教師節(jié)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)作文,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)作文1
如果有一天,有人問(wèn)你這樣一個(gè)問(wèn)題:你認(rèn)為世界上最偉大的職業(yè)是什么?最偉大的職業(yè)是什么?是醫(yī)生,是警察,還是明星……也許正當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候,別人已經(jīng)告訴了你答案是老師。是呀,你想到了許多種職業(yè),卻唯獨(dú)忘記了老師,不論是醫(yī)生、明星、還是偉人,他們,都會(huì)有一位老師,沒(méi)有老師的教誨,便沒(méi)有他們的成就。
老師就是這樣一種默默無(wú)聞的職業(yè),她不求榮譽(yù),富貴,也不求功名利祿,她只求學(xué)生們的成就。一天又一天,一年又一年,一屆有一屆,她始終堅(jiān)守在自己的崗位上。古往今來(lái),多少文學(xué)家,歌唱家,都在頌揚(yáng)她的無(wú)私與奉獻(xiàn)……古有李商隱飽含熱情,奮筆疾書(shū)而作春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。頌揚(yáng)于老師。今有宋祖英高昂歌唱《長(zhǎng)大后我就成了你》贊美于老師。
法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們坐那葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。老師,您就是那葉,您從事著葉的事業(yè),平凡而謙遜,但卻是偉大的。老師,您就是園丁,讓花園里勃勃生機(jī);老師,您就是春雨,滋潤(rùn)著一切,使幼苗健康成長(zhǎng);老師,您就是艄公,將一批又一批的渡者由此岸送到彼岸……老師,您不是演員,但每次都能將課堂變?yōu)檫B續(xù)劇,讓我們沉迷在其中;老師,您不是歌唱家,但下了課卻還讓我們回味無(wú)窮;老師,您不是superstar,但您卻比superstar更有魅力,吸引著我們……
老師,您對(duì)我們的恩情報(bào)不完,老師,您的'功利用一千零一夜也說(shuō)不完……老師,世界上任何功名、榮譽(yù)刻在木頭上也會(huì)因木頭的腐爛而漸漸消退;刻在木頭上也會(huì)因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊;但是,老師,您的功名、榮譽(yù),永遠(yuǎn)刻在了我們的心里,永不磨滅!
謝謝您老師,謝謝您無(wú)怨無(wú)悔的付出,我知道,我并不是一個(gè)好學(xué)生,也不是一個(gè)所有老師都喜歡的學(xué)生,也有許多缺點(diǎn),但是,我一定會(huì)努力地去改正的,老師,為我加油好不好?謝謝您老師,謝謝對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
教師節(jié)作文2
這份感動(dòng)源自我們的劉校長(zhǎng)和喬校長(zhǎng)。他們那一聲聲真摯的道謝,一聲聲“同志們辛苦了!”的確撥動(dòng)著我的心弦。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”,足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導(dǎo),有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分!在我們的節(jié)日到來(lái)之際我們更應(yīng)該向他們道一聲:“謝謝!”
這份感動(dòng)源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們,他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問(wèn)候與祝福,這怎能不讓我感到溫暖,這是對(duì)我們做教師的最大體諒!俗話說(shuō)的好:“家有三擔(dān)糧不做孩兒王!边@足以說(shuō)明做教師的苦與累,是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書(shū)育人,為了能對(duì)得起孩子、家長(zhǎng)的信任,我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對(duì)家人,不是稱職的妻子,不是稱職的兒女,不是稱職的父母。所以我們這些成績(jī)的取得是與我們的家人分不開(kāi)的。至此教師節(jié)來(lái)臨之際,我們更應(yīng)該向自己的家人道一聲:“謝謝了!”
這份感動(dòng)源自我的學(xué)生。在昨天就有幾個(gè)學(xué)生為我送來(lái)了節(jié)日的祝福,送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師,我感謝他們讓我感受到了作為一名教師的驕傲!在教師節(jié)來(lái)臨之際我又該為我的老師做些什么呢?我是不是也應(yīng)該有所行動(dòng)呢?哪怕是一聲問(wèn)候,一聲祝愿也好呀。
這份感動(dòng)還源自我們城內(nèi)村的村委一班人。他們?cè)缇团c楊校長(zhǎng)商議了過(guò)節(jié)事宜,并為我們準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物?吹饺招略庐惖男@,聽(tīng)著他們樸實(shí)的祝愿和美好的暢想,感動(dòng)已經(jīng)油然而升,謝意已經(jīng)漾滿心田。我感到他們對(duì)教育事業(yè)的`支持,對(duì)教師的關(guān)注!這就足夠了,因?yàn)槲覀儾磺蟮玫绞裁椿貓?bào),只求他們的這份惦記,這份真誠(chéng)。
新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動(dòng),細(xì)細(xì)品味,化感動(dòng)為力量,以更多的激情,更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動(dòng)更多的孩子,讓他們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng),扎實(shí)地學(xué)知,成為人人喜歡的孩子!
教師節(jié)作文3
老師您辛苦了。
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。
籬笆修筑三樁,暖流涌動(dòng)感心房。感恩從來(lái)都不是無(wú)緣無(wú)故存在的,我們感謝師恩,是因?yàn)樵?jīng)獲得和索取師長(zhǎng)的教導(dǎo),呵護(hù)……曾經(jīng)有一股清泉澤心田;曾經(jīng)有一陣和風(fēng),喚醒希望;曾經(jīng)有那么一個(gè)人,在你困苦時(shí),把手伸向了你;曾經(jīng)有那么一個(gè)人,在你無(wú)入歧途時(shí),給你拉一把,把你帶回正確軌道,這份幫助,也許是送來(lái)千金,也許只投來(lái)一個(gè)小小的眼神,但都足以讓我們心生溫暖,渡過(guò)難關(guān)。感動(dòng),就這么悄無(wú)聲息地在心田里發(fā)芽,在心的指引下,我們學(xué)會(huì)感恩。
投之以桃,報(bào)之以李。感恩圖報(bào),也許在心靈接受到愛(ài)的訊息時(shí)只產(chǎn)生謝意,那么,何不把它化為行動(dòng)——一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,一個(gè)溫暖的肩膀都行。我們要以行動(dòng)感恩,就算一萬(wàn)次的空想都不及一次行動(dòng),再大的謝意也比不上實(shí)質(zhì)性的幫助,感恩是心頭的一張郵票,惟有用行動(dòng)去傳遞,才會(huì)真實(shí)而美麗。
真誠(chéng)甘泉淌心間,誠(chéng)意火把暖兩人。感恩就像天上的繁星,彼此真誠(chéng)地照耀著,溫暖著,默默守望,相映成輝。
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。”我們要將感恩的心化為準(zhǔn)確的晴雨表,然后高舉的那把傘,在炎夏日里為他阻隔如火驕陽(yáng)。
淡看世事去如煙,銘記恩情存如血。在以后的日子,要記著曾經(jīng)有一個(gè)幫我,愛(ài)我,讓我感激涕零,當(dāng)日子在指尖慢慢滑落時(shí),依然感懷于心。
愛(ài)是純的,心是誠(chéng)的',感恩是真實(shí)的,感動(dòng)是永恒的,感恩的心便是充實(shí)而幸福的。
老師,是您教育了我學(xué)會(huì)感恩;老師,因您的呵護(hù)教育,我快樂(lè)地成長(zhǎng);老師,您為了我們的成長(zhǎng)費(fèi)盡了心血;老師,您是蠟燭,為了照亮別人,而燃燒自己。您是天下底最辛勤的園丁,為把這些中國(guó)花朵能成為下一代的接班人而默默奉獻(xiàn)……
親愛(ài)的老師,請(qǐng)?jiān)试S我用一句“老師,您辛苦了”,來(lái)表達(dá)我對(duì)你的無(wú)比敬意。
教師節(jié)作文4
“太好了!”你想知道這聲音從哪兒來(lái)嗎?沒(méi)錯(cuò),這就是我的高音。在這一時(shí)候,一定是有什么節(jié)日驚動(dòng)了我!比如……六一兒童節(jié),哦,不,應(yīng)該是教師節(jié)。
我走在去往學(xué)校的路上,心思被教師節(jié)這個(gè)棉花糖擠得滿滿的。這時(shí)候的老師一定像吃了巧克力一樣甜吧!
剛踏進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們因?yàn)檫@三個(gè)字鬧得不可開(kāi)交。班里像爆米花一樣炸開(kāi)了鍋,一些精致的禮物靜靜地在書(shū)桌上休息著。爭(zhēng)奪著我的目光。
但我卻沒(méi)有來(lái)得及給老師準(zhǔn)備禮物,我的心里大大地寫(xiě)下了“超級(jí)遺憾”四個(gè)字。
突然,同學(xué)們竟立刻安靜了下來(lái)。咦?竟不吵鬧了。這是誰(shuí)來(lái)了?難道是主角登場(chǎng)了!
果不其然,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。她前腳剛走進(jìn)教室,后腳還沒(méi)起步。就被三四個(gè)禮物給攔住了。比起以往的教師節(jié)來(lái)說(shuō),今天的確有點(diǎn)慘淡。
當(dāng)我看到同學(xué)們有趣的禮物時(shí),心里有點(diǎn)羨慕。轉(zhuǎn)眼便看見(jiàn)了秦詩(shī)云在桌里搗鼓什么玩意兒。我拍了拍她的肩膀,問(wèn)道:“弄什么呢?我可以看看嗎?”她便把一個(gè)青色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的盒子遞給了我。上面系著蝴蝶結(jié)。青色使人感到神秘,我的好奇心以0。01秒的速度打開(kāi)了新世界的'窗戶。里面的東西很精致,也是青綠色的,形狀是中國(guó)結(jié)的模樣。還有散發(fā)著魅力的金黃色。
它是一個(gè)——書(shū)簽。我還以為是什么首飾呢!這么漂亮不像一個(gè)書(shū)簽。它的精致程度已突破了這兩個(gè)字。
我們的老師收到的禮物簡(jiǎn)直少得可憐。心里突然想到:老師看到別的班收到那么多禮物,而她自己卻……那時(shí)的心情一定像冰激凌化了一樣傷心吧!
放學(xué)了。這個(gè)教師節(jié)足以配上“普通”這個(gè)名字。我看到6年級(jí)127班像過(guò)生日一樣布置教室。粘滿了氣球。那氣球仿佛是快樂(lè)的標(biāo)志,隔著玻璃都能感受到空氣中的歡喜。
再想起我們的班級(jí)。就像面包沒(méi)配上牛奶一樣可惜。
真希望下回教師節(jié)可以變得熱鬧一點(diǎn)。
老師,在這里對(duì)您衷心地說(shuō)一聲:“謝謝您”只有短短的三個(gè)字。卻有著我對(duì)您的感恩。
教師節(jié)作文5
“老師”——是人類靈魂的工程師。他們培育了一株又一株的幼苗,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才。在他們的精心呵護(hù)下,我們健康活潑地成長(zhǎng)。在這么多老師中,給我印象最深的是她教了我半學(xué)期數(shù)學(xué)老師——。
陳先生中等身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和明亮的眼睛嵌在他白皙的臉上,仿佛他能看到我們同學(xué)的內(nèi)心世界。然而,給我印象最深的是她像孩子一樣熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)。
記得有一次,我發(fā)高燒,燒到了39。5度。正好爸爸出差,媽媽值班,我就沒(méi)去學(xué)校請(qǐng)假。陳先生知道后,馬上來(lái)我家看我。她握著我的手笑著對(duì)我說(shuō):“孩子,你發(fā)燒了。39。5度高!您想吃什么?老師去給你買了……”當(dāng)時(shí)雖然發(fā)高燒,但是神志清醒!瓣惱蠋,你
來(lái)了!蔽覍(duì)陳老師說(shuō)!笆堑,孩子,老師來(lái)了。孩子,你感覺(jué)怎么樣?”這時(shí),我的'眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒(méi)有去學(xué)校上課,陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū),便對(duì)我說(shuō):“孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來(lái)看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好了起來(lái);氐綄W(xué)校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒(méi)有上課,我才考了70多分。這時(shí)候,陳老師又忙來(lái)安慰我:“孩子,這次考試沒(méi)有不怪你,來(lái),我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到:“‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,不能夠代表未來(lái),愿你再接再厲,取得更好的成績(jī)!”看完這張“寄語(yǔ)表”后,我多想對(duì)陳老師說(shuō):“陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!”
現(xiàn)在,我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師,可我還是想對(duì)她說(shuō):“陳老師,您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛(ài)戴的人!”
教師節(jié)作文6
梳著齊耳的短發(fā),寬寬的額頭,永遠(yuǎn)那么大方得體,這就是我的初中老師——常霞。
她是位下放知青,用一口純正的普通話教學(xué)。從我們那所初中畢業(yè)的孩子漢語(yǔ)拼音學(xué)得到位,都得益于常老師的教學(xué)。而我對(duì)她的敬意決不僅僅因?yàn)檫@些,她是個(gè)敬業(yè)的老師,工作勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)。一晃六年多年了,我的老師依然站在一年級(jí)的教室里,迎來(lái)送往了多少孩子,恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺(tái)時(shí)送走的那批孩子中的一個(gè),我永遠(yuǎn)充滿敬意地想起她,是她在我涉世之初教我拼音的語(yǔ)文老師。常老師,您曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“老師是為了你們好,等你們畢業(yè)了才知道老師對(duì)您們的好,才會(huì)珍惜這六年老師陪你們的時(shí)光。孩子們,要好好珍惜,不要等了已經(jīng)浪費(fèi)了,再去后悔當(dāng)時(shí)的過(guò)錯(cuò)。”老師,當(dāng)時(shí)我不理解您的教誨,并沒(méi)有好好珍惜,反而去討厭、厭惡您,有時(shí)甚至還在背后說(shuō)過(guò)您。可是您并沒(méi)有一句怨言,反而是更加去引導(dǎo)我們,教育我們,這六年中您的汗水,其中一滴是因我而流,您的白發(fā),其中一根是因我而起,您的皺紋,其中一道是因我而皺的……老師,您對(duì)我的好,我這一輩子也報(bào)答不完,您的付出,您的勞動(dòng),我會(huì)一直刻在心里。老師,在這六年的時(shí)光里,是您安慰我,教育我,表?yè)P(yáng)我,批評(píng)我……常老師,您跟我們?cè)谝黄鸬降走^(guò)了六年的教師節(jié),我不知道您在教師節(jié)時(shí),流下過(guò)多少滴眼淚,微笑過(guò)多少次,激動(dòng)過(guò)多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學(xué)生跟你在一起過(guò)了,我很留念當(dāng)時(shí)您的.微笑。如今您成為人師二十多年,不管您能否還記得我,但老師您對(duì)我們的好,我會(huì)一直記在心里。
您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串,老師,我一定想您說(shuō)的一樣:“初中時(shí)好好學(xué)習(xí),不能再想初中一樣再混過(guò)去了,初中不像初中那么輕松,一到初中你們的學(xué)習(xí)會(huì)緊張起來(lái),好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)我對(duì)你們的期望!崩蠋,您說(shuō)過(guò)的這句話,我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心。如今我坐在初中的教室中,將記憶里那個(gè)如刻的名字,永遠(yuǎn)銘記在心。
教師節(jié)作文7
她微笑地看著我,月牙似的眼睛透出一份親切,讓我躁動(dòng)不安的心莫名得平靜下來(lái)。
—————題記
開(kāi)學(xué)的第一天,我見(jiàn)到了她,那個(gè)即將陪伴我走過(guò)三年時(shí)光的老師——我的班主任。
她負(fù)責(zé)的'是我們的數(shù)學(xué)。每次都在上課鈴打響后不久,手拿教具和教材書(shū)走進(jìn)教室。
她上課時(shí),積極地調(diào)動(dòng)著我們的情緒,使我們聽(tīng)懂要點(diǎn)、難點(diǎn),還不時(shí)運(yùn)用各種比喻,繪聲繪色的,使我們學(xué)得更輕松。
在她的課上,我們都不敢開(kāi)小差,全都認(rèn)真地聽(tīng)著。如果她發(fā)現(xiàn)你走神或者是“碎碎念”那么恭喜你,你將會(huì)得到一份難得的大獎(jiǎng)——一道難題。你若答出來(lái),她便會(huì)當(dāng)做沒(méi)發(fā)生這回事;倘若你答不出來(lái),就會(huì)受到她嚴(yán)厲地批評(píng),而且還是在全班51雙眼睛地聚焦下,你想不羞愧都難。
她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),要求每件事都做得漂亮。于是,她每天都會(huì)去班里總結(jié)一下當(dāng)天所有的違紀(jì)現(xiàn)象。
她似乎非常理解我們學(xué)生的心理,很少叫家長(zhǎng)去辦公室“喝茶”,更多的是讓我們罰跑步或是跳樓梯。不僅僅處罰了我們,又鍛煉了體質(zhì),兩全其美,何樂(lè)而不為呢?
她體能很好。課間跑操時(shí),她陪我們一起跑,一步都沒(méi)落下,堅(jiān)持跑完了兩圈,氣息卻依舊平靜,只是臉被風(fēng)吹得微微有些紅而已。
前段時(shí)間我不知怎么了,心情低迷,作業(yè)也不寫(xiě),曾一度抑郁,成績(jī)也是一落千丈。她在這時(shí)找我談心,跟我講了很多,具體是什么我忘了,只知道那次過(guò)后,我感覺(jué)好多了,如迷途的羔羊重新找到了前進(jìn)的路。
她親切卻又不失威嚴(yán),堅(jiān)強(qiáng)卻又柔弱,雖是老師又和我們打成一片。
她,就是我心中的好老師。
教師節(jié)作文8
自習(xí)課上,您笑著說(shuō):“明天要開(kāi)一節(jié)主題班會(huì),其中要朗誦我們寫(xiě)的隨筆,愿意參加的人舉手!”死一般的寂靜,很多人低著頭默不作聲。您的臉頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)多雨”,上揚(yáng)的嘴角下拉了,您失望又生氣地說(shuō):“不想讀就算了,看看丟誰(shuí)的人!”說(shuō)完,扭頭消失在我們的視線中。一向開(kāi)朗的您,此時(shí)是那么落寞憔悴。
走在放學(xué)的路上,我后悔起來(lái):“不是我不積極,是我怕自己讀得不好,給班級(jí)抹黑!燈火闌珊處,愿您莫要無(wú)眠。”
第二天,我們大家商量給您道歉。準(zhǔn)備您一來(lái),集體起立說(shuō):“老師,對(duì)不起!”并三鞠躬。過(guò)了一會(huì),您推門而入,眼角紅紅的.,看起來(lái)很蒼老。我們急忙站起,密密麻麻像小樹(shù)一般,聲如崩山地喊:“老師,對(duì)不起!”您竟同時(shí)對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起!"不約而同的默契,我們又驚又喜!我們深深彎下腰,甚至把頭碰到桌子上,發(fā)出“砰”“砰”的響聲,我們絲毫不感疼痛,反而很快樂(lè)!芭榕榕椤弊喑龊椭C歡快的交響樂(lè),與我們臉上真誠(chéng)的歉意融為一體。往講臺(tái)一看,您竟也一次次為我們大幅度鞠躬,您的臉頰像一朵花,眼睛彎得像月牙,眼角淚光閃閃。
多么壯觀的場(chǎng)面啊:我們向老師鞠躬不停,老師也向我們鞠躬不止,誰(shuí)也不肯先停下。似乎只有這樣,才能表達(dá)我們深深的情,深深的愛(ài)。這種愛(ài)像茉莉花的香氣,彌散,蔓延,流淌,從舉手投足中,到空氣中,至窗外,無(wú)處不在的愛(ài)匯成一條涓涓的小溪,流進(jìn)我們每個(gè)人的心田。
這次的班會(huì)異常成功!
我們常一起迎著晨曦步入校園,我們常伴著夕陽(yáng)走出校門......在您過(guò)生日時(shí),我們?yōu)槟腿チ俗8,在考試后,我們用成?jī)表達(dá)對(duì)您的感謝......老師,希望您能開(kāi)心一些,嘴唇不要那么緊抿;希望您能放心一些,眉頭不要那么緊皺。我們不要您的熱淚盈眶,只愿您在心里說(shuō):“我愛(ài)這些孩子們,他們是我快樂(lè)的源泉,是我的驕傲!
戀你千百度,只盼與你相依,相隨。我們無(wú)怨,亦無(wú)悔。
教師節(jié)作文9
總想為你唱支歌——我親愛(ài)的老師。
為您肩負(fù)的責(zé)任,當(dāng)鬧鐘聲聲劃破黑夜的寂靜時(shí),您已跟我們一樣奔向通往教室的路。您知道,要想走出這個(gè)小城,唯有擠高考這座獨(dú)木橋,即便是千軍萬(wàn)馬,您也要我們奮勇敵。而您,便是一馬當(dāng)先,為我們沖出一條血路!
總想為您唱支歌,為您的健康。每天要在那三尺講臺(tái)站多長(zhǎng)時(shí)間?講課講到聲音沙啞、喉嚨發(fā)炎也要堅(jiān)持下去;每節(jié)課都要吃多少粉筆灰?您跟我們一樣晚睡早起,甚至比我們還要操勞。即使得病也不敢去看,怕耽誤我們的課程;即使家里有事忙到半夜,第二天照樣拖著疲憊的身軀來(lái)上課,日復(fù)一日枯燥的工作,繁重的任務(wù),終將壓垮您的身體。
總想為您唱支歌,為您的幸福,跟我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間,您跟家人卻是聚少離多。其實(shí)大家都理解您。在學(xué)校的時(shí)間也是十分牽掛家人。您餓密友多余的時(shí)間陪您的'孩子游玩,談天說(shuō)地,給他輔導(dǎo)功課;沒(méi)有時(shí)間去多看父母,在他們跟前盡盡孝心,讓他們安享晚年;沒(méi)有時(shí)間陪您的愛(ài)人做一些很浪漫的事,兩人匆匆想見(jiàn),您卻又是忙到昏天暗地。
在您關(guān)切目光的洗禮下,我們健康成長(zhǎng),努力學(xué)習(xí)。這一切是用您的健康、幸福換回的。而我們,學(xué)著成熟,學(xué)著努力,學(xué)會(huì)做人。
一年了,不算短的時(shí)間。也許人生就是一個(gè)不斷相聚又離別的過(guò)程。以前的老師留下的是不可磨滅的記憶。在某個(gè)地點(diǎn),他們?cè)谖业男睦锏、淡出,拿不走,抹不掉,讓人懷念。而你們,將伴我度過(guò)更為重要的高三,可能很久以后再回憶起這段時(shí)光,想起您的鼓勵(lì)、關(guān)懷,甚至使我們開(kāi)懷大笑的玩笑,也會(huì)使我的心上泛起溫暖。
在我們追逐夢(mèng)想的道路上,一直有您的身影,您給我保護(hù),我還您祝福?晌仪纺腋#檬裁磥(lái)彌補(bǔ)。
“讓我您唱一首歌,全世界都陪您聽(tīng)著,這是愛(ài),您會(huì)明白,您是唯一不可取代……”
教師節(jié)作文10
在金秋的十月,我們唱響豐收的旋律;借著著明媚光景,我們手捧感激的花朵,踏著今朝的歌聲,獻(xiàn)上我們的祝福于我們敬愛(ài)的老師。
黎明如約而至,而我們依然熟睡在夢(mèng)中。是金雞不辭辛勞,用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們,這從不間斷的鳴聲,是生活的源泉,是生命航程的航標(biāo),預(yù)示我們忙碌的一天開(kāi)始了,無(wú)論操守于何種職業(yè),奮斗于何種崗位上,那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂(lè)章的前奏就像我們的教師,是他們帶領(lǐng)著一群朦朧的小孩遨游知識(shí)的海洋,給了孩子們?nèi)松?希望與嶄新的起點(diǎn),拓開(kāi)了孩子們狹小的視野,是我們望得
更高,看得更遠(yuǎn)。生活感謝有了那聲金雞之音,我們感謝生命中出現(xiàn)了老師的倩影,借著這特殊的節(jié)日,我們說(shuō)一聲:“老師,我們的學(xué)習(xí)生涯因?yàn)橛心,才有了新的開(kāi)始,祝愿你們永遠(yuǎn)擁有那柔和的嗓音,那聲曾經(jīng)在暗中響起的鈴音。
雨后初晴,柔和的光芒沖散流連在天空的零散烏云,生靈都在歡呼,因?yàn)楸╋L(fēng)雨終于停止了,又迎來(lái)了往日那金燦燦的陽(yáng)光,有種生命獲得新生的興奮之情。萬(wàn)丈光芒,萬(wàn)道金光,閃耀著,似乎在訴說(shuō)著自己勇猛的戰(zhàn)斗過(guò)程,但是,這更像是給我們的獎(jiǎng)賞,給我們的安慰,沖逐可我們內(nèi)心的
恐懼,對(duì)雷鳴電閃的恐懼,賦予我們勇氣,戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師就如雨后的陽(yáng)光那般和藹可親,撫慰我們?cè)谇笾飞弦蚩部蓝軅男撵`,補(bǔ)充給我們繼續(xù)前進(jìn)的精力,讓我們自信地面對(duì)未來(lái),勇敢地向未知的世界發(fā)起挑戰(zhàn)。趁著這良辰美景,我們用滿腔的熱情祝福我們可愛(ài)的老師永遠(yuǎn)擁有奪目的光芒,那曾經(jīng)給予我們無(wú)數(shù)安慰與力量的光芒。
你們的知識(shí)面令我們佩服,你們的謙虛讓我們成服,你們的關(guān)心讓我們幸福。你們的愛(ài)猶如那滔滔不絕的江水灌溉著我們干涸的心靈,祝福你們:節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)作文11
清秋,片片秋葉裹夾著西風(fēng),翩然而下漸漸融入泥土,化為養(yǎng)料,滋潤(rùn)成長(zhǎng)的樹(shù)!}記
我我常常在想,是什么支持您在這三盡講臺(tái);用十載年華,書(shū)寫(xiě)生命的真諦;是什么幫助您在這狹小的教室,用百般的耐心,培育無(wú)數(shù)桃李,是什么支撐您,在學(xué)生與家人之間,毅然放棄小家,全心投入“大家”用滿腔的熱枕投入人類最偉大的事業(yè)。
是責(zé)任,每在課堂上,看您“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。”便不主的被你深深吸引。您將我們從江南雨蒼帶到廣袤雪域,從元素世界帶入磁場(chǎng)天地,從蕭蕭易水帶到幽幽水泊,帶我們了解真正的奉獻(xiàn),帶我們明白社會(huì)的發(fā)展,您總是傾其所有將知識(shí)傳授于我,而支持您的正式一種責(zé)任感,既然選擇了教師便承擔(dān)起這份責(zé)任,對(duì)每一個(gè)學(xué)生責(zé)任,助我們飛向理想的比岸。
是愛(ài)心,常?吹侥鷮(duì)處于困難中的學(xué)生進(jìn)行悉心開(kāi)導(dǎo),在您眼中我們依然成為您的孩子,用滿滿的.愛(ài)心,滋潤(rùn)稚嫩的幼苗,用淳淳的教誨,指點(diǎn)人生的方向,用細(xì)細(xì)的尋問(wèn),解達(dá)成長(zhǎng)的煩惱,您早已不是老師,而是素人,是甘愿將一切奉獻(xiàn)出來(lái)的父母,比起知識(shí),您更教會(huì)了我們做人,用受播種希望,用情培育棟梁。
是希望,次次在我們進(jìn)步時(shí)看到您嘴角那抹欣慰的笑,總在心里蕩起層層,那笑,是沒(méi)有任何功利色彩的,是發(fā)自內(nèi)心我們進(jìn)步的欣喜,您將我們比做填空中的太陽(yáng),祖國(guó)未來(lái)的希望,希望我們不負(fù)父母囑托,社會(huì)的希望,為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己是力量。
一點(diǎn)一滴,一絲一毫,您的一切奉獻(xiàn),我們已深深埋在心底,您的付出已化為養(yǎng)料積累子啊體內(nèi),化做力量,助我們快速成長(zhǎng),為了你,我們努力長(zhǎng)高長(zhǎng)大,從一棵羸弱的幼苗,變成一棵參天的大樹(shù)。
請(qǐng)休息一下吧,在這個(gè)特別的節(jié)日。
請(qǐng)休息一下吧,放下重?fù)?dān),陪陪家人
請(qǐng)休息一下吧,接受我們最真摯的問(wèn)候
老師!您辛苦了,節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)作文12
“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”每當(dāng)這首耳熟能詳?shù)男稍谖叶呿懫饡r(shí),我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出我那和藹可親的班主任老師——毛老師。
毛老師中等個(gè)兒,身材勻稱,留著一頭碎發(fā),身著樸素?瓷先ワ@得是那么平易近人。最令我佩服的是老師的那張櫻桃小嘴,不僅能說(shuō)會(huì)道,而且從里面蹦出的話語(yǔ)總是那么幽默,那么機(jī)智。
毛老師上課很風(fēng)趣,我們都非常愛(ài)聽(tīng)她的語(yǔ)文課。記得有一次,毛老師給我們上生字教學(xué),很多人都把“游”字寫(xiě)錯(cuò)了。毛老師為了使我們對(duì)這個(gè)字印象更深,就即興編了一個(gè)順口溜:“水中有個(gè)孩子叫小方,頭戴帽子在游泳!彼贿呎f(shuō),一邊用紅筆把“游”字易錯(cuò)的筆畫(huà)勾勒出來(lái),這樣就一目了然了。嘿,這招可真神!從那以后,同學(xué)們就再也沒(méi)有把這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。就這樣,毛老師常常用編故事、猜謎語(yǔ)、講笑話等輕松的教學(xué)方法,來(lái)點(diǎn)燃我們學(xué)語(yǔ)文的熱情,現(xiàn)在,我們?cè)絹?lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。
毛老師不僅教學(xué)水平高,而且十分關(guān)心同學(xué)。只要有難題請(qǐng)教毛老師,不管是語(yǔ)文,還是數(shù)學(xué),或是英語(yǔ),她都會(huì)耐心地給你輔導(dǎo),直到你完全聽(tīng)懂了為止。有一次,我碰到一題應(yīng)用題做不來(lái)了,便帶著作業(yè)本來(lái)到了辦公室找數(shù)學(xué)姜老師,可是姜老師不在。毛老師知道了,就立刻向我招招手,笑瞇瞇地說(shuō):“過(guò)來(lái)吧,有什么不會(huì)做的,我來(lái)教你吧!”毛老師看了我遞過(guò)去的`作業(yè),便耐心地給我講解起來(lái)。她一會(huì)兒叫我找出標(biāo)準(zhǔn)量,一會(huì)兒教我畫(huà)線段圖,一會(huì)兒又叫我列出關(guān)系式……沒(méi)多久,我的難題就迎刃而解了。嘿嘿,早聽(tīng)說(shuō)毛老師不僅會(huì)教語(yǔ)文,還會(huì)教英語(yǔ),沒(méi)想到,毛老師教數(shù)學(xué)竟也是龍王搬家——厲害!毛老師真是全才,無(wú)所不能呀!佩服,佩服!
人們都說(shuō)父母的愛(ài)比山高,比海深。但我始終覺(jué)得,毛老師給予我們的愛(ài)比山還高,比海還深!這樣聰明絕頂、無(wú)所不能的好老師怎能不叫人喜歡呢?
教師節(jié)作文13
黃老師是我們的英語(yǔ)老師,我們都親切地稱她為“小鶯子”。她沒(méi)有像黃鸝一樣動(dòng)聽(tīng)的聲音,也沒(méi)有沉魚(yú)落雁的美貌。但她有著開(kāi)朗,率真的性格和時(shí)尚的想法。很容易走近我們學(xué)生的心里,我們都很喜歡她。
一上課,小鶯子就邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室。剛剛還談得熱火朝天的`我們瞬間靜了下來(lái)。老師開(kāi)始講單詞了——還記得老師講“English”這個(gè)單詞時(shí),風(fēng)趣地說(shuō):”要想把英語(yǔ)學(xué)好,就要看你們對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度。態(tài)度好就“贏個(gè)利息”,長(zhǎng)大以后就可當(dāng)銀行家;態(tài)度不好就“陰溝里洗了”。話語(yǔ)剛落,我們都笑岔氣了,還有人在不停念叨著“贏個(gè)利息”。黃老師還跟我們說(shuō)記單詞很容易,不用死記硬背,要找到方法。“你們看‘handsome’這個(gè)單詞是‘帥氣’的意思。‘hand’是手,‘some’是一些,一些手捧起他就是帥哥,所以‘handsome’就是‘帥氣’的意思了,是不是啊!”黃老師笑著說(shuō)。聽(tīng)老師講課,我們很輕松,但也能學(xué)到很多,記到很多。
我還喜歡數(shù)數(shù)、記記老師的口頭禪!昂煤米x點(diǎn)書(shū)喔”“將來(lái)的你會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己”……這些口頭禪一直激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們考完試,老師就會(huì)說(shuō):“好好多讀點(diǎn)書(shū)喔,讀到了書(shū)是你們自己有好處,父母、老師只是沾點(diǎn)光的。不要為了老師讀書(shū),要自覺(jué)點(diǎn)!边@些話讓我懂事了許多,也生出了許多憧憬,在學(xué)習(xí)上更上進(jìn),更主動(dòng)了。
黃老師上課還會(huì)給我們講一些她在微博上看到的很有道理的知識(shí)。她跟我們講“An apple let you far away from doctor”本意是每天吃一個(gè)蘋果可以讓你遠(yuǎn)離醫(yī)生。但一位大學(xué)生看到就有不同的見(jiàn)解:每天玩ipad讓你遠(yuǎn)離博士。想想真的很有道理,所以上黃老師的課我們學(xué)到的不只是英語(yǔ),還有更多做人的道理,讓我受益匪淺。
教師節(jié)作文14
九月八日,是一個(gè)特殊的日子。這天同學(xué)們手中都拿著花花綠綠,各式各樣的禮物,鮮花,賀卡,玩具……對(duì)!今天就是只屬于老師的節(jié)日–教師節(jié)。
剛一進(jìn)到教室,便能看到黑板上畫(huà)著的圖畫(huà),原來(lái)在昨天上午,大家都放學(xué)了的時(shí)候,我和六,七位同學(xué)一起在這里畫(huà)的,一共四個(gè)黑板,共有三個(gè)內(nèi)容——“天空”“地上”“海洋!痹谔炜罩,有彩虹,飛機(jī)……這是老師帶我們翱翔在那蔚藍(lán)的天空;在地上,有一棵棵巨大的`綠樹(shù),是老師在澆灌我們成長(zhǎng);在海洋里,有一艘船,是老師帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪!所以我覺(jué)得光看黑板,也能讓我們知道師恩的偉大!
早操時(shí)間到了,我們排著隊(duì)伍走了下去。今天的操場(chǎng)還真熱鬧啊,總共四個(gè)節(jié)目,印象最深刻的就是百靈鳥(niǎo)合唱團(tuán)合唱的“老師”,主唱是一位大約二年級(jí)的小姑娘,聲音非?蓯(ài),聽(tīng),她們開(kāi)始唱了,“啦~啦……老師老師,你像我的兄長(zhǎng)……我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!”每一位同學(xué)都唱的那么認(rèn)真,聲音里充滿了感情,好像在說(shuō):“老師!您辛苦了”,唱完后,每個(gè)人拿著鮮花深深的朝老師們鞠躬!
到了給老師禮物的時(shí)刻了,每一節(jié)課上課前,同學(xué)們都紛紛把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給老師,堆著堆著,竟堆成了一座小山,這座小山是用同學(xué)們對(duì)老師的敬愛(ài)堆成的。在這個(gè)特殊的節(jié)日了,還有另外一位特殊的老師也收到了我們的禮物,她便是胡老師,我的三年級(jí)老師的班主任。雖然她只教了我們?nèi),但是在胡老師的教?dǎo)下,我們成為了一個(gè)紀(jì)律學(xué)習(xí)都棒的同學(xué)。是胡老師幫我們打好了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),就像大樹(shù)一樣,砍了葉子還能再長(zhǎng),但如果砍了根,這棵樹(shù)就死去了。連我都喜歡胡老師,何況那些跟了胡老師三年的老同學(xué)呢!
老師,您像蠟燭點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;您像園丁,把知識(shí)之水灌入我們腦中;您像黑暗中的一盞明燈,指引我們走向光明的地方……您對(duì)我們的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
教師節(jié)作文15
又是一年丹桂飄香時(shí),又是風(fēng)高云淡的金秋,教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘。同學(xué)們開(kāi)始了新的學(xué)年,又一個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)。
老師,大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁,可我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光與熱!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您是大橋,為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的巔峰;您是青藤,堅(jiān)韌且修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝仙草。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水,當(dāng)苗兒需要一桶水的時(shí)候,絕不給于一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好圓了的技藝,我的老師,這也正是您的教育藝術(shù),您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失了方向的丑小鴨,每當(dāng)我迷失了方向的時(shí)候,只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途,您是山間最清涼的山泉,您用您的'博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)限的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大。您就像我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到水中的鵝卵石。
您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生們的心靈之火;您是石級(jí),承受著學(xué)生們踏實(shí)的攀登,螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞尾燈照亮一方天地,您的可敬,則在于總是為別人提供方便。
在您辛勤的培育下,才有桃李滿天下的盛景。在你辛勤澆灌下,才有國(guó)之棟梁之成長(zhǎng);在您無(wú)私奉獻(xiàn)下,才有我們今日的成功……
老師,天底下最圣潔的字眼,這個(gè)詞賦予您使命,帶給學(xué)子家長(zhǎng)希望,帶有無(wú)數(shù)厚望與托付。而你也為了這個(gè)使命,耗盡了青春,斑白了頭發(fā)……
您的胸懷讓我敬仰,您的奉獻(xiàn)讓我感動(dòng),在您的節(jié)日李,我惟有一句質(zhì)樸而又滿懷深情的話來(lái)告訴您:老師,節(jié)日快樂(lè)!
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