文具的對話作文(經(jīng)典)
在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的文具的對話作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
文具的對話作文1
有一天,文具盒里的文具說話了,它們在爭辯誰的用處最大。
“我的用處最大!我可以讓人們寫出漂亮的字!”鉛筆弟弟驕傲的說。
“我的用處最大!我可以幫助人們修改錯別字!”橡皮擦哥哥說。
“憑什么你的用處最大!我的用處才最大!我可以幫人們修改錯誤!”紅筆妹妹不服氣地說道。
“我的用處才最大!我的用處才最大!我既可以讓人們寫出漂亮的字又可以不用橡皮擦來擦去!所以我的用處才最大!”黑筆姐姐霸道地說。
我的用處才最大!我的.用處才最大!……這時文具盒里議論紛紛,頓時炸開了鍋!
紅筆妹妹實在忍不住了生氣地說”哼!那我們找尺子爺爺評評理!看看尺子爺爺說誰的用處最大,好不好?
“去就去!誰怕誰!”橡皮擦哥哥說。
于是它們去找尺子爺爺了。終于找到了尺子爺爺,尺子爺爺笑著說:“孩子們,你們找我有什么事呀?鉛筆弟弟委屈的說:”爺爺,你說我們誰的用處最大?“尺子爺爺微笑著說:”你們各有各的用處,我們要向身邊的人取長補短,這樣才能彌補自己的短處了!“聽了尺子爺爺?shù)脑挘木邆兗t著臉,慚愧地低下了頭。
所以,每個人都有自己的短處和長處,要正視自己的短處,這樣才能慢慢地進步!
文具的對話作文2
我有一個漂亮的文具盒,里面有鉛筆、橡皮、卷筆刀和尺子?山裉,文具們開了個大會。
首先說話的是鉛筆:“我告訴你們,我才是最有用的,每次小主人把我一拿出來,就能寫出一手漂亮的字,老師夸贊她,同學們羨慕他,而且我頭上有美麗高貴的西洋樓,紅色的屋頂、藍色的瓦磚……你們說不是我最有用,還能是誰最有用?”
頂不服氣的是卷筆刀,他說道:“鉛筆,你別驕傲啦,我才是最有用的,你的芯斷了,誰幫你削的.?是我!是我!看我美麗的身姿,上面有道道紋路,我才是最有用的!
鉛筆還沒來得及反駁,橡皮就迫不及待地開口了:“哼!不管怎么說,你們都比不過我,什么東西留下的痕跡我都可以擦掉,而且我五顏六色,身上芬香撲鼻,你們不許跟我爭,我才是文具的霸主!”
橡皮的話引來尺子一陣嘲笑:“不會吧?這能叫霸主?哈哈!如果不是我?guī)椭魅诉B直了線,得了一百分,你們根本沒用!知道了嗎,你們三個——臭鉛筆、小橡皮、破卷筆刀,我才是這里的霸主,哈哈!”
小主人美美剛好聽見了她們的議論,便說:“你們別吵啦,每個文具都有自己的長處和短處,所以你們沒有一個是這里的霸主!
文具們聽了,都慚愧地低下頭。
文具的對話作文3
一天晚上,鉛筆和橡皮趁小主人明明睡著了,開始談起了對話!巴郏鹌だ系,你長得可真漂亮,全身乳藍乳藍的!薄般U筆老兄,你才漂亮呢,你平時為小主人艱辛付出,所以你在我的心中是最美的!本瓦@樣,它們每天都要晚上都要“對話”一番。
但是有一天,鉛筆發(fā)現(xiàn)小主人明明經(jīng)常在同學面前夸贊橡皮,而不夸贊鉛筆。于是它心想:這一切肯定都是橡皮搞的'鬼,我一定要好好報復橡皮!
于是它的“報復行動”便開始了。最近,鉛筆總是故意寫錯字,好讓小主人多用橡皮,讓橡皮一點一點地消失。
有一天,鉛筆讓橡皮照鏡子,橡皮照了,唉聲嘆氣地說:“唉,鉛筆老兄,我老了。”鉛筆可得意了,它又蹦又跳地來到鏡子前,然而在鏡子前卻是另一番景象:鉛筆被磨成了一個“矮老頭兒”他驚奇地問:“這個老頭兒是誰呀?這么難看!毕鹌ふf:“鉛筆老兄,這就是你自己呀!”“我為什么會變成這個樣子呢?”橡皮說:“在你把我變小的同時,也在磨短你呀!”鉛筆的臉紅了,它覺得很對不起橡皮,從此再也沒跟別人斤斤計較了。
文具的對話作文4
小小的文具盒里住著鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺。它們成天有說有笑,親密無間?墒怯幸惶,它們平靜的生活里掀起了小小的波瀾。
這天,文具盒里又來了一樣新文具―――圓珠筆。頓時,大家都感到小小的空間變得擁擠了很多。鋼筆覺得氣都喘不過來了,終于,它忍不住了,指著圓珠筆,不屑一顧地說:“主人做語文作業(yè)用的都是我,輪得到你嗎?你來這里有什么用?”說完,它還朝著圓珠筆吐了吐舌頭。
圓珠筆也不甘示弱:“哼!我寫起字來又快又滑爽,大人們都喜歡我。我能給主人帶來更多的方便。哪像你,主人天天要喂你喝墨水,煩都煩死了!”
鋼筆的.胡子都氣歪了,便破口大罵:“你還來這里搶占我們的地盤,居然還這么理直氣壯,你這家伙真不知好歹!”
這時,聰明的鉛筆過來了,急忙說:“兩位大哥,你們現(xiàn)在吵有什么用?誰有本領,要通過比武才能決出高低!”
于是,他們拿來了白紙。鋼筆和圓珠筆各寫了一個字。大家一看,鋼筆寫得柔中帶鋼,圓珠筆寫得蒼勁有力,結果是一比一。
這時,鋼筆和圓珠筆這才恍然大悟:尺有所短,寸有所長嘛!一場小小的風波終于平息了。
文具的對話作文5
我在午睡的時候,半夢半醒間聽到了文具們說悄悄話……
“嗚呼”“啊……”是鋼筆妹妹和圓珠筆大哥在嘆息說:“現(xiàn)在小主人是一天比一天馬虎,要是小主人再不好好將我們歸位,我就罷工,專門跟小主人對著干!变摴P妹妹無奈的說:“連筆帽都不給蓋上,嗚嗚……”
“我被小主人用尺子劃得遍體鱗傷,現(xiàn)在小主人都不用我來修改錯誤了,每天沒事就摳摳我腿,摳摳我肚子!毕鹌o奈的耷拉腦袋說!耙切≈魅四軐⑽矣迷谡_的`地方,那就好了,整天用我來劃橡皮兄弟,沒想到我在這里待了這么久,居然是一個‘刑具’!背咦娱L老帶著哭腔說。
“你們都算好的,你們知道嗎?小主人天天按我的‘回家按鈕’,弄得我一天都在精神恍惚中,容易停墨!眻A珠筆大哥生氣的說。
“我可以從桌子上跳下去,發(fā)出響聲,將小主人引來看看我們的慘狀”尺子長老說完就奮不顧身跳了下去。
“哐!”清脆的聲音將我吵醒,我去書房將文具收拾起來,它們像在對我笑呢!
文具的對話作文6
聽,文具盒里熱鬧極了!原來是橡皮弟弟正在和鉛筆哥哥聊天呢!
橡皮弟弟說:“鉛筆哥哥,我們和好吧?”鉛筆哥哥說:“好呀,經(jīng)常吵架,對我們也不好!薄耙,那我們就成兄弟嘍!”從此,橡皮弟弟和鉛筆哥哥成了最要好的朋友。
可是有一天,兄弟兩個出現(xiàn)了一點摩擦。原來小主人很喜歡橡皮弟弟,經(jīng)常在好朋友面前介紹自己的藍色香味橡皮。于是鉛筆哥哥就很嫉妒橡皮弟弟,它覺得一定是橡皮在搞鬼,然后就不停地寫錯別字,讓小主人不得不用橡皮來擦錯別字,結果橡皮弟弟越變越小。
有一天,兩個人在文具盒里相遇,鉛筆哥哥說:“哎,老弟呀,幾天沒見,就變得這么小呀?”橡皮弟弟疑惑地說:“真的嗎?”“不信你去照照鏡子!毕鹌さ艿鼙阕叩搅绥R子跟前,看到自己瘦小的樣子,傷心地哭了起來。鉛筆也很疑惑:“另一個小小的.矮子是誰呀?”鉛筆看了一會,突然一驚,那個矮個竟然是自己!“看來害別人就是害自己呀!”鉛筆嘆了一口氣說道。
最終,他們都覺得不應該這樣,要好好相處,于是他們又變成了以往的好朋友。
文具的對話作文7
文具盒里面有尺子,圓珠筆,橡皮擦,自動筆……
一天我打開文具盒,聽到圓珠筆張開嘴,懶洋洋地,打了個哈欠,說:“我對主人貢獻最大,你們誰也比不了我,你們要認我做老大!背咦诱境鰜恚环䴕獾恼f:“要不是我,你怎么能畫出優(yōu)美的線條?”圓珠筆霸道無理地說:“不理你了,哼。”“哼,我還不想理你了呢,無理取鬧!边@時,自動筆又出來當和事佬,說:“哎呀,別吵了,我們都是主人的得力干將,你們就不要吵了吧,大家和和氣氣的做朋友不好嗎?”橡皮附和道:“對呀,你們就聽聽勸吧,有什么可吵的呢?”這時,霸道無理的圓珠筆和尺子都羞愧的低下了頭說:“對不起!我不應該這樣,我們做回朋友吧!”自動筆說:“每個人都有自己的'長處和短處,人都有自己的長處和短處,我們也有啊。小榮如果沒有了尺子,圓珠筆怎么畫出優(yōu)美的線條,沒有了圓珠筆,尺子能寫出字嗎?”橡皮擦說:“對呀,還是和睦相處吧,何必要爭個第一第二呢?不要有那么強的好勝心!
突然,我聽到了爸爸叫我:“起床啦!”我睜開眼睛,撓了撓頭,原來是一場夢啊。
文具的對話作文8
聽,夜晚的文具盒里正在嘰里咕嚕的說些什么呢?
“我的筆桿快用完了,我馬上就要去垃圾箱了!嗚嗚~~。”只聽鉛筆蒙在被子里哭泣著說。
“小主人一定不會把你扔掉的,他會把你保存起來,放心吧!贝葠鄣匿摴P轉過身來,拉了拉被角,安慰著鉛筆說。
“鉛筆,來,現(xiàn)在讓我們想想開心的'事兒吧!敝宦牊嵝牡某咦幼吡诉^來。
“對呀,我很高興認識你們,每一天,因為有了你們的陪伴,我從來不覺得孤單,你們都是我最好的朋友!”鉛筆開心地擦了擦眼淚。
“鉛筆,你覺得你的用途都有哪些?”尺子又問道。
“小主人可以用我來寫漢字、畫漫畫、甚至在他生氣的時候,還可以咬我?guī)卓冢l(fā)泄一下情緒呢。”鉛筆想了想回答道。
“你說的太好了!瞧,你有這么多的用途,已經(jīng)對小主人做了這么多的貢獻,你就不用害怕了。”尺子撫摸著鉛筆的頭溫柔地說。
“尺子,聽你這么說,我再也不害怕被小主人丟棄了。謝謝你,尺子!謝謝你,鋼筆!你們永遠都是我最好的朋友!”鉛筆終于安心地睡了。
文具的對話作文9
“我好!我好!是我的作用大……”夜深了,原來是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。
“在文具盒里,我的功勞最大。我?guī)鸵弧⒍昙壍?小朋友畫畫,寫字,畫的可好了!便U筆挺起胸脯傲慢地說。
“如果小朋友畫錯或者寫錯字,還是我?guī)托∨笥巡恋舻模 毕鹌ご蠛啊?/p>
水筆大聲說:“去去去……我的功勞才是最大的。我?guī)退哪昙壩迥昙壛昙壐咧猩髮W生研究生博士生完成作業(yè),所以我的功勞最大!
改正液自不量力的說:“隨便,就算你幫學生完成了作業(yè)?晌疫可以把寫的作業(yè)涂成白白的一片!
“你們都別吵了,我的功勞最大,我可以幫所有學生測量長度,好用極了!”于是文具盒里更熱鬧了,終于文具盒公公說話了:“你們別吵了,你們都有自己的優(yōu)點和長處,我們要擅于發(fā)揮自己的長處也要發(fā)現(xiàn)別人的長處,好好相處,互幫互助!
聽了文具盒公公的話,文具們都不好意思的笑了。
文具的對話作文10
夜深人靜的晚上,突然從書房里傳來一陣吵鬧聲。小明被驚醒了,悄悄的起身去看,原來是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架,正吵得不可開交。
它們在比功勞,比著比著,它們就吵起來了。你不服我,我不服你,你一言我一語地開始了舌戰(zhàn)。鉛筆夸口說:“看我多厲害,能寫出這么漂亮的字。”削筆刀冷笑著說:“沒有我為你效勞,你寫出來的字有那么好看嗎?”橡皮點點頭,“就是,就是。沒有我為你改正錯誤,你寫錯了字怎么辦?你犯了錯誤還是要找我!变摴P哈哈大笑,“我寫的'字比鉛筆更好看,而且我不需要你們幫忙!便U筆撇了一下嘴,“如果你沒水了,能寫出字嗎?小主人一樣要找我?guī)兔。?/p>
小明在旁邊聽了半天,說:“你們功勞都很大,每天陪我一起做作業(yè)。沒有你們我就完不成作業(yè)了。可是,我是需要你們互相配合,這樣才能把事情做好!
鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地撓了撓頭,笑了起來。它們異口同聲地說:“小主人,我們再也不這樣了。”
文具的對話作文11
今天,文具們趁菲菲去玩了,就在一旁傾訴自己的遭遇。鉛筆哥哥嘆了口氣,搖搖頭說:“我可真慘,昨天,菲菲又把我剃光頭了,你們看我的頭發(fā),嗚嗚!”刀子聽了之后,淚流滿面,說:“我更慘,菲菲這個淘氣鬼,整天把我丟來丟去,弄的我遍體鱗傷,還興奮的叫我‘小李飛刀!’”這時,尺子爺爺摸著腰,慢悠悠地走到鉛筆和尺子的面前,說:“哎喲~我的腰呀!菲菲整天用我來彈紙團,現(xiàn)在我的.腰都快斷了!”筆袋聽了,也不禁的說:“嗚嗚~我本來是很漂亮的,可菲菲每天都在我臉上畫上她的‘杰作’,你們看我的臉!就像一個小丑!”轉筆刀聽了道:“我更慘,我們的牙齒是出了名的厲害,可是有一次,菲菲她居然把鋼筆放到我的嘴巴里,結果我的牙齒就斷了兩顆,你們看,我的牙齒現(xiàn)在只剩下一顆了,我還怎么為人民服務呀!”
這時躲在一旁的菲菲聽了文具們的話以后,不禁的留下了眼淚,淚水像沒關緊的水龍頭,一個勁地往外流。她走了出來,對文具們說:“我以后再也不這樣對你們了,你們能原諒我嗎?”文具們聽了菲菲的話以后,連忙點頭:“我們原諒你了!”
從此以后,菲菲再也不那么對待文具了!
文具的對話作文12
一天晚上,我已經(jīng)入睡了,聽到書包里有聲音,我打開書包,原來聲音是從文具盒里發(fā)出來的,我拿出文具盒,放在床邊的桌子上,聽著它們的說話,我閉上了眼睛。
鉛筆高聲說:“我的本領是最大的,數(shù)學課老師叫小主人用鉛筆劃線,沒有我,小主人就會被老師批評!
橡皮說:“我的本領才是最大的.,數(shù)學課時,老師叫小主人劃線,鉛筆劃彎了線,就得我橡皮出力了,沒有了我,小主人就會被老師狠狠地批評。”
尺子說:“嘿嘿!你們算什么,我的本領才是最大的,數(shù)學課時,老師叫小主人連線,而且線要是直線,沒有了我,小主人又會被老師批評的!
這時候,文具盒慢條斯理地說:“你們各有各的長處,也各有各的短處,沒有了誰,小主人就做不好事了!边@時大家羞愧地低下了頭。
文具的對話作文13
有一天,文具盒公公家里很熱鬧,它們在討論什么?去聽一聽吧。
鉛筆說:“我的作用最大,文章沒有我就不能寫到紙上。”
橡皮說:“我的作用才最大呢!因為文章沒了我就會有很多的錯誤無法改正。”
尺子說:“我的作用才是最大的呢!因為文章沒了我,就不能畫很直很直的直線!
鉛筆又說:“我才是最大的呢!為什么?你們看只要我能寫好每一個字,我就可以不用到你們了!
橡皮有點生氣了:“你怎么能這樣呢?我每天都在給你改正錯誤,要不你的字怎么可能會被老師打優(yōu)呢?”
“對呀。”尺子也有點不樂意了:“是呀,上次那個數(shù)學要畫一個三角形和一個正方形,沒有我的幫助,怎么可能畫得那么直呢。你也不會得到老師的一百分啊!
“是呀”,鉛筆想了想,一個人不能只看到自己的長處,沒有發(fā)現(xiàn)別人的'優(yōu)點,這也是不行的。鉛筆趕緊給它的好朋友們道歉,從此以后,它們又是一群很好的朋友了。
文具的對話作文14
晚上,大家都休息了。這時,文具們的”對話”開始了。
鉛筆從盒子里蹦出來說:“我的小主人不愛惜我,讓我和另一只鉛筆打鬧,弄得我渾身是傷。”另一些文具也在一起訴苦。尺子也小聲哭泣著說:“他經(jīng)常把我隨便扔在床上,茶幾上,有時候看電視時還把我扔到沙發(fā)上。”
為了改變這種處境,于是它們決定一起讓小主人學會愛惜。
一天早晨,小主人上學了。他準備寫作業(yè)的時候,發(fā)現(xiàn)文具盒里一根鉛筆都找不到了。他非常著急,找了很長時間才發(fā)現(xiàn)他所有的文具都在地上,滿是灰塵。
原來,昨天小主人用完鉛筆后沒有放進鉛筆盒里,那幾枝鉛筆就慢慢滾落到地上…
發(fā)生這件事后,小主人的習慣改變了。他用完鉛筆,就把鉛筆送回盒子里。
文具們聽了這件事后,非常高興.而且,他們也都原諒了它們的.小主人。
它們現(xiàn)在每天都為小主人盡心盡力地服務著。
文具的對話作文15
晚上,小明睡著了。他聽到書房里有一些聲音,就去看一看。小明在書房門口就聽到文具盒里的對話,分別是,鉛筆,尺子,橡皮,鋼筆,卷筆刀等等文具。
鉛筆妹妹傲慢的說:“我的本領最大,每次主人畫畫,畫圓圈的時候,都有鉛筆我的幫忙,所以我的本領最大!背咦酉壬犃松鷼獾恼f:“我的本領最大,每次主人畫直線的時候,都有我的.幫忙,要不然鉛筆你能走直線嗎?所以我的本領最大!毕鹌さ艿苈犃蓑湴恋恼f:“我的本領最大,每次鉛筆一寫錯字都是我吧鉛筆寫出來的錯別字擦掉。所以我的本領最大 !变摴P小姐聽了,大發(fā)雷霆的說:“我的本領最大,每次主人寫字的時候都有我的幫忙主人才會寫出一筆好字,所以我的本領最大!本砉P刀妹妹聽了,大搖大擺的說:“我的本領最大,每次鉛筆斷了都是我來幫忙,要不是我鉛筆你早被主人不知道人去哪了。所以我的本領最大!便U筆,尺子,橡皮,鋼筆,卷筆刀他們吵來吵去,文具盒媽媽也忍不住說了一句話,文具盒媽媽說:“各有各的用處,主人沒了誰也不行!
鉛筆,尺子,橡皮,鋼筆,卷筆刀他們覺得很有道理,小明也覺得很有道理。又高高興興的去睡覺了!
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