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教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-07-06 13:16:43 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)作文(通用15篇)

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的教師節(jié)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)作文(通用15篇)

教師節(jié)作文1

  感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜!

  開學(xué)了,我回到為了我的學(xué)校,熟悉的鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的'耳邊忽然我的腦海里閃出一個(gè)意念教師節(jié)快到了呀!我就趁著放假的時(shí)間去給老師購買了禮物,各種各樣,五花八門的都用漂亮的包裝紙包上。

  我原本以為這樣老師就會(huì)很快樂,但是不是那樣的我送完禮物后就上課了剛上課老師就說“:剛剛同學(xué)們送給我的禮物是很讓我很感動(dòng),但是你們送不送禮物,我們當(dāng)老師的都不在乎,只要你考個(gè)好的成績(jī)就是給老實(shí)的最大驚喜了!”聽完后我很有感觸于是我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)不會(huì)再讓老師失望了!

  老師就像我們?nèi)松械牡诙桓改福逃覀冏鋈说牡览,教育我們無限的知識(shí)。在這里我真誠的說一句,“老師您辛苦了”!

教師節(jié)作文2

  又到了一年一度我們尊敬老師的節(jié)日。所以我們學(xué)校舉行一個(gè)慶祝教師節(jié)大會(huì)。這個(gè)慶祝教師節(jié)的大會(huì)可有趣了。 (整理)我們一來到學(xué)校就把我們做的心意卡掛在操場(chǎng)的欄桿上,同時(shí)掛滿了別的'同學(xué)的各種各樣的心意卡,卡上寫滿了祝福老師的語言。慶祝教師節(jié)大會(huì)開始了,第一項(xiàng)升國旗,唱國歌,校歌。

  然后有幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)講話。講到后面,就開始放鴿子和氣球了,一群鴿子和一個(gè)個(gè)氣球向藍(lán)天飛去,越飛越遠(yuǎn),直到看不見為止。突然從五樓上掛出兩條又長(zhǎng)又大的紅帶子,上面寫著“老師您好”“老師您辛苦了”。這時(shí)響起了一陣歡呼聲,然后慶祝教師節(jié)大會(huì)結(jié)束了。 回想我們班主任覃老師和數(shù)學(xué)李老師,他們一年又一年,日日夜夜把我們從一年級(jí)教到四年級(jí),從一個(gè)字都不會(huì)教到會(huì)了很多字,還知道怎么寫作文,還學(xué)會(huì)了英語和算數(shù),我非常感謝你們! (整理)最后我向你們祝福一句“老師祝您萬事如意,工作順利”。

教師節(jié)作文3

  今天是教師節(jié),我們一到校就舉行了升旗幟儀式。升旗儀式開始了,升旗臺(tái)后面的臺(tái)子上站滿了同學(xué),他們手里都拿著一束束鮮花,等國旗升好后,他們便高聲朗誦起了給老師的獻(xiàn)詞。過了一段時(shí)間,獻(xiàn)詞才結(jié)束,獻(xiàn)詞過后,我們回到了教室,把自己準(zhǔn)備的小禮物送給老師。有的.送花,有的送兩、三塊錢的小禮品,我送的是一個(gè)水晶蠟燭,老師很高興地收下了我的禮物,還說了一句:“嗯,不錯(cuò),很漂亮。”

  聽了老師的話,我的心里美滋滋了。下課了,班長(zhǎng)說:“待會(huì)上課的時(shí)候我們給老師來一下大驚喜吧!蓖瑢W(xué)們紛紛說:“好啊,好啊”上課了,老師剛一進(jìn)教室,我們就齊聲喊:“祝老師節(jié)日快樂!”老師驚訝地望著我們,這時(shí)班長(zhǎng)也從門后面走出來,站在講臺(tái)上,高聲念著她自己寫的演講稿:“老師,您像蠟燭一樣犧牲自己,照亮我們”,老師聽了以后,笑得就像一朵盛開的花一樣。

  不過小作者要注意省略號(hào)不能用句號(hào)代替。“待會(huì)上課的時(shí)候我們給老師來一下大驚喜吧”改為“待會(huì)上課的時(shí)候我們給老師一個(gè)大驚喜吧”。

教師節(jié)作文4

  今天早晨,小文起的很早,起床后趕快刷牙洗臉,喝了點(diǎn)牛奶,背上書包往外跑。她沒有直接到學(xué)校,而是來到了學(xué)校后面的小山坡,早晨的空氣真新鮮,空氣中,散漫著液化的香味,山坡上的小話小草想小文張開了笑臉。小文深深地吸了一口清新空氣,彎下腰采摘各種各樣的`野花,她摘的最多的是金黃色的野菊花,因?yàn)樗矚g那種顏色——金燦燦的,她想老師一定會(huì)喜歡的,不一會(huì)兒工夫已經(jīng)摘了一大把,邊摘邊想,今天是教師節(jié),同學(xué)們肯定也在準(zhǔn)備禮物被老師吧,自己也不能落后。

  過了一會(huì)兒,小文到了老師的辦公室,又想,先送給張老師,張老師從三年級(jí)開是就教我們了,2年了,看看老師的頭發(fā),都白了,額頭也有皺紋了,為班上那些后進(jìn)生,老師可真操碎了心啊。還記得那次練雙杠,自己淘氣,不按老師說的做,摔了下來,腳摔斷了,張老是背上自己就往醫(yī)務(wù)室跑。想著就走進(jìn)了老師的辦公室,看見老師的眼鏡,備課本還放在書桌上,小文小心翼翼地把花插在桌子上的筆筒里,新里暗暗地在想,今天是教師節(jié),我要好好聽課,積極發(fā)言… …

  小文覺得今天這個(gè)早晨過得很有意義。

教師節(jié)作文5

燒著自己,為我們?cè)诿CW(xué)海了里指明了道路。老師,我贊美您!您就像桑樹,默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。老師,我贊美您!您就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無知的孩童,培養(yǎng)成一個(gè)德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水。±蠋,是您給了我知識(shí),給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的`勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝您。

  不知你是否記得,那次我英語沒有考好,你在課件時(shí)間來找我,問我說這次沒有考好的原因,還不停的鼓勵(lì)我前進(jìn)。你的最后一句話我到現(xiàn)在我都沒有忘記:李冰,要在加把勁,考進(jìn)100名在你的能力下是不出問題的,這次英語沒有考好不過老師相信你,你要加油。

  老師,我贊美您!贊美您的辛勤,贊美您的無私,贊美您為我們付出的一切。

教師節(jié)作文6

  記得有一位老師,第一天上課便說自己是一位老人。但我不覺得是這樣,因?yàn)樗且粋(gè)非常富有少年感的人。也保持著一顆熱愛生活的心。這就是我的語文老師郭老師。

  郭老師非常擅長(zhǎng)利用各式各樣的例子來講課,豐富了教學(xué)內(nèi)容,也活躍了同學(xué)們的氣氛。老師常用社會(huì)重大新聞事件來引出課堂的主題和中心內(nèi)容,而且還吸引了同學(xué)們的`興趣。郭老師有時(shí)像一位老父親一樣,經(jīng)常用一些關(guān)于讀書做人做事的文章來教導(dǎo)我們,郭老師讓我們用實(shí)際行動(dòng)來證明自己對(duì)學(xué)習(xí),對(duì)父母的態(tài)度。他鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)?00多天里,端正態(tài)度,拼搏一下,每天每科多苦2分,到200多天后,一定能取得比較不錯(cuò)的成績(jī)。他經(jīng)常交代我們課上認(rèn)真聽講,積極思考回答問題,充分利用好課外的每一分鐘,只要肯努力,都會(huì)進(jìn)步的。

  一日為師,終身為父!郭老師,您辛苦了!

教師節(jié)作文7

  今天是教師節(jié),我和幾個(gè)同學(xué)買好東西后,約定在學(xué)校操場(chǎng)集合。那天晚上天色不大好,可同學(xué)也來了,實(shí)在很難得。

  我們到了老師家門口,把一個(gè)小惡作劇也帶來了,我們敲了敲老師的門,把一個(gè)禮物盒放在門口,然后躲到門后面。老師開門了,她把禮物盒打開時(shí),里面噴出了很多彩條。我們高興的對(duì)老師說:“節(jié)日快樂!”老師熱情的招待我們,把很多好吃的放在我們面前。我們爭(zhēng)先恐后的搶起來,我拿了一塊巧克粒以外就什么也沒拿了。吃玩東西后,有的聊天,有的看電視,有的跳繩。老師看我們?cè)诩依餂]什么好玩的`,所以問班長(zhǎng)想去哪兒玩,“燭光亭”班長(zhǎng)高興的說。

  到了燭光亭,有的在點(diǎn)蠟燭,有的在許愿,有的在喝茶,有的在繡花等等,燭光亭是個(gè)很浪漫的地方,它就在我家旁?梢詫(duì)著蠟燭許愿。也可以把你的朋友家人等的名字繡在花里,祝他們平平安安,萬事如意,這不,我就繡了一個(gè)給老師嗎。

  一會(huì)兒后,老師又帶我們?nèi)チ碎_樂地,那也是個(gè)不錯(cuò)的地方,我們可以在那里盡情的玩,還可以一邊玩一邊學(xué)呢!

  時(shí)間過得真快啊!一轉(zhuǎn)眼就到11點(diǎn)了,我們依依不舍的和老師說了聲再見,就走了。這一天是我最開心的一天!

教師節(jié)作文8

  老師像一支燃燒的蠟燭,燃燒自己,照亮別人……他們每天辛苦地勞動(dòng),把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。而老師們自己卻失去了往日的光輝。

  我從小到大有數(shù)不清的老師曾教過我:彈鋼琴的、跳舞的、教我英語的等等。沒有一個(gè)老師不忘初心地教我,一遍不行,再來第二遍,第二遍不行,再來第三遍。直到教會(huì)我為止。有一次是我鋼琴考級(jí)時(shí),飛雪老師讓我每天來她家練習(xí)。本來我很不愿意去,因?yàn)槲抑谰氫撉偈且患芾鄣氖。可是后來我就改變了主意。每?dāng)我練不好時(shí),她又不厭倦的給我做示范。練累了她就讓我休息一下,還給我倒果汁喝。當(dāng)我練得好時(shí)她又讓我到隔壁小朋友家里玩。到了中午又拉著我叫我留在她家吃飯。有時(shí)還讓媽媽少交點(diǎn)錢?蓩寢寷]答應(yīng)硬是把錢塞給了她。還有如果我練了幾次還是沒有練好,她不但不罵我還會(huì)鼓勵(lì)我叫我注意。下一次練鋼琴時(shí),我就會(huì)想到老師的提醒,認(rèn)真練習(xí)。使我的'鋼琴水平得到了極大的提高。還有……還有老師就像一位指路人給我們指清前方的道路。在人生的路上誰都不能卻少一位老師。俗話說:三人行必有我?guī)熝。所以老師是很重要的。他們不光要教我們知識(shí)還有人生的道理。

  老師就像一只永不生息的蠟燭照亮著我們。

教師節(jié)作文9

  9月10日,又是一個(gè)教師節(jié)的到來,這是一個(gè)特殊的日子,一個(gè)讓我們懂得感恩與感謝的日子。

  我怕我的文筆會(huì)讓這個(gè)題材的文章落入俗套。但是對(duì)于教師節(jié),這個(gè)從小到大我們熟悉的日子,我現(xiàn)在才初步有了一些自己的體會(huì)和感悟。

  從小時(shí)候知道要尊重老師,每逢教師節(jié),我們總是會(huì)對(duì)辛苦工作了一年的'老師表示感謝,也許那時(shí)的我們,更多的只是認(rèn)為這是個(gè)做“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)。

  現(xiàn)在讀到了大學(xué),自己也經(jīng)歷過一些實(shí)習(xí)的工作,這回才更能體會(huì)到老師的不易。作為老師,教書育人是他們的責(zé)任,這并不是一份輕松的工作,其中有來自社會(huì)各方面的壓力。從最基本的備課上課到他們的言行思想會(huì)影響到學(xué)生的人生觀,價(jià)值觀。其中的辛苦中有他們自己知道。

  我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,其實(shí),老師對(duì)于學(xué)生是寬容的,其中絕對(duì)沒有上司對(duì)于員工的苛刻與挑剔。他們對(duì)于學(xué)生是無私奉獻(xiàn)的。對(duì)于知識(shí)的傳授也是毫無保留的。

  對(duì)于這一切,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝,更應(yīng)該感激。在此,我僅用我不夠優(yōu)美的文筆寫下這篇文章,對(duì)所有教過我和正在教我們的老師們真誠得說一句:“謝謝,祝您教師節(jié)愉快!”

教師節(jié)作文10

  今天是教師節(jié),學(xué)校上下熱鬧非凡,到處充滿了歡笑聲和祝福聲。同學(xué)們都在以不同的方式為老師慶祝節(jié)日。

  學(xué)校的兩個(gè)門口,校鼓號(hào)隊(duì)和禮儀隊(duì)的同學(xué)一早就已經(jīng)站成兩排恭候老師們的“光臨”。只要有老師“光臨”學(xué)校,鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)馬上會(huì)奏起歡迎的鼓號(hào)聲,禮儀隊(duì)同學(xué)會(huì)送上鮮花和賀卡,表達(dá)同學(xué)們的心意。當(dāng)我和媽媽一起走進(jìn)校門的時(shí)候,我也享受了這“特殊”的待遇,可以說我沾了老師媽媽的光。

  當(dāng)我走進(jìn)班里,一陣濃濃的花香味撲面而來,仔細(xì)一看,原來我們班的同學(xué)也買了鮮花送給老師。這時(shí)上課鈴響了,當(dāng)鄭老師走進(jìn)課室的那一剎那,全班同學(xué)不約而同說:“鄭老師,教師節(jié)快樂!”鄭老師說:“謝謝同學(xué)們!”

  在課間,學(xué)校的走廊上隨處可見手里拿花和賀卡的同學(xué),他們正朝老師的'辦公室走去送上自己的祝福。這時(shí),我也將準(zhǔn)備好的賀卡送給了老師們,雖然是賀卡,但也足以代表我的心意。

  老師們的辦公室成了花的海洋,賀卡的天地。

教師節(jié)作文11

  又是秋風(fēng)氣爽的季節(jié)了。在這美麗的金秋季節(jié),我們迎來了一年一度的教師節(jié)。我為了向老師表達(dá)對(duì)老師的祝福,我決定為老師做一張精美的小賀卡。

  我先找出一張白色的硬紙,把它對(duì)折,壓實(shí),再用我喜歡的顏色在封面上寫:“節(jié)日賀卡”,并且畫一個(gè)桃心,在桃心里寫上:祝老師節(jié)日快樂!打開賀卡,在里面畫上一個(gè)大人和小樹。小樹象征著我們,大人是老師。是老師教我們知識(shí),像辛勤園丁一樣,培育我們茁壯成長(zhǎng)。我滿懷感激地在小樹旁寫到:“您是火種,點(diǎn)燃了同學(xué)的`心靈之火;您是臺(tái)階,承受著一步步的踏實(shí);您是蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己。老師,謝謝您,您辛苦了!”最后,我又找來了一張紙,撕下兩條,把條擺成直角,粘起來,把其中一條折過去,反復(fù)幾次,做成一個(gè)紙彈簧,這可是我從“藝術(shù)創(chuàng)想”欄目里學(xué)到的巧辦法!把卡通人物粘在彈簧上,再把彈簧粘在賀卡里。啊!一個(gè)會(huì)動(dòng)的人物出現(xiàn)在我眼前了!

  第二天,我高高興興地把賀卡舉著送給老師,老師說好,我心里跟吃了蜜一樣甜。

教師節(jié)作文12

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這流傳千古的名句形容著一份令人羨慕的職業(yè):老師。人們通常都把老師比作無私奉獻(xiàn)的化身,的確,不論工資高低,也不管待遇好壞,老師們總是任勞任怨地、毫無保留地教著學(xué)生們知識(shí),這是老師的本職,更是老師的精神,我們的老師也是這樣的。

  我的老師雖然個(gè)子不高,但人顯得和藹可親。一頭烏黑秀麗的短發(fā),一雙似乎能夠看透一切的眼睛,而且時(shí)時(shí)面帶微笑。但我已經(jīng)對(duì)她有了深刻的`印象。

  初一下學(xué)期轉(zhuǎn)來不久,我的聽寫成績(jī)和改錯(cuò)效率讓她頭疼。中午放學(xué)您來到了教室讓我們先等再走,您讓組長(zhǎng)說誰的木蘭詩沒有背下來中午留下,我本以為我不會(huì)再留下的名單中出現(xiàn)但是現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不是你想的那樣。我因?yàn)椴皇炀毐荒粝铝。過了十幾分鐘您看我還是背不下來,離家來學(xué)校的路又遠(yuǎn)還沒吃飯您就讓我把書拿回去背。到了期末考試我才懂您的用心,讓我們的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)答如流。

  “老師是靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”……從古至今,數(shù)不清的名句形容著老師,無數(shù)的名言贊美著老師。老師,我崇敬你,崇敬你能這樣奉獻(xiàn),張老師,你永遠(yuǎn)是最偉大的老師

教師節(jié)作文13

  一年一度的教師節(jié)來臨了,同學(xué)們正在激烈地討論著,教師節(jié)送給老師什么禮物呢?有人說送賀卡,有人說送花、送筆、送禮品盒……同學(xué)們正在一籌莫展的時(shí)候,我們班的班長(zhǎng)說:“要給老師一個(gè)意外的驚喜,一起給老師噴彩噴,祝福吳老師節(jié)日快樂!”同學(xué)們異口同聲的說:“你這個(gè)想法太好了!”

  吃完午飯以后,同學(xué)們把教室打扮得煥然一新,當(dāng)吳老師走進(jìn)教室時(shí)被眼前的景象驚呆了,沒等吳老師醒悟過來時(shí),我們團(tuán)團(tuán)把吳老師圍住,異口同聲地說:“老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!”這時(shí),同學(xué)們把彩噴噴在吳老師的.身上,吳老師露出欣慰的笑容。

  老師!您就是一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人!為我們無私地奉獻(xiàn)著!您用一支支雪白的粉筆,點(diǎn)拔了知識(shí)王國的迷津,您手中的三尺教鞭,指引了我們通往成功的道路。老師呀!是您用辛勤的汗水把我們澆灌;是您把我們這些無知的孩子培養(yǎng)成有知識(shí)的少年……老師您辛苦了!

  生命如歌,老師,是您種下那些音符,是您用辛勤的汗水教育了我們!辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn),桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。

  祝您:節(jié)日快樂!幸福永遠(yuǎn)!

教師節(jié)作文14

  那年的教師節(jié)和往年不一樣。那是一個(gè)特殊的日子。

  周五最后一節(jié)課是周會(huì)課。上課的時(shí)候,桌椅板凳都打開了,讓老師們大吃一驚。老師們慢慢走進(jìn)教室。他們看到的時(shí)候,下課了,板凳被拆了,排成心形。是九個(gè)好朋友安排排練的,讓老師們大吃一驚!

  老師坐在凳子上,《每當(dāng)我走過老師的床前》這首歌慢慢浮現(xiàn)在腦海。為首的'是KLZ,她和KLZ在心座跳舞。當(dāng)然它也唱了:!~每當(dāng)我想起你,親愛的好老師。唱完之后,我把手中的花給了老師。之后用大家投的班費(fèi)買了一個(gè)小本子,中性筆,賀卡,送給兩位老師。筆記本上有全班的簽名,賀卡上有全班一起想的祝福的話。之后,我和三個(gè)朋友像報(bào)紙節(jié)目一樣說了幾句精心策劃的話,然后快樂節(jié)目終于來了。《幸福歌》是兩個(gè)人一組。拍拍手陪你玩,我拍拍手。跺跺腳放一邊,再跺兩下。伸腰,雙手放在兩側(cè)。中間的伴奏音樂是每組和另一組的每個(gè)人牽著兩只手跟著跑跳跳,甚至是老師。音樂即將結(jié)束,精心策劃的活動(dòng)即將結(jié)束。

教師節(jié)作文15

  今天是個(gè)特殊的節(jié)日,是什么呢?是第30個(gè)教師節(jié),也是一個(gè)難忘的日子。

  今天原來空蕩蕩的路邊,此時(shí)全部都變成了熱熱鬧鬧的“花攤”。大家都蜂擁而上,當(dāng)然我也不甘示弱。這場(chǎng)面如同萬馬奔騰!

  學(xué)校對(duì)面就更加琳瑯滿目了!不但有五顏六色的花,還有新推出的玩具“炫斗小Q”。

  同學(xué)們像箭一樣的沖進(jìn)教室,等待著老師的來到。過了一會(huì),張老師走進(jìn)教室,先被花“襲擊”,瞬間,張老師臉上露出了燦爛的笑容。哇!一眼望去,原來空蕩蕩的講臺(tái)桌上竟然變成了花的海洋。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)見老師還沒有來,便把鮮花放在講臺(tái)桌上。雖然我離講臺(tái)桌上的鮮花有點(diǎn)距離,不過我還是聞到了濃濃的花香。

  親愛的.老師,教師節(jié)才真正是你們的節(jié)日,我知道對(duì)你們來說,其實(shí)我們的好成績(jī)才是給您最好的祝福。

  老師,祝您節(jié)日快樂,天天開心!

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