我身上，只見我立刻后傳，阿鄧拿球立刻投了！2分！對方開球，小羅帶球前進，向籃筐射去，沒進。老曾搶到了籃板，傳給了我，我在外線投了3分，可惜沒中，幸好被我隊老曾搶到了籃板，又傳給了我，我立刻突破，來了一個單手上籃。相當完美，4：0。對方也不甘示弱，雄仔在外線投了個3分球。4：3。我開球，來了個長傳，一扔傳給了站在前場的阿鄧，對方還沒來得及防守，我們又得了兩分……
全場比賽的時間還剩下1分26秒，比分暫時是40：41，我隊暫時落后1分。我還是往內(nèi)線突破，假動作把球揚起，等到對方跳躍蓋球，我立刻向前碰撞了一下，用力將球一扔，球進啦！我要打2加1，我把罰球罰進了。比分43：41，我隊領先2分。
距離全場比賽結束還剩32秒了，只見對方小鐘向前投了一個中距離2分，球沒有進，籃板被小羅拿到，分到外面的雄仔，來了個遠距離的2分球！沒想到，這球竟然穿針了！43：43。阿鄧發(fā)球，由我控球，我假動作傳給了老曾，他在往內(nèi)線向雄仔擠，然后來了個“小天勾”，把球勾入了籃筐！
45：43！這一瞬間，我們激動得擁抱了起來！這時距離比賽結束還有4。6秒，對方立刻開球，讓對方雄仔投那關鍵的一球，我隊對他采用了雙人包夾的.戰(zhàn)術，雄仔在我們的干擾下射歪了球。全場比賽結束了，我們驚險地贏下了這場比賽。
初中的寫事的作文 篇2
一位名人說過：“戰(zhàn)勝自己，才是最大的勝利!”而我也說：“相信自己，那才是真正的勝利!”
那是一次體育測試，400米跑步。沒想到，這一跑卻跑出了我的自信。
下午，體育老師讓我們排成4列，每人繞塑膠跑道跑2圈，正好400米
比賽開始了，只見我前面的`同學各個都跑得輕松自如，跑得是那么快，我不禁有點膽怯，生怕沒跑好。
哎呀，快到我了，我的心像兔子一樣到處亂跳，我不禁想：我這么久沒鍛煉，一定跑得很差吧，而且還有“飛毛腿”——駱利杰和我跑，我不死定!可我又轉念又想：箭在弦上，一觸即發(fā)，要相信自己!
終于，輪到我上場了，只聽老師一聲哨響，我拼命地往前跑。眼見我超過兩位同學了，我越跑越自信，一直緊追駱利杰。還剩不多米了，我使盡全身力氣向前沖，比駱利杰晚一步到達終點，獲得了第2名。
雖然這次只的了第2名，但是我卻十分高興，因為我戰(zhàn)勝了自己，拿出了自己的實力!
通過這次比賽，我學會了自信，連成績也逐步提高了。記住，相信自己，這才是真正的勝利!
初中的寫事的作文 篇3
“叮零零”，最后一節(jié)課要下課了。正當同學們整理書包回家時，幾個高年級的、身強力壯的男生拎著一大箱東西，“砰”一聲放在了地上，拍拍手，離開了。余老師拉開了繩子，捧出了一大堆新的書本，哦，是要發(fā)新書了。
余老師叫了幾個高個子男生，一人捧了一疊，于是，一本本嶄新的書發(fā)到了我們手中。我后面坐著小楠和小麗，她們原來是一對好朋友。當小楠高興地接過書時，一看，皺了皺眉頭，說：“呀，這本書怎么沒封面?”小楠機靈地向四周望了望，發(fā)現(xiàn)好朋友小麗離開了座位上，那本嶄新的書正放在桌子上呢!小楠以最快的速度一把拿過小麗的新書，又把無面子的.書放在了其桌上，還長長地吐出了一口氣。
小麗回來了，一眼看到了書，大聲地說“誰，誰換了我的書?”小楠裝作若無其事。小奇告訴了小麗，他親眼看到是小楠拿的，于是，她們兩個好朋友立刻翻了臉，爭吵了起來。小麗說：“你為什么換我的書?”小楠說：“誰讓你剛才不在，自認倒霉吧!”“不不，還我的書，還我的書!”“就不給，就不給，你怎么著?”“我告訴老師去!”“你沒證據(jù)，老師能相信你嗎?” 小麗一手奪過小楠的書，小楠兩手緊緊抓住不放。你推我拉，我拉你扯，只聽“嚓-”一聲，這本新書的封面也撕破了。
初中的寫事的作文 篇4
游泳，扔走大大的道理，去展開我的夢想之旅。
可是玩歸玩，暑假終究逃不過補習班的命運，oh，my god ，回想起我以前的暑假生活，我真是欲哭無淚啊。不行，連麻雀都要革命，我一個熱血男兒焉能忍乎？非然也！
我要逃離暑假補習班，不能在讓我的暑假受到傷害了�？墒枪怅幉荒芴摱�，一個暑假兩個月難到不學無術？不應該。我應該學點什么？誒，我從小就對畫畫有些興趣，不如就學畫畫吧，對數(shù)學幾何也有點好處。
于是，我就向爸媽發(fā)起“進攻”，最后在我的“雄辯術”下，他們欣然答應了。于是，我輕松就打開了我夢想之旅的第一道門。可第二道門就不那么好開了，費了我好一翻功夫呢？
說白了，第二道門就是我的成果，如果我學畫的成果不佳，那我下個暑假就又要受補習班之苦了。怎么辦呢？我只是個新手，可我的成果一定啊要超過學了一個學期的人才算。顧不了那么多了，總之好好學才是上策。
于是，我就拿起了畫筆，一筆一畫地從線條開練，時間如白駒過隙，轉瞬即逝，時間飛一般的轉向了8月。我的水平也逐漸增長，從正方體，長方體，圓球這樣的幾何體到罐子，茶壺，蘋果這樣的'組合畫，我的快速進步終于使我超過了學了一個學期的人的水平，也使得爸媽“棄暗投明”，支持起我來了。
這個暑假真是可以用這樣一句話來概括“：我的暑假我做主，不學別的只學畫�！�
初中的寫事的作文 篇5
人在不斷不斷地成長，也學會了更多的知識。我原本是一個懦弱的小男孩，已經(jīng)成為如今堅強勇敢的小伙子了。時間真的會讓人改變。我在成長中，終于學會了堅強。
在我剛剛踏入中學大門的時候，面對這個一無所知的世界。一時，真的適應不過來。中學的學習生活真的很緊張。我跟不上老師和同學們學習的節(jié)奏。我不斷地告訴自己這是正常的`。剛剛進入中學或許就是這樣�？墒�，我一次又一次地失敗，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一個小烏龜開始縮進了自己的背殼。甚至有的時候，自己一個人躲在墻角偷偷的哭泣。20xx西藏中考滿分作文預測：我學會了堅強
看著同學們的學習生活是那么的輕松而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個完全不同的世界。在光明中，太陽照射下來，充滿了生機勃勃。而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。
回到家里，面對飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒有食欲。晚上睡覺也常常做一些噩夢。我終于，我終于再也受不了這如此萬痛般，沒有快樂的生活了。我決定我一定要走出陰影，面對那明日高高升起的太陽。
我開始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中，我哭得是那么般痛苦。我覺得自己的困難是那么的大。爸爸后來親切地告訴我，人活著，一定會遇到許多的困難，不能因為克服不了而失去了自己，失去了自己的快樂。你應該試圖去解決，要堅強。
也是在那一次的傾訴中，我又重新穿過了黑暗，看到了黎明的太陽。我興奮極了。接下來的生活將是那么的快樂、輕松、自在。我喜歡這種感覺，喜歡這種無憂無慮、充滿陽光的感覺。我覺得堅強其實沒有那么的困難。
成長中，我學會了堅強�，F(xiàn)在，這個全新的我面對中學的學習生活覺得那么的精彩、豐富多彩。
初中的寫事的作文 篇6
童年的記憶是那么的美好，就像海邊的貝殼，每撿起一顆，都有一個美麗的故事，讓人沉醉。但在這些美好的記憶中，總有一些不和諧的音符，讓人開懷大笑。
就在我第一次看到黃瓜的時候，感覺它丑丑的，一點都不好吃，上面又有那么多刺，一定不能吃，奶奶笑著告訴我：“他一點也不扎人，你吃吃看看，很好吃的。”我猶猶豫豫的咬了一小口，緊鎖著的'眉頭舒展開了�！罢娴牟辉�，而且好好吃·”我高興的大叫起來。奶奶摸了摸我的頭，笑著說：“長得丑，不一定就不好吃，有刺，不一定扎人�！蔽疑瞪档南耄号�，原來有刺的會更好吃。有一天，我又想吃黃瓜了，可奶奶不在家，我就去找黃瓜，忽然看到了陽臺上的仙人掌，想：這個比黃瓜的刺還多，應該比它更好吃，就用手去拔，結果滿手都是刺，我疼的哭了起來。
走在街上，看到了賣糖葫蘆的，想起了5歲時，我走到家門口，看到門口有一堆向山楂屑的東西，感到很奇怪，突然看到妹妹蹲在門口在吃什么東西，我很好奇，妹妹看到我嚇了一大跳，很快，她給我一個山楂，我問她山楂哪來的，她的臉上露出一絲狡黠的笑容，把我拉到買山楂的叔叔家里，專心的看叔叔做糖葫蘆，可我發(fā)現(xiàn)只要叔叔一轉頭，妹妹便拿一個山楂藏到襪筒里。直到襪筒塞不下為止。然后拉著我走出去，蹲到我家門口津津有味的吃起來。現(xiàn)在想想，只是幼稚。
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