(熱)教師節(jié)的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)的作文 篇1
我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識(shí)的養(yǎng)料澆灌了我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對(duì)我們還要好，不管現(xiàn)在您是不是我的老師，可是您在過(guò)去的5年是我們的老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對(duì)喝不到昨天流淌著的水，時(shí)光匆匆，仿佛昨天剛剛來(lái)到這所學(xué)校，一眨眼間，5年一晃而過(guò)，今天的我們，絕對(duì)看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見(jiàn)美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時(shí)，幼小的.我——一棵稚嫩的幼苗，就是因?yàn)樵谀暮亲o(hù)下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放……
今天，是我為您過(guò)的第6個(gè)教師節(jié)，當(dāng)您在心里的第6支蠟燭燃燒起來(lái)時(shí)，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠(yuǎn)也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園，因?yàn)槟抢镉?4朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個(gè)我們?yōu)槟^(guò)的教師節(jié)里，幸福快樂(lè)……
教師節(jié)的作文 篇2
老師，您和我相處的時(shí)間只有兩個(gè)學(xué)期，而您做的沒(méi)一件事都是為了我們的班級(jí)，這些我都看在眼底。記得有一次，上課的時(shí)候，您讓我們舉手回答問(wèn)題，而班里平時(shí)那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時(shí)變成鴉雀無(wú)聲。從您的`眼神、神態(tài)就可以看出您的無(wú)奈和生氣。但是，您還是用那和顏悅色的語(yǔ)氣來(lái)給我們耐心地講課，鼓勵(lì)我們引導(dǎo)我們。讓我們懂得了知識(shí)的可貴;更重要的是，您對(duì)我們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
老師，您就像辛勤的園丁來(lái)培育我們這些祖國(guó)的花朵;老師，您就像火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師，您是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。
在童年的雨季里，我回味著老師給予我們的愛(ài)，這種愛(ài)比父愛(ài)還嚴(yán)峻，比母愛(ài)還細(xì)膩。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感謝她——我敬愛(ài)的老師，感謝她直言不諱的教導(dǎo)；感謝她給予的真誠(chéng)；感謝人她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感謝她，讓我懂得了感恩!
所以，在教師節(jié)的這一天里，我要由衷地對(duì)老師說(shuō)一聲“謝謝“!
教師節(jié)的作文 篇3
我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，每分每秒我們都在默默地祝福：祝老師節(jié)日快樂(lè)！我們一天中幾乎都在學(xué)校度過(guò)，在課堂上吮吸著知識(shí)的甘霖，我們同學(xué)在一起就像一個(gè)大家庭，而老師就像我們的母親默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一生。
在這個(gè)難忘的教師節(jié)，我們做了許多……校門(mén)外洋溢著花的芬芳，買花的.人都是學(xué)生，紛紛拿出自己的零花錢，挑選自己己認(rèn)為最美的花，送給親愛(ài)的老師，表達(dá)心意。剛上一年級(jí)的小同學(xué)也不甘示弱，也哀求著媽媽買花，他們捧著鮮花走進(jìn)校園，送給了老師，老師的臉上露出了燦爛的笑容，撫摸著他們的頭。我走進(jìn)教室，班上只有四五個(gè)同學(xué)送花，我們大了，知道老師想要的是什么，花錢買花不如用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。我什么也沒(méi)買，把我心里最真摯的祝福送給我敬愛(ài)的老師：祝老師身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
老師，曾經(jīng)年輕的面龐，因?yàn)槿找共賱冢~頭，眼角出現(xiàn)了皺紋，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)，現(xiàn)已摻雜著幾根銀白色的，這些我們都看在眼里。感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽！您辛苦了！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們愛(ài)您，老師！老師，節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 篇4
這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了，那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為我們生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印……
九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽。九月十日‘教師節(jié)’是如此響亮，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋�！蠋�，您辛苦了’，一聲聲真情的`問(wèn)候濃縮了所有的期望。‘老師，節(jié)日快樂(lè)’，一句句溫暖的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥！教師就像耕耘的老農(nóng)背起了籮筐，沉甸甸地收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國(guó)教師的寫(xiě)照！這就是中國(guó)教師的度量！古人不是常用‘春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚使干’來(lái)形容那些辛勤的老師嗎？我們也要學(xué)習(xí)老師那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。
老師是園丁，我們就是一棵棵小樹(shù)苗，在園丁的培養(yǎng)下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。老師是園工，我們就是一朵朵花，在園工的精心呵護(hù)下，長(zhǎng)成一片花的海洋……
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝各位老師節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)的作文 篇5
老師您是寬廣的天空，能包容我門(mén)的錯(cuò)誤，您不曾放棄過(guò)每一個(gè)學(xué)生，就算他一錯(cuò)在錯(cuò)，您也把它放在眼里，充滿耐心的教導(dǎo)，老師諄諄教悔，我也 會(huì)時(shí)常警惕自己，只我檢討好好反醒。
記得老師您有一次在操場(chǎng)上把腳給扭傷了，醫(yī)生說(shuō)要三個(gè)月才可以恢復(fù)起來(lái)，醫(yī)生還一再三的提醒你不可以隨便扭動(dòng)，可那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是到了學(xué)期末的'時(shí)候了，哪個(gè)時(shí)候正是緊張的階段，你只好不聽(tīng)醫(yī)生的勸告，違背了你為了別人而犧牲自己，您希望我們能在期末中考取得好的成績(jī)，在課堂上的是后看著老師您的難受，可是你卻不當(dāng)回事，繼續(xù)講課，我們同學(xué)不停的勸老師您，您就是不聽(tīng)，一定要把文章講完，每次看到老師轉(zhuǎn)身是的時(shí)候，都讓我們同學(xué)心驚膽戰(zhàn)，胡思亂想，生怕老師有什么事，看者老師為我門(mén)無(wú)冤無(wú)悔的付出，我門(mén)都不知道如何 報(bào)答老師您。
我們不會(huì)忘記這世界上，有一種最光榮的人——老師；在這世界上，有一種最大的責(zé)任--育人。而我門(mén)更不和會(huì)忘記：師恩如海。
教師節(jié)快到了，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期。新的開(kāi)始向老師您!將無(wú)論我門(mén)為蒼天大樹(shù)還是低矮灌木，我們都永遠(yuǎn)祝福著你，我門(mén)親愛(ài)的老師。
教師節(jié)的作文 篇6
九月是豐收的季節(jié)！九月是收獲的歲月！在這美好的日子里，我們迎來(lái)了教師節(jié)。在這里我衷心的感謝一二班的肖老師和王老師：勤勞的園丁，辛勤的耕耘者！
短短的一個(gè)學(xué)期，你就讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼童，轉(zhuǎn)變成了愛(ài)學(xué)習(xí)。懂禮貌的少先隊(duì)員！是你：肖老師，讓我了解了什么是漢語(yǔ)拼音，如何認(rèn)字，所以我今天才可以在童話王國(guó)里暢游！是你：王老師，教會(huì)了我一二三四，如何加減，所以我今天才可在生活里運(yùn)用自如！
忘不了，當(dāng)我怯怯的我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，是你陽(yáng)光般的笑容溫暖了幼小的心，忘不了，當(dāng)我們都放學(xué)回家時(shí)，你們還坐在教室里批改作業(yè)時(shí)瘦小的背影！我今天的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和你們辛苦的付出是分不開(kāi)的.！您們就像蒲公英，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，把知識(shí)撒向我們的遠(yuǎn)方！
明天就是你們的節(jié)日了，在這里我真誠(chéng)的道一聲：親愛(ài)的老師，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 篇7
有人說(shuō)教師是一位辛勤的園丁，也有人把教師比喻成一支燃燒的蠟燭，而我則認(rèn)為—教師如水。
教師的崗位是平凡的，正如水的平靜無(wú)波，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、涓涓細(xì)流。沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有鮮花和掌聲，只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，默默地守護(hù)著那小小的三尺講臺(tái)，送走一批批的學(xué)生，留下自己疲憊的身影。
教師又是偉大的，如同水的濁浪滔天、驚濤拍岸。每一個(gè)水滴的本身很渺小，但它們匯集到一起就擁有無(wú)窮的力量。無(wú)數(shù)教師的努力可以培養(yǎng)出科學(xué)家、政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家……可以培養(yǎng)出一切對(duì)社會(huì)有用的`人才。
教師是柔弱的，就像水，一張薄薄的紙就可以把它分開(kāi)。教師也是普通人，也有生老病死、七情六欲。但他們是學(xué)生的楷模、典范，所以他們只能把身體的傷，心底的痛深深地留給自己，面對(duì)學(xué)生的永遠(yuǎn)是一張張笑臉。
但教師又有強(qiáng)大的一面，如同水，一塊再堅(jiān)硬的石頭也抵御不了水的反復(fù)穿鑿。在教師的眼里，沒(méi)有笨學(xué)生，只有不合格的老師。正是靠著這種耐心、這種毅力，教師才能化腐朽為神奇，把一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子培養(yǎng)成材。
水性多變，但教師對(duì)學(xué)生的心不變、情不變、愛(ài)不變……
教師節(jié)的作文 篇8
教師節(jié)的作文 篇9
教師節(jié)又到了，送什么禮物給我敬愛(ài)的新班主任呢?他才來(lái)我們班十天，可是我們都“老熟了”，因?yàn)樗臀覀冊(cè)瓉?lái)的班主任張老師是一家子!
都這么熟了，禮物是必須要送的，可送什么呀?我的腦汁都快想干巴啦!我習(xí)慣性的拿起我的咪兔筆袋開(kāi)始跟它“對(duì)眼兒”，因?yàn)�，每次遇到難題時(shí)，我就會(huì)跟它對(duì)眼兒。靈光就在這一剎那間閃現(xiàn)，有啦!我想起了那天……
自習(xí)課上，剛批完一大堆作業(yè)的婁老師叫我：“靚靚，把你那個(gè)兔子筆袋給我看看唄?”我大方的遞給他，“毛門(mén)臺(tái)(沒(méi)問(wèn)題)!”只見(jiàn)婁老師拿起兔子的兩只小手，讓它們“鼓掌”。然后揪住兔子的`兩只小耳朵左右搖擺。接著把兔子的鼻子互蹭，最后學(xué)跟咪兔玩起了“對(duì)眼”!呵呵，就送它了——咪兔!
于是教師節(jié)這天，我把兩只可愛(ài)的小咪兔送給了婁老師。你看，終于可以休息的婁老師正拿著兩只小兔子擺出各式奇特的造型：坐著，站著，倒著，背靠背。真可愛(ài)，我送的小兔子還有我們可愛(ài)的婁老師。為什么送兩只?笨!當(dāng)然還有張老師一只啦!
大人們都喜歡給老師送貴重的東西，可是我們小孩兒就是喜歡送我們最喜歡東東。因?yàn)槲覀兊膬蓚�(gè)班主任都和我們一樣有一顆——漂亮的童心!
教師節(jié)的作文 篇10
明天就是教師節(jié)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)打算給老師一個(gè)驚喜！
我們的計(jì)劃是這樣的：先在大黑板上畫(huà)上祝福語(yǔ)和圖案，等老師來(lái)了，一起說(shuō)”老師，節(jié)日快樂(lè)！”
我今天早上一來(lái)到，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)了。我也非常想畫(huà)，但是我要掃地，只好提提建議。
我掃完地回到班上的時(shí)候，門(mén)是關(guān)這的，非常神秘。我推開(kāi)門(mén)，就看到一黑板的漂亮圖畫(huà)。雖然我不是老師，但我也非常感動(dòng)。
小馬 同學(xué)說(shuō)：”老師來(lái)了，大家快坐好！”我們馬上坐好，班長(zhǎng)也在講臺(tái)旁站好了。老師一推開(kāi)門(mén)，班長(zhǎng)就說(shuō)：”一二三！”，然后我們?nèi)嘁黄鹫f(shuō)：”祝老師節(jié)日快樂(lè)！”，老師非常感動(dòng)，閃爍著淚光。
現(xiàn)在我只想對(duì)老師說(shuō)：”老師節(jié)日快樂(lè)！在以后的日子里，我會(huì)加倍努力的`！
教師節(jié)的作文 篇11
秋天的早晨，帶有絲絲涼意的薄霧籠罩在美麗的校園上空。一步入我們的`校園，濃郁的花香沁人心脾。來(lái)到教室一個(gè)熟悉的身影正在忙碌，每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁地喃喃自語(yǔ)：老師，您辛苦了!
教師的光芒，不僅僅體現(xiàn)在他職業(yè)本身，也會(huì)體現(xiàn)在他們生活中。在我心里您就是這樣的人，您為了學(xué)生所做的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一個(gè)教師的職責(zé)。老師我知道您為我們做的太多太多了，千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
在這短暫的三年里，您為我們操碎了心。每天早晨您總是面帶微笑地給我們上課，盡管調(diào)皮的我們總是讓您生氣，但是您還是那么有耐心;每當(dāng)我們同學(xué)之間發(fā)生矛盾后，您總是和藹可親地教導(dǎo)我們;每天放學(xué)等我們都走了，您才拖著疲憊的身軀往家走。您是一個(gè)多么盡責(zé)的老師呀!在我們心里您是全世界最好的老師。老師我還有很多話想和您說(shuō)，這幾百字是說(shuō)不完的，但是老師我想和您說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師您辛苦了!
教師節(jié)的作文 篇12
老師，我在小學(xué)學(xué)習(xí)有五年了，您教給了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。
在這五年中您帶給了我許多豐富多彩的生活。所以，我有許多話要對(duì)您說(shuō)。老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您教給了我們無(wú)數(shù)的知識(shí)！在這五年的小學(xué)生涯里，您打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的.海洋里遨游，學(xué)到了人生真理，懂得了科學(xué)道理和文化知識(shí)，認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)的英雄，了解了古今中外的名人。謝謝您，老師！老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您對(duì)我的寬容！老師，不知您記不記得二年級(jí)的那件事。
有一次放假，您讓我們買書(shū)，可是那次我考了兩個(gè)九十七，媽媽不給我買，您一氣之下讓我叫家長(zhǎng)，可我三番五次跟您撒謊。對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了！老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您帶給了我們歡樂(lè)！您在上課時(shí)是我們嚴(yán)肅的老師，可下課就搖身一變，成了我們的大朋友，和我們一起玩游戲，講笑話，一起分享快樂(lè)，帶給了我們歡聲笑語(yǔ)。謝謝您，老師！
最后，在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 篇13
一年一度的教師節(jié)快到了。今年的教師節(jié)很奇怪，就是今年是周六�？赡苡腥擞X(jué)得沒(méi)什么奇怪的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始人天生就有卵子一樣神奇和奇怪。
正是因?yàn)檫@個(gè)特殊的教師節(jié)，我專門(mén)為老師慶祝。因?yàn)榻處煿?jié)在星期六，所以今天我們提前一天為老師慶祝。
早上，我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了幾個(gè)字——“教師節(jié)快樂(lè)”！然后把學(xué)生叫進(jìn)來(lái)，幾個(gè)學(xué)生精心制作的卡片上簽上了全班的名字。最后兩個(gè)同學(xué)去叫老師，幾個(gè)同學(xué)躲在門(mén)后。請(qǐng)不要對(duì)老師“撒花”。沒(méi)多久，老師在兩個(gè)同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到教室，幾個(gè)躲在門(mén)后的“灑花仙子”走了出來(lái)。撒！老師好像又進(jìn)了教堂，在兩個(gè)伴娘的帶領(lǐng)下又成了新娘。這個(gè)新娘真漂亮！已經(jīng)完成教會(huì)學(xué)生給老師的禮物和祝福！老師開(kāi)心地笑了。真的讓我心甜。��！老師！你的笑容，你可愛(ài)又充滿愛(ài)意的臉，是那么可愛(ài)又美麗。
老師看上去因我們的`祝福而容光煥發(fā)。它讓我每天都為老師努力，為我們的成績(jī)盡我所能，每天都為我們?cè)L問(wèn)和修改作業(yè).
這個(gè)事實(shí)真的讓我很想叫你“媽媽”！
教師節(jié)的作文 篇14
今天是教師節(jié)，我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才，因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找回家，老師您是天使，您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無(wú)限的世界。老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
您的關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福;您的關(guān)愛(ài)也是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢;您的關(guān)愛(ài)還是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖。我知道老師的關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)。有時(shí)老師的關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷。即便老師的關(guān)愛(ài)是一灣清泉，也能給人心靈的洗滌。最重要的是老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態(tài)度。
老師把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我。老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?您的.眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
教師節(jié)的作文 篇15
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸�，很多很多的人……我要感恩我的老師�?/p>
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專才，從人類的'結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
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