教師節(jié)的作文集合15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文1
大家都知道九月十日是全國(guó)教師們的節(jié)日,在那天,王露露為了感謝李老師對(duì)她的教育之恩,便在教師節(jié)那天給李老師一個(gè)驚喜。
王露露是勝利小學(xué)三年級(jí)一班的一個(gè)農(nóng)村女孩,她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。兩條烏黑的頭發(fā)辮,拖在加圓圓的腦袋后面,她學(xué)校里學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,成績(jī)名列前茅,但她們家里卻十分貧窮,她的學(xué)費(fèi)都是東拼西湊都還沒(méi)能交上的,她快要失學(xué)了,但她非常想上學(xué)。她的李老師知道了這個(gè)情況后,從她那微薄的工資里拿出一部分為王露露交上了學(xué)費(fèi)。李老師是因?yàn)榭吹酵趼堵秾W(xué)習(xí)十分刻苦的精神而感動(dòng)。后來(lái)便每個(gè)學(xué)期都用自己的工資貼補(bǔ)王露露的學(xué)費(fèi)。
王露露十分感謝要教師,便等著這一個(gè)都教師切來(lái)臨時(shí),給李老師一個(gè)驚喜,但她家里太窮了,拿不出錢來(lái),她想著想著,聞到一陣濃濃的野菊花的清香,她知道送給李教師什么了。
今天是教師節(jié),王露露早早的起了床,在她家門口細(xì)心的摘了一大把野菊花,五顏六色的,美麗極了,她拿著花蹦蹦跳跳的趲走向?qū)W校。
她來(lái)到李老師的辦公室,李老師的辦公桌上放著語(yǔ)文書和教案,鋼筆來(lái)在書中,老花鏡放在語(yǔ)文書的上面,幾支筆靜靜的`放桌上的筆筒里,墨水瓶還打開(kāi)著,李老師伏在桌上睡著了,王露露想著:李老師又是一晚都沒(méi)有睡覺(jué)為他們修改作業(yè),我要讓李老師多休息。她看到筆筒邊還有空隙,就把花輕輕的放下,輕手輕腳的走開(kāi)了。
年邁的李老師醒來(lái)了,抬頭看到桌上的野菊花和紙條,眼框濕潤(rùn)了。
教師節(jié)的作文2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睅煻麟y忘,師情永存!每個(gè)人的內(nèi)心深處總會(huì)有那么一個(gè)角落,那里珍藏著屬于自己美好回憶,在那里,埋藏著我們對(duì)老師的的真摯的情感,千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中!只要打開(kāi)感情的閥門,我們對(duì)老師的感情就似乎像決了堤的洪水一樣傾瀉出來(lái)……
人的一生漫長(zhǎng)而短暫,在這些人生歷程中,我想,最令我們感到言謝,刻骨銘心的當(dāng)然要數(shù)我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的每一位諄諄教導(dǎo)我們的老師,他們把他們自己生命中所有的知識(shí)都無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們!老師,您不是親人勝似親人。
老師,您是天使的化身,把我們從懵懂帶到成熟,從軟弱到堅(jiān)強(qiáng),從無(wú)知到博學(xué);老師,您是茫茫大海中的一座燈塔,當(dāng)我們?cè)诖蠛E腔矔r(shí),您會(huì)幫我們找到大海的彼岸;當(dāng)我們被困難壓倒在地,老師您用那智慧與關(guān)愛(ài)融成的目光看著我,使我們有勇氣再自己爬起來(lái)……
不僅我們對(duì)老師心存感恩,許多中外名人都對(duì)師恩永不忘記,我國(guó)的偉大數(shù)學(xué)家華羅庚訪蘇后回國(guó),在一次會(huì)議華羅庚堅(jiān)持要老師走到前面,還用了一句數(shù)學(xué)語(yǔ)言:“百分之百應(yīng)該是老師走在前面!”這句話包含了華羅庚對(duì)其恩師的尊重和敬仰呀!正是這種尊師重教的.優(yōu)秀品質(zhì),一定程度地使他成為文明世界的數(shù)學(xué)大師!
雄鷹感謝藍(lán)天,是因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;而我,要感謝我的老師!
老師,謝謝您用生命之光照亮我們?nèi)松穆猛,感謝您諄諄的教導(dǎo),耐心的奉獻(xiàn)……
最后,我想對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!我愛(ài)你們!”
師恩難忘,師恩助我們攀上知識(shí)的頂峰!
教師節(jié)的作文3
一次駐足,注定一生的守候。作為一名特崗教師,回顧三年來(lái)走過(guò)的支教之路,最難忘的,還是我人生的第一個(gè)教師節(jié)。
三年前九月的一個(gè)深夜,當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候,火車已把我從貴州的'東南方帶到貴州的西北方。草海,一個(gè)站名。烏蒙之北,下得車來(lái),我背著行李,茫然四顧,蹣跚前行。
記得那天,天下著毛毛細(xì)雨,我到臨時(shí)教師宿舍旁的水井里去打水。出得門來(lái)才發(fā)現(xiàn),同是貴州,威寧的天氣竟如此的冷得早。“我們這邊是下雨成秋啊!六月下雨也得穿外套!本砸ㄋ睦先烁嬖V我。于是,趕緊回宿舍脫下短袖襯衫,換上外套。
洗漱完畢,我?guī)蟽商靵?lái)準(zhǔn)備的教案,向?qū)W校走去。
雨還在綿綿地下著,路上滿是趕往上課的學(xué)生?赡苁怯捎诔鲩T時(shí)沒(méi)下雨不帶傘,抑或是家里貧困根本沒(méi)有傘帶,學(xué)生們的頭發(fā)濕了、自家做的布鞋也濕透了。后來(lái)我才知道,這里的學(xué)生,最遠(yuǎn)的要走兩個(gè)多小時(shí)山路才能趕到學(xué)校來(lái)上早課。因?yàn)榍锛就砩蠒r(shí)間較長(zhǎng)的原因,他們從家里出發(fā)時(shí),天根本還沒(méi)有亮。
開(kāi)始升國(guó)旗了,學(xué)生們按班級(jí)排著整齊的隊(duì)形站在泥濘不堪的土操場(chǎng)上,面向國(guó)旗,右手舉過(guò)頭頂--行注目禮、行隊(duì)禮、唱國(guó)歌、國(guó)旗下的講話、解散,一切都是那么井然有序。當(dāng)頭頂鮮艷的五星紅旗在山村的霧嵐里緩緩舒展開(kāi)來(lái)時(shí),我感到無(wú)比自豪,感到前所未有的神圣。
第一堂課是五(2)班的語(yǔ)文課,推門走進(jìn)教室,教室里靜悄悄的,學(xué)生們的目光一齊投向我,我不敢正視他們,徑直走向講臺(tái)。然而,我卻被眼前的一幕給怔住了:蘋果、梨子、核桃、包谷,旁邊還放著一摞厚厚的筆記本,把講桌都全部堆滿了。
等我回過(guò)頭來(lái),才發(fā)現(xiàn)黑板上赫然寫著幾個(gè)大字“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”
“謝謝你們,同學(xué)們!”我哽噎著說(shuō)。
學(xué)生們掌聲響起,一名高個(gè)子的女生站起來(lái)說(shuō):“老師,歡迎您大老遠(yuǎn)的來(lái)到我們地方,來(lái)到我們學(xué)校教我們讀書,我們沒(méi)有什么禮物送給你,這些都是我們從家里帶來(lái)的東西,希望老師不要見(jiàn)笑”。
教師節(jié)的作文4
“萌萌,起床了!”媽媽喊道,還在離奇得夢(mèng)鄉(xiāng)中遨游得萌萌只好睜開(kāi)了惺忪得睡眼,她得腦海里突然閃過(guò)一道金光:今天是教師節(jié)!
萌萌飛速地穿好衣服,把鮮艷得紅領(lǐng)由小心翼翼地戴上,洗漱完畢,匆匆忙忙地吃完早飯,便背起書包,蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
路上,歌聲飛揚(yáng),山明水秀,秋天也為山坡準(zhǔn)確備了一件金黃色得稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老得臉,想到了老師那蒼勁有力得字,她想送老師一件禮物!
萌萌自言自語(yǔ)道:“送什么好呢?送賀卡,總不能臨陣磨槍呀~要不,”萌萌看到了那不為人知得野菊花,記得王老師最喜歡得就是野菊花堅(jiān)強(qiáng)不屈得意志力,她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開(kāi)得最美得野菊花,用彩帶扎成花束,飛快地奔向?qū)W校。
到了學(xué)校,萌萌連書包都沒(méi)來(lái)得及放下,就跑向老師得宿舍。微風(fēng)吹來(lái),老師宿舍門前得牽;ㄖ毕蛎让赛c(diǎn)頭,樹(shù)葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師得宿舍,走到窗前,只見(jiàn)老師正在陽(yáng)臺(tái)上做早操呢!
萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里,盡量不發(fā)出聲響。萌萌看見(jiàn)了桌上老師得書夾還端正得放在桌上,老花鏡也放在上面,一根還帶有體溫得鋼筆還沒(méi)蓋上蓋子。萌萌沒(méi)有想到,老師這么早就起來(lái)備課了。筆筒里得紅筆是前幾天學(xué)校才剛發(fā)下來(lái)得,老師卻已經(jīng)把筆芯變成了無(wú)數(shù)得鼓勵(lì)與評(píng)語(yǔ),變成了淳淳小溪流進(jìn)了同學(xué)們得心田;旁邊得一根尺子,是老師用來(lái)畫格子得,已經(jīng)被筆跡染黑了。萌萌看到這些,由心底里感到自已能為老師奉獻(xiàn)上她最真誠(chéng)得祝福而高興。
微風(fēng)習(xí)習(xí),似乎吹來(lái)了老師得笑聲,送來(lái)了花得清香。陽(yáng)光照在萌萌臉上,讓她更加陽(yáng)光了!她期待著老師會(huì)心地一笑……
教師節(jié)的作文5
教師是我們的數(shù)學(xué)教師兼班主任,三十歲的樣子,個(gè)子不高,說(shuō)話的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語(yǔ)調(diào),像一泓清水滋潤(rùn)我們的心田;我們喜歡他沒(méi)事的時(shí)候,和我們坐在一起拉家常,說(shuō)她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué),也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡為在教師周圍,看她批改作業(yè)。做得好,她會(huì)用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線,在我們的心里就像天上的`彩虹一樣美麗。
她在上課時(shí)非常認(rèn)真,就像一上課我們就被帶進(jìn)知識(shí)的海洋,不管是學(xué)什么內(nèi)容,不管我們會(huì)不會(huì),教師都會(huì)把全班教得會(huì)為止,就這樣的精神,使我們班數(shù)學(xué)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅,我們要感謝教師。有時(shí),教師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話,讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解,讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。郭教師也有不乏嚴(yán)厲的時(shí)候。
一次,我們幾個(gè)同學(xué)沒(méi)考好,被她領(lǐng)到了辦公室,她的樣子真嚇人,我們都不感直視她,她讓我們伸出手來(lái),讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的,咬緊牙根。驚呀中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不痛,她下手是那么的輕。我們知道,會(huì)有哪個(gè)教師愿意打自己的學(xué)生呢?無(wú)非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了。有一次,教師因闌尾炎,住院了。我們都很擔(dān)心她,但反而教師更擔(dān)心我們。我們?cè)ミ^(guò)探望教師,教師看見(jiàn)我們也非常高興。教師跟我們講的第一個(gè)話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。她問(wèn)我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣,有誰(shuí)出了什么問(wèn)題……我們聽(tīng)了教師這番話,都非常感動(dòng),我們都了解她的心意。
這就是我的教師,一個(gè)負(fù)責(zé),敬業(yè)的教師。
教師節(jié)的作文6
一根根用盡了的白板筆,一塊塊磨禿的黑板擦,一層層粉筆的痕跡……老師,仿佛黑暗中的光芒,讓我找到前進(jìn)的方向;仿佛沙漠里的綠洲,讓我獲得休息的機(jī)會(huì);又仿佛大海中的巨輪,讓我的以揚(yáng)帆去遠(yuǎn)航。而她,就是我教師節(jié)之際,衷心感恩的喬老師。
一日,我來(lái)到了喬老師的作文班,一走進(jìn)教室,我就見(jiàn)到喬老師那溫暖的笑容。老師見(jiàn)我來(lái)了,就和藹地說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧!”我便順著老師所指的方向,坐在了座位上。老師的課堂也使我很快融入其中。當(dāng)我安靜下來(lái)時(shí),便開(kāi)始觀察老師了。她溫柔的面龐,稍小的眼睛與耳朵,略略有些扁的鼻子,時(shí)時(shí)微笑的嘴唇,微微有些胖的身體,輕巧靈活的雙手,清秀甜美的聲音,這些組成了她獨(dú)特的'魅力。老師的方方面面,我都很喜歡。
老師不僅容貌美麗,在教書育人時(shí),也常常給我?guī)椭屛业淖魑乃礁M(jìn)一步。課堂上,老師講課時(shí)向來(lái)井井有條,一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)都被她梳理得清清楚楚。每當(dāng)我疑惑時(shí),她也都會(huì)為我細(xì)心講解,從不厭煩。課間,我們都一溜煙跑光了,老師卻仍坐在那里,埋頭批改作業(yè),總是如此。放學(xué)了,我們都已各自歡快地回家了,老師卻又走回教室,持筆繼續(xù)判著一摞摞作業(yè),日日如此!
我與老師也有著許多感情,就像有一次,我總不見(jiàn)爸媽來(lái)接我,我上完課已經(jīng)很晚了,其他同學(xué)已隨著父母回家了,唯獨(dú)我的媽媽遲遲不來(lái)。隨著時(shí)間的流逝,已經(jīng)過(guò)去十多分鐘了,卻總不見(jiàn)媽媽的影子,我已有些心神不寧,不免擔(dān)憂了。又十幾分鐘過(guò)去了,我終于忍耐不住了,不禁哭了出來(lái)。老師見(jiàn)了,趕忙安慰我說(shuō):“別擔(dān)心,一會(huì)***媽就來(lái)了,別哭啦!”還一邊撥打媽媽的電話。幸好,我很快便不哭了,媽媽幾分鐘后也就來(lái)了,原來(lái)是她記錯(cuò)了時(shí)間,導(dǎo)致誤了這么久。這件事到現(xiàn)在我都清楚地記得,幸好有老師。
今天是教師節(jié),我希望喬老師以后的課程也是一帆風(fēng)順,更要感恩喬老師對(duì)我的辛勤栽培。
教師節(jié)的作文7
這是一個(gè)初秋的早上,秋高氣爽,陽(yáng)光明媚。使人心情愉快。
這天,一個(gè)背著書包,穿著粉紅色的衣服,胸前佩帶著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾,小辮子上還扎有紅色的蝴蝶結(jié)的眉目清秀的小女孩。高高興興地去上學(xué),女孩那圓圓的臉上還帶著一點(diǎn)而未脫的稚氣,顯得十分可愛(ài)。
小女孩背著書包,走在路上,邊走邊唱著歌兒:"。∶慨(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……這首贊美老師的歌。走著走著,突然停了下來(lái),原來(lái)是不遠(yuǎn)處長(zhǎng)著大片各色的野菊花,小女孩興奮得跑過(guò)去,不一會(huì)功夫就摘了一大把,但最多的還要數(shù)黃、藍(lán)、白三種顏色的菊花了。黃的似金,藍(lán)的如湖水,白如水晶,再經(jīng)過(guò)金色的太陽(yáng)光一照,花瓣上殘留的露珠變得晶瑩剔透,十分耀眼,為單調(diào)的菊花增添了新的色彩。
小女孩早早地來(lái)到了學(xué)校,手捧著一大束野菊花,來(lái)到老師的辦公室,見(jiàn)窗子半掩著,便輕輕地推開(kāi)窗子,環(huán)視了一下辦公室,卻沒(méi)見(jiàn)到老師,就知道老師一定到操場(chǎng)晨跑了。辦公室那熟悉的物品有一一呈現(xiàn)在小女孩的眼前:灰色的老花鏡,兩三本老師的參考書,黑色的筆筒,藍(lán)色的地球儀。沒(méi)蓋好的紅墨水,日歷。小女孩把剛采來(lái)的野菊花一一放進(jìn)了老師那黑色的.筆筒里,心里默默希望老師會(huì)喜歡。因?yàn)榕⒂靡熬栈ù碜约旱男囊夂驼嬲\(chéng)的祝福。再看看旁邊的日歷上寫著九月十日的國(guó)際教師節(jié)。原來(lái)如此,真是一個(gè)特殊的節(jié)日。
女孩看著剛采來(lái)放在老師筆筒里那野菊花,臉上露出了燦爛的笑容。心想:老師這六年來(lái)和我們一起學(xué)習(xí),傳授知識(shí)給我們,批改過(guò)無(wú)數(shù)作業(yè),為了我們今后的學(xué)習(xí)不知付出了多少的心血,把他們畢生的心血都奉獻(xiàn)出來(lái)了。真是"春蠶到死絲方盡,蠟距成灰淚始干。''
小女孩仿佛又看到了老師收到了這束野菊花的欣慰表情,默默祝愿老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的作文8
今兒是陽(yáng)光明媚的一天,天上的光灑在了我們的大地媽媽上,小紅的臉上充滿笑容,正高高興興地上學(xué)呢!
當(dāng)那個(gè)陽(yáng)光女孩小紅走在上學(xué)路上的半路時(shí),忽然,她想起了一件重要的事,那就是今天是同學(xué)、老師期盼已久的教師節(jié)呀!老師對(duì)同學(xué)們總是那樣的好,無(wú)微不至的,我門卻身在福中不知福,在老師背后說(shuō)他壞話。不行,我得去想想辦法讓老師好好的過(guò)上一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的教師節(jié)!她便坐在石頭上想,想著想著,她的眼前浮現(xiàn)出了老師對(duì)她的關(guān)愛(ài):在六?一兒童節(jié)那天,由于小紅家里貧寒,同學(xué)們都不跟他玩,所以她從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的兒童節(jié),老師知道了這事,便批評(píng)了那些學(xué)生,說(shuō)著便東擠擠時(shí)間,西擠擠時(shí)間地來(lái)陪小紅一起玩兒,這一舉動(dòng)讓小紅喜出望外、欣喜若狂,他們倆在一起手舞足蹈。還和其他同學(xué)玩老鷹捉小雞、丟手絹他們玩地汗流浹背,好像疲勞全無(wú)。還有那次——
“喂,小紅,你怎么啦?”
“馬上就要上課啦!”
“不會(huì)吧!”
“我回騙你嗎?”
小紅聽(tīng)到了她朋友的話,急了。小紅她左思右想、絞盡腦汁也想不出什么好的主意,忽然,她急中生智想到了給老師送花的好主意。可她心想:如果打草驚蛇的話就沒(méi)有什么意義了。她想給老師一個(gè)驚喜。說(shuō)著,她便興高采烈地跑山邊去采野菊花了,她一邊采花一邊說(shuō):這一朵是表達(dá)我對(duì)您老人家的愛(ài),這一朵是表達(dá)我對(duì)您老人家的感謝,這一朵是表達(dá)我的媽媽對(duì)您老人家的感謝,這一朵是表達(dá)。才采了一會(huì)兒,就采了一大把野菊花。她還顏色分明的`把花整理了一遍。
她悄悄地溜到老師辦公室窗前,發(fā)現(xiàn)沒(méi)人,哈哈,真是天助我也!小紅帶著微笑,帶著對(duì)老師的愛(ài),把花插進(jìn)老師的筆筒里。她邊插花邊想:老師見(jiàn)到這束花一定會(huì)很開(kāi)心,因?yàn)槟鞘墙處煿?jié)里收到的第一束帶著愛(ài)的花!
教師節(jié)的作文9
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦!已經(jīng)是九月十日。
金秋九月,丹桂飄香,又迎來(lái)一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們,這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié),同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門的時(shí)候,只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無(wú)聞,燃燒自己,照亮我們,給我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們給老師獻(xiàn)上粉紅的`康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí),老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。
接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成你》這首歌!伴L(zhǎng)大后我就成你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師眼里流出激動(dòng)的淚水,老師明白孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大,懂事……
這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的,也是我們永遠(yuǎn)難忘的,因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié),我們才真正懂得“老師”的真諦,真正明白“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師你們幸苦“你們是勤勞的園丁,我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹(shù)”。
教師節(jié)的作文10
在每個(gè)人心靈的深處總會(huì)有那么一個(gè)角落在那里埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情只要打開(kāi)情感的閥門它就會(huì)像決了堤的洪水一樣傾瀉出來(lái)……。
人的一生是漫長(zhǎng)的也是短暫的再這段漫長(zhǎng)而又短暫的歷程中我們會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)事遇到無(wú)數(shù)人但是我想最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們塑造了我們的靈魂和人格的老師。
這些老師有的深沉穩(wěn)重有的陽(yáng)光熱情有的陪我們走了好長(zhǎng)時(shí)間有的與我們或許只有一面之緣……。
無(wú)論他們是怎樣的總是他們把我們從懵懂一點(diǎn)點(diǎn)帶到成熟從無(wú)知帶到博學(xué)從稚嫩帶到堅(jiān)強(qiáng)。
無(wú)數(shù)次的當(dāng)我們迷失在人生的茫茫大海之中時(shí)總會(huì)看見(jiàn)一座熟悉的燈塔那時(shí)老師用他們的愛(ài)心和心血為我們照亮的燈塔;無(wú)數(shù)次的當(dāng)我們跌倒在人生的困境之中時(shí)抬起頭總會(huì)看見(jiàn)那深情的目光那時(shí)老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
每一位老師都是默默無(wú)聞的耕耘者他們無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的一切獨(dú)自品嘗著失敗時(shí)的'辛酸和苦楚卻毫不吝嗇的和家長(zhǎng)學(xué)生一起分享著成功時(shí)的喜悅。
常常聽(tīng)說(shuō)殷雪梅宋芳蓉鄭琦這些老師的先進(jìn)事跡不由自主的為他們的高尚而感動(dòng)但我們又何嘗知道其實(shí)我們身邊的每一位老師都是和他們一樣的面對(duì)同樣的處境他們也會(huì)義無(wú)返顧的作出同樣的選擇!
可以這樣說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)是世界上最美好的職業(yè)它像神話般純潔如水晶般透明……而也只有擁有這樣一顆心才能成為一個(gè)老師!
“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”“為人師表鞠躬盡瘁”……在老是面前似乎一切文字都顯得那么蒼白無(wú)力我想沒(méi)有任何一段語(yǔ)言能真正表達(dá)老師這二字的內(nèi)涵!
回首以往師恩難忘!
仰望未來(lái)師情永存!
教師節(jié)的作文11
今天是9月10日,早晨,小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢!她在想什么呢?哦,原來(lái)她是在想:今天是教師節(jié),我該送老師什么禮物呢?一件件小東西從她腦海閃過(guò):水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢?這個(gè),那個(gè),怎么選?
正當(dāng)小華左右為難的時(shí)候,一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前,咦,哪來(lái)的香味?小華探頭一望,哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花,已經(jīng)開(kāi)花了。還散發(fā)出一陣陣清香,好香!對(duì)了,小華心里突然有了想法,就送老師一束菊花吧!
于是,小華從花叢中挑了又挑,選了又選,終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花,小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢!經(jīng)過(guò)一番打扮,小華手拿著鮮花,蹦蹦跳跳的上學(xué)了。
小華一路上,哼著曲兒,不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。
剛好辦公室的窗戶打開(kāi)著,小華向里面一望,首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的`東西:右上角有一本日歷,已翻到今天的一頁(yè)了,下面寫著5個(gè)鮮紅的大字“中國(guó)教師節(jié)”;左上角是一個(gè)地球儀,平時(shí)是它帶著老師周游世界的;在靠近地球儀的地方還放著一個(gè)精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水;中間放著一本教案本,課文書,上面還蓋著老師平常戴的眼鏡,小華想,老師昨晚一定又加班到深夜才去休息。目睹老師這些教學(xué)用品,小華思緒萬(wàn)千……
她想著,搖動(dòng)頭上的羊角辮,紅領(lǐng)巾也隨之而動(dòng),她的注意力聚在那筆筒上,接著,她把其中一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了筆筒中。她如釋負(fù)重地笑了,臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時(shí)聞一下菊花的清香,好驅(qū)走老師的煩勞。帶著這美好的愿望,小華一一不舍地離開(kāi)了老師的辦公室。
那束菊花,在明媚的陽(yáng)光的照耀下,顯得格外鮮艷……
教師節(jié)的作文12
經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情,遇到過(guò)不少的老師,可她是最理解我,信任我,尊重我的人。
在我的眼里,她的目光是和藹的,她的目光是善意的,她的目光是滿含期待的,我信任那目光,感激那目光,更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過(guò)的信任與力量。我有生以來(lái)第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,她就是我的班主任——陳老師。
老師,你像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,你的品質(zhì)和精神,不停地燃燒著我們。
您講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
!老師,有了您,花園才這般美麗,大地才充滿生機(jī)!老師,快推開(kāi)窗子看看吧,這滿園春色,滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?老師!人類靈魂的`工程師,有誰(shuí)不將您贊揚(yáng)?傳播知識(shí)就是播種希望,播種幸福。老師!您就是這希望與幸福的播種人!
您的愛(ài),像太陽(yáng)般溫暖,春風(fēng)般和煦,清泉般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)天下最偉大,最高潔。
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)上掛滿豐碩的果實(shí),卻不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們有一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默的垂著葉的綠蔭!
啊!老師,你的精神我銘記在心!
教師節(jié)的作文13
為了迎接九月十日即將到來(lái)的教師節(jié),這幾天我都在準(zhǔn)備策劃教師節(jié)的謝師會(huì),主題班會(huì)上我將擔(dān)任主持人,組織同學(xué)以及老師一起觀看一些幻燈片,里面都是老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)以及幫助,我相信,老師看了一定會(huì)很感動(dòng),很開(kāi)心。
夜幕降臨,上課的鈴聲還未響起,我在講臺(tái)上做著最后的準(zhǔn)備工作,講臺(tái)桌前是個(gè)諾大的教室,同學(xué)們的課桌擠滿了整個(gè)教室,座位上是零零散散在聊天的同學(xué),但我的眼中卻浮現(xiàn)出了無(wú)數(shù)同學(xué)坐在下面的場(chǎng)景,一種緊張由然而生。
窗外的天空早已墨黑,教室里是一片明亮,有的是燈光、有的是目光。
不知為何,看著座位上滿滿的同學(xué),我的緊張卻瞬間煙消云散,畢竟和同學(xué)們相處了一年,已經(jīng)沒(méi)有什么不好意思了,腦子里想的只是怎樣說(shuō)怎樣做,怎樣讓這個(gè)夜晚成為難忘的記憶和美好的感動(dòng)。
在這場(chǎng)主題班會(huì)中,我特意將職教中心張彩花老師的事跡放在最后介紹,在寧海的職教中心有這樣一個(gè)老少皆知的佳話:一個(gè)班級(jí)走出了34名企業(yè)老板的故事。但在這背后,有一個(gè)舉足輕重的人,她就是張彩花老師,也許她走了,走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但她的`感人事跡卻離我們很近很近,張彩花老師生前在職教中心的土地上生活工作過(guò),如今,我和我的同窗好友也在職教中心的土地上學(xué)習(xí)生活,我相信,張老師的事跡,會(huì)感動(dòng)著我,感動(dòng)著我的同窗,使我和同學(xué)們更加體會(huì)到為人師表的偉大與尊師重教的重要性。
不知不覺(jué),一張張幻燈片接近尾聲,我聲音有些嘶啞干痛,那時(shí)那刻的我,深深體會(huì)到老師的不易,因?yàn)檫B講話都是如此的累人。
主題班會(huì)結(jié)束了,但尊師重教的路才剛剛開(kāi)始。
教師節(jié),說(shuō)一聲,老師,辛苦了!
教師節(jié)的作文14
在六年漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中,有許多老師教過(guò)我。他(她)們都非常令我難忘。但曾教過(guò)我們班數(shù)學(xué)的程老師,卻給我留下了最深刻的印象。
記得有一次,我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇,有說(shuō)有笑,根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí),被程老師看到了,她嚴(yán)肅地說(shuō):“有些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講,在講話。自己不但沒(méi)學(xué)到知識(shí),而且還影響了別人!闭f(shuō)完,程老師便朝我看了看。我一聽(tīng),臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀,暗中提醒了我,F(xiàn)在回想起來(lái),真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部,居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”,沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧!
還有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)過(guò)后,程老師把批閱過(guò)的`試卷發(fā)下來(lái)。我看了一眼分?jǐn)?shù),就順手把試卷往書包里一塞。程老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你錯(cuò)了一道題,改過(guò)來(lái)了嗎?”我漫不經(jīng)心地回答:“還……沒(méi)呢。我想回家再改!背汤蠋焽(yán)肅地說(shuō):“馬上改,快點(diǎn)!”我只好把試卷拿了出來(lái)。程老師和我一起改那到錯(cuò)題,給我分析原因?粗汤蠋煘槲抑v題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度,我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話,我都銘記在心,時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。從此以后,我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。
每當(dāng)我回憶起這小學(xué)六年生活中,所經(jīng)歷過(guò)的一些令人難忘的事情時(shí),我便會(huì)對(duì)我的啟蒙老師們所付出,所奉獻(xiàn)的一切,有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí):老師,永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯。也許他(她)很平凡,也許他(她)的一舉一動(dòng),還有許多你無(wú)法理解的,但終究有一天,你會(huì)明白的……
教師節(jié)的作文15
從一年級(jí)開(kāi)始,教我的教師無(wú)數(shù),可讓我印象最深刻的,無(wú)疑是我的六年級(jí)班主任楊教師了。
楊教師今年30多歲,卷卷的頭發(fā),一副櫻桃小嘴,黑黑的眼睛像一汪水,別看教師才30多歲,可她的臉上已布滿了細(xì)密的皺紋,楊教師為祖國(guó)的教育事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn),叫人怎能不對(duì)她產(chǎn)生敬佩之情呢? 楊教師上課時(shí)很嚴(yán)厲,一絲一毫的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛,可是一下課,楊教師就像換了個(gè)人似的,跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑。這不,這會(huì)兒正和班長(zhǎng)鬧呢! 最令我難忘的,是楊教師教育我的事情。 那天晚上,教師說(shuō)要去我家家訪,我回到家好好準(zhǔn)備了一番,真可謂是:萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)了。 教師終于來(lái)了,一切進(jìn)展的還算順利,教師說(shuō)了我在學(xué)校的良好表現(xiàn),繼而又問(wèn)我在家里的表現(xiàn),我心里一緊,想:“完了,完了,這回老媽非得把我供出來(lái)不可!惫唬怀鑫宜,老媽在教師面前說(shuō)了我一大堆壞話,還說(shuō)我不干家務(wù)。我心想:“天哪,這下我在教師眼里的美好形象,完全毀了!苯處熉(tīng)了媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià),臉色由晴轉(zhuǎn)陰,對(duì)我說(shuō):“雪燕,你出來(lái)一下!”聽(tīng)了教師的話,我只好硬著頭皮跟著教師來(lái)到了大門外。教師看著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“雪燕,爸爸媽媽養(yǎng)你不容易,你想想,多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,他們?cè)谛列量嗫嗟?工作啊,他們這樣做是為了什么,還不是為了你長(zhǎng)大有出息,爸爸媽媽這么辛苦,你難道不應(yīng)該為他們分擔(dān)一些家務(wù)活嗎?”聽(tīng)了教師的這一番話,我羞愧到了極點(diǎn),我紅著臉小聲的說(shuō):“教師,我懂,我以后一定改!苯處熉(tīng)了我的話,笑了,笑的是那么的甜......教師又說(shuō):“好了,我要回去了,再見(jiàn)!”“教師再見(jiàn)”我說(shuō)。
教師走了,我望著教師遠(yuǎn)去的背影,心里默默的想:“教師,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,我一定會(huì):在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子”
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