教師節(jié)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的教師節(jié)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)作文1
“鞠躬盡瘁,死而后己!薄}記
除過(guò)在家中的親人們,我們接觸的人最多便是老師了。從少時(shí)懵懂的心道長(zhǎng)大后那成熟的臉龐,其中不知有多少老師在為你默默付出,不求回收。他們那細(xì)滑的手被粉筆無(wú)情的侵蝕,變得粗糙。那堅(jiān)實(shí)的身板,為一次一次給同學(xué)們俯身解題而變得不再挺直,您偉大,而被我們所歌頌。
還記得,曾經(jīng)老師的那份關(guān)愛(ài)。
那是一個(gè)炎熱的夏季,同學(xué)與我像我往常一樣坐在像蒸籠般的教室中,與那些乏味的題目打交道。教師中一片寂靜,只剩下老師的腳步聲和同學(xué)們的“刷刷”寫(xiě)字聲,索繞子啊我們的耳邊,頓時(shí)氣氛又擔(dān)心了。我像熱鍋上的螞蟻急躁得抓耳撓腮,課時(shí)題目像與我有意作對(duì)似的,沒(méi)有一點(diǎn)思緒?蛇@在那時(shí),我可恨的太陽(yáng)不再搗亂,我頓時(shí)感到一陣清風(fēng)拂過(guò)面頰,賦予我百倍清爽之感。我乘著這股風(fēng),一路過(guò)五關(guān)斬六將,將這些搗蛋的數(shù)學(xué)題全部拿下。“最終做完了。”我舒緩了一口氣,抬起頭來(lái),我發(fā)明老師像大樹(shù)一般在我的旁邊,您辛勞了,卻被眼淚止住了,我明白,老師的關(guān)愛(ài)無(wú)聲,卻不平庸。
還記得,曾經(jīng)老師的那份嚴(yán)謹(jǐn)。
他總是夾著一本書(shū),戴著一副眼鏡。一臉嚴(yán)肅踏入我們的教室,為我們認(rèn)真的授予知識(shí),日復(fù)一日,他沒(méi)有抱怨,沒(méi)有露出一點(diǎn)不耐煩的臉色,有的`只是為我們每一部分的重難點(diǎn),我們對(duì)他的一絲不茍而肅然起敬,每一次作業(yè)上總有那么幾段話(huà)的評(píng)語(yǔ),讓人深思而改進(jìn),每次放學(xué)您總是最后一位離開(kāi)敬師,我發(fā)明,你是這樣的敬業(yè),幾十年是風(fēng)風(fēng)雨雨,你還是依舊一樣不失本色。我懂得,你對(duì)待工作的態(tài)度,是這般專(zhuān)注。
你還得,我的老師,我只想大聲地說(shuō):“老師,謝謝您!”
教師節(jié)作文2
你們送給老師的最獨(dú)特的教師節(jié)禮物是什么?下面我跟大家分享一下我的教師節(jié)禮物吧!
這份禮物的創(chuàng)意其實(shí)來(lái)的很偶然。周末,琪琪和小佳來(lái)我家玩。琪琪看見(jiàn)我的課桌上有漂亮的紙片就說(shuō):“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十只時(shí),我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)主意:教師節(jié)的時(shí)候,我們送一百只千紙鶴給羅老師,送一百只千紙鶴給林老師,給她們一個(gè)驚喜!有了這個(gè)主意,我們各自在家分別準(zhǔn)備折千紙鶴。9月6日,我們帶著千紙鶴在小佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細(xì)細(xì)的白線穿好,掛上拉花,分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形。看著三人合作完成的作品,我們會(huì)心地笑了。
教師節(jié)這天,我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來(lái)到了教室,準(zhǔn)備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候,同學(xué)們爭(zhēng)著把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了,我們?nèi)瞬砰W亮登場(chǎng)。我們走上講臺(tái),把用千紙鶴制作的'風(fēng)玲送給羅老師,齊聲祝福:“祝羅老師節(jié)日快樂(lè)!”羅老師笑得合不攏嘴:“真漂亮!謝謝!”。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。林老師來(lái)了,我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場(chǎng),把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師,也送上了一句祝福的話(huà):“祝林老師節(jié)日快樂(lè)!”。林老師也笑了。整節(jié)課,林老師都是笑瞇瞇的。要知道,以前林老師可是很?chē)?yán)肅的,從沒(méi)笑著上一節(jié)課!看見(jiàn)了老師們那幸福的笑容,我們心里喜滋滋的。
這是我覺(jué)得最獨(dú)特的教師節(jié)禮物,因?yàn)槊恳恢磺Ъ堹Q都充滿(mǎn)了我們對(duì)老師的愛(ài)和感激,我相信老師一定可以感受到我們的心意的。希望全天下的老師都有一個(gè)愉快的教師節(jié)。
教師節(jié)作文3
今天早上的天氣陽(yáng)光明媚,我背著書(shū)包正出家門(mén),樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著好像在說(shuō)今天是你們老師的節(jié)日,這時(shí)我慌然大霧,這時(shí)我慌慌張張地回到我種菊花的花園,一打開(kāi)花園的門(mén)就傳來(lái)了清香的味道,讓人感到舒暢的感覺(jué),這時(shí)我看了下手表,我連忙說(shuō)了一聲糟了上課的時(shí)間快到了有一次慌慌張張地來(lái)到了我們的母校,幸好老師才來(lái)到教室不然我又要發(fā)站了。
到了下午,大家圍在一起不知在討論什么,這時(shí)我的.好朋友向我走來(lái),我問(wèn)小宗:“他們?cè)谟懻撌裁,”小宗說(shuō):“他們?cè)谟懻撍屠蠋熓裁礃拥亩Y物,”小宗說(shuō);“你哪的什么花這么香送誰(shuí)的,”我說(shuō):“是菊花是送老師的禮物而準(zhǔn)備的”小總;“不好意識(shí)你見(jiàn)多時(shí)廣說(shuō)一下意思,”我說(shuō):“好這菊花能代表老師堅(jiān)韌不拔的精神所以我準(zhǔn)備了59朵菊花每朵代表我們對(duì)老師的一種意義,”小宗有問(wèn):“你好久送給老師呢?”我說(shuō):“1點(diǎn),”小宗看了下手表說(shuō):“已經(jīng)12點(diǎn)50分了你該去得了我說(shuō):”好我去哪菊花!
下午1點(diǎn)到了我來(lái)到老師的辦公室,辦公室的門(mén)既開(kāi)著老師既不在,這時(shí)我說(shuō):“正好給老師一個(gè)驚喜。我進(jìn)門(mén)的時(shí)候看見(jiàn)辦公事的桌子有老師的老花眼睛、有日歷、有地球儀、有筆筒、有墨水、有書(shū)簡(jiǎn)、有花瓶直什么樣的教材都有這是我走進(jìn)辦公室把老師的花換成我自己種的菊花,這時(shí)辦公室成了花的樂(lè)園了,”清香的味道把我們的班主任吸影了來(lái),這時(shí)我藏在了辦公室的一個(gè)角落,看見(jiàn)老師為我的這份禮物感到欣慰。
回到教室我把我的來(lái)龍去脈告訴了我的好朋友小宗,小宗說(shuō):“小胡我為你高興,”我說(shuō):“謝謝,”小宗說(shuō):“你的菊花解決了大家為老師的禮物的煩勞因該讓全班同學(xué)知道才行,”這時(shí)小宗站在桌子上叫了一聲大家快集合我來(lái)告訴大家一個(gè)好消息,這時(shí)全班同學(xué)圍在了一起,小宗便說(shuō):“小胡把我們?yōu)槔蠋煹亩Y物解決了大家可以不為送老師的禮物,愿意送的也一去送怒愿意送的就不送也壩。”
教師節(jié)作文4
9月10日,是我們的老師—辛勤園丁的節(jié)日。
啊!9月,金色的9月,花是我們獻(xiàn)給老師—辛勤園丁的最好的禮物!因?yàn)閳@丁培育了花朵!
這禮物,不正是表達(dá)了我們少先隊(duì)員對(duì)我們敬愛(ài)的老師的熱愛(ài)之情嗎?
我想了,我們的老師,幾年來(lái),老師教會(huì)了我們知識(shí),教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,教我們懂得了文明禮貌,把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,而老師頭上卻添了根根銀絲,每當(dāng)我看到這銀絲,我心中總是充滿(mǎn)著對(duì)老師的無(wú)限崇敬。老師,您曾給過(guò)我多少愛(ài),多少關(guān)懷!
!老師,您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)出了多少好文章,您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)下了多少優(yōu)秀的教案,您用這藍(lán)藍(lán)的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)!在同學(xué)們作業(yè)的字行間,您灑下了多少汗水和心血!您默默地奉獻(xiàn)著對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的照射下,反射著晶瑩的光芒。啊,老師,我知道,這是您換過(guò)的第二副眼鏡了,您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書(shū)上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了,在這幾十年里,您白天忙著給同學(xué)們上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜,由于長(zhǎng)期的勞累,您的眼睛累花了,可是您沒(méi)有白操勞,您教出的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下,有的'上了大學(xué),有的在自己的工作崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對(duì)您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛(ài),對(duì)工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們是那樣的關(guān)心。
記得去年春天,您犯了肩周炎,胳膊疼得抬不起來(lái)?蔀榱宋覀兩险n,您忍著巨大的疼痛,踮起腳給我們?cè)诤诎鍖?xiě)字。當(dāng)時(shí),您面色蒼白,牙齒使勁咬著嘴唇,豆大的汗珠從額上落下來(lái)。
老師,您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧!請(qǐng)您看到這禮物時(shí),您也會(huì)感到欣慰的,您會(huì)知道您的學(xué)生從心底里深深?lèi)?ài)著您!
教師節(jié)作文5
老師您辛苦了。
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。
籬笆修筑三樁,暖流涌動(dòng)感心房。感恩從來(lái)都不是無(wú)緣無(wú)故存在的,我們感謝師恩,是因?yàn)樵?jīng)獲得和索取師長(zhǎng)的教導(dǎo),呵護(hù)……曾經(jīng)有一股清泉澤心田;曾經(jīng)有一陣和風(fēng),喚醒希望;曾經(jīng)有那么一個(gè)人,在你困苦時(shí),把手伸向了你;曾經(jīng)有那么一個(gè)人,在你無(wú)入歧途時(shí),給你拉一把,把你帶回正確軌道,這份幫助,也許是送來(lái)千金,也許只投來(lái)一個(gè)小小的眼神,但都足以讓我們心生溫暖,渡過(guò)難關(guān)。感動(dòng),就這么悄無(wú)聲息地在心田里發(fā)芽,在心的指引下,我們學(xué)會(huì)感恩。
投之以桃,報(bào)之以李。感恩圖報(bào),也許在心靈接受到愛(ài)的訊息時(shí)只產(chǎn)生謝意,那么,何不把它化為行動(dòng)——一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,一個(gè)溫暖的肩膀都行。我們要以行動(dòng)感恩,就算一萬(wàn)次的空想都不及一次行動(dòng),再大的謝意也比不上實(shí)質(zhì)性的'幫助,感恩是心頭的一張郵票,惟有用行動(dòng)去傳遞,才會(huì)真實(shí)而美麗。
真誠(chéng)甘泉淌心間,誠(chéng)意火把暖兩人。感恩就像天上的繁星,彼此真誠(chéng)地照耀著,溫暖著,默默守望,相映成輝。
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!蔽覀円獙⒏卸鞯男幕癁闇(zhǔn)確的晴雨表,然后高舉的那把傘,在炎夏日里為他阻隔如火驕陽(yáng)。
淡看世事去如煙,銘記恩情存如血。在以后的日子,要記著曾經(jīng)有一個(gè)幫我,愛(ài)我,讓我感激涕零,當(dāng)日子在指尖慢慢滑落時(shí),依然感懷于心。
愛(ài)是純的,心是誠(chéng)的,感恩是真實(shí)的,感動(dòng)是永恒的,感恩的心便是充實(shí)而幸福的。
老師,是您教育了我學(xué)會(huì)感恩;老師,因您的呵護(hù)教育,我快樂(lè)地成長(zhǎng);老師,您為了我們的成長(zhǎng)費(fèi)盡了心血;老師,您是蠟燭,為了照亮別人,而燃燒自己。您是天下底最辛勤的園丁,為把這些中國(guó)花朵能成為下一代的接班人而默默奉獻(xiàn)……
親愛(ài)的老師,請(qǐng)?jiān)试S我用一句“老師,您辛苦了”,來(lái)表達(dá)我對(duì)你的無(wú)比敬意。
教師節(jié)作文6
教師節(jié)那天,我特別想念我的語(yǔ)文老師——李X老師,因?yàn)楣ぷ髟,她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我的任課老師了,但那股如春風(fēng)般溫暖、美好又難忘的記憶,卻久久地縈繞在我的腦海……
初見(jiàn)李X老師,以我六歲的眼光看起來(lái),感覺(jué)很不錯(cuò),漂亮的大眼睛,精神的馬尾辮,透著智慧的飽滿(mǎn)的額頭,還有經(jīng)常掛在臉上的淡淡的微笑,給人的感覺(jué)真的是如沐春風(fēng),讓我這個(gè)對(duì)上學(xué)還不知所措的孩子突然有了些許莫名的喜歡。
果不其然,在我們正式上課以后,李X老師沒(méi)有我想象中的嚴(yán)厲,也沒(méi)有我想象中的“架子”,上課時(shí)總是微笑著為我們不厭其煩地講解,下課時(shí)還陪著我們玩“丟手絹”游戲,至今我的耳畔還經(jīng);仨懼皝G呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面……”看著其他班級(jí)的小朋友投來(lái)羨慕的眼光,我的心里說(shuō)不出來(lái)的美。李X老師時(shí)而像姐姐一樣可愛(ài),時(shí)而又像媽媽一樣溫柔。你可不要以為李X老師不會(huì)發(fā)脾氣,當(dāng)有同學(xué)故意不完成作業(yè),或者是故意搗蛋的時(shí)候,她嚴(yán)厲起來(lái)可威嚴(yán)了,我們起初不理解也不適應(yīng),但漸漸我們長(zhǎng)大了,也就明白了,嚴(yán)格要求我們,都是為了我們的將來(lái)。嚴(yán)厲,是老師對(duì)我們的.另一種深深的愛(ài)。
李X老師擔(dān)任我們的班主任,她不僅僅教給我們知識(shí),在生活中她更像一個(gè)好朋友一樣對(duì)待我們每一個(gè)孩子,不管哪個(gè)同學(xué)在成長(zhǎng)過(guò)程中有什么樣的問(wèn)題,她總是循循善誘,平等對(duì)待每一個(gè)孩子,哪怕是成績(jī)最差的孩子,她也不拋棄,不放棄!
師恩難忘,李X老師,您是我小學(xué)生涯中的第一任語(yǔ)文老師,這四年中的朝朝暮暮,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我銘刻在心,不能忘記,也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。變了的,只是老師,不變的是對(duì)老師深深的愛(ài)。老師,謝謝您,謝謝您這四年中對(duì)我們的教誨,謝謝您對(duì)我們傾注的愛(ài),謝謝您在我們成長(zhǎng)路上的指引,老師,我愛(ài)您!
在這個(gè)特別的日子里,我特別想念我的老師!
教師節(jié)作文7
立刻就到九月十日了,多么渴望那一天快些到來(lái)。9月10日,是所有老師的日子。他們含辛茹苦,為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記所有教過(guò)我的老師,有十分喜愛(ài)的,有個(gè)性“恨”的,也有沒(méi)有太多影響的。
老師,由于每升一級(jí)都會(huì)有不一樣的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學(xué)校的老教師了,有很深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生們遇到什么問(wèn)題,她都會(huì)熱心的去幫忙。記得我們班有個(gè)同學(xué),他學(xué)習(xí)十分刻苦,生活十分節(jié)儉。很少說(shuō)話(huà),老師透過(guò)家訪,得知他的`父母在一次車(chē)禍中雙雙去世,年幼的他跟著年邁70的奶奶一齊生活,奶奶靠撿垃圾維持生計(jì),一年到頭他都穿不上新衣服,可是每個(gè)月政府還給補(bǔ)償150元生活費(fèi)。老師得知后,立刻向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)狀況,鼓勵(lì)全校師生募捐活動(dòng),并且免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都很熱心的幫忙他,老師每一天會(huì)從自我家里帶些營(yíng)養(yǎng)品給他,因?yàn)樗麑?shí)在是太瘦了。老師還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)功課,因?yàn)樗依锏氖拢郧拜z學(xué)兩次。真的深深的打動(dòng)了我們每一個(gè)人。
那年的“教師節(jié)”我們每一個(gè)學(xué)生都流下了真情的眼淚。我們感謝有“教師節(jié)”這個(gè)日子,讓我們從內(nèi)心深處的了解了一個(gè)好的老師不是光教育我們?cè)鯓幼鋈,為學(xué)生付出的老師永遠(yuǎn)是年輕快樂(lè)的。因?yàn)樗趯W(xué)生心目中是那么的重要。我不會(huì)忘了他。
回想帶過(guò)我的所有老師,包括我“恨”的老師,從此我不在"恨"了。我對(duì)你們充滿(mǎn)了感激,充滿(mǎn)了思念。我明白好多老師可能已經(jīng)到了退休的年齡了,是的,是時(shí)候該享受生活了。所有的老師辛苦了一輩子,服務(wù)了一輩子,教育了一輩子得到的是莘莘學(xué)子無(wú)價(jià)的回報(bào),得到的是我們一輩子的感謝與愛(ài)戴。
在即將來(lái)臨的“教師節(jié)”,我想對(duì)所有教育過(guò)我的老師說(shuō)一聲“老師,您辛苦了!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們之間的師生情,永遠(yuǎn)珍藏在我的心里!
教師節(jié)作文8
花兒感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng),雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由;老師,我感謝您,因?yàn)槟o我傳授知識(shí)讓我健康成長(zhǎng)。老師,作為您的學(xué)生,我感謝你為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí),您為了讓我們能考上一所好的學(xué)校,真是操碎了心,時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí),總是很兇,但我知道這都是為我們好。今年是待在這所學(xué)校的最后一年,我計(jì)劃著手工制做的禮物在教師節(jié)那一天送給你。
雖然我手工制做的禮物不是特別好看,但這是我用心去做的禮物,也是我第一次做這種手工。用來(lái)串棒棒糖的簽子都是我一個(gè)一個(gè)削的,在削的時(shí)候很容易削斷。終于功夫不負(fù)有心人,我把這些棒棒糖串好,就拿起束花的包裝紙,把這些糖果包在一起,包成一束花。在包的時(shí)候都是自己一個(gè)人做,沒(méi)有人幫我,做了兩個(gè)晚上才做完。
到了教師節(jié),我?guī)е▉?lái)到學(xué)校,到了教室,我便靜靜等待著您的`出現(xiàn)。您來(lái)到了教室,有很多的同學(xué)都給您送了花,心里覺(jué)得:您可能不太喜歡我做的花。我把花給您,并對(duì)您說(shuō)了:"教師節(jié)快樂(lè),老師,您辛苦了。"您收了我的花,說(shuō):"我很喜歡這種手工制做的禮物送出來(lái)才有意義。"我聽(tīng)了這句話(huà),像小孩吃到了蜜一樣,心里甜甜,開(kāi)心極了!
老師,你的愛(ài),像一縷陽(yáng)光一樣,溫暖了我們,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛(ài)是最偉大,是最無(wú)私像我們的媽媽一樣照顧著我們,可我們時(shí)常給您添亂,讓您時(shí)常心煩意亂。謝謝您傳授了我們知識(shí);謝謝您,一直以來(lái)的照顧;感謝您。
教師節(jié)作文9
秋天到了,天氣慢慢涼了下來(lái),這是個(gè)豐收的季節(jié),更是一個(gè)感恩的季節(jié)。9月10日,一年一度的教師節(jié)到了,這次的教師節(jié)活動(dòng)跟以往不太一樣。老師會(huì)給每人發(fā)3張夸夸卡,讓同學(xué)們寫(xiě)贊美老師的話(huà)。9月10日那天,老師會(huì)穿白襯衫,同學(xué)們就把寫(xiě)好的夸夸卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個(gè)秘密活動(dòng),那就是快閃,由于我們班的語(yǔ)文老師是徐文超老師,所以我們可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)“人墻”,揮小旗子。
早晨,媽媽叫醒我時(shí),一縷縷陽(yáng)光照亮了我的房間,我格外興奮,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。我心想:會(huì)不會(huì)有老師全身上下貼滿(mǎn)夸夸卡,都貼不下了呢?到了學(xué)校,走進(jìn)教室我第一眼看見(jiàn)的就是語(yǔ)數(shù)老師站在講臺(tái)旁,同學(xué)們?nèi)珖先ソo兩位老師貼夸夸卡,兩位老師連說(shuō)謝謝都來(lái)不及。臺(tái)下的同學(xué)正哄堂大笑,看著熱鬧,這時(shí)徐老師滿(mǎn)臉歡喜地說(shuō):“這件衣服我不打算洗了,留著做紀(jì)念!”高老師也說(shuō):“我也是這么想的!”我很不解,徐老師的'夸夸卡倒是挺多的,可高老師身上夸夸卡寥若晨星,怎么紀(jì)念?正納悶時(shí),高老師還扭著身子,歡快地說(shuō):“多不多?多不多?”我一看驚呆了,高老師背后滿(mǎn)滿(mǎn)的夸夸卡。我拿起一張夸夸卡,擠進(jìn)擁擠的人群,貼在了徐老師的肩膀上,等我擠出人群準(zhǔn)備給高老師貼時(shí),卻發(fā)現(xiàn)高老師已經(jīng)走了。
中午,就是閃電活動(dòng),還有攝影師來(lái)錄像呢?汪王吳昊在中間唱著,她的歌聲甜甜的,很是好聽(tīng)。接著一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目,啦啦隊(duì)的女生也上來(lái)了,他們表演著一個(gè)又一個(gè)高難度的動(dòng)作,分外精彩,令我目不暇接。
真是一個(gè)與眾不同的教師節(jié)呀!
教師節(jié)作文10
紅楓勝火,丹桂飄香。在九月初,讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真摯、火熱的心!
劉老師,教師節(jié)里,我有秘密對(duì)您說(shuō)!
您一定不知道,我的第一個(gè)秘密。不知從何時(shí)開(kāi)始,“百榮姐姐”成為了我對(duì)您的“愛(ài)稱(chēng)”,其實(shí)一開(kāi)始的我認(rèn)為老師就是老師,又如何做的了姐姐呢?但后來(lái)就完全釋然了,您如何不能做姐姐?曾記得那幾次大掃除,一同學(xué)腰傷犯了,您連忙說(shuō):“先別干了,回屋歇著吧!痹(huà)語(yǔ)雖簡(jiǎn),但言語(yǔ)中卻有著抑不住的關(guān)心。而后幾次的大掃除,您也只讓他做些小活。我聽(tīng)在心里,看在心里,暖在心里。你是我們暖心的姐姐!
您一定不知道,我的第二個(gè)秘密。自從您那次把家門(mén)鑰匙交給了我后,我又有了一個(gè)對(duì)您的“愛(ài)稱(chēng)”——?jiǎng)寢尅2徽撌俏胰グ菰L您,您給我們洗葡萄,切西瓜;還是同學(xué)生病您的噓寒問(wèn)暖,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都落在心頭,變成一片春天的青蔥。也曾記,那次我們幾個(gè)女孩子擅自去洗手間,您很生氣,罰我們拿著試卷站著寫(xiě)?蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒,您便讓我們回去了。回班前,您對(duì)我們笑了笑,沒(méi)說(shuō)什么,我也露出一抹愧疚的微笑。只是,在落座后,我悄悄紅了眼框,淚水模糊了我的視線。我明白,那淚水是由愧疚制成的。我更清楚,您對(duì)我深深的愛(ài)。
您一定不知道,我的第三個(gè)秘密。我有一點(diǎn)兒害怕您,怕在您面前做的不夠好,怕自己的懈怠讓您眼里寫(xiě)上失望,怕自己不夠優(yōu)秀辜負(fù)了您那么大的信任。所以在某些時(shí)候,我與您之間的`溝通包含著九分謹(jǐn)慎,一分戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我想這樣的分分秒秒是否也是一條遇見(jiàn)美好的自己的路呢?
劉老師,因?yàn)槟,我知道世界上有太多的?ài)和血緣無(wú)關(guān),有太多的期待需要我們通過(guò)自己的努力去圓!也因?yàn)槟,我懂得了原?lái)信任是一種力量,它讓我愿意變得美好,也一定會(huì)遇見(jiàn)美麗的自己!
九月,讓我一吐心中秘密,甜蜜的秘密,幸福的秘密!——遇見(jiàn)你,是多么幸運(yùn)!
教師節(jié)作文11
今天是九月十日,是老師的節(jié)日,是老師比較快樂(lè)的一天。因?yàn)樵谔煅暮=堑膶W(xué)子都在為老師祝福,想念起他們親愛(ài)的老師。今年教師節(jié)里,同學(xué)們你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物,什么樣的驚喜呢?也許是一個(gè)小禮品;也許是一張普通的賀卡;或是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意。
有人說(shuō),老師是天上比較亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間比較清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
親愛(ài)的.老師,您好象蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您好象春蠶,為學(xué)生吐盡比較后一根絲?晌乙f(shuō),老師是一個(gè)火種,播撒下去便會(huì)燃起燎原之火;老師是園藝師,哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中,您是偉大的,您日夜為我們操勞,任勞任怨,是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí),您的臉上就會(huì)露出滿(mǎn)意的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí),您就鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
親愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝您,老師!是你給予我們豐富的知識(shí),教我們做人的道理。我們長(zhǎng)大了,而您的白發(fā)卻增多了,您把全部心血都澆灌在我們身上。
我在這里大聲的對(duì)華老師、王老師、邵老師、王老師說(shuō)一聲:“謝謝您們親愛(ài)的老師!”
教師節(jié)作文12
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,天空中鳥(niǎo)兒們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱著歌兒。清風(fēng)迎面拂來(lái),輕輕地吻著隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁,仿佛在和小朋友們打招呼,陽(yáng)光正從她們那翠綠的葉縫穿過(guò),星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。
這時(shí)候,遠(yuǎn)方的林蔭道中漸漸閃現(xiàn)出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣,背著書(shū)包手拿兩束鮮艷奪目的'野菊花,一蹦一跳地走來(lái)。你瞧她多開(kāi)心!那雙水靈靈的眼睛在陽(yáng)光的照耀下格外明亮,紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開(kāi)心呢?哦!我知道了,原來(lái)今天是9月10日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。
來(lái)到老師辦公室的窗外,此時(shí),屋內(nèi)空無(wú)一人。小女孩手握野菊花,靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上,擺放著一副老花鏡,眼鏡下壓著老師上課時(shí)的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進(jìn)老師的筆筒,小女孩動(dòng)作非常輕,她生怕弄倒了老師的筆筒。陽(yáng)光灑進(jìn)了屋內(nèi),照耀著野菊,拿晶瑩的露珠頓時(shí)變得更加光彩明亮。小女孩突然覺(jué)得老師就像那晶瑩的露珠,為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分,她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加營(yíng)養(yǎng);為了讓我們更加光彩奪目,她不惜讓自己忍受酷熱為我們?cè)鎏砩;為了讓我們茁壯成長(zhǎng),她不惜耗費(fèi)自身的精力為我們補(bǔ)足信心。在聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的伴隨下,小女孩兒的心飄向遠(yuǎn)方。
她深情地望著老師的眼鏡,回想起了往事:那天正下著大雨,小女孩趕來(lái)上學(xué)的途中,腳底一滑,順勢(shì)摔在地上。不知是怎的,她怎么用勁都站不起來(lái),雨點(diǎn)沙沙沙地敲打著地面,她傷心的哭了起來(lái)。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內(nèi),來(lái)我背你走!原來(lái)是老師,老師吃力地背起小女孩,拿起傘走向?qū)W校?墒抢蠋熈獠恍,才走到一半,就氣喘吁吁了,那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著房門(mén),從內(nèi)心里流露出燦爛的笑容,隨之離開(kāi)了,她的身影消失在朝輝中。
教師節(jié)作文13
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,心目中的好老師有很多,但我最喜歡的還是給我們上課面帶微笑,幽默風(fēng)趣,博學(xué)多聞的數(shù)學(xué)老師—吳老師。
他,中等身高,一年四季都穿著顏色較深的衣服,他那一雙微瞇的眼睛仿佛看透了我們的小心思。他是我們的良師益友,常常深入我們學(xué)生當(dāng)中,噓寒問(wèn)暖。他不但十分關(guān)心我們,而且還十分敬業(yè),即使是附有答案的'練習(xí)冊(cè),他也會(huì)不厭其煩的自己做出來(lái)然后給我們講。
吳老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,雖然他是第一次教我們數(shù)學(xué),但是他格外認(rèn)真的對(duì)待我們每一個(gè)學(xué)生,上起課來(lái)就是那樣的輕松活潑,引人入勝,使我們興趣盎然,讓我也因此愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
回想到開(kāi)學(xué)后的一個(gè)多星期里,數(shù)學(xué)老師不費(fèi)吹灰之力就能把我們每個(gè)人的名字念出來(lái),那時(shí)的我只是驚愕數(shù)學(xué)老師記憶力的強(qiáng)大,現(xiàn)在想想只是數(shù)學(xué)老師想盡快了解我們而已。
還記得上學(xué)期臨近五一小長(zhǎng)假的時(shí)候,地理老師還讓我派發(fā)試卷知識(shí)點(diǎn),直到發(fā)到我們班級(jí)同學(xué)都人手一份的時(shí)候,我卻忽然發(fā)現(xiàn)我的還沒(méi)有發(fā),此時(shí)班級(jí)和隔壁班級(jí)都已經(jīng)沒(méi)有了,正好趕上快放學(xué)了,我那時(shí)著急的已經(jīng)快哭了。碰巧最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師見(jiàn)勢(shì)就和我說(shuō)不用擔(dān)心,他有辦法解決,隨后便匆忙地拉我去他的辦公室用自己的錢(qián)給我復(fù)印了一份知識(shí)點(diǎn),我特別感激地看向數(shù)學(xué)老師,雖然只有那幾塊錢(qián),可是卻讓我永久難忘。剛回到班級(jí),隔壁班的地理課代表便急沖沖地給我送來(lái)了一份知識(shí)點(diǎn),那時(shí),我和數(shù)學(xué)老師都相視一笑。
敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師,謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài),是您激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心和勇氣,在成長(zhǎng)的道路上遇見(jiàn)您,我感到無(wú)比的幸運(yùn)!您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!
用勤奮書(shū)寫(xiě)未來(lái),用努力點(diǎn)亮前行之路,愿你高飛,愿你如意!
老師的耐心輔導(dǎo)換來(lái)孩子優(yōu)異的成績(jī),你們是師生,情同父子!
教師節(jié)作文14
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞,您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有;每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船,帶著我們,一起暢游知識(shí)的海洋。
時(shí)光流逝,新學(xué)期開(kāi)始了,我們的班主任王老師已經(jīng)教了我們五年了,給我們留下了很深的印象。我們班同學(xué)都深深的喜歡上了這位和藹可親的老師。但想到馬上就要畢業(yè),心中著實(shí)有些失望。五年來(lái),老師給了我們多少父親般的關(guān)愛(ài),給了我們多少母親般的溫暖。讓我們快樂(lè)的`度過(guò)了小學(xué)生活。
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞,您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有;每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船,帶著我們,一起暢游知識(shí)的海洋。
作為全班的最高統(tǒng)帥,老師您不但平易近人,而且對(duì)全班所有同學(xué)都一視同仁。連班長(zhǎng)犯錯(cuò)也要給予最嚴(yán)厲的批評(píng)。而且您在課堂上也總和同學(xué)們打成一片。您的課講得很生動(dòng),有一次,老師您讓我起來(lái)回答問(wèn)題,我臉變得通紅,支支吾吾答不上來(lái)。您幫我接了下去,我才長(zhǎng)舒了一口氣,您微笑著不斷鼓勵(lì)我:“沒(méi)關(guān)系,答錯(cuò)了沒(méi)有什么大不了的,只要你能積極舉手發(fā)言,即使答錯(cuò)了,也是一個(gè)好孩子!痹谀墓膭(lì)下,我變得愛(ài)舉手發(fā)言了。
當(dāng)然,您對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)的批評(píng)也是非常嚴(yán)厲的。有一次,我把老師讓帶的手抄報(bào)忘帶了。您便嚴(yán)厲的批評(píng)了我,最后您語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“這關(guān)系到咱們班級(jí)的榮譽(yù),你怎么老是忘記,給我記住,以后不要再忘記了。”當(dāng)時(shí),我有點(diǎn)窩火,但是日后,我明白了您的苦心,您是為了讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)和守信。我為有您這樣一位嚴(yán)格關(guān)心我們的好老師感到自豪!
您如一支紅燭,在漆黑的夜里為我們照亮前進(jìn)的道路。在這里,我想大聲的對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”
教師節(jié)作文15
天空陰沉著,牛毛般的細(xì)疏雨絲沾濕了頭發(fā)、衣衫以及一枝枝尚帶著露的鮮花。
廣場(chǎng)上一片靜謐,只有廣播里的音樂(lè)在空中回蕩。
輕快的腳步聲傳來(lái),一排排整齊的獻(xiàn)花隊(duì)伍踩著雨水、踏著樂(lè)音,捧著一枝枝嬌艷欲滴的鮮花,向佇立的教師隊(duì)伍走去。
“請(qǐng)學(xué)生代表為學(xué)校教師獻(xiàn)花!敝飨_(tái)發(fā)出指令。
在場(chǎng)的數(shù)千雙眼睛緊盯著最前方,代表們神情莊重、步伐穩(wěn)健。一枝枝盛滿(mǎn)了感恩與崇敬的鮮花被少年們誠(chéng)摯炙熱的雙手送出,又被年長(zhǎng)者們珍而重之的雙手接過(guò),猶如薪火相傳。
學(xué)生們眼中滿(mǎn)溢著濃厚的敬愛(ài),老師們眼里充盈著深沉的溫柔,淅淅瀝瀝的小雨潤(rùn)濕了空氣、地面以及眼眶。老師們有的紅了眼圈,輕輕揉了揉眼;有的不動(dòng)聲色,捧著花的動(dòng)作卻鄭重細(xì)致。一枝花朵,架起師生心靈的橋梁,傳遞深情厚誼。
“在第35個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)!”
在回教室途中,幾位老師并排走著,輕聲談?wù)撝裉炫e辦的慶;顒(dòng)。
他們愉快地發(fā)表著見(jiàn)解,將今年與往年進(jìn)行比較,聊著學(xué)生們的'表現(xiàn),聊著學(xué)生們誠(chéng)摯的心意,聊著他們內(nèi)心的欣慰與感動(dòng)。連綿的陰雨并不能使他們的心情打一絲一毫的折扣。
教師節(jié)設(shè)立于1985年。此前曾用不同的日期作為過(guò)教師節(jié),但在1985年9月10日才真正確定了中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)旨在肯定教師為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)。
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!崩蠋熞陨斫、以言傳,如一盞盞明燈,點(diǎn)亮了一條條人生的道路。
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