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教師節(jié)小學(xué)作文

時(shí)間:2022-11-06 14:54:50 教師節(jié)作文 我要投稿

【薦】教師節(jié)小學(xué)作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的教師節(jié)小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

【薦】教師節(jié)小學(xué)作文

教師節(jié)小學(xué)作文1

  馬上就是教師節(jié),教師節(jié)就是全國(guó)的老師的一次生日,那個(gè)小朋友都知道自己的生日,過生日的時(shí)候,你們都得到過美好的祝福和精美的禮物,可是老師可不想得到什么禮物,而是希望得到你們用實(shí)際行動(dòng),給老師一個(gè)美好的教師節(jié)。

  老師首先要的是你在學(xué)校的紀(jì)律,如果我們紀(jì)律不好,老師怎么能高興,能快樂呢?所以我們要有嚴(yán)格的紀(jì)律,我們要:不早到校,但也不能遲到,不能不專心上自習(xí)課,自習(xí)課意思是讓我們自己學(xué)習(xí),不能在自習(xí)課上說話,不能在自習(xí)課上打鬧,在自習(xí)課上就只能做兩件事,看書或?qū)懽鳂I(yè);要認(rèn)真做好每一件事,但也不能去多管閑事,會(huì)給自己帶來麻煩的;下課不能在門外打鬧,要是把同學(xué)打傷了,不禁你沒有好下場(chǎng),同學(xué)也不好受,不能在衛(wèi)生區(qū)扔垃圾,否則會(huì)有不好的名聲;站隊(duì)的.時(shí)候必須排整齊,而且要快,站好以后不能再玩,不能再說話,這樣的行為一點(diǎn)也不好。

  學(xué)習(xí)好使我們最終的目標(biāo),也是老師的愿望,要是能幫老師把愿望完成了,老師的“生日”那會(huì)是多么快樂,多么幸福,同學(xué)就是老師的右手。

  我們必須做到:上課專心聽,不能東張西望,不懂就要問,因?yàn)槔蠋熆梢詭椭覀,發(fā)言聲音要大,能讓全班同學(xué)都聽到他的聲音,讀書要專心,要認(rèn)真,不能半途而廢。寫字要工整,要干凈,考出一個(gè)好成績(jī),老師的愿望就實(shí)現(xiàn)了。

  禮物就是以實(shí)際行動(dòng)送出去的。

教師節(jié)小學(xué)作文2

  我是一朵小黃花,生長(zhǎng)在路邊的花叢中,和同伴組成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨,陽光透過云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位,路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚(yáng),黃鶯歌唱,我也在呼吸著新鮮的空氣。

  這時(shí),走來一位背著書包,穿著紅色連衣裙的小女孩。哦,我認(rèn)識(shí)她,她就是紅星小學(xué)6(1)班的班長(zhǎng)。她朝這邊望了望,便把我和同伴們采了下來?吹竭@一幕,我真憤怒:虧你還是個(gè)班長(zhǎng)呢?怎么這樣啊,我們?cè)谶@兒供人觀賞,好好的,怎么把我們采去了呢?

  這時(shí),我們來到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方,是學(xué)校。同學(xué)們都還沒來,把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上,旁邊還放著一副沒合上的眼鏡,這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水,不知位我們批改了多少作業(yè),那褪了色的地球儀,不知位我們轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時(shí),我的怒氣才消了,因?yàn)槲铱匆娏俗雷由系呐_(tái)歷,上面清楚寫著“9月10日,中國(guó)教師節(jié)”,哦,我明白了,是要把我們獻(xiàn)給這位辛勤的`園丁,作為教師節(jié)的禮物,我錯(cuò)怪她了。是啊,老師為了學(xué)生們,兢兢業(yè)業(yè)地工作,無私忘我地教書育人,他們應(yīng)該擁有自己快樂的節(jié)日。為了讓老師過一個(gè)愉快的教師節(jié),我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。

  這時(shí),傳來了“篤篤篤”的腳步聲,是老師回來了。老師看見了筆筒的我和我的姐妹們,似乎明白了什么,會(huì)心地笑了。

教師節(jié)小學(xué)作文3

  還差一周半就是教師節(jié)了,我打算送給韓老師一個(gè)小禮物來報(bào)答老師這幾年對(duì)我的精心培育?墒沁@時(shí),我有一點(diǎn)猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來一個(gè)小問題:我送什么好呢?我左思右想,突然,我靈機(jī)一動(dòng)。我想:老師天天都期盼教室里有更多的花草樹木,于是我打算給老師送一顆蒜苗。

  首先,我從廚房找來一顆蒜苗。然后,我又找來一個(gè)又小又美麗的盒子來做水培的場(chǎng)所。

  之后的幾天里,我回家后干的`第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了,可是到臨近教師節(jié)時(shí),小蒜苗只長(zhǎng)了7厘米,急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我焦急地問父母如何才能使小蒜苗趕快長(zhǎng)大,令人失望的是,他們也不知道該如何是好。就在大家束手無措的時(shí)候,我的頭頂上冒出一個(gè)小燈泡。我飛快地跑進(jìn)了我的房間拿出來了之前買的一小袋化肥,小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上,就這樣沒過多久小蒜苗如同雨后的春筍長(zhǎng)啊長(zhǎng),長(zhǎng)啊長(zhǎng),幾天之后便長(zhǎng)到了16厘米,這使我欣喜若狂。

  最后,我又將一張寫著“祝您教師節(jié)快樂”的紙條悄悄地放進(jìn)了這顆承載著滿滿的感激之情的蒜里。

  當(dāng)老師接到禮物時(shí),她樂開了花,我又告訴老師“花中有蜜”。老師立刻明白了我的意思。她迅速地將紙條拿出來看了看,她又笑了,笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純凈燦爛?粗Φ臉幼游业男睦锼瞥粤嗣垡粯犹稹

教師節(jié)小學(xué)作文4

  今天是9月10日是老師們的節(jié)日。

  早晨,我背著書包,高高興興地來到學(xué)校,嘿,這就與我想象中的教師節(jié)不一樣了。

  我走進(jìn)校門口,看見站崗的同學(xué)們個(gè)個(gè)穿著整潔的校服,手捧著鮮花,滿面笑容,給我留下了深刻的印象。但在校園里留下的是否也是一個(gè)深刻的印象?讓我們一起去看看吧!

  走進(jìn)我們班,咦?這時(shí)怎么了?只見黑板上寫著幾個(gè)大字:祝老師節(jié)日快樂!我們班的李鑫同學(xué)正在聚精會(huì)神地在大字的周圍畫著美麗的花紋呢!我們知道老師最想要的禮物就是我們努力學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng),但我們也想同時(shí)送給老師一個(gè)驚喜》。

  “丁零零”隨著清脆悅耳的上課鈴,老師走進(jìn)教室,一眼就看見黑板上的幾個(gè)大字,嘴邊溢出了滿意的微笑......

  該升旗儀式了,我們排成整齊的.隊(duì)伍,站在指定的地方,一些班級(jí)為教師節(jié)做了一些準(zhǔn)備:有詩歌朗誦的、有唱歌的、還有送禮物的。升旗儀式結(jié)束后,我們回到教室,大家一起還在議論著剛才的感受......

  一個(gè)上午很快就過去了,大家又投入到火熱的學(xué)習(xí)中......

教師節(jié)小學(xué)作文5

  教師節(jié),教室里。

  刺耳的上課鈴好像有些優(yōu)雅的味道,一身潔白的地理老師從味道里飄過來,推開教師的門,像往常一樣頭也不抬,徑直向講臺(tái)走去。

  但是這一次,他的目光突然被講臺(tái)上的一個(gè)盒子吸引住了。他移近目標(biāo),看到上面寫著教師節(jié)快樂幾個(gè)字,最后一個(gè)字還被寫錯(cuò)涂了補(bǔ)在后面,外加一個(gè)。

  老師神色稍顯激動(dòng),他想看看講臺(tái)下同學(xué)們的反應(yīng),但不幸一時(shí)分不清左右,瞥見了黑板上的東西

  祝:親愛的地理老師:教師節(jié)快樂!

  這可是老師上任以來的第一例!老師用力眨巴幾下眼,再仔細(xì)端詳一遍黑板上的字那用紅筆寫下的超大的地理,分明表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)我地理老師的重視;那汗滴般的N個(gè)嘆號(hào),純粹地闡釋了同學(xué)們對(duì)我的愛!!這七八十年代溫暖的`師生情。〗裉炀尤惠喌轿翌^上了!太感動(dòng)了

  記得宇宙學(xué)里有個(gè)叫人擇原理的詞,在這里我想把它解釋為我們之所以覺得事物是這個(gè)樣子的,是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為它是這個(gè)樣子的。很廢話的解釋,但是似乎所有人所有時(shí)候都遵從這個(gè)原理。比如,地理老師。

教師節(jié)小學(xué)作文6

  9月9日那天,小紅放學(xué)后一直在想一個(gè)問題:明天就是教師節(jié),我應(yīng)該送什么禮物給老師呢?

  小紅回到家里冥思苦想,直到晚上睡覺的時(shí)候,小紅還在想。突然,小紅聞到一股香味,那不是我種的菊花嗎?她靈機(jī)一動(dòng),就送菊花給老師吧。

  清晨,陽光燦爛,小麻雀叫醒了小紅,它們仿佛在說:“小紅,快起床了!毙〖t背起書包,系起鮮艷的紅領(lǐng)巾去上學(xué)了。她走出門,捧著自己辛辛苦苦種的菊花上學(xué)去。

  小紅一邊唱著歌,一邊想:老師平時(shí)教育我們,使我們從一個(gè)不懂事的幼兒,成長(zhǎng)為一個(gè)明事理的少年,花費(fèi)了多少精力!

  小紅走進(jìn)學(xué)校,來到老師的辦公室,可是老師不在。她望著老師的桌面,見到墨水瓶沒有蓋上蓋子,眼鏡沒有拿,語文書沒有放好。小紅幫老師把桌面整理了一下,她想:老師昨天晚上一定有熬夜了,老師真辛苦呀!然后她把鮮艷的'菊花插進(jìn)筆筒里,還放了一張小賀卡在花束上。

  卡片上面寫著:“老師,您把我從一年級(jí)教到五年級(jí),真是太辛苦了!我請(qǐng)您收下我送給您的菊花!毕氲嚼蠋熆吹交ê蟾吲d的樣子,她也笑了。

教師節(jié)小學(xué)作文7

  在老師的眼中,壞學(xué)生成了他們的累贅,他們總是認(rèn)為壞學(xué)生是不可理喻的,但是是我想他們是錯(cuò)的。

  我們盡管學(xué)習(xí)不好,但是是不代表我們各方面的成績(jī)都差,我們也有自己的優(yōu)點(diǎn),我們也有自己喜歡的科目,也有自己喜歡的老師,我們不會(huì)和老師作對(duì),即使我們不喜歡那個(gè)老師,我們也會(huì)很聽他的教育。但是是在老師的眼中,我們始終是我們,壞學(xué)生不可能變成好學(xué)生。

  在每個(gè)教師節(jié)里,老師都會(huì)是最快樂了,那是屬于他們的.節(jié)日,他們也許應(yīng)該高興。在這個(gè)節(jié)日里,我們并不想惹老師生氣,我們也想做一個(gè)好學(xué)生,我們不是做不到,只是在老師眼中,學(xué)習(xí)不好,就注定了我們一切都不會(huì)好。

  班長(zhǎng),學(xué)習(xí)委員······對(duì)我們來說,都很新鮮,因?yàn)槲覀儚膩頉]有做過這些成員,不是因?yàn)槲覀儾幌胱,那時(shí)因?yàn)槔蠋煆膩頉]有重視過我們,他們總以為我們不能勝任······唉,我們能有什么辦法呢!

  在20xx年的教師節(jié)里,向各位同仁傾訴一下我的心情,也許你們會(huì)想我一樣罷!

教師節(jié)小學(xué)作文8

  老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向,老師是山間中最清涼的源泉,滋潤(rùn)我們這些小樹苗,老師是筆直的大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。

  9月10日,偉大的教師節(jié)隨著來臨,這是一個(gè)隆重的日子,為了感謝教師而誕生的每個(gè)學(xué)生,都在想送給老師些什么禮物,貴重的便宜的'吃的還是穿的?學(xué)生都為此苦惱,我也不例外,苦思冥想后,就送給邢老師一份小小的禮物,雖然我的禮物不貴重,但也是我的一片心意。

  來到教室,一群學(xué)生蜂擁而至,把禮物送給老師,有人送巧克力,有人送賀卡,還有人送花,老師一一感謝,但老師最感謝的是馬裕雯同學(xué),因?yàn)樗徒o老師錦旗,平時(shí)他被老師批評(píng)的次數(shù)最多,但他還是送給老師禮物,不忘初心,因?yàn)樗男袨槎桓袆?dòng),馬裕雯也露出了開心的笑容,老師把這一美好的記憶留在手機(jī)中。

  語文老師——石老師,數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋,英語老師——韓老師都收到了我們送的一大堆禮物,但所有老師想要的不是禮物,而是我們擁有美好的未來,茁壯成長(zhǎng),記得邢老師以前說過,不讓我們給他買教師節(jié)禮物,但依舊有同學(xué)買,因?yàn)檫@是對(duì)老師的尊重和感謝。

  在這偉大而隆重的日子里,我想對(duì)全體教過我的老師說:“老師,您辛苦了,祝您身體健康,萬事如意。

教師節(jié)小學(xué)作文9

  今天是20xx年9月10日,也就是在南頭小學(xué)過的第二個(gè)教師節(jié),剛到學(xué)校,還沒放下書包,我就聽到了李璽源大喊大叫:“李老師來了,快點(diǎn)躲到椅子底下!”我想,這一定是一個(gè)好點(diǎn)子。所以,我就趕快躲到椅子底下。你們可能猜到了,我還沒放下書包呢!

  多了幾秒,我又聽見了梁叔時(shí)大喊大叫:“李老師已經(jīng)在上樓梯啦!”哦,趕緊吧能關(guān)的東西全關(guān)了吧,以免李老師看見我們的秘密。

  李老師來到了我們班上,說:“我說我們的教室怎么那么黑呀?”李老師一說完,我們就趕緊跳起來,說:“李老師教師節(jié)快樂!”于是李老師被這個(gè)驚喜嚇了一跳,說:“再來一次,我要給你們拍照留念,于是,我們就重新來了一次,李老師也流了一個(gè)新紀(jì)念。

  拍完照,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的給李老師鮮花、賀卡還有我和媽媽做的——L相框,到了最后的最后的最后,我才和鄭方行一起送了我們?cè)诎屠鍗u買的并被我們簽過字的`竹子筆記本/相冊(cè),李老師很喜歡,并且把我送給李老師的L相框擺在第二高的柜子柜子上了,這就是我們的教師節(jié)。哦……哦哦!對(duì)了,我還給任老師了一個(gè)——R賀卡,任老師也很喜歡。

  這就是開心的第二個(gè)教師節(jié)。

教師節(jié)小學(xué)作文10

  九月十是專歸于教師的節(jié)日,在這里先祝愿全全國(guó)的教師:教師節(jié)高興,永久帥氣挺立、芳華美麗!

  “當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”下課鐘聲一響,全班同學(xué)消失得無影無蹤,只要我和幾位同學(xué)留下來和教師聊談天。東說說、西講講,說得喜形于色、手舞足蹈,讓教師您笑得合不攏嘴。不知不覺中,上課鐘現(xiàn)已響起,同學(xué)們匆匆忙忙,洗把臉、沖個(gè)手、擦個(gè)汗,懼怕遲到被教師罵。

  在臺(tái)上的您,使出渾身解數(shù),不管三七二十一,喋喋不休,說得咱們呆若木雞、張口結(jié)舌,一句話也說不出來。教師隨機(jī)一問,全班萬籟俱寂,答復(fù)的同學(xué)支支吾吾才說出一句話,全班才松了一口氣。上了高年級(jí),您總是在咱們的學(xué)業(yè)上急迫盯人,讓咱們都快喘不氣了!

  教師您每天盯著咱們,有時(shí)候上課,為了要求咱們專心,一句話都不能說,一出聲響,教師就把咱們訓(xùn)得狗血淋頭,害我低著頭,一句話也不敢說。下課鐘聲響,“全班站著禁絕動(dòng)!”,就因?yàn)樵蹅兩险n太煩躁,害得教師怒氣沖沖。全班“皮皮挫”,動(dòng)都不敢動(dòng)?粗渌喽伎旄吲d樂、無拘無束的奔馳、談天,既仰慕又嫉妒,恨不能快快奪門而出。

  上課鐘響,教師您悄悄的走進(jìn)來,“坐下!”教師輕輕的`說:“下次必定不要再吵啰!”我悄悄的、慚愧的說:“謝謝教師!”

  教師,我十分僥幸被您這個(gè)美麗的教師教到,盡管您常常謾罵,可是我知道您是求好心切、恨鐵不成鋼,為咱們好。教師!我會(huì)爭(zhēng)光的!在此真心的謝謝您,祝您:教師節(jié)高興!

教師節(jié)小學(xué)作文11

  今天,是9月十日,是一年一度的教師節(jié),也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長(zhǎng)由史以來第二十次的教師節(jié)。這是老師們我們的節(jié)日,也是大家感謝老師們得機(jī)會(huì)。大家可以送鮮花給老師;送賀卡給老師;送精致的小禮品給老師;可以祝福老師……今天,大家班今天就過了一個(gè)愉快的教師節(jié)。

  今天下午,我非常早就來到了學(xué)校,我邊走邊想:“班長(zhǎng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來學(xué)校部制教室,說是要給老師一個(gè)驚喜。”我走到教室的時(shí)候。我一看,“哇”,

  真漂亮!一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮,真是快。

  接著,其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室,等待著老師的'到來。

  “來了,來了!”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來。3、2、1,嘩啦啦!一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來潑向老師,大家立刻站了起來。一塊喊道:“老師節(jié)日快樂!”我看到了平常上課臉神很嚴(yán)肅的徐老師,就在那一瞬間,徐老師笑得很燦爛。接著很多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。

  接著,班主任劉老師也來了。劉老師一到門口,那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也非常高興。唯獨(dú)只有英語老師沒上當(dāng)。

  今天的教師節(jié),真的令我非常難忘!

教師節(jié)小學(xué)作文12

  一年一次的教師節(jié)在今天到來了,這節(jié)日到來讓人措手不及,我還沒有準(zhǔn)備好禮物,所以一早就醒了。醒了就趕緊出門,帶好錢后去學(xué)校。

  到了門口的小超市,眼花繚亂的花,巧克力,等禮物,這場(chǎng)面令人震驚無比。到了門口讓我不由自主的停了下來,陷入沉思,思考該給老師買什么禮物呢?

  ……

  我寫了兩封賀卡,分別給邢老師和地理老師。邢老師不用說了,是我們的班主任教導(dǎo)我們多年必須得送。地理老師呢,因?yàn)樗也槐。屛耶?dāng)上了地理課代表。所以也要送。

  今年的教師節(jié)為什么不一樣呢?因?yàn)榘。诳旆艑W(xué)時(shí),各個(gè)科開始發(fā)作業(yè),原本以為發(fā)完作業(yè)的我們,有的人背著書包就要走,可意外發(fā)生了,英語作業(yè)并沒有發(fā)完。還出現(xiàn)有人沒有的情況。所以老師就很生氣,以我們沒發(fā)完作業(yè)就要走,發(fā)了一頓火。這一次教師節(jié)惹老師生氣真不應(yīng)該,我想對(duì)邢老師說的話有很多。今天我就以書信的形式寫給邢老師。

  邢老師,您雖不是從一開始就教育我們。但是您給我的感覺要比任何一名老師給我的感覺都不一樣。在您的身上我找到了溫暖的感覺。就像家人一樣,我并不是您教育最出色的學(xué)生,但我會(huì)努力超過您教導(dǎo)的最出色的'學(xué)生。最后要說的也是只有對(duì)不起這三個(gè)字,因?yàn)橛械牡胤轿夜钾?fù)過您對(duì)我的期望。第2個(gè)是代表全班,向您說一句對(duì)不起,因?yàn)椋處煿?jié)當(dāng)天我們?nèi)悄鷼,真的太不?yīng)該了。所以真是太對(duì)不起了。

教師節(jié)小學(xué)作文13

  今天是九月九日了,再過一天就是教師節(jié)了,我送什么給老師呢?老師不是經(jīng)常說:“成績(jī)好,表現(xiàn)好,作業(yè)寫的好,就是送給老師的最好禮物嗎!”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師的培育,這時(shí),我的嗓子疼了,這讓我想起了五年級(jí)時(shí)候的事了。

  我們語文張雪梅老師的嗓子不好,經(jīng)?人,可有時(shí)候,我們的講小話的聲音太大,老師要讓我們停止講小話就得大聲說:“停!”,幾堂課下來,嗓子就慢慢的痛起來了,隨著時(shí)間流逝,嗓子還有點(diǎn)啞了。

  我們知道老師沒有好的嗓子就上不好課,因?yàn)槲覀儼嘤辛膫(gè)人,如果不大點(diǎn)聲講的`話,后面的同學(xué)就聽不見,就會(huì)學(xué)不好,考試也就考不好,張老師為我們好,扯著嗓子講,經(jīng)常吃藥,為了不耽誤我們學(xué)習(xí)進(jìn)度,就算喉嚨再疼,也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生,每天帶病上課,這種敬業(yè)的精神,是值得我們大家長(zhǎng)大以后學(xué)習(xí)的!

  老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。我們班的同學(xué)會(huì)以好的成績(jī)報(bào)答老師,大家每天認(rèn)認(rèn)真真、不講小話的上好每一節(jié)課,讓張老師從此以后不在嗓子疼!

教師節(jié)小學(xué)作文14

  一年一度的教師節(jié)又到了,為了慶祝今年的節(jié)日,我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎(jiǎng)”。同學(xué)們都很奇怪,平常都是老師給我們頒獎(jiǎng),怎么會(huì)輪到我們給老師頒獎(jiǎng)呢?

  美術(shù)課上,大家都開始制作獎(jiǎng)狀。我決定給施老師頒獎(jiǎng),因?yàn)樗探o了我很多有趣的電腦知識(shí),使我的電腦水平得到了很大提高,而且,他還特別幽默。所以,我按照以前得過的獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備制作一個(gè)給施老師的獎(jiǎng)狀——“最幽默老師獎(jiǎng)”。

  獎(jiǎng)狀內(nèi)容寫完以后,我想到施老師是電腦老師,教我們電腦,于是,我就在獎(jiǎng)狀空白處畫了一臺(tái)電腦,還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看,感覺非常滿意,可再一檢查,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。這可怎么辦!正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候,突然想到一個(gè)好辦法:用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍(lán)色蝴蝶貼上去,這樣錯(cuò)字的.地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的,因?yàn)樗橇Ⅲw的,所以施老師就會(huì)將它放在最上面,這樣他就能經(jīng)常看見了。

  到了教師節(jié)那天,我將賀卡送給施老師,施老師卻謙虛地說:“我一點(diǎn)也不幽默!”可在我心中,施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。

教師節(jié)小學(xué)作文15

  教師節(jié)是一個(gè)感恩之節(jié),這次教師節(jié)學(xué)校老師說’不收禮物,只要學(xué)生送老師四樣?xùn)|西,1、親切的問好。2、一張微笑的面容。3、一次完美的作業(yè)。4、認(rèn)真的上課。

  但是今天學(xué)生們還是送了一束束美麗的鮮花丶一張張精致的賀卡給老師,老師也都沒有拒絕這些禮物,因?yàn)槔蠋焸兌贾肋@是我們學(xué)生的'心意。今天每次上課老師說’上課‘學(xué)生們都站得整整齊齊,不像平常那樣站的東倒西歪,學(xué)生們還紛紛鞠躬整齊的說’老師好,祝老師節(jié)日快樂,您辛苦。像這樣對(duì)老師問好和鞠躬,沒有一個(gè)老師臉上不是笑瞇瞇的笑容。

  敬愛的老師們!我代表學(xué)生們謝謝您們,是您們把您們的知識(shí)傳授給我們,您們每次的批評(píng)其實(shí)是對(duì)我們的教誨想讓我們改掉錯(cuò)誤,您們的嚴(yán)厲是想讓我們成才丶成為國(guó)家的棟梁。作業(yè)是您們給我們獨(dú)立思考的時(shí)間。

  有一句話是這樣說的‘父母是孩子們的第一個(gè)老師。’那么在學(xué)校的老師就是我們的第二個(gè)老師,我想說:“第二個(gè)老師是孩子們的第二個(gè)父母!币?yàn)樵趯W(xué)校老師是把我們當(dāng)作自己的兒女一樣的看待。

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