教師節(jié)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)作文1
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷前進(jìn);如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的道路。--敬愛的郭老師。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也決不給予一杯。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技術(shù)。不記辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易種樹難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏--親愛的郭老師!
回憶那秋高氣爽的九月，我們伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的接力賽�！凹佑停佑�，加油!”聽，喧天的掌聲;看，飛速的步伐，在藍(lán)天。白云的映襯下顯得格外引人。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。。。。。。啊!“過了!快!”只見郭老師在一旁想兔子一樣跳了起來，像個(gè)無知的孩子，陷入了人群;臉上帶著焦急與無數(shù)份“驚喜”，你是那么平易近人。終于，哨聲成為了永恒，比賽一成為瞬間。最后成績(jī)顯示，我們得了第二名。但我知道，200米的跑道，200米的角逐，200米的較量，這不僅是力量的表現(xiàn)，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎(jiǎng)牌，更是一種榮譽(yù)。
在我們心中，您是一個(gè)神話。漫漫長(zhǎng)路，你一人獨(dú)擋;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你是沖刺的流星�？磁_(tái)上，千萬雙眼睛看著你--我的好老師。
課堂上，你像換了個(gè)人，把一切投入到書本中。那一句句的教誨，把我從一個(gè)幼兒帶向了少年。記得有一次，我上課做小動(dòng)作，你瞄了我一眼，好像在說:“不要說話，認(rèn)真聽講!”于是我馬上做端正。往日，您在我心田播下了知識(shí)的.種子，今天，才有我在科研中的碩果--敬愛的郭老師，這是您的豐收!您諄諄的教誨，化作為我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范。。。。。。感謝您對(duì)我的精心培育。因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补�，一番耕耘的辛勞，才�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋謝的花，給您的生活帶來芬芳。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂上，成就卻在祖國(guó)的四面八方。郭老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)便是蚌里的沙粒;你用愛去舔它，磨它，浸它，洗它。。。。。。經(jīng)年累月，沙粒變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。在金色的陽光下，讓向日葵個(gè)個(gè)向陽光爭(zhēng)芬!
沒錯(cuò)，春蠶到死絲方盡，蠟柜成灰淚始干!
教師節(jié)作文2
“天上星，亮晶晶，搭個(gè)梯子摘下來……”我趴在窗子上，望著天上閃爍的星星，腦海里蕩漾著我幼時(shí)的事，一條記憶的小船從遠(yuǎn)處駛來，那上面載著我的張老師和她那永遠(yuǎn)閃爍的大眼睛。
七歲那年，還沒有到上學(xué)的年齡，但我卻整日跟著姐姐們，硬要去學(xué)校讀書。有一回，我看到有一個(gè)小老師，長(zhǎng)得十分可愛，我傻傻地跟在她后面，問：“我可不可以去你們班讀啊?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。從此，她成了我的第一個(gè)班主任。
上課了，張老師用她那清脆的.聲音教我們識(shí)字，我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。我們希望看到她的微笑，她的微笑是對(duì)我們的最高獎(jiǎng)賞。有一天，姐姐的作文里寫了這樣的一句話：老師就像媽媽一樣，帶給我們溫暖。我幼稚地想：如果她是媽媽，那我不是可以整天和她在一起了嗎，那可真好!第二天一早，我便早早地來到學(xué)校，悄悄地問她：“我愛你，我想叫你媽媽，行嗎?”她的臉一下子變得緋紅，輕輕地摸了摸我的頭說：“老師也像媽媽一樣愛你呢!”
春天來了，我們?nèi)ビ瓮妫胖L(fēng)箏，看著柳樹，摘著小花……
“老師，垂柳姐姐的頭發(fā)又長(zhǎng)又美，有什么秘密嗎?”她的身邊是一群好問的小天使。
“有啊，它是用了'春雨'牌洗發(fā)水，這可比什么飄柔啊潘婷啊強(qiáng)多了!”
“那是哪個(gè)理發(fā)師幫垂柳姐姐修剪頭發(fā)的啊，他可真了不起啊!”
“是春姑娘這個(gè)理發(fā)師啊，她不單單幫垂柳姐姐剪了直直的長(zhǎng)發(fā)，還幫油菜花姑娘燙了金黃色的卷發(fā)呢，還有桃花嬸嬸，小草弟弟……”
“那你可不可以也讓春姑娘幫我剪得漂漂亮亮的呢?”
“可以啊!”
“花兒又什么有那么多顏色啊?”
“因?yàn)樗鼈円⒓哟汗媚锱e辦的選美大賽啊!”
……
春天的原野上，留下我們尋覓春的足跡。然而，好景不長(zhǎng)，過完熱情奔放的夏天，我卻再也無緣見到她了，她調(diào)走了。那一年，有一個(gè)流淚的秋天。
冬去春來，我雖已長(zhǎng)大，但那顆星星般的眼睛卻仍舊在我心底閃爍著灼人的光，指引著我走向一年又一年。
教師節(jié)作文3
人的一生猶如一場(chǎng)盛大的旅行，好似汪洋大海般的清澈而遼闊，水面上零星散著斑駁的光芒，依稀勾勒出清麗的風(fēng)景模樣。我們則如同一葉扁舟，從海的這一岸出發(fā)，縱使歷經(jīng)千番波折也終將到達(dá)彼岸。層層迷霧間，船只總有迷失方向的時(shí)刻，遠(yuǎn)方卻依稀有燈塔般的照耀和傍晚紅燭般燃燒的精神，默默為我們保駕護(hù)航，更好似清風(fēng)帶走些許的惆悵。
九月提著裙擺悄然而至，花季的我們錯(cuò)過了草長(zhǎng)鶯飛的好時(shí)節(jié)，伴著砭骨的冷風(fēng)踏進(jìn)再熟悉不過的校園。霎時(shí)間恍若置身于冬季，又總有綠色的枝椏隨風(fēng)輕輕搖曳，好似落于清雋的山水間。踏進(jìn)教室，卻如同有暖陽照進(jìn)心間，分外明亮。而傳遞溫暖的人則是班主任胡老師。
她有一雙有神而明亮的大眼睛，總是善于發(fā)現(xiàn)每名同學(xué)的閃光點(diǎn)；她有一雙纖細(xì)而美麗的巧手，總是讓黑板上的英文如同音樂灑入心底的美妙；她也有一張能說會(huì)道的嘴巴，總是為我們講著許多的大道理。同樣的'，她也有一顆大公無私的心，心里面滿滿的裝著身邊的每一個(gè)人。
腦海里總有熟悉的畫面浮現(xiàn)，那是如今年般寒冷的九月，打顫的葉子挺不起堅(jiān)強(qiáng)的軀干，早已泛上了枯黃。如同當(dāng)時(shí)黑壓壓的天氣，老師卻好似往常的上課，背后卻有道不出的辛酸。原來老師的兒子生病住院了，他僅有幾歲，卻已經(jīng)沒有了母親時(shí)時(shí)刻刻的陪伴。老師卻說，她不只是一個(gè)孩子的母親，更是四十七個(gè)孩子的母親。
短短的一句話，包含了多少的堅(jiān)定與心疼？沒錯(cuò)，老師每為我們守候一天，孩子便少了一天的關(guān)懷；老師每為我們批改作業(yè)，孩子便少了一個(gè)擁有母親的甜美夢(mèng)鄉(xiāng)。想到這里，我便為之驚嘆，為之心疼。但老師卻堅(jiān)定的令人出乎意料，縱使心中擔(dān)憂、縱使每日不安，她卻從未請(qǐng)假過。正如同老師所說的那樣，這是她所熱愛的職業(yè)，它不僅僅是老師，更是全班同學(xué)們的母親。有如此充滿大愛與正能量的母親，該是我們多大的幸福啊！
茫茫黑夜，卻有那一盞燈在默默守候，燈火忽明忽暗，將那影子拽的細(xì)長(zhǎng)。我們知道，是您在如同紅燭般的燃燒自己，只為我們驅(qū)走黑暗；是您如同清風(fēng)般拂過我們?nèi)松暮Ｃ�，�?dāng)碧波蕩漾之時(shí)，我們便知道，是您悄悄的來臨了。那淺淺的漣漪是您留下的痕跡，那細(xì)碎的蟬鳴是您熱烈的回應(yīng)，那些微不足道的關(guān)懷，殊不知已經(jīng)刻在我們恍若大海般的生命里，更刻在深夜紅燭燃燒的零星光芒里，永不停歇。
教師節(jié)作文4
腳下那塊小小的方講臺(tái)，記錄著您所有的喜怒悲哀，手中不斷書寫的粉筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個(gè)與你一同成長(zhǎng)的孩子，都是您永遠(yuǎn)的期盼與驕傲。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，陪伴我們跨過鴻溝、打敗挫折，您是我們成長(zhǎng)的見證。
我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋，那些讓我們感動(dòng)悔過的話，總是伴隨著夢(mèng)而不停地回響。
我們的作業(yè)和心里話，成了您書桌上的一堵堵書墻，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無聲地昏黃。
您說：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢(mèng)想飛翔�！笨扇绻麤]有您的導(dǎo)航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。
您用播撒的愛來滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的知識(shí)來開啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行，用無私的奉獻(xiàn)精神來熏陶我們的心靈。
拾起一枚落葉，讓它寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望。
喚起一縷微風(fēng)，讓它載滿綠色的.清涼，撫過您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。
開啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的夢(mèng)而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛滲潤(rùn)每個(gè)孩子的心房。
變成一只鳥兒，讓它向著陽光吟唱，留在你的肩上，伴著您永遠(yuǎn)的幸福與安康。
師恩濃濃，師恩難忘。
來到一個(gè)新的學(xué)校，讓我對(duì)這個(gè)新的學(xué)習(xí)的環(huán)境而感到陌生……
今天是教師節(jié)，而且是初中第一次過的教師節(jié)。
記得我開學(xué)的時(shí)候，看到兩個(gè)老師都是男的，給我的第一直覺是很兇！誰知過了一段時(shí)間覺得他們很溫柔。如果哪一天讓我離開這個(gè)班我一定會(huì)舍不得的。
紅蘋果是果樹，吹出的泡泡，是一顆彩色的小太陽。蔡老師，我想對(duì)您說，您是魔術(shù)師，您托起了一個(gè)神秘的夢(mèng)想……
在一間不足70平方米的教室里，有一棵常青樹一直站著、站著……這棵樹就是您啊，老師！每當(dāng)上課時(shí)，唯有您筆直地站著，為我們無私得播撒著知識(shí)的種子，您大手一揮，無數(shù)的源泉被均勻地分給了我們……
也許歲月可以改變生活，也許時(shí)間可以洗盡鉛華，但永遠(yuǎn)不會(huì)改變可貴的人間真情�！皭坌囊活w，熱情似火，親愛的老師，我要為你獻(xiàn)上一支歌……”這是兒時(shí)我唱的歌，今天我要唱給我親愛的老師！
老師，祝您教師節(jié)快樂！
教師節(jié)作文5
眾所周知教師節(jié)是在每年的9月10號(hào)。然而近來有學(xué)者提出9月28日是偉大的思想家、教育家孔子的誕辰，所以應(yīng)將教師節(jié)改在9月28日。圣人孔子對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)不可否認(rèn)，不過要將孔子的誕辰之日定為教師節(jié)，這個(gè)做法我就不敢茍同了。
9月10日教師節(jié)是我國(guó)一直以來尊師重教的一個(gè)傳統(tǒng)日子。學(xué)生們?cè)谶@一天送上對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福與禮物來表達(dá)自己對(duì)老師的感激。教師節(jié)的主要目的是讓學(xué)生們知道老師平日的辛苦，理解老師對(duì)自己的一片良苦用心，從而達(dá)到尊敬師長(zhǎng)并努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)老師的效果。若將教師節(jié)改在孔子誕辰，未免有紀(jì)念敬仰孔子一人之疑，而忽略了尊敬愛戴每個(gè)老師的本意。到時(shí)怕是一整天都在傳導(dǎo)孔子思想，了解孔子的生平跡事，什么事都與孔子扯上點(diǎn)邊，從而失去了教師節(jié)本來的意義。
當(dāng)然孔子的圣人思想是要傳播學(xué)習(xí)并扎根到每個(gè)人的內(nèi)心的。所以我們的課本選取了眾多的孔子語錄來指導(dǎo)學(xué)生思想，不失為一個(gè)有效的途徑。如今，孔子的'經(jīng)典語錄已成為許多學(xué)生在文章中常用的理論論據(jù)，有的甚至把它當(dāng)做座右銘，時(shí)時(shí)刻刻警戒自己。如此看來，孔子的思想還是能夠被大眾接受且深入人心的，所以宣傳并呼吁孔子的圣人思想就不必拘泥于要將他的誕辰定為教師節(jié)。我們可以有更多更好的方法去紀(jì)念敬仰這位大師，比如收看有關(guān)孔子圣人的電視節(jié)目，又比如開展大型文藝活動(dòng)來紀(jì)念孔子，再比如組織參觀圣人孔子的故居等等，都能幫助人們更親近這位圣人，而不只是把他放在高高在上的位置來祭拜。要是一定要和孔子誕辰有關(guān)聯(lián)，我倒建議干脆直接把9月28日定為“紀(jì)孔日”，舉行一系列上述等活動(dòng)，這樣既不與教師節(jié)撞車，又傳播了圣人思想，可謂一舉兩得。
孔子是偉大的，我們的教師也是該尊敬的，將兩者混為一談，再套上一個(gè)“教育”的大帽子，豈不是無稽之談？，讓作文更輕松
其實(shí)，教師節(jié)到底定在哪天倒不是關(guān)鍵，重點(diǎn)是學(xué)生們是否體會(huì)到老師的辛苦，感悟到老師的偉大�？鬃诱Q辰之日是否該定為教師節(jié)也不是關(guān)鍵，重點(diǎn)是學(xué)生們是否接受了解了圣人思想并給他們指引與啟發(fā)。只要我們懂得尊敬師長(zhǎng)，少讓他們操勞擔(dān)心，那么每天都是教師節(jié)。只要我們牢記圣人思想，并以此時(shí)常警戒自己，那么孔子每天都被人紀(jì)念著。
教師節(jié)作文6
教過我的老師有很多，比如親切和藹的吳老師，幽默風(fēng)趣的陳老師，小學(xué)時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的劉老師……當(dāng)然，給我印象最深的，莫過于善解人意的小學(xué)班主任祝老師。
祝老師是三年級(jí)時(shí)進(jìn)入我們班級(jí)體的。她給我的第一感覺除了敬畏，當(dāng)然還覺得很親近，很開朗。當(dāng)時(shí)她比較年輕，才二十八、九歲，我們都親切地稱呼她為“小琳姐姐”，她也并不在意，還很友好的與我們相處。
我認(rèn)為她是所有老師中與我們最平等的。每天，她一來到教室，都會(huì)拿起掃帚打掃一下講臺(tái)，清理一下窗臺(tái)上的雜物，像一個(gè)學(xué)生一樣。我們之間，似乎不像其他師生一樣，學(xué)生見了老師就害怕，相反，我們看見祝老師，都會(huì)主動(dòng)地上去交談幾句。
祝老師的眼睛炯炯有神，也相當(dāng)敏銳，這也是我喜歡和難忘的一個(gè)特點(diǎn)。首先，看到過祝老師的人，無一不說她的'眼睛比常人大，亮晶晶的，像會(huì)說話。如果看到某個(gè)人，就像要把他的全身看透、看穿一般。所以，一般很多人都不敢直視她的眼睛，更不敢犯錯(cuò)，只要犯錯(cuò)，她的眼神能使你渾身不自在。不過，她的眼睛還有特殊功能。
四年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)很靦腆的孩子。上課時(shí)，不會(huì)主動(dòng)地舉手發(fā)言。但是有一節(jié)語文課上，祝老師提出了一個(gè)問題，這個(gè)問題并不復(fù)雜，當(dāng)時(shí)我思考了一下，并理清思路，很想舉手發(fā)言，但是又舉棋不定。因?yàn)槲遗挛业拇鸢溉绻c標(biāo)準(zhǔn)答案不符的話，會(huì)引起很多爭(zhēng)議。出于這種想法，剛舉起的手又放了下去。我想：還是聽聽別人的見解再舉手吧。可是，無意中我碰到了祝老師的眼神，她的眼神好像在鼓動(dòng)我舉手，并好像在說：“錯(cuò)了不可怕，而在于你有沒有勇氣去戰(zhàn)勝自己。”我想：可是，萬一同學(xué)們笑話我怎么辦……沒等我考慮完，就聽到祝老師在念我的名字，我只好慢騰騰地站起來，把原本思考好的答案說了出來，說完后，只見祝老師示意我坐下，并說：“回答得很好，以后要更加積極地舉手發(fā)言�！睆哪且院�，我不再懼怕發(fā)言了。
祝老師用她的博學(xué)多聞而又不失幽默、風(fēng)趣的話語，讓我們的心情頓然開朗，而且不時(shí)開懷大笑。她那娓娓動(dòng)聽的講解，那真實(shí)感人的話語，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我覺得上語文課是件享受、且輕松愉快的事。
老師，是園丁，培育桃李滿天下;老師，是雨露，滋潤(rùn)著祖國(guó)花朵茁壯成長(zhǎng)，祝老師就是這樣的人。我相信過了若干年后，我還會(huì)記得她的話語，她的眼神……
教師節(jié)作文7
我已經(jīng)過了N多教師節(jié)了，但最刻骨銘心的也許應(yīng)該是今年的教師節(jié)。08年的確是不尋常的一年，連我自己的節(jié)日都很不一般！
其實(shí)教師節(jié)并沒有什么特別，與往年別無二致，照舊是上課開會(huì)這一刻板模式，讓人絕不會(huì)產(chǎn)生課堂上的激情。我就不明白，什么都可以與時(shí)俱進(jìn)，為何這教師節(jié)就這么陳舊老套，一點(diǎn)新意也沒有呢？連假也不放一天！
說它不一般，是我在會(huì)議整個(gè)過程中再一次經(jīng)受了偏頭痛極其痛苦的折磨，我?guī)缀跏沁_(dá)到了無法承受的極限。開會(huì)前，我就吃了大劑量的藥，可惜我已對(duì)很多藥產(chǎn)生抗藥性，短期很難見效。我迷迷糊糊走到學(xué)術(shù)廳，早已是大汗淋漓，時(shí)冷時(shí)熱，并伴著左邊頭顱的`劇痛和惡心。以往學(xué)生美妙的詩歌朗誦、激情的小合唱、領(lǐng)導(dǎo)激昂慷慨的講話，而如今，他們的每一個(gè)音符，都似乎變成了一顆顆鋼針直刺我的頭部，我的頭快開裂了、快炸開了！我只能將頭使勁頂住我身后的墻壁，祈求著會(huì)議早點(diǎn)結(jié)束，我此時(shí)的所有意念只有劇痛，怎么領(lǐng)的獎(jiǎng)我都毫無意識(shí)。今天的每一秒對(duì)我來說都是多么漫長(zhǎng)啊，不是度日如年，而是度秒如年！好容易結(jié)束了，我來到外面等校車，短短幾分鐘讓我更加痛苦，站在陰處冷得冒汗，站在陽光處，熱得幾乎暈倒。天空是那么湛藍(lán)高遠(yuǎn)，我卻幾乎不敢睜眼，因?yàn)閺?qiáng)烈的光線也加劇我的疼痛，同事不停地幫我按摩、擦汗、要送我去醫(yī)院，我不愿去，我怕打針輸液。我想我也許回到家就好了，家里沒有聲音、沒有光線的刺激，我的痛感會(huì)減輕許多，幸好沒晚自習(xí)，否則就更難過了�；丶液�，其實(shí)也好不了多少，我不能躺下、不能靠著、更不能下蹲、不能有光線和任何聲音，我只好拉上厚厚的窗幔，就那么用手抱著頭坐著，等待疼痛減緩，才能躺下一會(huì)兒……我不明白，我的痛感為什么如此明顯而強(qiáng)烈呢？
手機(jī)響了，是學(xué)生的短信和電話，都快晚上了，怎么還有啊？上午還是多么美妙動(dòng)聽的聲音，此時(shí)卻仿佛要我的命，我只有迅速關(guān)機(jī)，唉！這就是我盼望是節(jié)日？
網(wǎng)上有那么多同行朋友，本以為當(dāng)日去拜訪問候，今天也只有留下遺憾了！對(duì)不住朋友了！
我現(xiàn)在回想，今天怎么又犯病了呢？可能是早上天氣太涼了？抑或是上午下課后為趕去給兒子買菜煮飯，因時(shí)間匆忙而汗?jié)褚路�？反正不能有一丁點(diǎn)兒感冒，但我的感冒又防不勝防，有時(shí)講課激動(dòng)出汗也會(huì)感冒，雖然經(jīng)過鍛煉已少些了，但我絕沒想到在這么特別的日子它又找上了我，讓我對(duì)這個(gè)教師節(jié)刻骨銘心！但這樣過節(jié)的確是太郁悶了！我只能仰天長(zhǎng)嘆！
教師節(jié)作文8
我愛你，老師！您是燃燒的蠟燭，把知識(shí)無償?shù)胤瞰I(xiàn)給我們；我愛您，老師！您是吐絲的春蠶，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)我們關(guān)懷備至；我愛您，老師！您是辛勤的園丁，精心培育每一株含苞欲放的桃李；我愛你，老師！您是鋪路的石子，為我們指明了成功的道路；我愛您，老師！您是人類靈魂的工程師，建立起我們靈魂的大廈，告訴我們做人的道理……
我忘不了六年級(jí)期末考試時(shí)，我們的班主任蒯老師，他的母親病危，作為女兒的蒯老師本該休假回家陪媽媽，可是她沒有！老師對(duì)自己的媽媽說：“媽媽，您再撐幾天。我學(xué)生考完試我就會(huì)再陪你�！庇谑�，照常天天給我們復(fù)習(xí)，當(dāng)時(shí)我們不知道蒯老師家里的事情，只是發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里布滿血絲，不像以前那樣炯炯有神了。
直到考試那天，蒯老師的媽媽撐不住了，老師才一步三回頭地離開了學(xué)校，還千叮嚀萬囑咐吳老師要照顧好我們�？纪旰�，我們才從吳老師口中得知蒯老師家里的事，女生的眼睛慢慢紅了，男生漸漸安靜下來了。大家都明白了：為什么老師的眼里會(huì)有血絲，為什么每次去辦公室都看見老師累的趴在桌上睡著了，為什么老師的聲音變得沙啞，都明白了！
我忘不了三年前的冬天，我感冒了，同學(xué)們都出去上體育課了，我和數(shù)學(xué)石老師在教室里面，石老師批完作業(yè)，要回辦公室時(shí)，卻突然對(duì)我說：“這里冷，和我到辦公室里吹吹空調(diào)，走吧！”我感動(dòng)得跟著老師，到了辦公室，石老師還抓了一把熱乎乎的炒栗子塞給我說：“吃吧，這栗子很好吃的�！蔽覄兞艘粋�(gè)放到嘴里，我感覺到老師的`愛在里面，香香的，甜甜的。石老師問：“好吃嗎”“嗯，很香。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師甜甜的笑了，我感到溫暖的氣息在我和老師的身邊環(huán)繞，很溫馨。
而步入了初中后，我發(fā)現(xiàn)這里的老師都帶著麥克風(fēng)，我想是因?yàn)槊刻煲咸嗾n，嗓子吃不消了，所以才戴麥克風(fēng)的，是多么辛苦��！
老師給予我們太多太多，誰說“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@句話只能對(duì)父母說，老師對(duì)我們的愛，我們?cè)趺磮?bào)答的完！
在這個(gè)美麗神圣的教師節(jié)里，我要由衷地對(duì)所有的老師們說：“老師，您辛苦了！我愛你！”
教師節(jié)作文9
教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。
老師，是每個(gè)人人生中必不可少的‘指明燈’。他們往往總是在背地里默默無聞的付出。老師的腳印留在每個(gè)人的人生履歷里，老師的諄諄教誨回蕩在我們的腦海里，老師是辛勞的勤奮的一絲不茍的認(rèn)真負(fù)責(zé)的更是偉大的！
‘學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明’就是老師的寫照。老師呵護(hù)著祖國(guó)的花朵，培養(yǎng)祖國(guó)的接班人，造就了多少國(guó)之棟梁，他們辛辛苦苦，勤勤懇懇，嘔心瀝血地?zé)o私奉獻(xiàn)。為我們擔(dān)憂，為我們操勞，更是把我們看作是他的'孩子。
記得有一次，我的腿抽筋了，雙腳就像裝了馬達(dá)似的止不住的顫抖，坐在樓梯口，那時(shí)是正要上拓展課的時(shí)候，剛走沒幾步腿就軟了，同學(xué)們都去上課了，腳也不知怎的就是不聽使喚了，怎么站也站不起來，我十分崩潰，教室就近在眼前，卻仿佛是世界上最遙遠(yuǎn)的距離，我可以聽見對(duì)面教室傳來的朗朗讀書聲，可以聽見樓下足球場(chǎng)上‘傳球，傳球’的吶喊助威聲，可以看見有人在操場(chǎng)上走動(dòng)著，可那時(shí)卻就我是獨(dú)自一人的，我感到十分無助。過了一會(huì)兒，我慢慢站起來，匍匐般地走了兩三步，便又再次順著墻壁滑了下去，我是真的走不動(dòng)了，腳底下仿佛有無數(shù)根針在扎，鉆心的疼，刺骨的痛向我襲來，我只得癱坐在地上。突然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見大王老師朝這邊走來，那時(shí)候我仿佛看到了黎明的曙光，抓住了最后一顆救命稻草，大王老師也看到了我急急忙忙地跑了過來，第一時(shí)間對(duì)我噓寒問暖，我的心里酸酸的有點(diǎn)兒想哭，我忍住了，不過應(yīng)該微微紅了眼眶，我回過神來。只見老師一臉急切地看著我，說‘快，坐在地上太涼了，要不我背你，要不我抱你，我們先回教室，你一定要先坐著，不然只會(huì)越來越難受’我一臉躊躇不定，有些害怕，老師就一直安慰我，過了好一會(huì)兒，才猶豫不決的讓老師抱我過去。老師二話不說一只手托著我背另一只手?jǐn)堉业南澨�，穩(wěn)穩(wěn)地走著。這個(gè)懷抱太過于溫暖了，給了我莫大的安全感�，F(xiàn)在回想起來仿佛余溫還在我身邊圍繞，這輩子都忘不了。
‘不及辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏’老師謝謝您為我負(fù)重前行。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在學(xué)堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。您的愛，有如星辰一般泛濫；有如太陽一般溫暖；有如春雨一般滋潤(rùn)。
‘一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，五湖四海皆為您桃李滿天下’
最后祝老師教師節(jié)快樂！老師您辛苦了！
教師節(jié)作文10
站在鮮艷的五星紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)。
正如這金色的秋季，落葉飄灑，就像是偉大的母親用盡自己全身的力氣來哺育著幼小的孩子們，即使已凋落，也會(huì)用僅有的營(yíng)養(yǎng)來使我們成長(zhǎng)。老師您像大樹，而我們是路邊的小草，秋天，您滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，春天，您為我們遮風(fēng)擋雨。
老師，每每看到您書桌上一摞一摞的作業(yè)，每每看到你不知疲倦的那車紅筆批改著答案，每每看到您早出晚歸，我的心里就非常感動(dòng)。我知道，您為我們付出的太多太多，您的汗水，我們必當(dāng)涌泉相報(bào)。
您不是歌唱家，卻在每一節(jié)課上用動(dòng)聽的聲音講述著；您不是最出眾的演員，但我們的目光卻始終被吸引在您身上；您沒有超能力，卻給了我們無比的力量；您不是舵手，卻使我們有了目標(biāo)有了方向；您不是雕塑家，卻把我們的靈魂雕塑的勇往直前。
我不知您講課時(shí)的勞累，我不知您站一天的勞累，我不知你備課的勞累，我不知您一切一切，但我知道，您像黑夜中的'點(diǎn)點(diǎn)微光，即使不太明亮；您像大霧中的舵手，指引我們方向；您想天空中的流星，使我們通過努力來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
常說，天下最偉大的愛無非就是母愛，和母愛同樣偉大的也許還有父愛，但是我認(rèn)為，老師的愛也無比偉大，您對(duì)我們無微不至的關(guān)懷，對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo)，即使沒有任何的血緣關(guān)系，但您也像我們的母親一樣。
如果我是詩人，我將會(huì)用神圣的句子來贊美您；如果我是歌唱家，我會(huì)用最動(dòng)聽的聲音歌唱您；如果我是畫家，我會(huì)用最美得色筆來描繪您�？赡菚r(shí)如果，可我只是一個(gè)普通的學(xué)生，但老師我相信在您的指導(dǎo)下，我們不會(huì)放棄。
因?yàn)槟�，我知道了努力；因�(yàn)槟�，我懂得了勤奮。就算我是最微小最瘦弱的一顆種子，在您的諄諄教導(dǎo)下也會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
您看！明年春天的窗外是多么的美妙。那是我們努力的結(jié)果，當(dāng)然少不了您的教誨。如果沒有您的雨露滋潤(rùn)、陽光普照，我們哪會(huì)的生根發(fā)芽？
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師節(jié)更是一個(gè)神圣的節(jié)日，在這神圣的時(shí)刻，我代表全班同學(xué)和您說一聲：“老師您們辛苦了，老師我們不會(huì)讓您失望！”
教師節(jié)作文11
九月教師節(jié)踏著輕盈的步子隨風(fēng)飄來，教師節(jié)是老師您的節(jié)日，可您并不能歇歇，嘔心瀝血的老師您仍然在忙。
是的，老師太辛苦了，當(dāng)老師不易，當(dāng)班主任更不容易，魏老師您每天總是比我們先到學(xué)校準(zhǔn)備好教學(xué)的一切，放學(xué)了又總是最后才走。課堂您悉心教導(dǎo)我們，課間耐心糾正我們的不是。
我們班主任，是教我們識(shí)字吟文的語文老師，您也是我們可親可敬的大姐姐。和藹可親的笑臉，彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮而又會(huì)說話的眼睛。您待我們跟待自家孩子一樣，班上同學(xué)的學(xué)習(xí)問題，生活問題，身體健康問題，平安出行問題，心理輔導(dǎo)問題，總之事無巨細(xì)老師您全操心著。
您對(duì)待工作的嚴(yán)肅認(rèn)真，讓我們明白當(dāng)一個(gè)老師的汗水與責(zé)任，每周四下午有兩節(jié)作文課，作文課是全班同學(xué)都不感興趣的課，每到作文課同學(xué)們都有種生無可戀的想法。沒有哪位同學(xué)一生來就會(huì)寫佳作，都是要經(jīng)過歷練和積累才能寫出打動(dòng)人心的作品。是的，沒有不會(huì)寫作的同學(xué)，只有不愿動(dòng)腦動(dòng)筆的懶同學(xué)。就這樣老師您總是以一種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”的不懈精神陪伴我們渡過每周的作文課，一次寫不好，第二次再寫，不行的話，再第三次重寫。您總是不厭其煩的一次次批改同學(xué)們的“佳作”，您忍著同學(xué)們張牙舞爪的草書，檢閱著一篇比一篇差的作文，我們上交的.每篇作文老師您都會(huì)認(rèn)真批閱寫批語，有寫的好的作文表揚(yáng)繼續(xù)努力，寫的不好作文更是鼓勵(lì)下次加油趕上。
凡事就怕認(rèn)真二字，老師您就這樣一遍又一遍悉心指導(dǎo)同學(xué)們寫作文，班上同學(xué)的寫作水平有了顯著提高。同學(xué)們不再怕上作文課了，寫作文也不用再搜腸刮肚，絞盡腦汁，費(fèi)盡心思作斗爭(zhēng)了。
我們學(xué)生只管上學(xué)放學(xué)按時(shí)完成作業(yè)就好了，但是我們的老師，您卻如一臺(tái)不知疲憊的機(jī)器人一樣，操勞著班上所有事務(wù)，使我們班級(jí)能正常運(yùn)行，您把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上，您關(guān)注著每位同學(xué)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，親愛的老師，敬愛的老師，感謝您陪伴我們成長(zhǎng)，您辛苦了，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上的，謝謝您教會(huì)我們：“人生路上唯有堅(jiān)持奮斗，才能破繭成蝶！”
教師節(jié)作文12
9月10日是一年一度的教師節(jié)，還沒到這一天呢，同學(xué)們都已經(jīng)興奮不已了，盼望老師看到自己送的禮物，露出欣慰的笑容。
我們班也準(zhǔn)備給老師過一個(gè)快快樂樂、熱熱鬧鬧的教師節(jié)，所以我們班一部分的同學(xué)，秘密策劃了一個(gè)大聯(lián)歡會(huì)。
他們每天一下課，就以迅雷不及掩耳的速度跑出教室，一眨眼就沒了人影，她們躲在了隱蔽的地方小聲商量，有時(shí)偶然碰見，想聽聽她們?cè)诹氖裁磭?guó)家機(jī)密，而她們像趕蒼蠅一樣把我們趕走了！
9月10日這一天，體育課一下，她們就跑得無影無蹤，像是人間蒸發(fā)了。最后問了一下值日生，才知道她們霸占了教室，門口還有守衛(wèi)呢！來一個(gè)同學(xué)趕一個(gè)，不讓一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們的計(jì)劃。
下午，我邁著歡快的步伐走進(jìn)教室“��！”我不由自主地大叫一聲：“教室怎么變成了同學(xué)們的樂堂呢！”只見黑板上掛滿了美麗的彩帶和鮮花，講臺(tái)上擺著美味可口的蛋糕，整個(gè)教室香飄四溢。臺(tái)下傳來同學(xué)們陣陣竊竊私語，我懷著激動(dòng)的心情坐到自己的座位。心想：老師看了我們給策劃的'聯(lián)歡會(huì)一定會(huì)高興的。于是我也和同學(xué)談起這個(gè)話題，臺(tái)下像小蜜蜂一樣嗡嗡地吵著，臺(tái)上宋雨珂主持這局面。
一會(huì)兒，一位同學(xué)大叫：“何老師來了！”大家像沒頭的蒼蠅到處亂跑，宋雨珂不慌不忙地指揮道：“何老師一進(jìn)來，就說，何老師教師節(jié)快樂！”不一會(huì)兒，有人說“何老師怕被噴拉花，不敢進(jìn)來�！眲⒂晷缆牶�，立刻把所有拉花都沒收了，最后我們熱烈地鼓掌，把何老師
迎進(jìn)了教室。
何老師一進(jìn)來，同學(xué)們齊說：“何老師教師節(jié)快樂！”何老師非常感動(dòng)，講了一段話后，讓我們開始吃蛋糕，
我們便開始狂歡起來，人人都擠到蛋糕前面爭(zhēng)先恐后的你一口我一口的吃著美味可口的蛋糕，正當(dāng)我們吃的盡興時(shí)，不知何許人也，突然向某人的臉上抹了一塊蛋糕，大家好像被傳染了似的，紛紛開始抹蛋糕，一下子，同學(xué)們都成了大花貓。教室里不時(shí)傳來一聲聲的尖叫聲再加一聲聲的歡笑聲，大家都陶醉在教師節(jié)的快樂中。
抹蛋糕的風(fēng)波終于告一段落了，所有的同學(xué)頭發(fā)上臉上衣服上都是花花綠綠的奶油，大家就像小花狗似的在教室里亂跑亂串，然后所有的同學(xué)興高采烈的去水龍頭洗臉、洗頭、洗衣服，
通過同學(xué)們的歡笑聲，我能感受到同學(xué)們對(duì)老師濃濃的愛意，我多么希望明年的教師節(jié)還是狂歡節(jié)呀！
教師節(jié)作文13
轉(zhuǎn)眼，就到了第二十五個(gè)教師節(jié)。在我心里，這次的教師節(jié) 在快樂中還摻雜著一絲心酸，因?yàn)檫@是我在小學(xué) 度過的最后一個(gè)教師節(jié)。
不過嘛，說起來，這個(gè)教師節(jié)過得還真比較特殊，為什么呢？ 聽我來講一講吧！
NO.1 送賀卡
教師節(jié)早晨，我早早的來到學(xué)校，執(zhí)行我的“使命”——代表全校同學(xué)給所有老師發(fā)一張我們同學(xué)做的賀卡。
老師們一個(gè)一個(gè)的來了。我們滿臉微笑，看到老師就迎上前去，說“老師好，祝您節(jié)日快樂�！比缓笤僭诎奄R卡一張一張遞給老師們。老師們?cè)俚酱髲d門口從校長(zhǎng)手中接過盆景。（教師節(jié)老師的禮物就是漂亮的盆景）我們從七點(diǎn)半一直堅(jiān)守到八點(diǎn)，雖然很辛苦，但是，我很高興。
NO.2 送禮物
這老師的賀卡送完了，該送我自己準(zhǔn)備的禮物了。第一節(jié)課課間，我把我準(zhǔn)備的'音樂盒送給老師，當(dāng)老師給我說“謝謝你，小柏”的時(shí)候，我心里都了開花了 ，呵呵。只是龐老師不在，我沒有把音樂盒親手交給龐老師，（惋惜中）不過我把音樂盒放到了老師桌子上，希望她能喜歡！
NO.3 哄小孩
中午，我和雪芹（張雪秦）被牛老師“召喚”到教導(dǎo)處，剛開始，我還不知道什么事呢，傻乎乎的進(jìn)去了。之后，我看到比我到的早的張雪秦愁眉苦臉的，我輕聲問“咋了？”張雪秦說“哄在教導(dǎo)處睡覺的小孩睡覺！”“呃……這個(gè)”我也愣了，不會(huì)吧，誰都知道這哄小孩睡覺是最難的。還有，這來看老師的畢業(yè)學(xué)生“如潮水一般涌來”這些小孩怎么能睡著？還好還好，他們都挺聽話的，沒有添麻煩。
NO.4 感冒
那天見了我的人都知道，我感冒了。這看右鼻子孔門的大爺“太負(fù)責(zé)了”！一會(huì)關(guān)一次門一會(huì)關(guān)一次門，我的媽呀，憋死我了！
NO.5 美女駕到
下午，在冒雨上完體育課后，我們回到了班里。然后龐老師就來了。從龐老師右腳剛剛邁進(jìn)六三的時(shí)候，就有一大堆同學(xué)“呼啦”以每秒一千米的速度把禮物送到龐老師手里。幾秒種后，龐老師手里就有一大堆花和禮物。然后龐老師說了幾句話，就去參加其他會(huì)議了。龐老師好忙啊，我們現(xiàn)在可明白了，以后上課，我們?cè)僖膊粨v亂了。
其實(shí)我希望不只是九月十日是教師節(jié)，我希望天天都是教師節(jié)。教師節(jié)不光送禮物，而是用自己的行動(dòng)、進(jìn)步、成長(zhǎng)來讓老師們開心、快樂 。這就足夠了。我想，也許這才是老師們真正希望得到的禮物吧。
教師節(jié)作文14
教師節(jié)快到了，您是否還記得自己的節(jié)日，您是否還忙碌著？您的學(xué)生在這我向您問候：老師，教師節(jié)快樂！ 老師，您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無數(shù)個(gè)不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎？多少次，我們?nèi)悄鷼猓嗌俅�，我們上課搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對(duì)我們說：“好好學(xué)習(xí)；”多少次……有多少多少次，老師，我想對(duì)您說——我們懂您。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您辛勤的汗水，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望，我們?cè)跄懿欢兀?/p>
在一次霍金舉辦的記者招待會(huì)上，有一個(gè)年輕記者問霍金：“您的`全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣？”霍金說：“不，因?yàn)槲矣幸活w感恩的心�！比珗�(chǎng)轟動(dòng)。 -就像現(xiàn)在我們的新班主任一樣，也許在外人眼里，她很煩，對(duì)所有事都事無巨細(xì)，一付“天下事朕必親躬”的樣子。但我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槲乙灿幸活w感恩的心。
老師，您還記得嗎？有一次，上課的時(shí)候，我和別的同學(xué)在說話，您看到后，毫不猶豫地對(duì)我說：“后面去！”那聲音里帶著責(zé)備、呵斥，我不敢妄您的眼睛，只好悄悄的站在了后面。那時(shí)，我非常地傷心，我也恨您，恨您不分青紅皂白就讓我站在后面，我很委屈。就這樣，我站了一節(jié)課。下課后，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，你又輕輕地?fù)崦业念^，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“老師希望自己的孩子做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，希望你不要怪我，我也是為了你好啊……”聽了這幾句話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看見，老師，您笑了。從那以后，每次上課我都認(rèn)真聽講，我 時(shí)常提醒自己：別忘了老師的教導(dǎo)�，F(xiàn)在回想起來，老師，我對(duì)不起您，您能原諒我嗎？直到現(xiàn)在，我才理解那句話的深刻含義：老師希望你做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師，我懂了，懂了！ 夜深了，老師，您還在工作嗎？加減乘除算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩詞歌賦，送不完對(duì)您的敬意！
我背負(fù)著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是她，像一個(gè)天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽光，沖開天空的陰云，照進(jìn)了我的心。我很感激她。 -我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。
懷著一顆感恩的心，我會(huì)繼續(xù)走好我的人生之路，好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。把我在“她”身上失去的信用找回來，完成我們的約定。
教師節(jié)作文15
紅花離不開綠葉的扶持，魚兒離不開河水的滋養(yǎng)，學(xué)生離不開老師的教導(dǎo)。在第37個(gè)教師節(jié)到來之際，我想道一聲：老師，謝謝您，您辛苦了！——題記
除了父母，這世間最無私的應(yīng)該就是老師了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是他們無私奉獻(xiàn)的寫照。所謂“良師”，正是這群有著無私奉獻(xiàn)精神、傳道授業(yè)解惑的人。人們都說良師難遇，但我卻十分幸運(yùn)地遇到了這樣一位良師——我的班主任畢老師。
畢老師今年已經(jīng)五十多歲了，雖然身材嬌小，但是卻好像擁有著無窮的'力量。有時(shí)畢老師是一個(gè)溫柔的人，她會(huì)對(duì)我們噓寒問暖，無微不至；有時(shí)她又是一個(gè)很嚴(yán)厲的人，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活嚴(yán)格要求。讓我們的初中生活緊張而有意義。
記得剛剛步入初中時(shí)，很多同學(xué)自控力差，上課容易走神兒，畢老師為了幫我們養(yǎng)成好習(xí)慣，幾乎每天都在班級(jí)看著同學(xué)，就算不是自己的課，也會(huì)堅(jiān)持去監(jiān)督我們。這讓我們班的同學(xué)逐漸變得自律，迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)�？墒俏覀儼嘁�?yàn)榛A(chǔ)差，英語第一次月考成績(jī)就低的可憐，平均分低于平行班近20分。這種情況下，畢老師比我們自己都著急，為了提高我們的英語成績(jī)，她利用自己的休息時(shí)間給我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且每天都擠出時(shí)間帶領(lǐng)我們背單詞；為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣費(fèi)盡心思，設(shè)計(jì)了一些學(xué)習(xí)小游戲，比如競(jìng)賽，搶答游戲等，讓我們逐漸對(duì)英語產(chǎn)生了興趣。每到課間的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)組隊(duì)PK背單詞，畢老師看到了，臉上就會(huì)露出欣慰的笑容。就這樣同學(xué)們的成績(jī)慢慢提高了，也加深了彼此之間的感情。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，讓我們這個(gè)大家庭每天都充滿著溫馨，每次學(xué)校舉行集體活動(dòng)，像大掃除，競(jìng)賽活動(dòng)等，我們班都是表現(xiàn)最好的，會(huì)受到學(xué)校的表揚(yáng)，上個(gè)學(xué)期我們班還被評(píng)為了巴彥縣優(yōu)秀班集體。畢老師代表全班同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，看著她那燦爛的笑容，我們都覺得她當(dāng)之無愧！
畢老師是我們的班主任，還要帶兩個(gè)班的英語課，工作任務(wù)是很繁重的，可她每天都堅(jiān)持跳廣場(chǎng)舞。她對(duì)我們說：“人的一生只有一次，要讓自己每天都充滿正能量的活著�！彼ぷ�，積極健身，她就是我們的一面鏡子，讓我們?cè)谧钤陝?dòng)、最叛逆的年紀(jì)里不會(huì)跑偏。我覺得自己能成為她的學(xué)生非常幸運(yùn)，也希望在她的指引下成為更加優(yōu)秀的人！
【教師節(jié)作文】相關(guān)文章：
教師節(jié)作文：教師節(jié)11-08
教師節(jié)的教師節(jié)作文11-12
關(guān)于教師節(jié)的作文：教師節(jié)的清晨08-16