六年級(jí)狀物作文：巨石

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)狀物作文：巨石，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　要說(shuō)學(xué)府中學(xué)中最有特點(diǎn)的一角，那定是校門(mén)口一大一小兩塊高大雄偉的巨石了。它們的存在永遠(yuǎn)是那么的“唯一”。

　　兩塊巨石有著不尋常的歷史。據(jù)說(shuō)此二石是學(xué)府創(chuàng)建之時(shí)湘人陽(yáng)云貴所贈(zèng)。峽山天下秀，余氣散盡后，這巨石便是三峽云母花崗巖，至今已有28億載，重16余噸，龍章鳳質(zhì)，麗質(zhì)天成。這悠久且承載著情義的歷史，或許是整個(gè)學(xué)府中學(xué)獨(dú)一無(wú)二的。

　　二石為花崗巖，其中一塊大體呈長(zhǎng)方形，豎直擺放;另一塊只有第一塊的一半大，放于第一塊巨石的右邊。一大一小，倒也相映成趣。走近些，便可以看見(jiàn)石頭上的紋路。在灰白的底色上，鋪著一條條黑灰的線條，猶如畫(huà)布上沒(méi)有干透的墨痕。線條一根接一根，互相連接起來(lái)，形成了一張密不透風(fēng)的大網(wǎng)，牢牢地罩在了巖石上。再走近些還能看見(jiàn)細(xì)小的黑點(diǎn)、白點(diǎn)，并不十分均勻的灑在石頭上。巖石的表面有些粗糙，從大體來(lái)看是不平的，有的地方凸出來(lái)。，有的地方凹下去;往細(xì)了看大的起伏上又有微小的凸點(diǎn)，沒(méi)有一塊完全平滑的地方。把紋路與起伏結(jié)合在一起看，花紋就成了起起伏伏的波浪，遠(yuǎn)觀，好似有微風(fēng)在巨石上掀起了波瀾，吹出了漣漪。這種自然的，宛若工藝品的美，也是學(xué)府中學(xué)中獨(dú)一份的。

　　與其他巖石不同的是，最大的那塊巖石上寫(xiě)了“學(xué)報(bào)社稷，府納百家”八個(gè)大字。八個(gè)大字均為耀眼奪目的金黃色，寫(xiě)在巨石上卻并不突出。八個(gè)大字均是由行書(shū)寫(xiě)成，筆鋒蒼勁有力，讓人看了不免心生肅然之意。這種被刻上校訓(xùn)的榮耀，是學(xué)府中唯一的。

　　巨石最與眾不同的一點(diǎn)是：高大卻又不引人注目。或許是因?yàn)閷W(xué)生早已看習(xí)慣了這兩塊石頭，又或是兩塊石頭已與學(xué)府校園融為一體，平日里鮮少有學(xué)生會(huì)留意它們，即使有，也不會(huì)仔細(xì)觀看。這也是它獨(dú)特的一點(diǎn)。

　　這不僅僅是兩塊石頭，這更是一種精神的象征。它們被擺放在校門(mén)口，時(shí)時(shí)刻刻提醒著來(lái)來(lái)往往的學(xué)生們“學(xué)報(bào)社稷，府納百家”的校訓(xùn)，是一種學(xué)校文化的標(biāo)志與體現(xiàn)。這兩塊威嚴(yán)的大石頭，不僅是鎮(zhèn)在校園，更是鎮(zhèn)在每一個(gè)學(xué)生的心里。

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