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描寫教師節(jié)作文

時間:2022-11-11 12:48:17 教師節(jié)作文 我要投稿

描寫教師節(jié)作文(12篇)

  在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的描寫教師節(jié)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫教師節(jié)作文(12篇)

描寫教師節(jié)作文1

  教師節(jié)就要到了,在此我以作文的形式告訴我的老師們:老師,祝您們教師節(jié)快樂。

  老師是辛苦的園丁,辛勤的照顧著我們這些祖國的花朵。老師您像一只燃燒的蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。在這里我要對老師說一聲:“老師,您辛苦了!”

  今天下午,我們正在上語文課,突然聽見了一聲咳嗽。原來是老師您的咳嗽聲,我望著您,發(fā)現(xiàn)您的表情是多么的痛苦!我想您當時的喉嚨疼得像火燒一樣吧?墒悄鷧s忍著疼痛繼續(xù)給我們講課。這是我見過的最負責的.老師!老師謝謝您!

  老師,我感謝您們!是您們辛勤的教育我們。我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花。

  老師,贊美您的詩句有很多!烏申斯基的名言--教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。愛因斯坦的使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才……都是在說您偉大的成就啊~

  老師無論我有千言萬語也無法形容我對您的敬愛!您在我心中的地位是無法替代的!

  還記得那次嗎!早晨您正在講課時,班里有位不注意聽講的學生,您看了他一眼,可是他好像沒事人似的,依舊說他的話。我們這些旁觀者開始為他擔憂了。認為一場暴風雨即將來臨到這位學生的身上了。但是事情卻不是我們想的那樣。您不但沒有批評那位同學,反而用和藹的語氣和他交談。開始您把那位男生叫出去的時候,他顯得十分的驚慌,但是回來時臉上卻帶著笑容。好像什么事都沒發(fā)生一樣。我們驚呆了!后來才知道老師您那天用以德服人的方式來教育這位男生的!

  讓我們所有同學都尊重老師,學習老師的無私奉獻的品質(zhì)吧!

描寫教師節(jié)作文2

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睅煻麟y忘,師情永存!每個人的內(nèi)心深處總會有那么一個角落,那里珍藏著屬于自己美好回憶,在那里,埋藏著我們對老師的的真摯的情感,千言萬語盡在不言中!只要打開感情的.閥門,我們對老師的感情就似乎像決了堤的洪水一樣傾瀉出來……

  人的一生漫長而短暫,在這些人生歷程中,我想,最令我們感到言謝,刻骨銘心的當然要數(shù)我們學習成長過程中的每一位諄諄教導我們的老師,他們把他們自己生命中所有的知識都無私奉獻給了我們!老師,您不是親人勝似親人。

  老師,您是天使的化身,把我們從懵懂帶到成熟,從軟弱到堅強,從無知到博學;老師,您是茫茫大海中的一座燈塔,當我們在大海徘徊時,您會幫我們找到大海的彼岸;當我們被困難壓倒在地,老師您用那智慧與關(guān)愛融成的目光看著我,使我們有勇氣再自己爬起來……

  不僅我們對老師心存感恩,許多中外名人都對師恩永不忘記,我國的偉大數(shù)學家華羅庚訪蘇后回國,在一次會議華羅庚堅持要老師走到前面,還用了一句數(shù)學語言:“百分之百應該是老師走在前面!”這句話包含了華羅庚對其恩師的尊重和敬仰呀!正是這種尊師重教的優(yōu)秀品質(zhì),一定程度地使他成為文明世界的數(shù)學大師!

  雄鷹感謝藍天,是因為藍天讓它翱翔;而我,要感謝我的老師!

  老師,謝謝您用生命之光照亮我們?nèi)松穆猛,感謝您諄諄的教導,耐心的奉獻……

  最后,我想對老師說一聲:“老師,您辛苦了!我愛你們!”

  師恩難忘,師恩助我們攀上知識的頂峰!

描寫教師節(jié)作文3

  梳著齊耳的短發(fā),寬寬的額頭,永遠那么大方得體,這就是我的小學老師——常霞。她是位下放知青,用一口純正的普通話教學。從我們那所小學畢業(yè)的孩子漢語拼音學得到位,都得益于常老師的教學。而我對她的敬意決不僅僅因為這些,她是個敬業(yè)的老師,工作勤勤懇懇,踏踏實實。一晃六年多年了,我的老師依然站在一年級的教室里,迎來送往了多少孩子,恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺時送走的'那批孩子中的一個,我永遠充滿敬意地想起她,是她在我涉世之初教我拼音的語文老師。

  常老師,您曾經(jīng)說過:“老師是為了你們好,等你們畢業(yè)了才知道老師對您們的好,才會珍惜這六年老師陪你們的時光。孩子們,要好好珍惜,不要等了已經(jīng)浪費了,再去后悔當時的過錯!崩蠋,當時我不理解您的教誨,并沒有好好珍惜,反而去討厭、厭惡您,有時甚至還在背后說過您?墒悄]有一句怨言,反而是更加去引導我們,教育我們,這六年中您的汗水,其中一滴是因我而流,您的白發(fā),其中一根是因我而起,您的皺紋,其中一道是因我而皺的……

  老師,您對我的好,我這一輩子也報答不完,您的付出,您的勞動,我會一直刻在心里。老師,在這六年的時光里,是您安慰我,教育我,表揚我,批評我……

  常老師,您跟我們在一起到底過了六年的教師節(jié),我不知道您在教師節(jié)時,流下過多少滴眼淚,微笑過多少次,激動過多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學生跟你在一起過了,我很留念當時您的微笑。

  如今您成為人師二十多年,不管您能否還記得我,但老師您對我們的好,我會一直記在心里。您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串,老師,我一定想您說的一樣:“初中時好好學習,不能再想小學一樣再混過去了,初中不像小學那么輕松,一到初中你們的學習會緊張起來,好好學習,不要辜負我對你們的期望。”老師,您說過的這句話,我會永遠銘刻在心。如今我坐在初中的教室中,將記憶里那個如刻的名字,永遠銘記在心。

描寫教師節(jié)作文4

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是偉大的園丁!這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血?哪一朵上沒有您的笑影?有一種情愫叫感動,因為有一種精神叫做奉獻。

  有一顆心叫做感恩,因為有一種愛叫做無私。轉(zhuǎn)眼間,我將升上初中了,李秀珍老師,溜走的是歲月,但留下的是我對您最誠摯的思念。

  李老師有一雙炯炯有神的大眼睛,她經(jīng)常穿著長長的連衣裙,可漂亮了。她上課時十分嚴格,只要有同學在說話,她用她那“順風耳”馬上就能知道到底是哪位同學在說話;她只要橫掃課室,就知道是誰在走神。

  記得有一次,同學們都在一本正經(jīng)地聽老師講課,這種安靜的氣氛是多么和諧,也許這時掉下來一根針你也會聽到的,鬧鐘聲“滴答,滴答”地響著;翻書聲“嘩啦,嘩啦”地響著;寫字聲“擦啦,擦啦”地響著,這些響聲奏成了美妙的樂譜。

  可好景不長,這種安靜的氣氛很快就沒有了,因為有兩名同學在打架!老師看到后,瞪了他們一眼,而他們可能沒有察覺到老師已發(fā)現(xiàn)他們的舉動。慢慢地,氣氛仿佛越來越緊張。

  老師走到他們面前,語重心長地說:“別打了,當一名學生是來學校打架的嗎?不好好學習,專做一些傷害別人的`事是不應該的……”說完后,老師走上講臺,望著老師的背影,我心里特別沉重。

  老師雖然上課很嚴格,但下課她可是我們的知心姐姐!每天一下課同學們都會和她一起聊天,一起游戲,一起討論。我知道,也許在別人眼里她不是最美的,但是在我眼里她是美的。

  再見了,李老師,時空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大,但我對您思念的卻永遠不會改變!如春風拂過百花齊放!如艷陽普照碩果累累!您的引領(lǐng),使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟,載著我駛向知識的海洋!如果說,父母教會了我們邁出了人生的第一步,那么是您教我邁上人生的第一級臺階。

描寫教師節(jié)作文5

  “鐺鐺鐺”十二點來臨啦!已經(jīng)是九月十日了。

  金秋九月,丹桂飄香,又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們,這是最后一次為小學的教師慶賀教師節(jié)了,同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給教師過一個難忘的教師節(jié)。

  九號下午快放學的時候,同學們把教師請進教室。當教師推開教室門的時候,只見同學們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無窮的'知識和力量的無私奉獻的教師嗎?當教師走上講臺時,同學們給教師獻上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對教師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝教師對我們母愛般的關(guān)懷。平時,教師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,教師是美麗的康乃馨,那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們,教師是我們心中永遠盛開的花朵。教師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

  接著,全班齊聲高唱贊美教師的《長大后我就成了你》這首歌。“長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后,同學們高呼:“教師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”教師眼里流出了激動的淚水,教師明白了孩子們已經(jīng)長大了,懂事了……

  這個教師節(jié)是教師永遠難忘的,也是我們永遠難忘的,因為這個教師節(jié),我們才真正懂得了“教師”的真諦,真正明白了“教師”的含義——人類靈魂的工程師。

  教師你們辛苦了“你們是勤勞的園丁,我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識豐富的大樹”。

描寫教師節(jié)作文6

  老師您辛苦了。

  滴水之恩,當涌泉相報。

  籬笆修筑三樁,暖流涌動感心房。感恩從來都不是無緣無故存在的,我們感謝師恩,是因為曾經(jīng)獲得和索取師長的教導,呵護……曾經(jīng)有一股清泉澤心田;曾經(jīng)有一陣和風,喚醒希望;曾經(jīng)有那么一個人,在你困苦時,把手伸向了你;曾經(jīng)有那么一個人,在你無入歧途時,給你拉一把,把你帶回正確軌道,這份幫助,也許是送來千金,也許只投來一個小小的眼神,但都足以讓我們心生溫暖,渡過難關(guān)。感動,就這么悄無聲息地在心田里發(fā)芽,在心的指引下,我們學會感恩。

  投之以桃,報之以李。感恩圖報,也許在心靈接受到愛的訊息時只產(chǎn)生謝意,那么,何不把它化為行動——一個微笑,一句問候,一個溫暖的肩膀都行。我們要以行動感恩,就算一萬次的空想都不及一次行動,再大的`謝意也比不上實質(zhì)性的幫助,感恩是心頭的一張郵票,惟有用行動去傳遞,才會真實而美麗。

  真誠甘泉淌心間,誠意火把暖兩人。感恩就像天上的繁星,彼此真誠地照耀著,溫暖著,默默守望,相映成輝。

  “好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生!蔽覀円獙⒏卸鞯男幕癁闇蚀_的晴雨表,然后高舉的那把傘,在炎夏日里為他阻隔如火驕陽。

  淡看世事去如煙,銘記恩情存如血。在以后的日子,要記著曾經(jīng)有一個幫我,愛我,讓我感激涕零,當日子在指尖慢慢滑落時,依然感懷于心。

  愛是純的,心是誠的,感恩是真實的,感動是永恒的,感恩的心便是充實而幸福的。

  老師,是您教育了我學會感恩;老師,因您的呵護教育,我快樂地成長;老師,您為了我們的成長費盡了心血;老師,您是蠟燭,為了照亮別人,而燃燒自己。您是天下底最辛勤的園丁,為把這些中國花朵能成為下一代的接班人而默默奉獻……

  親愛的老師,請允許我用一句“老師,您辛苦了”,來表達我對你的無比敬意。

描寫教師節(jié)作文7

  今天早晨,我來到學校,發(fā)現(xiàn)學校門口多了四位賣花的阿姨,我覺得非常奇怪,今天難道是婦女節(jié)么?不對呀,婦女節(jié)不是3月8日么?我左想想右想想,終于恍然大悟,哦——今天原來是我們敬愛的老師的節(jié)日“教師節(jié)”呀!我拍了拍我的腦袋一下,責怪自己:“哎呦——看我這個榆木腦袋,怎么能連這么重要的節(jié)日都忘掉了呢!”我趕忙摸了摸口袋,空空如也,就像是我改編的《望廬山瀑布》中的一句一樣“一摸口袋沒帶錢!”不過沒有關(guān)系,教師節(jié)又不是只有早晨才過,下午就不過了!就這樣,我大搖大擺地走進了學校。

  下午,我穿著那雙老爸花了2百多塊錢的運動鞋,興高采烈地跑去學校,在校門口時,我無視了所有的人以及所有的物,再次大搖大擺地走進了學校。到了班上,我看見,同學們手里竟然都拿著一朵朵的花,這是我才想起來,大叫道:“哎呀!忘買花了!”說完,我再次摸了摸口袋,再次出現(xiàn)了“一摸口袋沒帶錢”的場景,呃……怎么辦才好呢?我的記性真是差到極點了!

  教師節(jié)木有給老師送花!我真的.不淡定了!我都沒臉再去見老師了!不過還好,第二節(jié)英語下課,最聰明,但最愛搗亂的杜同志想出了一個十全九美的主意,那就是,當我們的班主任梁老師推門而入時,我們就大喊“梁老師教師節(jié)快樂”這八個字,我本來還想現(xiàn)場飆戲,甩淚,可是由于技術(shù)不夠,還是免了。

  在這緊要關(guān)頭,報告情況的夏同志報告道:“梁老師來了!梁老師來了!大家快準備好!”聽到這句話,我們立刻安靜了下來,安靜的連一根針掉到地上都能聽得見。梁老師推門進入了!我們立即大喊:“梁老師教師節(jié)快樂!”由于不整齊,我們便再喊了一次。

  喊完之后我才覺悟,原來送禮物神馬的都是浮云!大家這樣不用花一分錢就可以報答老師才是最靠譜的呀!

描寫教師節(jié)作文8

  大家都知道九月十日是全國教師們的節(jié)日,在那天,王露露為了感謝李老師對她的教育之恩,便在教師節(jié)那天給李老師一個驚喜。

  王露露是勝利小學三年級一班的一個農(nóng)村女孩,她長著一雙炯炯有神的大眼睛,小小的嘴巴里有一口潔白的'牙齒。兩條烏黑的頭發(fā)辮,拖在加圓圓的腦袋后面,她學校里學習十分認真,成績名列前茅,但她們家里卻十分貧窮,她的學費都是東拼西湊都還沒能交上的,她快要失學了,但她非常想上學。她的李老師知道了這個情況后,從她那微薄的工資里拿出一部分為王露露交上了學費。李老師是因為看到王露露學習十分刻苦的精神而感動。后來便每個學期都用自己的工資貼補王露露的學費。

  王露露十分感謝要教師,便等著這一個都教師切來臨時,給李老師一個驚喜,但她家里太窮了,拿不出錢來,她想著想著,聞到一陣濃濃的野菊花的清香,她知道送給李教師什么了。

  今天是教師節(jié),王露露早早的起了床,在她家門口細心的摘了一大把野菊花,五顏六色的,美麗極了,她拿著花蹦蹦跳跳的趲走向?qū)W校。

  她來到李老師的辦公室,李老師的辦公桌上放著語文書和教案,鋼筆來在書中,老花鏡放在語文書的上面,幾支筆靜靜的放桌上的筆筒里,墨水瓶還打開著,李老師伏在桌上睡著了,王露露想著:李老師又是一晚都沒有睡覺為他們修改作業(yè),我要讓李老師多休息。她看到筆筒邊還有空隙,就把花輕輕的放下,輕手輕腳的走開了。

  年邁的李老師醒來了,抬頭看到桌上的野菊花和紙條,眼框濕潤了。

描寫教師節(jié)作文9

  愛是陽光,溫暖我的心;愛是春雨,滋潤我的心田;愛是一陣掌聲,增強我的信心。

  今年的9月10日,是我們給老師過的最后一個教師節(jié)了,一定要與眾不同,我們決定買一個大蛋糕。

  那天下午,我們跑出去蒙住老師的眼睛,拉著老師進了教室,紅領(lǐng)巾掀起,老師驚呆了,臉上帶著甜蜜的笑容。映入老師眼簾的是一個雙層美味蛋糕,五個鮮紅的大字“教師節(jié)快樂!”這是我們給老師的獻禮。

  趙嘉銀點燃了蠟燭,同學們齊唱“祝您身體健康,祝您工作順利;祝您身體健康,祝您工作順利!

  唱完,教室里格外安靜,沙沙的風聲像一曲悠悠的小令。老師為每個同學分了一塊蛋糕,大家津津有味地吃著,甜蜜地笑著,此時的幸福洋溢在每一個人臉上。大家開心地笑著、鬧著,六(3)班沉浸在歡樂節(jié)日的氛圍中,老師幸福地笑著。在燭光蛋糕的場景中,師生舉杯歡慶,耳邊是陣陣歡歌笑語,記憶猶如決堤的水,往事不堪回首,歷歷再現(xiàn)。六年了,老師和我們朝夕相處,共同經(jīng)歷風雨的日程,沐浴柔和的陽光,伴我成長。把知識的種子撒向每一個孩子的心田。今年是我們和老師過的最后一個教師節(jié),此情此景,當為永生恒定的記憶。

  六年來,您帶我們到剛勁端莊的方塊字里,感受“水滸”“三國”的英雄豪氣,到如歌如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙。到古典文學中,感受到梁山好漢風風火火闖九州的'英雄氣概;看竇娥冤死的片片飛雪,了解范進中舉后的瘋瘋癲癲,讀蒲松林筆下的花妖狐媚……老師,您如月下寧靜祥和的荷花,教我“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的潔操,您是黃河邊的山丹丹,教我學會熱情豪放,團結(jié)似火的友誼之道。

  一陣陣舉杯慶祝的聲音打斷了我的思緒。拾起六年來對老師的深刻記憶深藏于心底,只有在內(nèi)心的最深處,祝福老師健康長壽,年輕漂亮,只有在內(nèi)心深處把老師的那盞平安燈點地最亮……

描寫教師節(jié)作文10

  9月10日是教師節(jié),今年的教師節(jié)又來到了。

  這一天,同學們帶自己做的禮物,來到老師辦公室送給老師。小明拿著賀卡,小麗拿著圖畫送給了老師,一起說:“祝老師節(jié)日快樂!”小紅把一束鮮花獻給了老師,對老師說:“祝老師永遠像花兒一樣青春美麗!毙偰贸隽艘粡100分的考卷,一本正經(jīng)地說:“老師,我以后一定會更認真學習,考出好成績來祝您節(jié)日快樂!”小強拿出了一朵大紅花掛在老師胸前,感激地說:“老師,謝謝您教我們這么多知識,這么多道理!

  過了不久,教室里非常安靜,同學們坐得很端正。當老師一近來,全班同學齊刷刷地站起來,向老師深深鞠個躬,異口同聲地向老師說:“祝老師節(jié)日快樂!”老師臉上露出了快樂的笑容。

  4慶祝教師節(jié)

  教師的事業(yè)是多么的崇高,教師能在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,能在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。古今中外,每個人的成長都浸透著教師的心血。地北天南,每一項創(chuàng)造都蘊含著教師的辛勞。教師的事業(yè)是多么的美好,教師能用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

  一年一度的'教師節(jié)就要來臨了,大家都在緊鑼密鼓地準備著教師節(jié)禮物。我想我還是一名小學生,買不起什么昂貴的禮物。于是,我就做一張賀卡送給老師。說做就做,回到家里,我拿來一張?zhí)焖{色的紙,拿出水彩筆,寫上“慶祝教師節(jié)”這幾個大字,在旁邊畫出我最喜歡的圖案,然后再寫上“老師,教師節(jié)快樂!祝您身體健康,萬事如意!”賀卡終于做完了,我拿著自己親手做的賀卡,心里別提有多高興了,我想當我把這張自己親手做的賀卡送給老師時,老師肯定會很高興。

描寫教師節(jié)作文11

  轉(zhuǎn)眼之間又到了今年的教師節(jié),教師節(jié)踏著輕盈的步子隨風飄來。坐在中秋的圓月下,一種思念慢慢地滋潤我的心房。望著那閃爍的星空,讓我想起生命中最值得我敬重和感恩的人——親愛的老師。

  靜靜地深夜,老師依然在忙,老師的窗前燈光仍在亮,嘔心瀝血您在學教上,高大的身影,映入我的心房。老師啊,老師,每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀在我身旁。啊,每當想起您,我敬愛的好老師,一陣陣暖流融入我心房……

  親愛的.老師,您是第一個教我讀書寫字的人;您是第一個讓我懂得老師這個詞的;您也是我邁入學習的第一個老師;是您那溫暖的目光讓我經(jīng)常都能想起你,永不能忘記:您,也是我第一個朋友,讓我懂得友誼是這樣的。任性的我總是給您添了不少麻煩;搗亂之后,受了傷,被別人辱罵,我還淘氣的哭了呢!只有您,耐心地教導我,努力糾正我的不是……到了餉午吃飯時,我記得那時我是最后到排骨湯的,所以湯里并沒有排骨。您看見了,毫不猶豫地拿你的湯和我交換。我很自豪,因為別人并沒有這樣的優(yōu)待,而我卻享有了,于是甜滋滋地笑了——那是我第一次喝到那么好喝的湯,因為里面有幸福而溫暖的味道。

  親愛的老師,您那批改作業(yè)時認真的神情,讓我了解到當一個老師的汗水與責任;您上課時耐心給我們講題而做出的夸張動作,使我意識到您是那么地注重我們的學習與成長;特別是那雙一成不變的目光,讓我覺得老師您如親人般溫暖。

  親愛的老師,您是我永不忘懷的朋友,永遠敬愛你的學生;在這個特別的九月里,我愿為您與全體老師們獻上一聲真誠的祝福:親愛的老師,祝您們教師節(jié)快樂!

描寫教師節(jié)作文12

  教師節(jié),我們早早來到學校,拿著事先準備好的氣球、香水和花瓣,靜靜地等候著老師的到來。

  叮鈴鈴,上課鈴聲響了,徐老師和李老師笑瞇瞇地走進了教室。躲在門后的任瑤突然跑到老師的面前,向兩位老師身上噴灑香水。老師驚喜地說聲:“孩子們,原來你們早有準備!”老師的話音剛落,玥璽把手中的花瓣灑在老師的頭上。看著老師頭上的.花瓣,同學們歡呼起來:“祝徐老師和李老師教師節(jié)快樂!”小主持人王海巖和楊玥璽登上了講臺,齊聲宣布:“敬愛的老師,親愛的同學們,第x屆教師節(jié)聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!”同學們熱烈鼓起掌來。

  接著,我們班的班長任瑤和文娛委員楊玥璽大聲為老師演唱歌曲《每當我走過老師窗前》!办o靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮,每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房……”聽著這首歌,我不由得想起在上個周二,徐老師為了上好《國學經(jīng)典活動課》,晚上熬夜,眼睛都紅腫了。于是,我鼓起勇氣,走上了講臺,向老師深鞠一躬,大聲朗誦了一首詩《老師,您辛苦了!》聽著我動情的朗誦,徐老師流下了激動的淚水。

  看到這感人的場景,李老師和劉老師笑著登上了講臺,為徐老師朗讀了一首詩歌《教師頌》。徐老師認真傾聽,神情是那樣專注。聽著聽著,徐老師潸然淚下。她擦去眼角上的淚,笑著說聲:“謝謝!同學們,李老師的嗓音甜美,我們請她唱一首歌好嗎?”同學們熱烈鼓掌,李老師爽快地答應了,大聲唱了一首《媽媽的吻》。沒有想到平時那樣嚴厲的李老師,今天是那樣溫柔,歌聲是如此美妙。我們沉醉在李老師的歌聲中,竟忘記了鼓掌。過了好久,我們才如夢方醒,站起身來,為李老師鼓掌。

  就這樣,同學們你唱一首歌,我背一首詩,他講一個故事。我們用不同的方式向老師表達心中的愛。不知不覺,已經(jīng)到了下課的時間,我們才戀戀不舍地離開了教室。這是多么愉快的教師節(jié)啊!

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