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文具盒里的爭吵作文

時(shí)間:2023-12-09 11:38:27 狀物作文 我要投稿

文具盒里的爭吵作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的文具盒里的爭吵作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

文具盒里的爭吵作文

文具盒里的爭吵作文1

  在一個(gè)夜深人靜的晚上,文具盒里發(fā)出了陣陣爭吵,仔細(xì)一聽,原來,他們正在比誰的本領(lǐng)大呢。

  鋼筆驕傲地說:“你們看看,如果不是我寫出漂亮的字,小主人考試怎么會看出那么高的分?jǐn)?shù)呢?功勞非我莫屬!

  “你別得意,如果沒有我你能寫出字嗎?功勞應(yīng)該是我才對!变摴P囊在一旁反駁道。

  “你們說的都不對,如果沒有我,作業(yè)本上寫錯(cuò)的字怎么擦下去,還不是靠我來改正,還是我的本領(lǐng)大!蹦ЧP在一旁說道。

  “我的本領(lǐng)最大,”鋼筆說。

  “才不是呢,還是我的本領(lǐng)最大,”鋼筆囊說到。

  “什么呀,你們說的都不對,明明是我好不好?”魔筆在一旁不甘示弱地說道。

  最后他們越吵越兇,竟然動(dòng)手打了起來。

  旁邊的尺子實(shí)在是看不下去了,在一旁說道:“你們誰能在本子上寫出字,誰的功勞就最大!

  試了好一會兒,有筆囊的'鋼筆怎么也寫不出字,急得滿頭大汗,單槍匹馬的筆囊也是如此,最后還把鋼筆水弄得到處都是,魔筆也是如此,怎么也寫不出字,本子上沒有字,他也沒有了用武之地。幾個(gè)人你看看我,我看看你,誰也不說話了。

  尺子語重心長地說:“我們都是為小主人服務(wù)的好幫手,一樣也不能少,我們都各有各的長處,大家應(yīng)該和睦相處,互相尊重,一心一意的為小主人服務(wù)!贝蠹衣犃,都慚愧的低下了頭。

  從此以后,筆盒家族里面的小伙伴們更加團(tuán)結(jié)友愛了。

文具盒里的爭吵作文2

  今天早晨,我寫完作業(yè)把筆一扔就跑出去玩了。

  “砰——”門被我重重地摔上后,文具盒爺爺彎著腰從書包里走了出來。鉛筆弟弟揉著腦袋也慢慢爬了起來,他看見文具盒爺爺彎著腰、皺著眉,一步一步艱難地往前挪著,忙上前攙扶爺爺:“爺爺快來,我給您捶捶腰吧!”

  可是,鉛筆弟弟剛準(zhǔn)備抬手,文具盒里的文具全都爭先恐后地往出擠,紛紛抱怨各自的命太苦了,怎么會遇見這樣一位小主人呢?

  這時(shí),橡皮小妹先細(xì)聲細(xì)氣地說:“主人太不愛惜咱們了,你們看,原本漂亮的我,已經(jīng)滿身傷痕了,嗚……嗚……”

  尺子哥哥也站出來怒喊到:“瞧瞧我,已經(jīng)被主人摔成兩截啦!”

  大家坐在一起商量:“我們來比一比,誰的本領(lǐng)大,我們就聽他的,來教訓(xùn)一下小主人,怎么樣?”“同意!就這么辦!”大伙都贊成。

  于是,鉛筆弟弟先驕傲地說:“我本領(lǐng)最大,我個(gè)子高,又筆直,我寫出來的字清晰又好看!”

  橡皮妹妹一聽不干了:“我的本領(lǐng)大,你寫得字再好看,只要我出現(xiàn),全都變白白!”

  鋼筆哥哥笑了:“還是我的本領(lǐng)最大,只要在我肚子里裝上不同顏色的墨水,就能寫出干凈又漂亮的字,還能長久不變!”

  他們都在嚷著自己的本領(lǐng)最大。這時(shí)文具盒爺爺語重心長地說:“孩子們,你們都別爭了,其實(shí)我們都是小主人的`小助手,我們要互相幫助,當(dāng)主人的好幫手!我們得告訴小主人,只有他愛惜我們,我們才會幫他取得優(yōu)異的成績!”

文具盒里的爭吵作文3

  夜深了,文具盒里傳來一陣激烈的爭吵聲。

  鉛筆姐姐第一個(gè)跳出來說:“我們鉛筆家族本領(lǐng)最大,小主人無論是畫畫,還是寫作業(yè)都需要用到我們!薄澳銈冊倌芨桑傆杏枚d的時(shí)候吧!到時(shí)候,沒有我們,你們就成廢品啦!”刨筆刀弟弟驕傲地說!巴,我不會寫禿。”鋼筆哥哥理直氣壯地說,“我既可以寫作業(yè),也用不到刨筆刀,所以我的本領(lǐng)最大!薄澳侨绻麤]有我,你也寫不了多久!蹦铱戳丝翠摴P說。橡皮妹妹著急啦,她清了清嗓子,大聲地說:“你們都這么厲害,能保證不寫錯(cuò)嗎?如果寫錯(cuò)的話,不用橡皮擦干凈,小主人就慘了!币恢贝粼谝慌缘'直尺姑娘忍不住開口道:“你們想想,小主人畫直線,做連線題的時(shí)候,只有我才能幫助他!

  清晨,鬧鐘響起,小主人睡醒了。他聽到文具們還在吵,就向文具盒爺爺詢問發(fā)生了什么事,當(dāng)?shù)弥虑榻?jīng)過后,小主人笑著對他們說:“你們都是我的學(xué)習(xí)好助手,少了誰都不行,只有你們齊心協(xié)力的幫助我,我才能越來越棒!”

文具盒里的爭吵作文4

  在一個(gè)晴朗的清晨,文具盒里傳來了爭吵的聲音。

  “我能寫出字來,你能干什么?”“切,你寫的字我還能擦掉呢!”“那又怎樣?你又寫不出一個(gè)字來!”“哼!”鉛筆氣得鉛芯也斷了,橡皮氣的頭上黑黑的。文具盒里的東西,他們氣的滿臉通紅。鉛筆剛寫完,橡皮立刻擦掉,久而久之,鉛筆快寫完了,橡皮也快用完了?墒牵有一樣文具――尺子。尺子們一直看著他們吵架,急的就像熱鍋上的螞蟻。萬一小主人發(fā)現(xiàn)了怎么辦?尺子們趁著他們傷痕累累,平息一會的時(shí)間,說:“ 嘿!朋友們!為什么要吵呢?我們不都是主人有用的東西嗎?”“哈哈哈!開玩笑!我肯定比一群笨蛋有用!”彩筆打斷尺子的'話,往他的臉上亂畫,把尺子弄哭了。文具們又吵了起來。

  就在這時(shí),一只手伸進(jìn)了文具盒里,把他們拿了出來。原來是小主人!小主人看著這些傷痕累累的文具,說?“你們?yōu)槭裁匆@樣呢?尺子和鉛筆能畫出優(yōu)美的直線,光有鉛筆不行,光有尺子也不行。彩筆鉛筆,紙,勾線筆一起才能畫出一幅幅美麗的畫來,光有一種可不行。所以說,大家團(tuán)結(jié)一心才能做出好事呀!”

文具盒里的爭吵作文5

  在一個(gè)寧靜的夜晚,一個(gè)文具盒在一張課桌上。等所有人都睡去后,文具盒里的文具們開始說話了。

  那天晚上,鉛筆第一個(gè)發(fā)言,他說:“我給主人的功勞最大,因?yàn)橹魅四弥铱剂巳嗟谝幻,你們都太沒有用了!闭f完,他擺出一副得意的表情。這時(shí),橡皮走過來反駁道:“喂,你不就長得高,長的瘦嗎,有什么了不起的,我才是最厲害的,我能把你擦得一干二凈!彼麆傉f完,鉛筆就憤怒地大叫:“那又怎樣,我還能再寫上去!”在一旁休息的尺子被吵醒了,他謙虛地說:“雖然我的功勞不是很大,但我還是有用的',主人可以用我畫直線!薄澳悴痪褪菫榱藥椭U筆那小子嗎!”橡皮說,“我能把鉛筆用你畫的直線擦掉!彼P在一旁插嘴:“我的功勞也很大,主人用我得到了書法大賽一等獎(jiǎng),書法大賽要求用水筆寫,關(guān)鍵時(shí)刻還是我立了功。”他們吵來吵去,誰也不讓誰,除了尺子,因?yàn)樗幌矚g吵架,自從他說了那一句話后就再也沒有發(fā)過言。鉛筆、橡皮、水筆一刻不停地吵,誰都不承認(rèn)自己不好,都說自己厲害。

  這時(shí),文具盒老爺爺開口說話:“你們都有自己的長處,也都有自己的短處,你們應(yīng)該取長補(bǔ)短,友好相處!睆拇耍木吆欣镌僖矝]有發(fā)生過爭吵。

文具盒里的爭吵作文6

  在一個(gè)夜深人靜的夜晚,文具盒里的文具們舉行了一場主題為“誰的作用大”的辯論會,裁判當(dāng)然是文具先生了。

  鉛筆小姐清了清嗓子,眉毛揚(yáng)得高高的,驕傲地說:“上次小主人畫素描大佛得了一等獎(jiǎng),就是多虧了我!”說著,還拿出了小主人的素描獎(jiǎng)狀。

  “明明就是我的作用最大嘛!”橡皮弟弟上前一步,眼睛瞪得大大的.,臉脹得像個(gè)紅辣椒,怒氣沖沖地吼著,“小主人一開始畫的大佛一點(diǎn)都不像,就是用我把大佛擦干凈重畫的。沒有我小主人可能什么獎(jiǎng)都得不到!

  “你們說的都不對,要是沒有我,小主人不可能畫出筆直筆直的線!”尺子大叔叉著腰,臉脹得紅紅的,像個(gè)熟透了的西紅柿,仿佛輕輕一戳就能滴出血來。

  水筆妹妹氣得直跺腳,眉毛成了一個(gè)“川”字。她大聲叫著:“有一次書法比賽,規(guī)定要用水筆寫名字,要是沒有我,小主人就得不到名次了。”

  他們吵啊吵,吵了半天也吵不出結(jié)果。最后他們?nèi)フ椅木吆邢壬u理:“誰的作用最大?誰的作用最大?”

  “這個(gè)嘛……”文具盒先生沉思了一會兒,說:“你們的作用都一樣大,所以,我宣布,文具辯論會,到此為止!”

  文具們聽了它的話,都安靜了下來,陷入了深深地思考中……

文具盒里的爭吵作文7

  夜深人靜了,突然,有一陣爭吵聲從一戶人家傳來,讓我們?nèi)タ磦(gè)究竟吧。

  原來,是自動(dòng)筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯正在比誰的作用大呢!

  自動(dòng)筆說:“如果沒有我,主人還怎么寫作業(yè)呢?我的作用最大。”鉛芯大喊道:“如果沒有我,你還能寫成嗎?我的作用最大!变摴P從書柜上跳下來說:“你們別逗了,主人都上四年級了,還用鉛筆?主人用的是我,我的作用最大!毕P跳上來說:“鋼筆,你也太過分了!上次考試主人用你寫字,把字寫錯(cuò)了,還好有我,不然主人就考不好了!背咦佑执笕碌剑骸叭绻麤]有我,主人遇到連線題還怎么連線!弊詣(dòng)筆連忙說:“連線題要用鉛筆連,沒有我主人還是連不成線。”鋼筆搶上來說:“不可能,考試考的大部分是填空題。只有一道題是連線題或者一道都沒有!变摴P又答到:“消筆你說誰過分呢?老師讓寫字不用消筆!

  他們的爭吵聲把文具盒爺爺給吵醒了,他說:“你們在做什么呀,這么大聲?”自動(dòng)筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯齊聲答道:“文具盒爺爺,我們在比誰的作用大,您說說誰的作用最大呢?”文具盒爺爺笑著說:“孩子們,你們的`作用都很大。”他們感到很奇怪。文具盒爺爺笑著說:“你們各有各的好處,要拿別人的長處彌補(bǔ)自己的短處。”聽了文具盒爺爺?shù)脑。他們的臉都紅了。

  從此以后,他們互相幫助,互相關(guān)心,開心地為他們的主人服務(wù),他們的主人也在考試中一次比一次考得好。

文具盒里的爭吵作文8

  一天晚上,屋子里靜悄悄的,可是文具盒里的小伙伴們,卻為一件小事爭吵起來——

  最先發(fā)言的是鉛筆,只見他雙手叉腰,高傲地仰起頭,對大家說道:“你們啊,個(gè)個(gè)都比不上我。我可是畫畫的必須品!”

  聽了這話,大家好不生氣。最不服氣的要數(shù)橡皮了,“驕傲什么?以為自己是畫畫的`必須品就了不起了!”橡皮憤怒地說,“你也不想想,如果畫錯(cuò)了,是誰在幫助你!”

  卷筆刀聽了,也著急起來,只見他眉頭緊鎖,拍著胸脯大喊:“要不是我把你卷好了,你能畫得出來嗎?要是沒有我,你們所做的一切都免談!”

  “這算得了什么!你們誰也比不上我漂亮,你們看我身上,花花綠綠的,再看看你們自己!”尺子連忙展示自己美麗的身姿,“還有,我可以把線練得直直的。你們能有這樣的能耐嗎?”

  這時(shí),文具盒里的組長——鋼筆發(fā)話了:“好了好了,你們大家都別再爭了。我們文具盒里的每一個(gè)成員都是主人的小助手,只有我們團(tuán)結(jié)一致,才能協(xié)助主人做出最完美的作業(yè),畫出最美麗的畫。”

  聽了鋼筆的話,文具盒里停止了爭吵,大家都羞紅了臉。

文具盒里的爭吵作文9

  一天下午,小明放學(xué)了,他的書包里傳來了陣陣喧鬧聲,里面到底發(fā)生了些什么事情呢?讓我們一起去看看吧!

  鉛筆傲氣沖天,目中無人地說:“你們都給我聽著,我能寫字,我才是這里的老大!背咦影蜒黄,把眼一瞪,氣憤地說:“你能寫字算什么?沒有我,你永遠(yuǎn)也畫不出直線來!”橡皮閉著眼,不屑一顧,慢條斯理地說:“你們說得都不對,我才是最厲害的,沒有我,鉛筆你怎么修改?”

  他們的爭吵聲把語文書伯伯驚動(dòng)了,便和藹可親地問道:“孩子們,你們在爭吵些什么?”“伯伯,伯伯,您來給評評理,我們?nèi)齻(gè)誰最厲害?”橡皮問道。“那還用說嘛,當(dāng)然是我啰!”傲慢的鉛筆說!安挪皇悄兀冶饶銈兌紖柡Χ嗔!”尺子大叫道!昂昧,好了,不要吵了,大家都很厲害,也有很多的優(yōu)點(diǎn),但同時(shí)也有一些缺點(diǎn)!就像你,鉛筆,雖然你能寫字,但沒有尺子你就畫不出漂亮的直線,沒有橡皮你也修改不了啊!你們不要再爭了,要學(xué)會謙虛一點(diǎn),大度一些,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,才能共同完成任務(wù)啊!”語文書伯伯語重心長地說。聽著聽著,鉛筆、尺子、橡皮他們的臉都漲得紅彤彤的.,羞愧地低下了頭!

  這個(gè)故事告訴我們“尺有所短、寸有所長”,做人要學(xué)會謙虛,不能驕傲自滿的道理。

文具盒里的爭吵作文10

  在一個(gè)多功能的文具盒里,有一個(gè)大家庭,他們就是文具家庭。

  有一天,在這個(gè)和諧大家庭里發(fā)生了爭吵,原來,他們在為誰的本領(lǐng)大在爭論。這可是這個(gè)大家庭里第一次爭論。“我的本領(lǐng)最大的”。摩擦筆兄妹大聲喊道,“如果小主人有寫錯(cuò)的字我就可以幫助小主人了。所以我的本領(lǐng)最大”!拔业.本領(lǐng)才是最大的,如果沒有我,小主人就沒有筆來寫字”。鋼筆面紅耳赤的說到?刹翉(fù)寫筆說:”你們?nèi)紱]有用,你們看我,又可以寫字又可以當(dāng)復(fù)寫筆!泵P和橡皮擦同時(shí)說到:“小主人也同樣離不開我,如果小主人要畫畫,沒有我們怎么畫呢?”“對,也離不開我。”直尺十分贊同鉛筆他們說的……

  這時(shí),小主人來了,拿了幾本書去還書了,小主人來時(shí)十分安靜,走后便又爭吵起來。

  這時(shí)正在睡覺的文具盒爺爺睜開了眼睛,后來文具們都安靜了,因?yàn)樗麄兒芘挛木郀敔斊饋砗蟊闾綍苌险f東到西。然后就睡覺了,才睡覺的文具盒爺爺聽到了人家的爭吵便悄悄地坐了起來,大家看到了很是害怕,文具盒爺爺笑著說:“你們的爭吵我都聽到了,你們各自有各自的本領(lǐng),你們在小主人的眼里都是最棒的!”

  在以后的生活里,這個(gè)大家庭里每天所有文具都過得十分開心。

文具盒里的爭吵作文11

  “我的功勞最大”“你胡說!我的功勞才是最大的!”咦?這是哪里來的聲音?哦!原來是文具盒里的三個(gè)小伙伴在爭論,誰的功勞大呢!

  細(xì)長條的`鉛筆哥哥自豪地說:“我的功勞最大!如果小主人沒有了我,那可就寫不了作業(yè)了!就你們,能和我比嗎?”說完,他神氣十足的看著橡皮弟弟和直尺姐姐,滿臉的不屑。橡皮弟弟聽完鉛筆的話,氣呼呼地說:“不對不對!我的功勞最大!原本我身上有著紅、黃、綠三種鮮艷的色彩。但就是因?yàn)槟闾,總犯錯(cuò)誤,把我搞的黑不溜秋的。所以,要論功勞,應(yīng)該是我最大!”這時(shí)候,在一旁的直尺姐姐終于忍不住了。雙手叉腰,邁著沉重的腳步,一步步走向他們,先指著鉛筆的鼻子說:“我都還沒發(fā)話,誰讓你自說自話了啊。看看我,每次主人畫直線的時(shí)候,沒有我,看你能畫的出來?”然后她轉(zhuǎn)身又對著橡皮說:“還有你,你憑什么說你的功勞是最大的……”

  爭吵聲越來越激烈,終于吵醒了睡夢中的文具盒媽媽,看到這樣的情景,文具盒媽媽嘆了口氣說:“孩子們,不要再吵了,其實(shí)你們都有各自的優(yōu)點(diǎn)啊,誰都有自己長處和短處。只有你們互相合作,才能幫助小主人做更多的事。聽完文具盒媽媽的話,鉛筆、橡皮、直尺都慚愧的低下了頭,文具盒里又恢復(fù)的往日的平靜。

文具盒里的爭吵作文12

  小主人的文具盒里有幾個(gè)可愛的寶貝,分別是鉛筆、橡皮、蠟筆還有文具盒。它們每天和諧相處,可是有一天夜晚,文具盒里突然爭吵了起來。

  它們在爭吵誰的功勞最大。文具盒得意洋洋地說:“我的功勞最大,要不是我,你們個(gè)個(gè)無家可歸成為流浪漢!便U筆生氣地說:“明明是我的功勞最大,要不是我,小主人就寫不出工整的字!毕鹌庌q道:“不對,是我的功勞最大,要是小主人寫錯(cuò)了字,只有我可以幫他恢復(fù),你們都不行!毕灩P則慢悠悠地說道:“你們的功勞都不大,要是沒了我,小主人畫畫的時(shí)候兩手空空,什么也畫不出來!彼麄円粫r(shí)吵得不可開交。小主人似乎聽見了他們的爭吵,拿出文具盒,就說:“明天我就要考試了,你們誰的表現(xiàn)好,誰的功勞就大。”大家紛紛表示同意。

  第二天考試的.時(shí)候,小主人拿起筆,在卷子上認(rèn)真地寫起字來,一不小心,小主人寫錯(cuò)了字,橡皮馬上蹦出來,輕輕地說:“我來幫忙!庇谑,小主人拿起橡皮擦嘩地一下,錯(cuò)別字就立馬消失了,到涂涂畫畫那一題了,小主人拿起蠟筆繪畫起來。

  不久,小主人考完了試,把所有文具都放進(jìn)文具盒里,語重心長地說:“你們的功勞都很大,要是沒有了你們其中的一個(gè),我就什么也做不了!甭犃诵≈魅说囊环挘蠹尹c(diǎn)點(diǎn)頭,平息了爭吵,歡呼起來。

文具盒里的爭吵作文13

  一天晚上,小明的文具盒里漸漸傳來了一陣爭吵聲……“咳咳,今天小主人被評為了三好學(xué)生,其中我們也有功勞,今天晚上咱們就來評一評誰的功勞最大!好不好?”水筆大聲地說道!昂!”大家異口同聲地說。

  “我先說!”水筆搶先說道,“我的功勞最大!現(xiàn)在小主人升到四年級了,天天都要用到我、練習(xí)冊、家作本,還有作文、閱讀,哪一個(gè)少得了我?所以,我的功勞最大!”說完,水筆就扭了扭自己細(xì)長的腰!按蜃、打住!就你還想稱第一?每一次你寫錯(cuò)了字,都是我給你一筆勾銷!再說了,所有的筆寫錯(cuò)了,我都可以涂掉,所以我是功勞最大的!”修正帶反駁道。

  水筆聽了,低下頭,不敢吱聲了!澳隳芡康粑覇幔吭僬f了,就算能涂掉,也不需要你來多管閑事呀!我能畫出好看的.直線,所以我的功勞最大!”鉛筆搶過話茬,高傲地說。這時(shí),已經(jīng)快天亮了,文具盒發(fā)話了“你們的功勞都一樣大,為什么還爭吵呢?”所有的文具羞愧地低下了頭,從此以后,他們再也不爭吵了。

文具盒里的爭吵作文14

  夜晚,一縷月光灑在文具盒上。突然,文具盒發(fā)出了“丁丁冬冬”的聲音,原來是文具盒們在爭吵誰是老大。

  鉛筆說:“我是老大,因?yàn)橹魅诵枰梦覍懽。一旦主人沒有了我,作業(yè)不能完成,一定會被老師批評的。”“你才不是老大,我才是老大,因?yàn)橹魅艘梦野褜戝e(cuò),寫丑的字擦掉。一旦主人沒有了我,作業(yè)每次都一大堆錯(cuò)別字和丑的字,這樣的`作業(yè)要是被老師看到,定會被老師罵的!毕鹌げ琳f。尺子說:“你們都不是老大,因?yàn)橹挥形也攀抢洗。主人上?shù)學(xué)課時(shí)每次都要用我畫直線。一旦主人把我丟了,每次畫的線都是歪歪的,就會被老師大罵的。結(jié)果它們依舊爭爭吵吵,還是沒有評出一位老大!

  第二天,主人背著書包去上學(xué)。上語文課時(shí),老師讓大家每人練一張字。主人拿起鉛筆寫,寫錯(cuò)一個(gè)字,就用橡皮擦擦一下,筆頭斷了,就用削筆刀削一下。數(shù)學(xué)課時(shí),老師讓同學(xué)們畫線,主人就用尺子畫了一條條直直的線。

  這時(shí),文具們明白了一個(gè)道理:每個(gè)人都有自己的長處,人人都是平等的。

  從此,文具盒再也沒有“丁丁冬冬”的聲音了。

文具盒里的爭吵作文15

  快聽聽誰在吵?原來是文具們在爭吵。

  “我最厲害!”“切!你凈胡吹,我最棒!”“哼,我棒,別看你平時(shí)挺帥,但你過時(shí)了,下崗吧!”“呸,我棒!”“我!”“是我!”“哇呀呀呀呀!” “死筆桿子!”“一邊去,走人!”“臭橡皮子!”“哈哈,活該!”“呸!”“哼!我的功勞最大,我能幫人們寫一手好字!”鉛筆說。橡皮扭著身子不服所地 說:“你寫錯(cuò)了字沒有我來擦可不行!”“嗯,哈欠,哈欠!鉛筆,沒有我來削尖你,你怎么能寫字呢!”削筆刀不慌不忙地說!鞍パ,另吵別吵!俗話說:“姜 還是老的辣,我最有經(jīng)驗(yàn)了,主人畫直線時(shí)只有我能幫著主人畫的又快又直”尺子老先生拄著拐杖說!拔?guī)椭魅藢懙腵字比鉛筆更好看!”鋼筆叉著腰瞪著大家。墨 水大怒,吼道:“死鋼筆,沒有我給你運(yùn)輸一點(diǎn)液體,你就是一堆沒用的廢鐵!”“我更厲害,主人批改作業(yè)少了我可不行!”紅筆說。

  “大家別吵了!”文具盒開口了,“我們的功勞是一樣的,缺少誰都不行,我們要團(tuán)結(jié)!”大家我看看你,你看看我,都笑了,他們拉著手唱起了歡快的歌。

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