教師節(jié)作文14篇[精華]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的教師節(jié)作文,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)作文 篇1
教師節(jié)快到了。今年的教師節(jié)與往年不同。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)居然讓我們學(xué)生給老師頒獎(jiǎng)。
消息一出來(lái),班里36個(gè)同學(xué)興奮了好久。大家都嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,有的說(shuō):“我們數(shù)學(xué)老師很負(fù)責(zé)任,給她最細(xì)心的.獎(jiǎng)!”有同學(xué)說(shuō):“英語(yǔ)老師很好,給她最親切的!
可親獎(jiǎng)吧!”這時(shí)候又有幾位同學(xué)站起來(lái)大聲喊:“宋老師,最嚴(yán)格!送她一個(gè)最認(rèn)真獎(jiǎng)!”……在大家熱烈的討論聲中,我已經(jīng)有了主意,我想把這個(gè)獎(jiǎng)?lì)C給我們的英文老師——Cindia老師。我迅速拿出筆和卡紙,在卡紙上寫道:“親愛的Cindia老師,恭喜您在本屆教師節(jié)中獲得了最佳教師獎(jiǎng)!”寫完這些后,我又在卡紙的空白處粘上了許多我珍藏已久的漂亮的粘紙。這樣,一張精美的獎(jiǎng)狀就完成了。我心里美滋滋地想著:明天一定要親手頒給老師。祝老師教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)作文 篇2
魯達(dá)老師,我想對(duì)您說(shuō):
時(shí)光匆匆,如流水般飛快逝去。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是在二中的第三年了,陪伴我們成長(zhǎng)的班主任一直以嚴(yán)格的態(tài)度對(duì)待3班。
老班魯達(dá)身高八尺有余,皮膚有一點(diǎn)黝黑,時(shí)而和藹可親,時(shí)而也會(huì)臉一黑便開始罵我們,這是班主任的特性吧,畢竟嚴(yán)師出才子。物理這門課被老班拿捏得很好,可物理依然是理綜中最難一科,傳說(shuō)中的“班主任效應(yīng)”并沒有在我身上表現(xiàn)出來(lái)。我希望我可以用一輪復(fù)習(xí)來(lái)證明自己還是可以學(xué)好物理的,讓老班的付出收獲回報(bào)。我想一年后最杯念的還會(huì)是老班,懷念課堂上洪亮的講課聲、想念課堂上老班的笑臉,懷念同學(xué)們齊刷刷且響亮的`回答聲。寒窗苦讀多年,幸有老師陪伴,感謝老班對(duì)我的關(guān)懷以及不放棄讓我重拾沖刺高考、決戰(zhàn)高考的信念和決心。謝謝老班對(duì)我的教育,我會(huì)銘記,也感謝老班高中的教育陪伴,謝謝老師,祝老班節(jié)日快樂(lè),身體健康,萬(wàn)事如意。
教師節(jié)作文 篇3
余艷蓉老師,我想對(duì)您說(shuō):
杜海靜總有那么一群人,陪你度過(guò)了人生中最重要的一次旅程,十二載拼搏,三年高中,只為今朝!高中生活如梭般逝去,我們迎來(lái)了高中生活的最后階段,承在著許多人的期許,邁向我們的理想。在一年之后,回首高中的酸甜苦辣,離不開我們的老師,見證了我們的成功和失敗的老師,特別是我的班主任余老師。
當(dāng)我們?cè)诳紙?chǎng)上奮筆疾書時(shí),看到的是她那心懷期待的身影;當(dāng)我們沉浸在優(yōu)異的.成績(jī)中時(shí),看到的便是她那心懷驕傲的神情。她用那無(wú)私的奉獻(xiàn)精神給予我們溫暖,在她最好的年華里,她選擇了付出,她在我的心中偉大而平凡著,謝謝您,余老師!
感謝您的一路陪伴!感謝在我們拼搏的時(shí)光里遇到最好的您,未來(lái)的路或許很長(zhǎng),但是那份成長(zhǎng)的回憶一直會(huì)在,那份您真心給予的教育,我們會(huì)永遠(yuǎn)記得,那些被時(shí)光銘記的酸甜苦辣,也同樣值得珍惜。謝謝您,我的老師!
教師節(jié)作文 篇4
教師節(jié)這天,我起了個(gè)大早,站在學(xué)校的門口,給來(lái)到的老師們戴紅領(lǐng)巾、獻(xiàn)花,給老師們獻(xiàn)上節(jié)日的祝福。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,當(dāng)老師們陸陸續(xù)續(xù)都到校后,我們也回到了教室。上了幾節(jié)課后,同學(xué)們說(shuō):“今天是教師節(jié),我們也沒給林老師準(zhǔn)備什么禮物,不如我們今天中午吃完飯就回來(lái),給老師個(gè)驚喜吧!”大家都同意了。
中午,大家吃完飯都回到了教室,讓一個(gè)同學(xué)在門口看著,就開始準(zhǔn)備了。我們先在短短的時(shí)間內(nèi)打掃好了教室,然后在黑板上畫了一個(gè)大大的心,在里面寫上對(duì)老師的'祝福。等一切都準(zhǔn)備好了以后,我們都藏在了課桌的下面。當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候,我們?nèi)喽紡恼n桌下跳了出來(lái),一起對(duì)老師說(shuō):“祝林老師節(jié)日快樂(lè)!”當(dāng)老師看到黑板上的祝福時(shí),我們看到老師流下了晶瑩的淚花。
教師節(jié)我們用自己的行動(dòng),送給了老師最真誠(chéng)的祝福。
教師節(jié)作文 篇5
九月,沒有潔白的玉蘭,沒有華貴的牡丹,唯有淡淡而悠長(zhǎng)的桂花香氣,就像嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師!九月十日正是老師的節(jié)日!媽媽說(shuō)過(guò),一日為師,終生為師,因此,我為教過(guò)我的每一位老師都準(zhǔn)備了一份精美的小禮物。周六下午,我和媽媽把暑假里準(zhǔn)備好的小禮物拿出來(lái),好美呀,有精美的手鏈,有五彩繽紛的手鐲,有鑲滿寶石的`鑰匙扣,還有各種各樣的項(xiàng)鏈……我們小心翼翼地把它們分裝在禮品盒里。不一會(huì)兒,我們發(fā)現(xiàn)大一點(diǎn)兒的裝不進(jìn)禮品盒里,怎么辦呢?于是,媽媽出去買了幾個(gè)禮品袋回來(lái),把禮物裝進(jìn)禮袋里,就這樣所有的禮物都分裝好了。
這么多的禮物,到底哪一份是哪一個(gè)老師的呢?我想到了用便利貼寫上老師的名字和“節(jié)日快樂(lè)|”,然后,貼在對(duì)應(yīng)的禮物上。最后,我為每一位老師寫上祝福語(yǔ),祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)作文 篇6
再過(guò)兩天就是教師節(jié)了,所以我們提前給__老師慶祝節(jié)日。
我買了個(gè)小豬娃娃作為禮物。小豬崽非?蓯,脖子上扎條藍(lán)圍巾,穿著牛仔背帶褲,腰間系著條綢帶,穿著雙小皮鞋。我一來(lái)到教室就把禮物送到__老師手里,__老師很高興,看到這頑皮的小豬,很多同學(xué)都笑了。其他同學(xué)有的送花、有的送包裝好了的小禮品,每個(gè)人都為我們敬愛的__老師奉獻(xiàn)上自己那顆真誠(chéng)的心,禮物堆成了小山,講桌上都放不下了,老師也非常感動(dòng),滿懷著真情向我們道謝,她說(shuō):“你們學(xué)習(xí)好才是給我的禮物!”第一節(jié)的公開課也上得非常成功,是我們對(duì)老師的`愛放松了她原本緊張的心情。
第二節(jié)課,數(shù)學(xué)老師也收到了豐厚的禮物。第三節(jié)課,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師跟我們的感情很深,同樣收到了同學(xué)各式各樣的小禮物,老師的表情很激動(dòng),淚花濕潤(rùn)著她的眼角,這堂課的氣氛相當(dāng)活躍,她要求我們以后每堂課都做到像今天一樣,希望我們的成績(jī)會(huì)更好。
這一半天下來(lái),我們過(guò)得異?鞓(lè)。是老師們的辛勤付出,換回了我們真心的回報(bào)。來(lái)年我們就要告別我們的老師了,我們要珍惜這師生間的情誼,要珍惜這美好時(shí)光。
教師節(jié)作文 篇7
老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上。
這不,一年一度的教師節(jié)又到了,走進(jìn)學(xué)校,就聽到。墻頭有幾只小鳥在唱歌,好像是在歡迎教師節(jié)的到來(lái)。每個(gè)人都拿著自己送給老師的禮物,只有我什么都沒有。
來(lái)到教室,就看到我的同學(xué)在整理自己的禮物,我走過(guò)去一看,原來(lái)是她自己買材料做的棒棒糖花束,我湊上前想用手去碰?伤齾s把我的手彈開了,我疑惑地望著他,她小心翼翼說(shuō):“這可是我熬夜做出來(lái)的,可別碰壞了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。回到了自己的位置上。
不久老師就來(lái)了。許多人把自己的.禮物放在桌子上。只有我呆呆的坐在自己的座位上。其實(shí)我本來(lái)是想買一束花給老師的。可是因?yàn)閮r(jià)格的原因,我在店門口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,遲遲不肯進(jìn)去,直到要上課了,我仍然沒能買到,我一想到就感到羞愧,老師無(wú)私地灌溉著我們,而我連一朵花都舍不得。
敬愛的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開心。
教師節(jié)作文 篇8
有人對(duì)我說(shuō)了一句話:老師是魔鬼的使者,折磨我們學(xué)生的痛苦,據(jù)說(shuō)老師是一個(gè)硬的園丁,為了我們切斷我們的根基,只有在小學(xué),有人說(shuō)老師是一個(gè)明亮的`燈光,指導(dǎo)我們前進(jìn)的方向,有些人說(shuō),老師你是一棵高聳的樹,總是關(guān)心我們的健康成長(zhǎng)。
老師很辛苦,他們的工作是偉大的,一切為了我們祖國(guó)的花,我們不努力工作嗎?天氣明亮,黑暗,老師照亮學(xué)生的心是永恒的,持久的,不斷傳達(dá)給我們的知識(shí),他們只有,而且給我們一個(gè)生活的模式。
謝謝老師,讓我們?cè)谑≈袑W(xué)習(xí),黑暗尋找光的進(jìn)步,也要求我們寬廣,讓我們勤奮,更多的手,給我們教育,知識(shí),想象力。
突然有一天我們發(fā)現(xiàn)老師你老了,累了,累了,那么你不需要?jiǎng)e人的理解,支持。
教師節(jié)作文 篇9
敬愛的語(yǔ)文老師:
我一直想對(duì)您說(shuō):您其實(shí)是一位導(dǎo)游:帶我們到田園鄉(xiāng)下與陶淵明飲茶;帶我們于赤壁孤舟之上與蘇軾對(duì)飲;帶我們到滕王閣中與王勃共憂天下;更帶領(lǐng)我們與毛主席“到中流擊水,浪遏飛舟?”;還帶我們與劉邦共赴鴻門宴……你帶我們了解了許多地方,帶領(lǐng)我們?cè)诿麆俟袍E中邀游。
您也是一位故事家,說(shuō)到“孝”之一字,你可以講出蘆衣順母、賣身葬父、為親負(fù)米等孝道故事;說(shuō)到憂國(guó)憂民,你能將杜甫、辛棄疾等人的故事娓娓道來(lái);說(shuō)到哲學(xué)與做人的道理,你能引用《逍遙游》《孟子》等一系列經(jīng)典來(lái)解釋……你讓我懂得了許多道理,讓我更加豐富了自己的知識(shí)。
您更是一位老師,在您的悉心教導(dǎo)下,我能懂得做人的道理,能了解更多的知識(shí),能擁有更高的成績(jī),在您三年的'教導(dǎo)下,我茁壯成長(zhǎng),您給我留下了寶貴的回憶。
我打開了一瓶冰紅茶,瓶蓋上可能是再來(lái)一瓶,但您對(duì)我的教育時(shí)光,卻只剩下謝謝惠顧!
感謝您,老師。祝您教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)作文 篇10
在這個(gè)金色的九月里,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),這是一個(gè)多么光榮的節(jié)日。≡谶@個(gè)節(jié)日里我向每一位老師說(shuō)“祝全國(guó)的教師節(jié)日快樂(lè)!崩蠋熌拖裥燎诘膱@丁,而我們就像一棵長(zhǎng)不大的小樹苗,老師在不斷的辛勤工作,不斷的使我們這些長(zhǎng)不大的小樹苗茁壯成長(zhǎng)。
在課堂上,老師不但傳送知識(shí)給我們。而且,很晚了老師還留在學(xué)校里為我們批改作業(yè)。我們每一位同學(xué)的作業(yè)本上都有老師辛勤工作的汗水。老師就像媽媽一樣的.關(guān)心著我們,愛護(hù)著我們。我們做錯(cuò)事的時(shí)候,老師個(gè)我們指出來(lái),并教育我們,教我們?cè)鯓痈腻e(cuò)。有的同學(xué)生病了,老師還親自去看望他,老師還給他補(bǔ)習(xí)功課,怕他的成績(jī)落后;有的同學(xué)摔傷了,老師還親自給他上藥;有的同學(xué)騎車回家,老師還告訴他路上一定要注意安全,不要在路上逗留————在老師的臉上流露出的神情是那樣的關(guān)心我們、愛護(hù)我們。
老師,您辛苦了。在這一瞬間,我突然想起了老師為我們付出了那么多的心血,我們應(yīng)該怎么報(bào)答老師呢?我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,我們比回辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
在這里,我在次向全國(guó)的教師說(shuō)聲“祝全國(guó)的教師在教師節(jié)里過(guò)的快樂(lè)!
教師節(jié)作文 篇11
艷紅陽(yáng)光照在那旌湖邊,風(fēng)兒也吹落最后一片葉子,鳥兒唱起最后一首歌謠。
當(dāng)我走進(jìn)園中,這樣的情景不禁讓我打了一個(gè)寒顫,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,只見一束金光在閃耀,走近點(diǎn),走近點(diǎn)!哦!一棵高大的銀杏,它在暖風(fēng)中婷婷玉立,枝頭時(shí)不時(shí)拍拍三樓的窗戶。又是一陣風(fēng),黃黃的樹葉紛紛落下,飄下時(shí)似乎還真情實(shí)感對(duì)大樹說(shuō)了一句:再見了!朋友!
陽(yáng)光慢慢被云掩蓋,銀杏樹只有枯黃的`葉子,感傷一定會(huì)在它心中徘徊。她知道,自己已經(jīng)枯黃,它知道,自己的生命即將凋零,與其這樣,它不如讓自己磅礴的生命感染大地,不如讓堅(jiān)強(qiáng)的毅力傳授給不堪一擊的花草,讓它們存活。
鳥兒停止了歌唱,風(fēng)兒停止了賽跑,空氣中散開了靜的氣息,唯有淡淡的陽(yáng)光,照在銀杏樹的葉子上。
生命是什么?有人說(shuō)是度過(guò)一段時(shí)光,有人說(shuō)是坐船過(guò)河,到了河對(duì)岸,生命就結(jié)束,其實(shí),生命就是上天給我們的種子,最后長(zhǎng)成茂盛的森林,含義是:種子幼小時(shí),請(qǐng)你護(hù)好它,珍惜它!
教師節(jié)作文 篇12
星期二的上午,天空還下著淅淅瀝瀝的小雨。下午天空放晴,溫柔的陽(yáng)光,讓秋色更加明媚,第二十九個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,全校師生歡集一堂慶祝這歡快的節(jié)日,
慶祝活動(dòng)是由大隊(duì)輔導(dǎo)員葉老師主持的。第一個(gè)節(jié)目是吹葫蘆絲,小演員們表演可精彩了,曾老師站在前面指揮,小演員們手握著葫蘆絲,手指在葫蘆絲間上下飛舞著,悠揚(yáng)的笛聲悅耳動(dòng)聽在金太陽(yáng)廣場(chǎng)上回蕩。節(jié)目完了,李校長(zhǎng)宣布師德標(biāo)兵名單,他們身穿著節(jié)日的盛裝,身披紅色的綬帶,笑容滿面地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,還有我們年級(jí)的汪老師和彭老師哩!
我們還欣賞了六(3)班的.歌舞《我愛米蘭,我愛老師》優(yōu)美的舞姿吸引了全校同學(xué)。三個(gè)穿著粉紅色的連衣裙的小姑娘載歌載舞,其它同學(xué)手捧著百合花表達(dá)對(duì)老師的崇敬和愛戴。
最引人注目的是六(2)班的詩(shī)歌朗誦《教師贊歌》更是把慶;顒(dòng)推向高潮,它們飽含深情地朗誦贏得同學(xué)們陣陣喝彩,同學(xué)們把紅領(lǐng)巾和鋼筆獻(xiàn)給老師,感謝師恩,祝福教師們——節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)作文 篇13
明天就是教師節(jié)了,我忽然想起了一、二年級(jí)教我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師。
黃老師體型微胖,戴著一副眼鏡,身高約1米65。我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)周老師瘦瘦小小,沒有一點(diǎn)幽默感,上課枯燥而乏味,但黃老師上課,就十分風(fēng)趣而生動(dòng)。大家都很喜歡黃老師,也都很討厭周老師。
記得黃老師有一次給我們上課,剛講完一道難題,一個(gè)同學(xué)“噌”地站了起來(lái),對(duì)黃老師說(shuō):“老師,我還是有點(diǎn)不懂。”要是這次是周老師上課,那個(gè)同學(xué)肯定被罵個(gè)半死,但上課的`是黃老師,黃老師溫柔地對(duì)他說(shuō):“好的,下課的時(shí)候,我再給你講一遍,記住,下次有問(wèn)題一定要先舉手哦!”話音剛落,又重新用滑稽的方式繼續(xù)上課了。
黃老師給成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生額外開了一個(gè)奧數(shù)輔導(dǎo)班,我也在其中。上課時(shí),黃老師總會(huì)用搞笑的方式給我們解題,也會(huì)用數(shù)學(xué)的方式和我們說(shuō)說(shuō)笑笑,讓大量數(shù)學(xué)的知識(shí)和樂(lè)趣匯入我們這些即將成為“高等生”的小腦瓜中。
在一年級(jí)時(shí),黃老師對(duì)我說(shuō):“你有數(shù)學(xué)的天賦,只要你肯努力,一定會(huì)很優(yōu)秀的!”這句話到現(xiàn)在,一直銘刻在我心中。
可在三年級(jí)時(shí),黃老師走了,她去教別的班級(jí)了,而且現(xiàn)在不知道是什么原因,她也不教我們奧數(shù)了。黃老師,您還好嗎?
教師節(jié)作文 篇14
日記20xx年9月10日(星期三)
晴教師節(jié)的一天今天,一大早,同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校,急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影,老師走進(jìn)教室還沒站穩(wěn),同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái),給老師送來(lái)了各種各樣的禮物,有的`送來(lái)了相冊(cè),有的送來(lái)了賀卡,還有的送來(lái)了鮮花呢!只聽老師激動(dòng)地說(shuō):謝謝!謝謝同學(xué)們!接著,老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤,說(shuō):同學(xué)們,我把這些鮮花插在花盤里,你們想到了什么?這花盆就像我們的班級(jí),你們都是這班級(jí)中的一員,你們可以想象,你自己就是花盆中的一枝花,要努力地汲取營(yíng)養(yǎng),獲得知識(shí),茁壯成長(zhǎng),如果哪朵花先枯萎了,就說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后了,就會(huì)被淘汰。
聽了老師意味深長(zhǎng)的一席話,我暗暗想:我一定要好好學(xué)習(xí),不能被淘汰,要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。今天是教師節(jié),老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動(dòng)的一課,我想老師這些話的真正含義是:同學(xué)們送不送禮物并不重要,只要我們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的有用人才,才是她一生中得到的最好的禮物!
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