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教師節(jié)感恩作文

時(shí)間:2022-11-06 13:33:08 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)感恩作文【精】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的教師節(jié)感恩作文,歡迎閱讀與收藏。

教師節(jié)感恩作文【精】

教師節(jié)感恩作文1

  時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,歡樂的時(shí)光總是短暫的,兩個月的暑假一下子就過去了,新的學(xué)期又來臨了,伴隨著開學(xué),九月十號教師節(jié)也來到了我們的身邊,每一個學(xué)生都有老師,而且是有很多個老師,教師節(jié)期間對老師表示一下感謝是對老師最起碼的尊重。

  老師,給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師,更是讓我們永生不忘!只要提起陳老師,我們就會很開心,甚至一些成績差的同學(xué),都希望陳老師能回來。陳老師和別的老師不一樣。當(dāng)你做錯事情了,陳老師不會批評你,而是語重心長而且?guī)е⑿Φ母嬖V你這樣有什么不好;當(dāng)你上課走神了,陳老師不會讓你站起,而是悄悄的提醒;當(dāng)你向老師問好,陳老師不會按照自己心情的不好,而對你態(tài)度不同,而是每次你向陳老師問好,陳老師都會帶著微笑,朝你點(diǎn)點(diǎn)頭,或者微笑著說你好。陳老師的'微笑一直在我的腦海里揮之不去。陳老師的微笑像微風(fēng),給你帶來一絲絲的清涼;陳老師的微笑像一杯熱茶,身子暖了起來,但是心更暖;陳老師的微笑像一道美麗的風(fēng)景線,在你難過的時(shí)候,會讓你的心情變得好起來。陳老師走了,我卻哭了。

  以前的我,作文真的是不堪回首,那叫一個差的可以,好幾次被老師批評,但是不知道什么時(shí)候,慢慢的,喜歡上了寫作。在安安靜靜的房間里,慢慢的寫著我的文章,我當(dāng)作這是一種享受。

  當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候,真的寫不下去了,徐老師和王老師幫助了我。說我作文寫得好,說我在她們的眼里,就是一個小作家!裝著自己很不在乎,但是甜,卻甜在心里。暖暖的,這種心情真的是很好。

  如果可以,我真的很想很想當(dāng)一名作家,我知道,這應(yīng)該不比考大學(xué)簡單,但是我相信,只要我努力,夢想真的會照進(jìn)現(xiàn)實(shí)!再怎么說,許多人都愿意支持我,我不能辜負(fù)她們對我的期望,我不想再看見她們的眼眸中流露出一絲絲的失望!如果沒有一個人是支持我的話,我也會繼續(xù)努力,我寫小說是給自己看的,不是別人說怎么樣就怎么樣的!

  感恩教師節(jié),老師,教師節(jié)快樂!你有沒有一個印象十分深刻的老師呢,趕緊給他發(fā)去祝福吧。

教師節(jié)感恩作文2

  “一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季耕耘!彼齻冇梅酃P譜寫了我們的青春;她用精力灌溉了我們的成長;她們用知識改變了我們的命運(yùn)。她們就是老師——不求利益,一生淡泊,默默耕耘,一心只為自己的花兒能茁壯成長。空氣里飄滿了芳香的九月向我們悄悄地走來,一年一度的教師節(jié)也隨之而來。在這個特殊的日子里,我怎能不想起您——親愛的王老師。

  您是我四年級到六年級的語文老師,也是我們學(xué)校小荷文學(xué)社的指導(dǎo)老師。記得初見您一身長裙,方框眼鏡下一雙和藹可親的大眼睛,嘴角帶著甜甜的微笑,顯得十分平易近人。自古說:“江南多才女”而您就是北方的“江南”。

  記得初上小學(xué)時(shí),我膽怯又懦弱,明明知道課本上習(xí)題的答案,卻不敢舉手回答。好像每次在回答問題前,總是出來兩個精靈,一個鼓勵我,一個勸退我。一個說:“加油!相信你自己,你的答案是正確的,即使回答錯了,也沒有關(guān)系,因?yàn)槟憧梢宰屪约鹤孕乓徊。”另一個說:“別舉手,回答錯誤,會被懲罰挨罵,同學(xué)會嘲笑”我真不知如何是好,只能緊盯著您的雙眼。這時(shí)候,您好像看穿了我的心思,溫和地叫了我的名字,我膽怯的站了起來,雙腿發(fā)抖小聲的說出了答案。您對我笑了笑,說:“你的回答真精彩,請坐!碑(dāng)時(shí)的我,感覺無比的驕傲,但是卻有點(diǎn)神情恍惚,感覺剛才的一切仿佛是一場短暫的夢,溫暖的風(fēng),瞬間吹走了我的.懦弱、膽怯。

  作文是語文學(xué)習(xí)的難點(diǎn),無素材好似浮云漫步。我在剛上四年級的時(shí)候,作文總是寫的不好,沒有一點(diǎn)思路,不知道從何處下筆。您總是將自己寫的的游記、小短文,還有一些寫作技巧和心得體會,說給我們聽。在文學(xué)社團(tuán),您組織我們做沙拉、包餃子、放風(fēng)箏、打雪仗等,一點(diǎn)一點(diǎn)的引導(dǎo)我們通過親身體驗(yàn)積累素材,學(xué)會寫作。您還教會我們觀察身邊的生活,學(xué)會有效地閱讀名著,積累了很多的好詞好句和故事。在您的鼓勵與悉心指導(dǎo)下,我的作文水平有了突飛猛進(jìn)的提高。從最初的“擠牙膏”變成了“下筆如有神”,我的好多作文都成為班里的范文。

  在我們每個人的成長過程中,都會遇見許許多多的老師,但在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)期,能遇見一個點(diǎn)亮你心燈的老師卻是一件多么不容易的事!我很慶幸能遇見一個耐心開導(dǎo)我,并且給我自信的一個好老師。

  “桃李滿天下,綠野追唐裴!蔽蚁胗眠@句詩來表示我對您——王老師的敬愛之情。師生之情淡如水,三年師恩永不忘。衷心祝您——可親可敬的王老師,教師節(jié)快樂!

教師節(jié)感恩作文3

  早晨,太陽害羞地露出半張臉。我們的主角帶著大地的芬芳奔向她班上語文老師賈老師的宿舍樓。她手里還抓著一束鮮艷的野菊花;ò晟嫌袔最w晨露,在陽光下非常晶瑩。顯然肖鑫一路挑來的。今天是9月10日的教師節(jié)。這束野菊花原本是送給賈老師的教師節(jié)禮物。

  賈老師的宿舍在一樓。當(dāng)肖鑫經(jīng)過她的窗戶時(shí),她驚喜地發(fā)現(xiàn)自己忘記關(guān)窗戶了。肖鑫穿著紅衣服,背著書包,捧著花,沐浴在陽光里,向屋里仔細(xì)一看,只見賈小姐倚在扶手椅上睡著了。凌亂的頭發(fā)從肩上落下,無數(shù)銀絲在陽光下閃閃發(fā)光。肖鑫突然心如刀割。這就是他們勤勞的老師賈!看到這,肖鑫的眼睛濕潤了。記得有一次,老師的小兒子鐘忠生病了,發(fā)高燒。那是期末考試。大家作業(yè)都很緊,所以賈老師下課還要照顧鐘忠,有時(shí)候甚至通宵照顧鐘忠。第二天匆匆吃完早飯,就來給大家上早讀課,最后累得站不起來。想到這里,兩行淚水順著肖鑫的臉頰流了下來。

  教師節(jié)禮物應(yīng)該放在哪里?肖鑫思索著,放在老師桌上的日歷翻到“9月10日,中國教師節(jié)”這一天,語文課本攤開在《桂林山水》頁上,桌子中央放著一副破舊的老花鏡。舊筆筒中間放著幾支鋼筆、幾把刷子和一把鐵尺,桌子一角放著一瓶“鴻雁”牌墨水,桌子旁邊的地球儀上有——個中國圖案。肖鑫看著這些裝飾品,就好像她看到一個灰色太陽穴的老師在微弱的燈光下彎腰準(zhǔn)備功課一樣!突然,肖鑫的目光落在筆桿上?梢,可以把野菊花插在筆筒里!這時(shí),太陽公公從裹得厚厚的棉衣里跳了出來,頓時(shí)陽光燦爛。肖鑫背后的牽;ㄒ埠敛华q豫地綻放,為9月10日增添了美麗!我看見肖鑫摘了十朵最鮮艷的野菊花,并把它們插到老師的.筆筒里。她對自己說:“老師,你像風(fēng)中耐寒的野菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)。我把這十朵野菊花送給你,祝你教師節(jié)快樂!之后我給了老師一個開心的微笑,陽光永遠(yuǎn)定格了這幸福的一幕。

  走出賈老師的宿舍樓,成了一只快樂的小鳥。她哼著小曲心想:賈老師一定會喜歡我的禮物的!想到這里,孟新的臉上洋溢著幸福的微笑。

教師節(jié)感恩作文4

  加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!

  漫漫求學(xué)路,每一次都記載著您給予的感動;曲折的人生路,每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用全部的知識,澆灌一顆顆含苞待放的心;您用畢生的`愛,溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心;您用天下最美的語言,將一個個心結(jié)打開;您用美麗的彩虹,橫跨我們彼此的心田。

  在您的幫助下,一顆顆稚嫩的心日益成熟,仰望長空,有騰飛的欲望;臨淵俯魚,有遨游的夢想,您給予我們奮斗的動力,您的諄諄教誨,您的知識精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。

  流水匆匆,秋風(fēng)吹落您年輕的容顏;歲月無情,夏日曬彎您健朗脊背;冬雪皚皚,漸漸覆蓋您那黑發(fā)。斗轉(zhuǎn)星移,世道萬變,但不變的是那份閃著金光的師生情,那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。

  我們也許會淡忘一個人的容顏,淡忘一個人的聲音,但決不會丟失那份深深的情感,那對您最真摯的敬愛。

  您雖然是教數(shù)學(xué)的,卻也不乏文采,家校本上紅筆寫的字如燃燒的火焰引燃您已熄的戰(zhàn)火,激起你奮起的斗志。當(dāng)我們在烈日下鍛煉時(shí),您也在忍受著酷熱伴著我們,用行動支持著我們,用無言祝福著我們。初三的生活很緊張,但在我們無措的背后都有你在默默地支持。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。在不久的將來,無論我們成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我們都將以生命的翠綠向您致敬!

  韓愈說:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。老師是開啟古今歷史的鑰匙,是渾沌之中的啟明星,是無際海面上的燈塔。沒有他們的領(lǐng)航,就好像溫馨的日子沒有陽光,豐登的五谷失去了雨露,生命沒有了水源,那世界將變得遲鈍、無知。

  恩師掬取天池水,灑向人間育新苗?淘谀景迳系拿治幢夭恍,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!

  學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融。

  真誠的祝福,語言的失色——老師,節(jié)日愉快!

教師節(jié)感恩作文5

  如果黑板就是浩翰的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,她用教鞭當(dāng)作船漿,劃動那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦,猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過我們的心頭,給我們前進(jìn)的力量。而我們,就像那船上的游客,向著展望已久的海岸前進(jìn)!

  我,就有一位好老師。那就是張老師。

  張老師是從五年級起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語文。她個子不高,卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭卷卷的長發(fā),全身散發(fā)著青春的活力,所以,在第一次見到她時(shí),我就在心里面叫了起來:這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊,明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關(guān)于我,老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文,老師就一直鼓勵我多看多寫,我寫的作文,她指導(dǎo)我修改提高,幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表,她比我還高興呢!而當(dāng)我懶惰寫得少時(shí),她又及時(shí)提醒:期待你更多更好的文章!這可不是老師對我的偏愛哦,因?yàn)槔蠋煂Π嗌系拿總同學(xué)都付出了心血和汗水。

  不止這些,老師還處處都為我們著想?荚嚽敖o我們鼓勁,比賽時(shí)給我們加油,遇到困難是鼓勵我們……為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性,她想出來了許多好辦法,都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了,她比我們還高興,我們出了問題,她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù),其實(shí)一半都是老師的功勞呢!不止這些,我們班里的活動都是采用民主的方式進(jìn)行的.,有民主改選等,這不正說明了老師對我們的信任與支持么?

  張老師最大的特點(diǎn)就是決不會死板地上一節(jié)課,而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問題新穎有趣,我們一個都不愿意放過,心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時(shí)間過得太快了,總想再多上一會兒。每節(jié)語文課上,老師講的每一個細(xì)節(jié),我都仔細(xì)傾聽,一個也不愿意放過。于是,老師的課成了我們的一種享受。

  啊,老師,每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績的時(shí)候,我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R的天空交給了我;當(dāng)我的成績不太理想的時(shí)候,我愧疚的目光也尋找著您,因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望,可我希望你不要失望,依舊為我加油!

  有的人稱贊老師是燈塔,是園丁……但是我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星,照亮我們的錦繡前程;又如一位“護(hù)花使者”,培育著我們這些含苞待放的花朵,猶如一枝蠟燭,點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們在愛中,慢慢長大……

  

教師節(jié)感恩作文6

  恩師,就如暗夜里一顆閃亮的星辰,點(diǎn)亮黯淡的夜空。恩師,就如蒼茫大漠里的一泓清泉,滋潤了枯干的花草。恩師,就如浩瀚大海里的指南針,點(diǎn)燃了迷途者絕望眼神里的希望。恩師是最值得我們敬仰的,恩師是最值得我們崇拜的,恩師是最值得我們感恩的,我愿意化為一股感恩的浪潮,洗滌恩師歷經(jīng)漫長歲月沉淀的心靈滄桑。

  墮落到人生的低谷,只感受到老師的平凡和渺小。當(dāng)攀登人生的巔峰之際,鑄就輝煌之時(shí),才感到恩師的偉大和神圣,一股感恩的浪潮頓時(shí)掀起。

  畢業(yè)后,我已優(yōu)異的成績考入重點(diǎn)的高中,償還了承載已久的愿望,為自己的初中階段刻畫了一道絢麗的圓弧?粗约鸿T就了傲人的輝煌,不禁懷念自己的老師了,不禁感激自己的老師了,不禁感恩自己的老師了。我終于領(lǐng)略到老師嚴(yán)格要求對我的訓(xùn)導(dǎo),我終于領(lǐng)略到老師鋒利眼神對我的激發(fā),我終于領(lǐng)略到老師深奧言辭對我的啟發(fā)。一幕幕老師鋒利如刀的眼神浮現(xiàn)在眼前,一場場老師對我留堂的悲劇經(jīng)歷映入眼簾。每當(dāng)回憶起昔日的悲劇經(jīng)歷,已經(jīng)不覺得是一種恥辱和心酸,反而成為了心靈的撫慰和享受。正值教師節(jié),我想方設(shè)法抽空探望昔日教育我的恩師,發(fā)現(xiàn)恩師的.雙鬢已經(jīng)斑白,發(fā)現(xiàn)恩師的臉龐早已經(jīng)滄桑,發(fā)現(xiàn)老師的雙手已經(jīng)布滿了歲月沉淀的皺紋,或許為了培育學(xué)生而導(dǎo)致的吧!我以一聲親切的問候,表示我的感恩之心,只見恩師緊握著我的手,讓我感受到濃濃的親切感。我感恩的淚水在眼眶里洋溢著,說:“老師,感激你的培育和訓(xùn)導(dǎo),我會銘記。”恩師什么都沒說,還是緊握著我的手,眼里卻以充滿熱淚,還強(qiáng)顏綻放著久違的微笑。此時(shí),在我的心中,老師的地位是多么的偉大,老師的使命是多么的非凡,老師的面孔是多么的燦爛。

  恩師,以微弱的光芒照耀著幽暗的大地,讓我不再迷茫。恩師,時(shí)刻滋潤著我,灌溉著我,讓我的心靈不再空虛和匱乏。恩師,指引著我們前進(jìn)的方向,讓我們揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆,橫渡金色的彼岸,為人生譜寫輝煌的篇章。怎會不值得我們敬仰?怎會不值得我們崇拜?怎會不值得我們感恩呢?

教師節(jié)感恩作文7

  天空因?yàn)轱w鳥而絢爛,海洋因?yàn)椴蹨,春天因(yàn)轷r花而多姿,冬天因?yàn)榘籽┒К,而我學(xué)生的生活,因?yàn)椤袄蠋煛倍利悺?/p>

  最近在課堂上看到您容光滿面,我也替您感到快樂與舒心。您是我見過最好的一位導(dǎo)師。我覺得把您比作一位園丁,一位我全班都敬愛的慈母,一點(diǎn)都不過分。

  老師您從未說過一句怨言。您剛來到我班的時(shí)候我對您的嚴(yán)厲還不理解,總以為自己是對的?涩F(xiàn)在不同了,我已經(jīng)“讀懂”了您的.嚴(yán)厲:是對我的關(guān)愛。

  您不僅是我生活中的好老師,也是我學(xué)習(xí)上的好老師。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛的微笑,讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與積極。所以,我覺得您就這一點(diǎn)就讓我學(xué)到:人生是豐富多彩的,我時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)保持一顆積極樂觀的心去面向生活。我作為您的學(xué)生應(yīng)該好好地感謝您。

  談到學(xué)習(xí),您也功不可沒。還記得當(dāng)初我的寫作水平低得很,但通過您的引導(dǎo)鼓勵,我的寫作能力由以前字?jǐn)?shù)不夠到現(xiàn)在字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求,甚至超過了標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)您教到古文一類文篇時(shí),我看您為我班所付出的艱辛。您為我一句一句地研讀,每一個細(xì)節(jié)都做到念念不忘與有章可循,讓我在這類文本上的學(xué)習(xí)顯得益彰,困難都能解決了。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同:那就是您經(jīng)常給我補(bǔ)充課外知識,在課堂上還不時(shí)講一些古典笑話,增加我對課內(nèi)與課外知識面的擴(kuò)展。也許這是老師您多年積累下來的經(jīng)驗(yàn)吧。因而讓我在語文學(xué)習(xí)上對之充滿了極大的興趣。我很感激老師您帶給我在語文學(xué)習(xí)上的樂趣,因?yàn)樗鼘ξ沂钟幸妗?/p>

  我相信用語言文字來表達(dá)對老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱,所以我決定用我最大的努力在六年級里實(shí)現(xiàn)老師心中的那個最大的期望,我也會以實(shí)際行動來證明我對老師您的一番感激之情!

  最后,老師,我想對您說:您是我人生中的指路明燈,指導(dǎo)我正確的方向。我要將感恩之心獻(xiàn)給您。我不會忘記,我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵的眼神;我不會忘記,成績下降時(shí)您那鼓勵的笑臉;不會忘記,取得成功時(shí)您那無言的喜悅。教師節(jié)來臨之際,我獻(xiàn)上最深情的祝福:“老師,教師節(jié)快樂!”祝:工作順利,事事順心!

教師節(jié)感恩作文8

  感謝有你——老師,伴我一路風(fēng)雨走來,不離不棄。

  “感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,花開花落,我一樣會珍惜…”

  已記不清是什么時(shí)候?qū)W會這首歌的,只記得我當(dāng)時(shí)聽到,便深深的喜歡了。因?yàn),我總是能從歌聲中回憶起她,回憶起我曾?jīng)是如此的幸福,做過她的學(xué)生。

  曾經(jīng)那般不思進(jìn)取的心,帶著些微的倔強(qiáng)與叛逆,卻從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻崩塌了。她看起來是那樣平凡的一個人,卻又是那般的不平凡。我想,她最不平凡的地方,應(yīng)該是一顆永不言放棄的.一顆心。也正是那顆心,感化了我。

  永遠(yuǎn)都不會忘記她說過的話。她說,“叛逆每個人都有,但要學(xué)會克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的!蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\。于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友。

  算起來,我和她并沒有過多的交流。有時(shí)候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個過程。

  那個時(shí)候,在我看來,她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著“人生苦短,需及時(shí)行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候,我竟然看到她眼眸里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

  不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時(shí)的我來說是無所謂的。似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時(shí)期的故事,講述著因叛逆而付出的代價(jià),講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼眸初異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時(shí)間沉默無語。

  這便是我與她的經(jīng)過。

  我們曾經(jīng)把老師比作是辛勤的園丁,無私奉獻(xiàn)子的蠟燭,不求回報(bào)的春蠶,以及人類靈魂的工程師,也曾用華麗的詞句去贊美。而事實(shí)上,老師并不需要我們的贊美,她們唯一所需要的,不過是希望我們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”不過是希望我們能夠好好成長。長大后成為一個能為國家,做出奉獻(xiàn)的人。

  今天是教師節(jié),專屬于老師的節(jié)日。在這樣一個特殊的日子里,我只想對全天下的老師說一聲:“老師,您辛苦了!

教師節(jié)感恩作文9

  教師節(jié)快到了,您是否還記得自己的節(jié)日,您是否還忙碌著?您的學(xué)生在這我向您問候:老師,教師節(jié)快樂! 老師,您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無數(shù)個不眠之夜,老師,您還在工作,勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?多少次,我們?nèi)悄鷼猓嗌俅,我們上課搞惡作劇,讓您難受;多少次,您用慈祥的目光對我們說:“好好學(xué)習(xí);”多少次……有多少多少次,老師,我想對您說——我們懂您。我們的成績中凝結(jié)著您辛勤的汗水,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望,我們怎能不懂您呢?

  在一次霍金舉辦的記者招待會上,有一個年輕記者問霍金:“您的全身都已癱瘓,您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說:“不,因?yàn)槲矣幸活w感恩的心!比珗鲛Z動。 -就像現(xiàn)在我們的新班主任一樣,也許在外人眼里,她很煩,對所有事都事無巨細(xì),一付“天下事朕必親躬”的樣子。但我并不這么認(rèn)為,因?yàn)槲乙灿幸活w感恩的心。

  老師,您還記得嗎?有一次,上課的時(shí)候,我和別的同學(xué)在說話,您看到后,毫不猶豫地對我說:“后面去!”那聲音里帶著責(zé)備、呵斥,我不敢妄您的眼睛,只好悄悄的站在了后面。那時(shí),我非常地傷心,我也恨您,恨您不分青紅皂白就讓我站在后面,我很委屈。就這樣,我站了一節(jié)課。下課后,同學(xué)們都出去活動了,你又輕輕地?fù)崦业念^,語重心長地對我說:“老師希望自己的孩子做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生,希望你不要怪我,我也是為了你好啊……”聽了這幾句話,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看見,老師,您笑了。從那以后,每次上課我都認(rèn)真聽講,我 時(shí)常提醒自己:別忘了老師的教導(dǎo),F(xiàn)在回想起來,老師,我對不起您,您能原諒我嗎?直到現(xiàn)在,我才理解那句話的.深刻含義:老師希望你做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師,我懂了,懂了! 夜深了,老師,您還在工作嗎?加減乘除算不盡您作出的貢獻(xiàn)!詩詞歌賦,送不完對您的敬意!

  我背負(fù)著雙重人生,太多的期望和打擊讓我越走越憂傷,路越看越泥濘,越來越缺失了自信。是她,像一個天使帶給了我自信,讓我可以把肩上的包袱撇下,輕裝上陣。她像一縷陽光,沖開天空的陰云,照進(jìn)了我的心。我很感激她。 -我相信,有了這縷陽光的照耀,泥濘將逐漸消失,取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。

  懷著一顆感恩的心,我會繼續(xù)走好我的人生之路,好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢想。把我在“她”身上失去的信用找回來,完成我們的約定。

教師節(jié)感恩作文10

  在季節(jié)的唇邊,透過一朵小花,我看到了時(shí)間淺黃的笑容從春到夏,小芽兒奮力生長的日子蹣跚走遠(yuǎn)。時(shí)間是蒼老的。我睜大眼睛,將視線定格在參天大樹上,一片落葉墜落身邊,季節(jié),又換了新衣裳。

  然而,在這個季節(jié)里,我們又將迎來一個令人肅然起敬而又莊重的節(jié)日,是的,它便是教師節(jié)。

  “老師”一個神秘而又親切的稱謂,都說孩子是花兒,是幼苗。那老師就是園丁。它用汗水、勤奮,堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅,讓花兒茁壯成長。

  老師的手是我們的搖籃,老師的語言給我們知識,老師的目光給我們鼓勵。從小學(xué)至今,有一件事使我至今難以忘卻,它仿佛在我們心中扎下了深根。那還是二年級的時(shí)候。那時(shí)候的我膽小怕事,從來不敢大聲說話,更別提舉手這碼事了。但是那一堂課卻徹底改變了我。“叮鈴鈴”上課鈴聲響起,張老師拿著書走進(jìn)來,這是第三節(jié)課。這課我已預(yù)習(xí)了整整一個晚上。老師講的內(nèi)容我都明白。老師提的問題,我也都能回答,但是我不敢舉手。我的心里矛盾極了,當(dāng)張老師提出一個問題,教室里沒人回答,其實(shí)這個問題很簡單,我問自己要不要舉手呢?我的手好像鉛一樣沉重,怎么辦呢?這個問題我會回答,但又不敢舉手。到底該怎么辦。坷蠋煹哪抗庠谌嗤瑢W(xué)的身上掃了一遍,她好想看透我的心思似的“陳霓,你來回答這個問題”我慢吞吞地站起來,吞吞吐吐的說:“應(yīng)……應(yīng)該是……”

  我說得語無倫次,我抬起頭,看見老師那深邃的目光,好像在對我說“別怕,把你想說的說出來,學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲,你要學(xué)會勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心”,我似乎有了一點(diǎn)信心,我輕聲的`回答問題,回答得很正確,很流利,底下傳來了雷鳴般的掌聲。我更有信心了,從第一次舉手到第二次,我逐漸有了自信,然而這離不開同學(xué)們的掌聲及老師的鼓勵。

  老師,您如春風(fēng)中的細(xì)雨,滋潤這花兒,灌溉著大地,而我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長,老師,您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚醒了稻谷,而我們得到了豐收的碩果;老師,在我黑暗的人生道路上,是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;老師,在我迷茫的人生道路上是您做了我的引路人;老師,早我跌跌碰碰的人生道路中,是您為我指明了前進(jìn)的方向。

  老師,在這教師節(jié)來臨之際,請容許我向所有“辛勤的園丁們”說一聲“老師,您辛苦了,謝謝您!”

教師節(jié)感恩作文11

 我從幼兒園移動,老師陪我一天又一天,一年又一年,我親眼目睹了越來越多的足跡......

  如果把我比作一朵花,老師就是一個辛勤的園丁,每天用露水澆灌我——知識,老人說“知識是一切成功的源泉”,你為我的成功,厭倦了白發(fā),厭倦了身體不過,你并不累。你精心設(shè)計(jì)了每一個教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真講授每一課,認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。你的工作既辛苦又艱巨你的努力對我和我的同學(xué)來說是顯而易見的。

  我記得當(dāng)我在二年級的時(shí)候,當(dāng)我的腳受傷時(shí),我準(zhǔn)備去洗手間,但是突然我被一個同學(xué)推到了地上!芭f傷不好,新傷加傷!毖翰煌5亓鞒觥_@時(shí),我的班主任林老師聽到這個消息,不停地問我疼痛,扶我回教室,焦急地叫一個同學(xué)帶我去醫(yī)務(wù)室。林老師那種熱切的表情讓我難以忘懷。我也被關(guān)心我同學(xué)很長時(shí)間的老師的.精神所感動。

  時(shí)候過的很快,轉(zhuǎn)眼間,我就四年級了,在這個年數(shù),我遇到了一位姓羅的語文老師,羅老師的教授教養(yǎng)程度很高,帶著咱們一路走進(jìn)了李白孤苦寥寂的心坎天下,遨游了巍峨而俊麗的桂林山川,眼見了羅丹全神貫注的工作情景,認(rèn)識了熱愛生命的杏林子等等,這一切都被她精彩的說詞而一一地展現(xiàn)在我們的眼前,讓我們從快樂中獲取知識,使我深深地喜歡上了語文這門課。

  沒有太陽,世界將是黑暗的;沒有下雨,花朵不會被釋放迷人的芳香;如果沒有地球,人類將消失。但是,我們有沒有想過,如果沒有老師,我們的生活會是怎樣。

  老師是我十一年成長歷程的向?qū)。他不僅教會我知識,還教會我做人做事的道理當(dāng)我遇到挫折時(shí),老師會變成我的知己;當(dāng)我遇到困難時(shí),老師會幫助我渡過難關(guān);當(dāng)我為自己的成就感到驕傲?xí)r,老師會號召我,謙虛會使人進(jìn)步。

  因?yàn)槟,有一個特殊的節(jié)日—教師節(jié),這使社會更加關(guān)注你,這些普通和偉大的教師。這也使學(xué)生們更加感激你。是的,一句“謝謝你,老師”正承載著我們多年的感激之情,成為。

  美麗的花朵會感激下雨,因?yàn)橄掠曜甜B(yǎng)它;雄偉的山會感恩大地,因?yàn)榇蟮厥峭献;鉛筆會很感激的鉛筆盒,鉛筆盒,因?yàn)樗业搅思;人類感恩大地,因(yàn)榇蟮亟o了他們一個家;地球會很感激的宇宙,因?yàn)橛钪鎰?chuàng)造了它。但我很感激老師,這是他們沒有理由(他們)將永遠(yuǎn)是我欽佩的對象,我將永遠(yuǎn)感謝恩人的需求!

教師節(jié)感恩作文12

  孩提時(shí),您是我心中一把神奇的鑰匙,金光閃閃,為我打開了知識之窗,是我對知識產(chǎn)生了興趣,于是我種下了對知識渴望的種子。

  少年時(shí),您是我心中的一縷陽光,溫暖光明,為我補(bǔ)充能量,使我有了夢想,是寧讓我決定為夢想啟航。于是種子開始發(fā)芽,吐露芬芳。

  而如今,您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢想國度的路燈,分外明亮,為我照亮了前方的路,使我在黑暗中摸索不前,因?yàn)槟易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng),大步行走在夢的路上。于是那種子枝繁葉茂開始成長。

  老師是修枝剪葉,為祖國培育花朵的辛勤園丁,一個擁有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢想啟航。多少個日日夜夜是您給與我信念,與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣,讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑,您一直陪著我。所以我不在迷茫,奮斗在自己的夢之路上。努力在自己美好的未來上。

  梅花經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮,才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香,那一刻迸發(fā)出了多少個春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲粝,他為自己的夢想不斷的努力著。雄鷹只有?jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長空,成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感,譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。

  您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼,脆弱的世界。因此,我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告訴過我人生沒有三點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順。生活亦如大海,有時(shí)狂瀾不興,人就像海上的一葉扁舟飄搖不定,猶如秋天蕭瑟的黃葉,總會經(jīng)歷迷茫與不幸,因此我不在抱怨上天的考驗(yàn)。

  老師,因?yàn)槟,我現(xiàn)在已不再害怕,勇敢追求自己的夢想。以夸父逐日的毅力;以女媧補(bǔ)天的精神;精衛(wèi)填海的勇氣。因?yàn)槟矣辛俗穼粝氲膭恿。我立誓永遠(yuǎn)敬愛您,把您放在最神圣的地方,盡情享受您帶來的美好。但我又有些害怕,把您放在心上的人太多,我怕會把您分割。但您的奉獻(xiàn),讓我有勇氣去做;您的魅力,讓我無法阻擋;您的.氣質(zhì),讓我無法抗拒的去敬重您。

  我將永遠(yuǎn)記住您,記住您的最美,讓我大聲喊出來——老師,我愛您。

  童年時(shí),您的神秘的氣息彌漫我的腦海,使我沉醉。

  長大后,您美麗的笑容,醉人的書香,浸透了我的心靈,使我沉醉。

  如今,您豐富的內(nèi)涵,占據(jù)了我的世界,使我沉醉。

  老師,您是我生命中永不熄滅的光環(huán),永不消失的溫暖,是我心中永不落的太陽。

教師節(jié)感恩作文13

  這是我初次給您寫信,雖然幾度提筆,去不知如何落紙,因?yàn)槲也恢烙迷鯓拥奈淖植抛阋员磉_(dá)我對您的這份深厚情感。幸而還有整個暑假,可以讓我慢慢梳理自己飛揚(yáng)的思緒,將心中的千言萬語娓娓道來……

  老師,您相信緣分嗎?我信!若不是三年前我誤打誤撞的進(jìn)了管樂班,我們怎能相遇?若不是小升初時(shí)父母明智的讓我留在金匯實(shí)驗(yàn),我怎會發(fā)現(xiàn)您依然默默地關(guān)注著我的成長?如果我是個學(xué)習(xí)成績極為優(yōu)異的學(xué)生,能得到您的這份青睞,想必也會覺得理所當(dāng)然。然而我卻是如此的平凡,甚至有著明顯的缺點(diǎn)。當(dāng)您聽到其他老師對我有些許微詞時(shí),便會不自覺地流露出不悅的'神情。您的“在乎”讓我倍感壓力,每每接觸到您關(guān)切的目光,我都會下意識的回避。我怕,我怕我辜負(fù)了您!

  對您,我是敬畏的,而更多的還是感激:感激您懂得我這顆敏感而豐富的心,感激您在讀我范文時(shí)帶給我的小小優(yōu)越感,感激您在評語里說我是個與眾不同的女孩……我的腦海不曾忘記那些溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您還記得那段附在作文后的小詩嗎?那便是我的心聲!

  我是一朵晚開的小花,

  默默地,悠悠地。

  謝謝您給我時(shí)間,

  謝謝您能明白我。

  在這愛的季節(jié)里,

  您定能聽到那花開的聲音!

  直到步入中學(xué)后,我依舊懷念著您的課堂,尤其是作文講評課。那些由您批閱過的作文本還時(shí)常會被我拿來回味,上面有您的點(diǎn)評,還有您的鼓勵,重溫這些話語內(nèi)心好似飄過一縷清風(fēng),無比舒暢!現(xiàn)在,我在語文方面的表現(xiàn)并不十分突出,這一點(diǎn)令我非常沮喪。幸好連續(xù)2次在市級作文比賽中獲獎,使得我這顆受傷的心快樂了許多,也肯定了自己在寫作方面的小小天分!

  老師,天知道我有多么渴望能為您奪個作文第一,如果這封信能有幸進(jìn)入評審的視線,我希望他們能夠細(xì)細(xì)品讀,讀懂一個平凡學(xué)生對自己老師那份不平凡的情感。

  老師,請?jiān)徫也幌矚g用“嘔心瀝血”﹑“蠟炬成灰淚始干”這些詞來形容您,因?yàn)槲疑钪,我們之間的師生情除了有愛還有默契:你的一個眼神只有我明白,我的一次哭泣只有你最懂。這大概就是您所說的“契合”吧!

  我的成長之路因您的陪伴而幸福,我的智慧之門因你的輕叩而開啟!

  親愛的陸老師,也許我不能成為您眾多學(xué)生中最出類拔萃的那一個,但定會是最感恩懷德的那一個!

  最后祝您:健健康康,平平安安,快快樂樂!

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生:

教師節(jié)感恩作文14

  今天早上,我們正在教室里上語文課,忽然一只黃點(diǎn)小蝴蝶莫名其妙地從窗外飛了進(jìn)來,隨后它在教室里不停地盤旋起來。于是,我們的目光也隨著它飛上飛下,忽遠(yuǎn)忽近,終于,小蝴蝶落在了我們班為慶祝第17個教師節(jié)剛出好的《紅燭頌 師生情》黑板報(bào)上。它一動不動地停在那兒,隨后又沿著黑板開始慢慢爬行了起來,我望著那只小蝴蝶,不禁產(chǎn)生了這樣一個想法:難道它也認(rèn)識漢語,也要感恩老師?

  就這樣過了好一會兒,小蝴蝶終于扇動翅膀,繞著黑板報(bào)飛了幾圈,然后便從窗戶飛了出去。望著那越飛越遠(yuǎn)的小蝴蝶,我的心也隨著它飛走了。

  黃點(diǎn)小蝴蝶飛呀飛,飛呀飛,終于落到了一個巨大的向日葵花盤上,只見那上面已經(jīng)停滿了蝴蝶,它們一個個都在緊張地忙碌著,有的在綁氣球,有的在系彩帶,有的在貼標(biāo)語,還有的在——對了,它們也在出黑板報(bào)。只見剛落下的黃點(diǎn)小蝴蝶和正在出黑板報(bào)的小蝴蝶意味深長地對視良久,然后它們相顧莞爾一笑,便開始互相忙碌了起來。黃點(diǎn)小蝴蝶迅速地拿起小蜜蜂采來的各色花粉,開始在一張大大的綠葉上寫寫畫畫起來,不久,“紅燭頌 教師情”幾個大字了出現(xiàn)在了上面,另外幾只小蝴蝶也在工作著,有的.畫著美麗的圖案,有的畫著絢麗的焰火,有的還添上了五顏六色的氣球,那模樣,比我們班出的黑板報(bào)可漂亮多了。

  忽然,一聲巨響,一幅巨幅標(biāo)語出現(xiàn)在了半空中——熱烈慶祝蝴蝶王國第17個教師節(jié)。此時(shí),我終于明白了,原來它們也在慶祝教師節(jié),怪不得黃點(diǎn)小蝴蝶千里迢迢到我們那兒去偵察,為的就是出好這慶祝教師節(jié)的黑板報(bào),它們可真有心啊!我不禁在心里暗暗感嘆道。

  “老師來了!老師來了!”一只又一只蝴蝶歡呼起來。一聲聲禮炮響了起來,一團(tuán)團(tuán)焰火升上了天空,再看看那蝴蝶老師,激動得熱淚盈眶,抱著周圍的蝴蝶不停地說道:“老師謝謝你們了!”頓時(shí),全場一片掌聲雷動。隨后,蝴蝶國的第17個教師節(jié)慶祝大會正式開始,歌舞表演、樂器獨(dú)奏精彩紛呈,一首詩朗誦《老師,您好》更是把慶祝會會推向了高潮。

  就在這歡悅之際,我卻悄悄地飛走了,飛回到了教室里,我迫不及待地想把這個消息告訴同學(xué)們,更重要的是告訴他們,我們要趕緊行動起來,為教師的第17個生日獻(xiàn)上自己的一份真情祝福,可不能輸給了那小小的蝴蝶喲!

教師節(jié)感恩作文15

  它們還在開嗎?它們還在那兒嗎?桅子花總是開在新生與老生的交替的縫隙里。

  又是一年的夏天,桅子花滿目地綻放在校園里,潔白無暇,讓人想到了“純”字,仿佛我們與你的師生情如桅子花般純粹,這份純純的情誼終究沒能阻止我們在校門口吃同左走,向右走,而你卻在校園里等待下一屆的學(xué)生。

  還記得畢業(yè)前的傳話游戲嗎?

  誰都知道畢業(yè)前的復(fù)習(xí)是緊張的。其余老師都抓緊了時(shí)間復(fù)習(xí),希望學(xué)生有個好初中,而作為語文老師的你卻出乎意料,讓們玩?zhèn)髟捰螒,說是讓我們放松心情。

  記得第一次玩時(shí),你寫了七張紙條,上面都寫著“有些事情其實(shí)不必說出來!苯Y(jié)果卻沒有一個組傳對。像“你的事情我不會出來”、“老師批評你讓你滾出來”純屬于低級笑話,請看高級的:

  “看電影?本片很精彩!

  “有燒餅!快點(diǎn)拿出來。”

  其中最經(jīng)典作品:“我的事情是你報(bào)告給中央臺!”全班沸騰了,第一次看你笑那么開心。

  事后,坐我后排的班長問,“你到底傳對了嗎?你說的'是啥?”“當(dāng)然說對了,有的事情其實(shí)不必說出來呀!”她瞪著兩圓眼說:“才不是,你說的是……你的事情我才不理睬。”差點(diǎn)沒給氣昏。到后來,我們打破了彼此間的間隔,開始練傳話的交頭接耳的本領(lǐng),練得明目張膽,理直氣壯。通常情況為:體育課席地就坐三時(shí),游戲開始了。沒有人拒絕,頂多說“等一下,我系下鞋帶!

  我們心存感激,在離別時(shí),我們彼此打破了間隔,得到了真摯的情誼和一份美好。

  還記得畢業(yè)前的那個小實(shí)驗(yàn)嗎?

  當(dāng)時(shí)你把蘿卜、雞蛋和咖啡豆分別放在熱水,分別觀察它們面對逆境有什么反應(yīng)。說是好讓我們有心理準(zhǔn)備去面對初中翻來覆去的變化。蘿卜變軟了,你說它屈服;雞蛋變硬了,你說它變得更緊張了;咖啡豆與水融為一體,你說它更厲害,改變了自己適應(yīng)了逆境。最后你問我們是想當(dāng)蘿卜、雞蛋、還是咖啡豆?我們沉默了。

  如今,正如你希望的一樣,這班的學(xué)生都變厲害。因?yàn)檎n后他們承諾,“不會當(dāng)蘿卜,因?yàn)槲覀冎辉敢獬蔀楹笳。?/p>

  我們心存感激,離別時(shí),得到了一份禮物。讓我們堅(jiān)定地走下來。

  桅子花開了,滿目的潔白,不過它變了,變得多了一顆感恩的心;風(fēng)箏越飛越高,但它的線頭還在地上,它沒有忘記地上放線的孩子和隨著它的風(fēng)。

  它們和我們一樣心存感激,它們說“感恩夏天”、“感恩多風(fēng)的日子”,這時(shí)我說“感恩我親愛的老師”。

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