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教師節(jié)感恩老師的作文

時(shí)間:2022-11-05 10:18:52 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)感恩老師的作文(精選15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的教師節(jié)感恩老師的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)感恩老師的作文(精選15篇)

教師節(jié)感恩老師的作文1

  教師節(jié)是一個(gè)我們感恩老師最好的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日中,你想怎樣去感恩你的老師?

  今天就是教師節(jié)了,一大早,我和我的好伙伴就在討論著怎么去感恩老師。

  伙伴覺得,雖然教師節(jié)是為老師專門準(zhǔn)備的節(jié)日,但在這個(gè)節(jié)日里,主角除去老師外,還有我們這群學(xué)子,這一天,是我們這群學(xué)子去表達(dá)對(duì)老師感恩的最佳時(shí)機(jī)。

  伙伴說了這么多,但是已經(jīng)完全偏離了題目了,不過伙伴說的這話也很在理。

  由于沒有說到點(diǎn)子上,我好心的插話,將偏離中心話題的伙伴給拉了回來。

  “那你是想怎么去表達(dá)對(duì)老師的感恩?”我問出聲,其實(shí)也是想要伙伴給我支招,因?yàn)槲也恢肋@個(gè)教師節(jié)怎么去表達(dá)對(duì)老師的感恩。

  伙伴瞧了我一眼,眼神里流露出來的明顯就是看透了我的小心思,不過他還是繼續(xù)道:“最好是能表達(dá)出自己誠意的禮物,比如……”

  “賀卡!蔽伊ⅠR接了一句,可是伙伴卻搖了搖頭,“太多人送賀卡了,沒新意也沒誠意!被锇檫@話我聽了可不樂意了,“賀卡里面的祝福語是我們自己寫上去的,是有誠意的!薄澳悄氵不如直接送一封信的好,搞得那么花哨干嘛?”伙伴的這一句話將我給懟死了。

  與伙伴一番對(duì)話后,我確定了今天我怎樣去感恩老師。

  等到晚上的'時(shí)候,我洋洋灑灑寫了三頁紙的信送到了老師的辦公室。我一進(jìn)門就朝著老師道:“祝老師教師節(jié)快樂,今后的每天都快樂!”說完這句話,我就將信放到了老師的辦公桌上,還沒等老師說出一句話來,我就連忙往回走,出了辦公室。

  我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)來感恩老師,今天再好不過,感恩老師,感恩老師對(duì)我的教導(dǎo),感恩老師將我從迷茫中拉了出來。

教師節(jié)感恩老師的作文2

  董老師,是大家的班主任,臉上常常是嚴(yán)肅萬分,給人一種緊繃繃的感覺,但董老師的內(nèi)心卻很活潑和溫順。

  董老師,對(duì)大家很嚴(yán)厲,時(shí)不時(shí)地占大家的體育課和一些任課老師的課,大家班同學(xué)不免有的抱怨聲。

  但,這個(gè)時(shí)候,大家才發(fā)覺,董老師是最辛苦的和最辛勤、最認(rèn)真的一位老師。一天,大家的副班長去樓道搞衛(wèi)生,但回來的有點(diǎn)遲了,被路過的一位老師看見了,把副班長趕了回來,那位老師把副班長罵了一頓,副班長有點(diǎn)畏畏縮縮,看起來要哭了一樣,在這個(gè)時(shí)候,董老師立馬站出來,把責(zé)任弄到我們的身上,說是自己要副班長去搞衛(wèi)生的,由于感覺有點(diǎn)不太干凈,便讓她在掃一掃。那位老師便怒氣沖沖的出去了,這個(gè)時(shí)候,董老師原本嚴(yán)厲和莊重的臉頓時(shí)變得溫順細(xì)膩,看起來異常親切,董老師關(guān)心地問道:“班長?有沒出啥事?對(duì)不起,這次是老師的失誤……”副班長愣了愣,羞愧地低下了頭,搖了搖說:“沒事,謝謝老師!倍蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,“沒事就好,班長坐吧!”每當(dāng)說起這件事,班長便異常激動(dòng),說那次她非常想放聲大哭,不是委屈,而是感覺非常高興、非常滿足有這個(gè)老師。

  有一天,我提前進(jìn)了校門,我上了樓,應(yīng)該無人在教室的',可是,那時(shí)候我不經(jīng)意地忽然看見了門微微開啟,我不免好奇,便踮著腳悄悄地從門縫中去偷偷地偷看,一看,一位熟知的身影映入眼簾——董老師!只見董老師在那辛勤地對(duì)七扭八歪地桌子,對(duì)好桌子,便拿起掃帚,掃去一片片紙屑……其實(shí)這部分基本都是大家學(xué)生該做的,沒想到董老師為了大家輕松點(diǎn),自己做起了這個(gè)累人的活!我的胸膛忽然燃起一種溫暖的爐火,非常平淡,但有著暖暖的愛!

  這次教師節(jié),沒豪華的禮物,沒香氣迷人的鮮花,沒樂聲纏綿的賀卡……我只想在這里非常平淡的說一句:老師教師節(jié)快樂!

教師節(jié)感恩老師的作文3

  有人說,老師是一個(gè)神仙,能將大家的學(xué)習(xí)提升,也能把大家的成績提升;有人說,老師是大家慈善的媽媽,會(huì)向母親一樣對(duì)待大家;有人說,老師是天上最亮的北斗星,為大家指明了前進(jìn)的方向;

  大家將迎來這難忘的教師節(jié)了!有的人會(huì)由于老師的一句責(zé)罵就恨掛在心,有的人會(huì)由于老師的袒護(hù)其他人而恨在心里,有的人會(huì)由于老師的一次叫家長就恨在心里。你感覺如此對(duì)嗎?我會(huì)選擇對(duì)你說,你大錯(cuò)特錯(cuò)!每個(gè)人都是老師心里的一個(gè)寶,雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的以后,袒護(hù)其他人那是不可能的,在老師面前每人平等,老師不可能會(huì)袒護(hù)好的同學(xué),即使好的同學(xué)也一樣會(huì)別責(zé)罵的,不可能每一個(gè)人都是沒缺點(diǎn)的。老師叫家長的話,第一是你做的不好,老師感覺也不好就會(huì)叫家長,叫家長不是一開口就說你的'小孩不好如何如何!那是沒的,會(huì)先表彰你有哪些好處,再說要補(bǔ)足的地方的!如果有如此的人那你這就是你的缺點(diǎn)了!如果有如此的人就請(qǐng)你在這個(gè)難忘的教師節(jié)對(duì)老師說一聲對(duì)不起!老師也會(huì)感到非常欣慰的!

  感謝你——親愛的老師!是你讓我在學(xué)習(xí)中獲得好成績!

  感謝你——親愛的老師!是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂趣!

  感謝你——親愛的老師!是你陪大家在這常識(shí)中度過!

  感謝你——親愛的老師!是你教大家了解為什么要有追求,為什么要有理想,為什么要超越自己!

  在這難忘的教師節(jié)里,你肯定有你的幾個(gè)愿望!但我知曉這其中的一個(gè)愿望就是要讓大家學(xué)習(xí)好!大家知曉了!大家必然會(huì)吸取老師的教訓(xùn),好好學(xué)習(xí),專心聽課的!你放心吧!老師!

  老師,你把最好看的的笑容留給這精彩的世界,你是大家心中最好看的的神話。

  我在這代表全班對(duì)全體老師說“:老師你幸苦了!祝你節(jié)日快樂”

教師節(jié)感恩老師的作文4

  如果說我們是小草,那么老師就是甘甜的露水;如果說我們是小花,那么老師就是溫暖的陽光;如果說我們是小樹,那么老師就是滋養(yǎng)的肥料。老師,多么溫暖的詞啊!是老師讓我們懂得了感恩,懂得了謙讓,懂得了一切做人的道理。所以,老師,是人類靈魂的工程師!

  我還記得,在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,發(fā)生過這樣的一件事:那時(shí)的我,學(xué)習(xí)上一塌糊涂。因?yàn)槲乙环矫婵偸窃谏险n時(shí)走神,另一方面是我膽子小,不敢舉手發(fā)言。因?yàn)檫@樣,我的學(xué)習(xí)情況令老師很擔(dān)憂。一次,劉老師找我談話,她對(duì)我說:“陳競(jìng)立啊,你怎么上課時(shí)不發(fā)言呢?”我支支吾吾的說:“不敢,我不敢說!倍@時(shí)的劉老師卻對(duì)我笑了笑,用柔和的語氣對(duì)我說:“沒有關(guān)系呀,說錯(cuò)了老師和同學(xué)都不會(huì)怪你的!蔽页聊,心想:發(fā)言吧,萬一說錯(cuò)話了被同學(xué)笑話該怎么辦?不發(fā)言吧,又怕辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。唉,我該怎么辦呢?我暗下決心,雖然我不敢舉手發(fā)言,但是,我一定要專心地聽老師講課。

  在劉老師再次上課的時(shí)候,又有許多同學(xué)在踴躍地舉手發(fā)言,我心想:我要是也能像她們那樣,該多好呀!可我又轉(zhuǎn)念一想:算了,我是做不到的。還是不發(fā)言的好!劉老師看穿了我的心思,隨即,她給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,仿佛在對(duì)我說:陳競(jìng)立,勇敢一點(diǎn),不要怕!我讀懂了老師對(duì)我的一片良苦用心,于是,在老師叫大家舉手的`時(shí)候,我果敢地舉起了手,劉老師向我投來了贊許的目光。她欣慰地說:“請(qǐng)陳競(jìng)立同學(xué)發(fā)言!”我站了起來,暢談我對(duì)文章的理解與感受,等我講完,便聽見了“嘩嘩嘩”一片熱烈的掌聲。

  正是因?yàn)楫?dāng)初劉老師對(duì)我的關(guān)愛和鼓勵(lì),才讓我一步一個(gè)腳印的走來,取得了一個(gè)又一個(gè)我自己的分。所以我要對(duì)劉老師說:“劉老師,您辛苦了!我由衷地感謝您!”

教師節(jié)感恩老師的作文5

  人人都要懂得感恩,感恩自己的爸爸、媽媽、老師……我也不例外。

  我想感恩教過我的張梅蘭老師。

  在五年級(jí)的時(shí)候,我的語文老師是一位50來歲的樣子,長著一雙銳利無比卻時(shí)常面滿血絲的眼睛,一頭濃密的黑頭發(fā)卻夾雜著少許白發(fā)。

  張老師愛教作文,也愛講作文,更愛讓我們寫作文。開學(xué)第一天,張老師讓我們每人寫一篇自我介紹的文章。第三天,第五天又讓我們寫了兩篇作文,但我卻不知道該怎么寫好作文。星期五的晚上,我很不高興的說:“這是什么樣的老師呀,剛開學(xué)第一個(gè)星期,就讓我們寫了三篇作文。”

  上課的時(shí)候,老師認(rèn)真的給我們講寫作文的方法,而我卻沒有認(rèn)真聽,結(jié)果還是不知該怎樣寫。這可怎么辦呢?我想來想去,最后決定去張老師的辦公室里向她請(qǐng)教如何把作文寫好。

  放學(xué)的時(shí)候,我膽怯的站在老師辦公室的門前,鼓足勇氣敲了敲門,輕輕的推開門來到張老師的面前,拿著包準(zhǔn)備回家的張老師看見我來了,又坐了下來。我緊張的說:“張,張老師,您上課時(shí),講寫作文的方法時(shí),我沒聽懂,您可以為我再講一遍嗎?”“當(dāng)然可以”張老師說:“我再為你講一遍吧。”張老師和藹的望著我:“寫作文要分一波三折去寫……這樣才能寫好作文,徐藝允,你聽懂了嗎?”“聽懂了,謝謝您,張老師,耽誤了您回家的時(shí)間”我滿懷歉意的說!皼]關(guān)系,你這種不懂就問的精神,很值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)!蔽衣犃诵睦锟傻靡饬,從此我對(duì)作文有了很大的`興趣,也養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣。

  那年教師節(jié),我將親手做的賀卡送給了張老師,還送上了最溫馨的祝福語,并決心要好好學(xué)習(xí),我認(rèn)為這是對(duì)老師最大的感恩,好好做人,好好學(xué)習(xí)。

  老師,您是無私的,您是偉大的,您將您的知識(shí)教給了我們……

  張老師,我永遠(yuǎn)感恩您。

教師節(jié)感恩老師的作文6

  你要問我,老師像什么?我會(huì)告訴你,老師像燦爛的陽光,總是默默溫暖學(xué)生的心靈,又像那春天的細(xì)雨,總是悄悄滋潤孩子的心田。往事又浮現(xiàn)在眼前……

  那是臨近學(xué)期末的一個(gè)冬天,下午放學(xué)后,仇老師一如既往地讓我們排著整齊的隊(duì)伍,到了放學(xué)地點(diǎn),等家長來接,一會(huì)兒工夫,許多同學(xué)都被家長接走了,寒風(fēng)中,只剩下了我孤零零地站在了老師的身旁。緊張和不安也彌漫在心頭,細(xì)心的仇老師發(fā)現(xiàn)了,他低下頭,沖我笑了笑,然后掏出手機(jī)說:“沒有關(guān)系,媽媽可能有事,忙忘了!來,和家長聯(lián)系一下吧!”老師的微笑,讓我平靜了心情,打完電話,我才知道,最近家里裝修,媽媽去商城,忘了時(shí)間。怎么辦?從商城到學(xué)校,至少要半個(gè)小時(shí)呀,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)仇老師說:“老師,我媽媽要半個(gè)小時(shí),才能來呢!我自己去傳達(dá)室外面等吧!”仇老師摸了摸我的頭,慈愛地說:“那我先送你回家吧,天這么冷,千萬別著涼!”接著,又帥氣地做了一個(gè)“走吧”的動(dòng)作!仇老師又給媽媽打了一個(gè)電話,讓媽媽別著急,往學(xué)校趕,然后接過我的書包放在車簍里,把我抱到自行車后座上,跨上自行車就出發(fā)了。走到半路時(shí),天空突然刮起大風(fēng),我發(fā)現(xiàn),仇老師挺了挺自己的背,似乎想幫助擋住這肆虐的大風(fēng),還幽默地說:“躲在我的背后噢!這樣風(fēng)小點(diǎn),我女兒都是這樣的!”

  此時(shí),我的眼眶濕潤了,雖然,外面寒風(fēng)刺骨,但我的`心中涌起一股暖流。

  到家后,仇老師還不忘關(guān)照我,回去先喝杯熱水噢!然后就匆匆離開了,看著仇老師遠(yuǎn)去的背影,淚水已經(jīng)在我的眼眶里打轉(zhuǎn)!

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲……”仇老師,謝謝您,您對(duì)學(xué)生慈愛的滋潤,我永記在心!

教師節(jié)感恩老師的作文7

  模模糊糊的張開眼睛。掀開被子,柔柔眼睛,伸個(gè)懶腰,起床了。

  翻開日歷,一看,“9月10日”我自言自語道“哦!貴了,今天是教師節(jié)耶!我該宋老師什么呢?”心里產(chǎn)生了一個(gè)大大的疑問。

  來到學(xué)校,同學(xué)們手里拿著許多“神秘”的禮物。走近一看,原來是要送給老師的鮮花和賀卡。幾朵鮮花像陽光下的孩子們一樣朝氣蓬勃,充滿活力。那一張張賀卡理寫滿了同學(xué)對(duì)老師的祝福與感激。

  我像往常一樣,早早的'來到教室。教室理一片歡騰。同學(xué)們一邊欣賞自己買的鮮花,一邊在和其他同學(xué)交談著。感覺熱鬧極了。

  過了一會(huì)兒,老師或許來了。同學(xué)們?nèi)寄弥r花來到辦公室老師的手里?匆娎蠋熓盏锦r花心情特別好。一邊把鮮花放進(jìn)水瓶里,一邊謝過同學(xué)們。同學(xué)們送完花后,聽見老師歸自己的謝意。心里比吃了蜜還要甜。“呵呵哈哈聽見同學(xué)們笑聲,慢慢的走回教室,開始早讀了。

  “沒錯(cuò)。一年一次的教師節(jié)來的也不容易。每一位老師都是希望能讓自己的學(xué)生健康快樂的成長,希望能把自己的知識(shí),通過自己的講解給予同學(xué)們。希望我們以后成為對(duì)祖國有用的人。古代也是這樣,比方:孔子。老子。曾子。也是教育學(xué)家,F(xiàn)在也成為人人皆知的優(yōu)秀的教育家,F(xiàn)代詩詞是這樣說的:‘老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界我自己對(duì)自己說。

  教師這個(gè)職業(yè)是讓人尊重的。是讓人感恩的。要尊重老師,因?yàn)槔蠋煘槲覀冏隽颂珜?duì)太多了。我想說一聲“老師謝謝你們,你為我們做的太多了。等將來我會(huì)好好報(bào)答你的!謝謝!你們辛苦了!”

教師節(jié)感恩老師的作文8

  我們一生中,有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我,卻想那個(gè)默默無聞的老師。

  老師這個(gè)詞語,不需要加任何修飾,就已經(jīng)是世界上最美麗的字眼了。我覺得,我們敬愛的張老師,就是世界上最美麗的人。記得那是一個(gè)烈日當(dāng)空的中午,我們放學(xué)了,大家都回了自己的家。而我,還在校門口等待著不知道什么時(shí)侯才會(huì)出現(xiàn)的媽媽。望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的身影,我的心中莫名其妙的`有點(diǎn)酸酸的感覺。突然,一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳邊!靶〖t!小紅!”哦?原來是張老師在叫我。我連忙跑了過去。老師奇怪地問:“這么晚了,你怎么還在校門口站著呢?”我低著頭回答:“因?yàn),我媽媽還沒有來呢!”老師又問:“那,用不用我給你媽媽打個(gè)電話?”我仰起頭,點(diǎn)了點(diǎn)頭。就說了媽媽的電話號(hào)碼。原來, 媽媽的車沒電了,只好走著過來,所以比較慢。我本以為,老師會(huì)走了,讓我一個(gè)人等,但是,老師不但陪我一起,還一直問我餓不餓,我心中波濤洶涌,有一股強(qiáng)烈的感情。

  還有一次,媽媽早上走的太急忙了,不記得我還沒有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫,實(shí)在支撐不住了,卻毫無辦法,任憑肚子疼的死去活來。就在這時(shí),老師關(guān)心的問我:“餓了吧!”我不好意思的說:“對(duì)!”老師說:“你早上吃什么?”我一下子滿臉通紅。老師笑了,“不用說了,你媽媽都告訴我了!”“說吧!想吃什么?”我笑了,大聲說:“黑米豆?jié){和饃夾菜!崩蠋熣f: “沒問題!”后來,要把錢還給老師,可是老師說什么也不肯收下這些錢。

  老師,這個(gè)詞語,不用加任何修飾,就是世上最美麗的字眼。張老師,不用化妝,就早已是世上最美麗的人了。

教師節(jié)感恩老師的作文9

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房。啊,每當(dāng)想起你,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”這首歌是對(duì)您———-老師,辛勤園丁的最真實(shí)寫照。在記憶的長河里,最深刻的印象就是自己的教師。

  是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)在這個(gè)平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌,是老師,用知識(shí)的雨露褪去了我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)的無知;又是老師,把我們從一個(gè)個(gè)初進(jìn)校門時(shí)的莽撞頑童變成了一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有作為的人。在您的教導(dǎo)和培育下,我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游, 就這樣,從小學(xué)、初中、高中……您為我們付出了太多太多,而步入工作崗位的我們?cè)谙硎苤约旱?成功,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘記您—老師。當(dāng)您親手培育的花朵,開出新花的時(shí)候,你笑的是那么舒心、恬靜。

  難忘,您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,每一句話,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗,讓我們的夢(mèng)想飛得更高、飛得更遠(yuǎn);難忘,在我們成長的每一個(gè)歲月里,遇到難題時(shí),您悉心指導(dǎo)、耐心講解,難忘,夜深人靜您在窗前的燈光下仔細(xì)批改每一本作業(yè)和精心備課直到深夜的身影……可是有誰能掂量出這中間蘊(yùn)藏著您多少辛勤的汗水。我們從您的身上,不但學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是做人,您為我們操碎了心,我們?nèi)〉玫拿恳环莩煽兌寄壑男难。老師就像是一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮了別人;老師甘為人梯,卻從無怨言,也從不求絲毫回報(bào),這也是老師您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。

  聽說過這樣一句話:“感恩的人不會(huì)輸在細(xì)節(jié)上”,細(xì)細(xì)品味,覺得受益匪淺,讓我們每一顆感恩的心開啟神奇的力量之門,在工作、生活之中成就美好的愿望。

  9月10日教師節(jié)就快到了, 在這秋風(fēng)送爽的9月里,讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真誠的祝福吧,老師,祝您身體健康,節(jié)日快樂!

教師節(jié)感恩老師的作文10

  “在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋……古今中外,哪一個(gè)人的成長不浸透著教師的心血……”每當(dāng)讀到這首詩,我都會(huì)想起陳老師那和藹的臉龐。陳老師是我們的班主任,她個(gè)子高高的,皮膚白白的,眼睛大大的,在我的印象中,她總是那么和藹可親,那么美麗善良。

  剛上一年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)膽小的小女生,在一群陌生的孩子中,我是那么的不起眼,那時(shí)的我沉默寡言,不善表達(dá)自己,與同學(xué)、老師講話時(shí),我也是細(xì)聲細(xì)氣的,上課時(shí)當(dāng)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言時(shí),我只是靜靜地看著,也很少舉手發(fā)言。陳老師發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)常鼓勵(lì)我舉手發(fā)言。有一次,老師問大家一首古詩的作者,沒有幾個(gè)同學(xué)知道,我剛好以前看過,心里想說,可就是不敢舉手,猶猶豫豫中,我的手舉到一半又放了下來,陳老師注意到了,就用鼓勵(lì)的眼神看著我,并朝我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭,這給我莫大的鼓勵(lì),我情不自禁的.高高舉起我的右手。當(dāng)我用細(xì)細(xì)的聲音的回答出問題時(shí),陳老師卻給我了大大的表揚(yáng),同學(xué)們也鼓掌為我加油,說真的,那一刻我還感到有一些不好意思。這件事雖然過去兩三年了,可卻讓我記憶猶新。

  現(xiàn)在的我早不是原來膽小怕事的我了,現(xiàn)在的我開朗自信,樂于助人,并在班干競(jìng)選中被選為中隊(duì)委,成為老師的小幫手。這一切都離不開老師的幫助。老師,如果我是祖國的花朵,您就是那辛勤的園丁;老師,如果我是剛剛出土的小嫩芽,您就是陽光和雨露。

  秋天是收獲的季節(jié),在秋日的陽光下,我想對(duì)您說一聲:“老師,您好!”

教師節(jié)感恩老師的作文11

  老師,十月一日是您的生日,在此我向您獻(xiàn)上最真摯的祝福:老師,祝您生日快樂!我或許不是您心目中最優(yōu)秀的學(xué)生,可您在我的心中卻無人可以替代。

  如同微風(fēng),您吹散我心中的陰霾;如同春雨,您滋潤了我的心田;如同陽光,您照亮了我的心房。老師呀,假如我是一棵樹苗,您就是滋潤我的雨露;假如我是彩虹,您就是驅(qū)散烏云的太陽。您默默地為我們付出,不圖太多回報(bào),只求我們有個(gè)好的未來。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州;教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方。老師,您播種了三千桃李,我們能獻(xiàn)給您的'也只有那陣陣花香。

  古人云,古之圣王,未有不尊師者也。為什么從古至今,人們總是那么的尊重老師呢?因?yàn)槔蠋焸魇诮o了人們知識(shí),帶給了人們文明,讓人們每天都生活在一個(gè)有理有序有希望的世界里。

  老師,您總是這樣,就像明燈,在我們?nèi)松缆纷詈诎档牡胤綖槲覀冋彰;就像石階,讓我們站在您的肩膀上去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí);就像蠟燭,點(diǎn)燃我們的知識(shí)之光,希望之火,自己卻默默地消失在黑暗之中……

  老師,因?yàn)橛辛四也艜?huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣;因?yàn)橛辛四也艜?huì)感悟人生,欣賞大千世界里的美妙風(fēng)景;因?yàn)橛辛四,我才認(rèn)識(shí)到自己是多么的渺小,宇宙是多么的浩大。

  是您將我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門,教會(huì)了我們做人的道理;是您讓我們知道了什么是真善美,什么是假丑惡;是您……

  老師啊,您的恩情,縱使千言萬語也表達(dá)不盡。最后,我只想對(duì)您說:“高山不移,碧水長流,我?guī)煻鳚桑谛挠礼v!”

教師節(jié)感恩老師的作文12

  在人類社會(huì)中,教師往往是神圣的代名詞,她引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,去探索世間的奧秘,去品味人生的樂趣,去領(lǐng)悟情感的實(shí)質(zhì),去揮灑我們的豪邁。

  9月10日是什么日子?你們知道嗎?也許她太平淡了,以致讓人忘卻了她的存在。是教師節(jié)!也許她并不算是一個(gè)節(jié)日,因?yàn)楣?jié)日中理應(yīng)休息,而那天,我們依舊上學(xué),老師照樣講課,一切與往常無異,只是上課前多了句“老師教師節(jié)快樂”而已。每一位老師聽后總會(huì)露出一個(gè)陽光般的笑容,笑得那么燦爛,那么美麗。我有時(shí)便會(huì)疑惑地想:當(dāng)老師有什么好?難道就是為了一句簡單的“節(jié)日快樂”,也許我永遠(yuǎn)也不會(huì)明白其中的道理,我相信也只有教師心中才會(huì)真正的理解,三十年青絲熬白發(fā)的付出是為了什么?

  青春年少,我們意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)華正茂,在校園內(nèi)飛逐,盡情張揚(yáng)自己的個(gè)性,猛然回頭,才發(fā)現(xiàn)身后久視的目光,如慈母般溫柔,收住了我們那份飛翔的心。

  年少無知,難免犯錯(cuò),而老師總會(huì)嚴(yán)厲地懲罰我們,手起拳落間,我們的'心被震得疼痛難忍,而我們卻不知,這傷其實(shí)震得她更疼……

  上課鈴響,我們是師生,下課鈴響,我們是摯友。夕陽下,一老一少在斜暉下對(duì)坐,各自訴說著自己心中的憂、樂。花池中,聆聽的蟋蟀忘記了爭(zhēng)斗;大樹上,偷窺的蟬忘記了歌唱;就連那樹蔭中偷笑的鳥兒也忘記了回家,因?yàn)檎l也不想打破這份寧靜。

  幾年的朝夕相處,我才漸漸明白,她付出心血不是為了“功”“名”“利”“祿”,而是為了良心,為了自己身上的職責(zé)。老師不是為了求“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡目湟,更不是要“園丁”“靈魂工程師”的稱謂,她其實(shí)要的很簡單,只不過是一棵棵成才的棟梁。

  老師,又一年的教師節(jié)到了,在這里,熱讓我對(duì)您們說一句很老但很真誠的話:“老師,您辛苦了!”

教師節(jié)感恩老師的作文13

  小學(xué)的時(shí)光就像天空中的流星——一閃即逝,僅有那么點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光去跟我我親愛的老師相處。

  六年,這是個(gè)多么神奇,多么不可思議的數(shù)字。在這六年的時(shí)光里,我親愛的老師給了我多少關(guān)愛,多少幫助……連自己都不知道了!只明白,她把這一生都花在這里了。

  剛?cè)胄W(xué)時(shí),什么都不懂,來到一年級(jí)二班教室的門口,我有點(diǎn)害怕,但你卻——帶著溫暖人心的笑容,把我?guī)нM(jìn)教室,就是您那笑容,讓我慢慢安分,慢慢了解這陌生的環(huán)境,陌生的.人,你的好,在我心中真的無人能比,你的好,讓我的生活更加真實(shí)精彩。

  后來的日子里,是您帶領(lǐng)著我們這群可愛而又頑皮的“小精靈”進(jìn)入學(xué)習(xí)的世界,讓我們真正明白學(xué)習(xí)是那么美好,踏上了知識(shí)的旅行。原來我的習(xí)作并不是那么理想,經(jīng)過你神奇的指點(diǎn),它——活過來了。讀著它,草活了,鳥兒活了,花兒活了,樹活了,萬物都蘇醒過來,都跟著我的旋律舞動(dòng)起來。

  而讓我永遠(yuǎn)無法忘記的是 我犯了錯(cuò)誤,你不批評(píng)我,而是耐心的跟我講道理,還說,每個(gè)孩子其實(shí)都會(huì)犯錯(cuò),不犯錯(cuò)還不正常呢,你看,老師偶爾都會(huì)犯錯(cuò),只要你改正,我相信你會(huì)做得更好!

  你的教育,很獨(dú)特,每次班級(jí)開展活動(dòng),你都會(huì)叫班上的同學(xué)或者我上臺(tái)當(dāng)主持人,膽量得到測(cè)試,這次,您并沒有叫我在班上主持,而是讓我競(jìng)選大隊(duì)委,成為學(xué)校里干部的一份子,您把所有希望放在我身上,我演講結(jié)束后,您的第一句話:很棒!就是這兩個(gè)短短的文字,才讓我緊張,害怕,感到十分不安的心情,得以平靜。

  我們都在溫室中一天天成長,而您伴著我們成長中一天天老去,六年一轉(zhuǎn)眼間就過了,一想到就要離開,跟我相互了六年的馮老師。又要去接受陌生的環(huán)境,陌生的人,那種心情是無法用語言描述清楚的。

  在此,我深情得說一句 馮老師,謝謝您!

教師節(jié)感恩老師的作文14

  如果把您比作河流,那么我是被您滋養(yǎng)的魚,借您的力量讓我魚翔淺底;如果把您比作高山,那么我是被您鼓舞的攀援者,借您的肩膀讓我看清世界;如果把您比作太陽,那么我是被您照亮的花朵,借您的光輝鮮艷我的顏色。您是人類靈魂的工程師,從事著人類最光榮的職業(yè)——教師。

  深夜冰冷的燈光落入您額頭的汗珠里,手中的筆漸漸變得沉重,作業(yè)本小心翼翼地從這邊移向另一邊。這邊是努力工作的您,另一邊卻是酣睡中的我們,作業(yè)本上每一個(gè)符號(hào)都詮釋著您對(duì)知識(shí)的重視和對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)。黑板上,您書寫熱情,詮釋生命,播灑希望,猶如一支蠟燭,耗盡了自己,卻為我們鍍上了一層金邊。您從未抱怨過什么,只是堅(jiān)守崗位,默默地奉獻(xiàn),像一粒微塵,將自己的一生都獻(xiàn)于教育事業(yè)。

  變短的粉筆寫下您的希望,變多的`皺紋記下您的辛勞,變高了我們的個(gè)頭,變駝了您的背。您用蒼勁有力的手為我們寫下拼搏,寫出斗志,寫出青春。您為我們撫平凹凸不平的心,拭去新葉上沉重露珠。困難中,教我們自強(qiáng);迷茫中,教我們尋覓;失敗中,教我們站起,所以我們才會(huì)有成功的喜悅,必勝的信心和永恒的希望。

  教師傳播知識(shí),知識(shí)改變命運(yùn),在經(jīng)歷了時(shí)間的烈焰灼燒之后顯得格外煜煜奪目。經(jīng)歷了知識(shí)的沐浴,猶如虔誠的信徒接受了基督的洗禮。知識(shí)給人以無窮的力量,讓我們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)生存,更重要的是學(xué)會(huì)感恩。

  因?yàn)殛P(guān)愛,所以敬愛,感恩教師,把知識(shí)奉獻(xiàn)給社會(huì),教給我們要像綠葉那樣,為了報(bào)答陽光的滋養(yǎng),而把綠葉奉獻(xiàn)給人間。

  我是一棵小草,是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì),才創(chuàng)造了穿破巖石的神話;我是一片綠葉,是因?yàn)槔蠋煹墓廨x,才使我有了生機(jī);春蠶吐絲般的奉獻(xiàn)是您一生的寫照。九月十日,您的節(jié)日,衷心地祝福您:節(jié)日快樂!

教師節(jié)感恩老師的作文15

  老師,你像蠟燭,您一直在燃燒著,為我們照亮。您是辛勤的園丁,一直培養(yǎng)著我們,老師您辛苦了。

  在教師節(jié)那天,我們學(xué)校舉辦了一個(gè)鮮花儀式,接花的人是我們學(xué)校的校長,她為我們學(xué)校做的事情太多了,幾乎每天都是事情要做。所以她是最應(yīng)該接受這一束花。一開始,我們學(xué)校六年級(jí)的兩位為我們吟了一首詩,詩非常的好,全部是贊揚(yáng)我們無私奉獻(xiàn)的老師。老師是靈魂的工程師,是應(yīng)該受到我們的尊敬。老師在上課時(shí),經(jīng)常聽到同學(xué)們的說話聲。也經(jīng)常有很多同學(xué)不停老師的話,有的還欺負(fù)老師,但是老師也不當(dāng)一回事,一直在忍受著。

  我們的班主任,何老師,也是一位盡職盡責(zé)的好老師,對(duì)同學(xué)們飛船關(guān)心。記得有一次,在中午放學(xué)時(shí),有兩位同學(xué)早教室門口打鬧,他們玩著玩著,一不小心,一個(gè)同學(xué)就另一個(gè)同學(xué)絆倒了,而另一個(gè)同學(xué)就撲通一下,倒在了門的旁邊,撞在了門檻上面,接著他就爬起來,手摸著頭,只看鮮血直流,接著幾個(gè)同學(xué)就把他帶到老師那里,老師那是可能還在吃飯,他也沒有吃了,馬上帶他去看。

  還有一次,我們班一個(gè)女同學(xué),她去上廁所時(shí)被一個(gè)人撞到,因?yàn)樗?手的骨頭很脆,撞一下就骨折了,到了中午吃飯的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)的,老師也不顧吃不吃飯了,馬上把她帶到醫(yī)院去。到了醫(yī)院后,才知道她的手骨折了,而老師那次沒有抱怨她,而是一直鼓勵(lì)她,要她堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),不要哭。而那個(gè)女同學(xué)也沒有哭。

  你看,我們的老師是不是很關(guān)心同學(xué)呢,是不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣呢?同學(xué)們,我們一定要尊敬一直為我們無私奉獻(xiàn)的靈魂工程師——老師。

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