【薦】關(guān)于教師節(jié)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關(guān)于教師節(jié)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于教師節(jié)的作文1
讓我在花叢中，讓我在群山中，再看一次您慈祥的眼睛，再向您說一句祝福的話，像早晨喚醒了大地，您啟迪了我們的良知，老師，我愛您！
記得小時(shí)候，我坐在花園的圍墻上，一個(gè)不小心掉了下去，突然胳膊不聽使喚了，我在上課的時(shí)候不能寫字，你緊張的跑了過去。一聽說我的胳膊不能動了，便緊張的讓我抬抬胳膊，我看見您緊張的表情，心一下子酸了下來，眼淚也不知不覺流了出來。
人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望光芒，滋潤我的心靈，雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我最崇拜的老師。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，你總是說：“沒關(guān)系，慢慢來，老師相信你�！笔悄倪@句話，讓我有了自己的意志和目的。
老師，沒有華麗的舞臺，三尺講臺，一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對這幾十雙迷惘而又渴求的眼睛，您義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光，智慧的'甘露。
老師，感謝你用自己的生命之光，照亮我的人生之旅。是您使我的生活充滿樂趣，是您使我把學(xué)習(xí)變成快樂的享受。
收音機(jī)里面?zhèn)鱽砹藘?yōu)美的音樂聲。這樂曲似飄逸在校園的朗朗書聲。這樂曲歌頌的是人們最尊敬的老師———人類靈魂的工程師。我覺得夜景美的動人、美的眩目……婉轉(zhuǎn)動人的曲調(diào)，像叮咚的小溪，傾瀉著傾瀉著………
關(guān)于教師節(jié)的作文2
我心目中的好老師，他可以沒有美麗的外表，但一定要有一張溫暖的笑臉。他應(yīng)該不會吝嗇他的微笑，經(jīng)常把微笑掛在臉上，就像春天里溫暖的陽光一般，灑在原本有些凄清的教室，使教室變得明亮；灑在每個(gè)疲倦的學(xué)生的心頭，使學(xué)生變得振奮。他會用微笑鼓勵學(xué)生，讓失去信心的學(xué)生重拾信心。
我心目中的.好老師，他不一定要有什么壯志雄心，但一定要有一顆善良的心。即使有學(xué)生做錯什么，他也不會在全班學(xué)生面前疾言厲色地呵斥，他會在課余時(shí)間找學(xué)生談心，用一些小小的例子教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生解自己的錯誤，并加以改正。
我心目中的好老師，他教的每堂課不一定非得活力四射，但一定要生動有趣，讓聽課的學(xué)生不至于昏昏欲睡，而會隨著他的講課活躍自己的思維，以最短、最輕松的方法牢記所教的知識。他可以用他最獨(dú)特的教學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)到最多、最廣的知識。
我心目中的好老師，他會對學(xué)生要求嚴(yán)格，但又不失他的溫柔。他應(yīng)該最能體會學(xué)生的苦與累，最能體諒學(xué)生頑皮的個(gè)性。他能適時(shí)地放學(xué)生到操場上玩一玩，當(dāng)然最好是能陪著學(xué)生一塊兒玩一玩，那會讓學(xué)生更振奮地學(xué)習(xí)。即使學(xué)生的考試成績偶爾很不理想，他也不會對學(xué)生感到失望，他會一直站在學(xué)生一邊，為學(xué)生加油。
這就是我心目中的好老師，他應(yīng)該是陽光的，讓每個(gè)學(xué)生感到溫暖；他應(yīng)該是善良的，不會讓學(xué)生難堪；他應(yīng)該是熱心的，在學(xué)生有困難的時(shí)候及時(shí)出手相助；他應(yīng)該是生動的、有趣的，他也應(yīng)該是嚴(yán)厲的、溫柔的……
關(guān)于教師節(jié)的作文3
陽光明媚，老天爺露出了笑容，歡快的一天，從一個(gè)晨跑開始，老師領(lǐng)我們跑起步來，讓我們?nèi)矶加辛司?/p>
回到班級身體出排汗，有人說只有跑起步，讓身體排出汗，才能排出身體的毒素
我們開始收作業(yè)，每當(dāng)收作業(yè)的時(shí)候，班級里都亂哄哄的，我聽到家長說這課代表和學(xué)習(xí)組長多起這來收起作業(yè)就亂，這以前都是家長們幫我們收作業(yè)，可我們現(xiàn)在長大了，這些小事，我們都可以做好，不讓家長擔(dān)心，收完之后，老師說陳同學(xué)，媽媽給我們買了糖果，陳同學(xué)一一發(fā)給我們糖果，這糖果像一杯糖水一樣，溫暖了我們的內(nèi)心。我們共同感謝了陳同學(xué)和阿姨。
每天這些駐校的`阿姨，從早到晚的陪伴我們成長，讓我們在學(xué)習(xí)中不缺少一點(diǎn)快樂，不讓我們感到學(xué)習(xí)很累，給我們提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，別班沒有的東西，都盡量給我們安排，更何況老師呢。
邢老師，七年級下帶的我們這可能就是緣分吧，這么多月以來，老師對我們的關(guān)愛和無微不至的照顧，我們一直把邢老師當(dāng)作學(xué)校父親，學(xué)校保護(hù)傘。一樣，看待什么事情都想和他商量和他探討。
這么多月過去了，石老師和邢老師一直為我們著想，我們也一起度過了第一個(gè)教師節(jié)，希望以后教師節(jié)我們也能陪老師度過，在此我祝天下所有老師節(jié)日快樂，每天都能開心。
關(guān)于教師節(jié)的作文4
自古游子皆多情，少小離家無處回。
當(dāng)我看到那自己買過來的一瓶瓶酸奶，我回想起了那一個(gè)遺憾的教師節(jié)。我仿佛聽見了那古板的門衛(wèi)又在喊著：“不允許通過�！蔽曳路鹩挚匆娏四感５臇艡陂T再一次將我隔離在了門外。
大家都是異常氣憤的。大家每每看到校內(nèi)的老師，無不捶胸頓足，想著自己為什么沒有能混進(jìn)去，自己為什么沒能再一次看到老師一面。有的帶禮物的更是難受，他們的禮物都還沒能送出去��！
其中有一個(gè)我們班的一位同學(xué)最為氣憤。他生氣的與保安對罵，將保安的家人，親戚，都拉了出來罵了一遍。結(jié)果被保安打了。行為不值得提倡，但他的心情我能夠理解。
大家都是遺憾的回到自己的家的。黃龍一小的校門口，在三點(diǎn)半的時(shí)候，已經(jīng)早已聚集了一群無法返鄉(xiāng)的游子，他們都是沒有買“返鄉(xiāng)火車票的”，被隔離在車站外的可憐人。并且還有大批大批的人在不斷的趕來。而能進(jìn)去的人卻寥寥無幾。大家的`面容都顯得十分的焦慮。有一部分剛來的人，站在校門口大吼大叫曾經(jīng)班的班主任（當(dāng)然沒有什么人下來），希望能夠進(jìn)去；有一部分來的久的人，則在心中對著保安冷嘲熱諷；有一部分等待時(shí)間特別久的人，則已早早地離開。我還看見一個(gè)非常遺憾的女生，因?yàn)闊o法看見老師而在那里偷偷的抹眼淚。
希望下一次教師節(jié)不碰到這樣的保安。
關(guān)于教師節(jié)的作文5
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽光的照耀下，我們又迎來了一個(gè)教師節(jié)，365天一個(gè)輪回您又多了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，我們想對您說：“老師，辛苦了”�？膳c此同時(shí)還有一批教師奮戰(zhàn)在受洪水襲擊的災(zāi)區(qū)，奮戰(zhàn)在特殊的教育戰(zhàn)線上。
在過去的兩三年里，祖國大地極不平靜，長江嫩江流域出現(xiàn)罕見的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬抗洪軍民誓死護(hù)堤，與洪水展開殊死搏斗，他們舍小家顧大家，用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤。
全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項(xiàng)活動，為災(zāi)區(qū)軍民奉獻(xiàn)了自己一份微薄的力量。
我們每一個(gè)不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個(gè)人都走下去，我們民族就會走在最前方，做為中學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的是抗洪軍民頑強(qiáng)拼搏團(tuán)結(jié)一心的`精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅(qū)，他們的精神正是我們劈開迷惘的利劍，他們沒有時(shí)間回頭多想，也無須回頭，只知道自己應(yīng)該有永遠(yuǎn)向前的精神。
讓我們也用這作為畫筆去涂寫明天的路吧！
關(guān)于教師節(jié)的作文6
是誰把你栽培？是誰把你教育？是老師。在我們成長中幫助了我們的也是老師。在
我們對一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問侯我們怎么樣，讓我們體會到愛的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動著，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠
葉便是我們，每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病．
在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來．老師對你嚴(yán)肅，請你不要以為老師不夠關(guān)心你，因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛；老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你．
在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的
賀卡……但是我認(rèn)為一個(gè)好成績無疑是對老師最好的`回報(bào)．在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂！
我和上書，在那本書的扉頁上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)！
關(guān)于教師節(jié)的作文7
記憶中，依然清晰的記得教師節(jié)那天發(fā)生的是。
陽光明媚的一大早，蘭蘭就背著書包，羊角辮一甩一甩地上學(xué)去了。來到學(xué)校背后那塊開滿野菊花的草地上，黃的，白的，紫的`，五彩繽紛，漂亮極了。她想：學(xué)費(fèi)是老師幫我免費(fèi)的，書包也是老師送給我的，連鋼筆……
蘭蘭小心地把野菊花摘下來，一會兒就摘了滿滿一手。蘭蘭拿著野菊花，歡快地來到學(xué)校。
學(xué)校里安靜極了，只有胡老師的辦公室窗口敞開著。蘭蘭來到胡老師的辦公室前，向窗里望去，只見寫字臺上擺著沒有批改完的作業(yè)，作業(yè)本旁的紅墨水瓶蓋還打開著，墨水旁擺放著插有幾支筆的筆筒，筆筒旁邊擺著胡老師上課用的地球儀；教科書上還放著胡老師常用的老花鏡，一份臺歷也孤獨(dú)地躺在旁邊。這一切都暗示著胡老師的辛苦和勤勞。
她想：胡老師這么為我們?nèi)找共賱�，今天我一定要送上一份特殊的禮物。于是，她小心地把手上拿的一把野菊花，插進(jìn)了老師的筆筒。蘭蘭永遠(yuǎn)也忘不了那一次，是胡老師背著肚子疼的她上醫(yī)院。一路上，她聽到胡老師每上一個(gè)臺階就發(fā)出哼號聲，從額頭上滲出的涓涓汗水濕透了潔白的汗衫。那一幕，那一刻，永遠(yuǎn)凝固在她那幼小的心靈里。
蘭蘭吧插花這件光榮的任務(wù)完成了之后，就高高興興的向自己的教室走去……
關(guān)于教師節(jié)的作文8
從我們四(5)班走出一位漂亮的老師，白嫩的皮膚，微黃的頭發(fā)，大大的眼睛炯炯有神。她是什么老師?美術(shù)老師?音樂老師?不對，不對，都不對，她是我們的數(shù)學(xué)老師--馬玉香。
我給馬老師總結(jié)出了三大優(yōu)點(diǎn)：會上課，關(guān)心學(xué)生，會指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
平常的課就很有趣，一單元的最后一節(jié)課就更不同尋常。馬老師領(lǐng)著我們把這一單元從頭到尾的知識點(diǎn)分類寫出來，一條一條舉例，同學(xué)們把基礎(chǔ)知識掌握了，再接著出些難題，怎么運(yùn)用講得十分細(xì)致，絕對讓你了如指掌。
關(guān)心學(xué)生可能是馬老師讓我們喜歡的又一重要因素。馬老現(xiàn)每天下午放學(xué)布置作業(yè)時(shí)就會問我們：“語文作業(yè)多不多呀?”如果多馬老師就少布置一點(diǎn)，為了我們能得到充分的`休息。這樣善解人意的老師想不讓人喜歡都難。
指導(dǎo)復(fù)習(xí)馬老師還有特殊的地方。她讓我們自己總結(jié)自己認(rèn)為的重點(diǎn)內(nèi)容，交給老師，老師認(rèn)真審批，好的蓋成功章，而且表揚(yáng)。哪有一個(gè)同學(xué)不想蓋成功章，不想得到表揚(yáng)的，大家認(rèn)真總結(jié)、認(rèn)真寫，那知識就會想“502膠水”一樣貼在腦子里。
這樣的老師，想不讓人喜歡都難。
關(guān)于教師節(jié)的作文9
今天是一個(gè)隆重的節(jié)日，一進(jìn)校門就看見大家手里都拿著禮物，準(zhǔn)備送給老師，一下課我就忙了起來，拿著小禮物忙上忙下的來給老師送禮物，學(xué)校也給老師們準(zhǔn)備了禮物，一個(gè)小蛋糕和一瓶飲料，邢老師并沒有吃，而是送給了一位很努力學(xué)習(xí)的陳明啟和一位暑假每天都堅(jiān)持寫日記的`許世權(quán)同學(xué)，到中午吃飯時(shí)我吃的很快，為了是看一眼小學(xué)班主任，食堂就在小學(xué)部里，所以吃完飯跟邢老師打完招呼就往小學(xué)的校門跑去，期間還碰到了小學(xué)的英語老師，她對我說：‘’呂老師，班里堆積了許多人，快去看看吧。我急忙對老師說節(jié)日快樂，就往班級奔去，一進(jìn)門我都驚呆了，好多熟悉的面孔啊，有小時(shí)候一起你追我打的同學(xué)，有一起趕作業(yè)的同學(xué)，在那一瞬間，我好像又回到了小學(xué)時(shí)代。
快樂時(shí)光總是那么短暫，要是不看表，真沒想到在這呆這么久了，我跟老師說了聲祝福和以前的同學(xué)打完招呼就離開了。唉，時(shí)間過得真快啊，一眨眼我都已經(jīng)是一位初二的學(xué)生了，從懵懂的少年到現(xiàn)在，經(jīng)歷了很多，謝謝每一位老師對我的教導(dǎo)，祝你們節(jié)日快樂。
關(guān)于教師節(jié)的作文10
9月1日，——教師節(jié)又來了。
一大早，小紅洗漱完畢，心想：今天是教師節(jié)！應(yīng)該送什么樣的禮物給我們敬愛的老師？小紅想了想。突然，她眼前一亮。有一大片野菊花的田野，五顏六色的菊花燦爛地盛開著。小紅靈機(jī)一動，跑向菊花，一、二、三。小紅精心采摘清香的菊花，小紅一口氣采摘了51朵。小紅找到一根紅繩子，把她摘的花都分成兩捆。小紅蹦蹦跳跳地去了語文老師的辦公室。小紅來到辦公室，老師的窗戶還開著！啊，這是來自天堂的好機(jī)會。小紅悄悄走到窗前，將一束明亮而幽幽的菊花插在語文老師的筆筒里。小紅想起了以前的事情。我記得那天，小紅的.試卷寫錯了拼音。語文老師知道后，讓小紅放學(xué)后來她辦公室。語文老師耐心教小紅寫卷子的時(shí)候，千萬不能馬虎，要認(rèn)真完成每一件事。小紅謝過語文老師，跑到一邊。語文老師想當(dāng)然的認(rèn)為小紅已經(jīng)走了，于是戴上熟悉的老花鏡繼續(xù)批改作業(yè)。小紅看著，看著，流下感謝的眼淚。小紅心想：老師，你就像一只燃燒的蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人，你也像一個(gè)勤奮的園丁，哺育著祖國的接班人。小紅看了看，向教室跑去。語文老師回來，看到一束野菊花，甜甜一笑。
關(guān)于教師節(jié)的作文11
今天，又迎來了一年一度的教師節(jié)，今年，這個(gè)教師節(jié)對我來說非常的特殊，為什么說特殊呢？因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)是我在中學(xué)時(shí)段的第一個(gè)教師節(jié)，這“第一個(gè)教師節(jié)”對我來說意義非常的重大。
所以在這個(gè)教師節(jié)里我一定要讓老師過得非�？鞓�。怎樣才能讓老師快樂呢？有些同學(xué)認(rèn)為送給老師一個(gè)漂亮，貴重的禮物老師就會非�？鞓�，也有一些同學(xué)認(rèn)為老師喜歡花，就送給老師一束花。但是，我要說的是，你們都錯了，老師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)高中，理想的大學(xué)，有一個(gè)好出路，將來有出息建設(shè)祖國，報(bào)答社會，這才是每個(gè)老師最希望的。
只要我們每個(gè)同學(xué)都非常的聽話，認(rèn)真完成作業(yè)，不打鬧，不大聲喧嘩的.中學(xué)生，老師就會非常高興，甚至?xí)詾闃s，如果我們天天這樣做，堅(jiān)持下去，老師就會過一個(gè)非常開心的教師節(jié)。
每個(gè)老師都是那樣的負(fù)責(zé)任，那樣的辛苦，小學(xué)老師像是我們的母親一樣，撫育著我們，教會我們做人的道理，修養(yǎng)，道德 ，讓我們展翅飛翔；中學(xué)老師交給我們高深度的知識，讓我們能有能力去建設(shè)祖國，建設(shè)社會，讓我們飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，在我的心目中，每個(gè)老師都有高度的素質(zhì)，品質(zhì)，修養(yǎng)。所以，借此這個(gè)機(jī)會，我要對所有教育著我們的老師道一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂！
關(guān)于教師節(jié)的作文12
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話贊揚(yáng)春蠶和蠟燭的默默無聞，無私奉獻(xiàn)。他正如我們生活中的老師！
老師好似辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵，老師好似紅燭，照亮我們的生命，陪伴著我們成長。
記得不久以前，我們班開隊(duì)會，同學(xué)們說對老師的`一些祝福，老師聽完后，也說一些話，說完，我們感動得流下一顆顆淚珠，那些話只有和老師產(chǎn)生過深厚情誼的同學(xué)才懂。我也知道老師們的艱辛，老師就像我們第二位母親，在學(xué)校里給予我們知識，呵護(hù)著我們，培育著我們，也陪伴著我們漸漸成長起來
老師，我知道你每天都想給我們上好每一堂課，想讓我們開心度過每一節(jié)課，可這之前，您有要花費(fèi)很多的精力。還記得以前，您做好充分的準(zhǔn)備來給我們上課，不料我們卻不好好配合您，您雖然很生氣，但仍著氣給我們上完課。過幾天，我們還是這樣，你實(shí)在忍不住，大發(fā)雷霆，生氣的走，我們坐在教室里想一節(jié)課。在此我要說聲“老師，對不起”
老師的奉獻(xiàn)是無私的，是無法用時(shí)間衡量的。我們應(yīng)該尊師、知師，愛師，敬師，我要向全天下的老師說“老師們，您們辛苦，感謝您們對我們呵護(hù)和照顧，我永遠(yuǎn)感激您們�！�
關(guān)于教師節(jié)的作文13
教師節(jié)作文 思念園丁一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……如果時(shí)光能倒 流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后，漫長的歲月，您的 (整理)聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……人生是一條沒有盡頭的 路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精 神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘 者----老師。老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。今天，我 在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。您 (整理)那熟悉的`板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……懷念您，親愛的老師！在我心 中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
關(guān)于教師節(jié)的作文14
日歷翻到九月十日這一天，小紅大清早的就起床了，背起書包去上學(xué)。
在路上，小紅思考著送馬老師什么禮物，送墨水？筆記本？這些都不足以表達(dá)自己的心意。忽然，小紅像是想到了什么似的，奔向遠(yuǎn)處的一座小山丘，哇！好多的花兒��！紅、黃、藍(lán)、綠各種顏色的都有。小紅選了又選，看了又看，最后采了62朵野菊花。62朵花代表62個(gè)同學(xué)，野菊花代表了馬老師堅(jiān)韌不拔的意志。
小紅捧著鮮花來到了馬老師的辦公室窗前，見馬老師正戴著老花眼鏡認(rèn)真地備課，不想打擾馬老師，便靜靜地站在窗邊等候。過了一會兒，小紅聽見門響，估計(jì)馬老師走了，便悄悄地走到窗臺前小心翼翼地把花插進(jìn)辦公桌上的筆筒里。桌上的眼鏡向小紅微笑；桌上的`地球儀像馬老師慈祥的面龐，會心地看著小紅；桌上的日歷默默地注視著小紅，仿佛在說：“小紅尊敬老師，頂呱呱！”
一陣風(fēng)吹來，周圍瞬間充滿了菊花的清香。幾個(gè)小同學(xué)蹦蹦跳跳地過來，聞到這花香，像是被磁鐵吸住了似的，久久不愿離去。
菊花呀，請你帶給老師所有學(xué)生真摯地祝福吧：“老師，祝您節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意！”
關(guān)于教師節(jié)的作文15
今天，9月10日，是一年一度的教師節(jié)，也是老師們最開心快樂的日子。
清晨，我走在上學(xué)的路上，眼球一下子就被一家花店吸引了，哇！好多人哪！花店里的老板忙得不亦樂乎，剛送完一束花，電話鈴響了起來，“喂！”“哦，”“知道了�！彪娫掃�沒來得及放下，那邊的客人便開始催了，“快點(diǎn)，我要這束百合花！快！”我看得目瞪口呆：啊！這也太多人想送花給老師了吧！
我來到學(xué)校，撇了一眼教師辦公室，呀！老師們整個(gè)是浸泡在花的海洋里了，辦公室里花山花海：玫瑰、百合、月桂花……還有許許多多不知名的花。顏色更是五彩繽紛：
火紅的、雪白的、黃的、藍(lán)的、粉的.……一盆貼著一盆，一束緊挨著一束，多極了！
這時(shí)，迎面走來幾個(gè)初中生，只見他們正走向英語辦公室，手上還捧著鮮花。什么？就連初中生都會回母校住老師節(jié)日快樂！頓時(shí)，我滿臉通紅，一陣心酸不禁涌上心頭：教師節(jié)，連初中生都會回母校送花給老師，我居然沒送！�。∷自捳f的好�。∫蝗諡閹�，終生為父，講得真不錯。
在此，我祝所有的老師：節(jié)日快樂！希望你們天天都掛著燦爛的笑容！
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