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文具盒里的爭吵作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的文具盒里的爭吵作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
文具盒里的爭吵作文1
一次,小主人得了一個(gè)作文大賽的一等獎(jiǎng),被老師表揚(yáng)了。這個(gè)消息很快就傳到了文具盒里。
這時(shí)鋼筆就得意洋洋的走了出來說:“小主人這次作文大賽能得一等獎(jiǎng),全都是我的功勞,因?yàn)槭怯梦覍懗鰜淼膬?yōu)美文章!蹦ЧP一聽立馬急了,不服氣地說:“小主人用你寫的沒有錯(cuò),但是第二段和第三段都有幾個(gè)錯(cuò)字,如果不是我把那幾個(gè)錯(cuò)字擦掉,小主人說不定就不能取得作文大賽一等獎(jiǎng)了,我的功勞才是最大的。”此時(shí),中性筆更不服氣了說:“鋼筆別以為你的功勞很大,小主人用魔筆擦完了,還不是用我中性筆重新寫的.,你鋼筆再牛,根本就寫不上去!睕]等中性筆說完,尺子就說:“小主人能得一等獎(jiǎng)是人家的本事,是平時(shí)好好學(xué)習(xí)的結(jié)果。再說了難道你們忘了鉛筆和橡皮嗎?小主人先用的是鉛筆,用鉛筆度過了一二年級(jí)最基礎(chǔ)的階段,才接觸的你們,難道不是嗎?”尺子的話音剛落,鉛筆就說:“對(duì)!對(duì)!對(duì)!小主人三歲的時(shí)候就和我有親密的接觸,小主人拿著我寫出了1、2、3……,還寫了a、o、e……。”橡皮也加入了爭吵:“那鉛筆你寫的錯(cuò)字可都是我?guī)兔鉀Q的。不要把你說的那么厲害。”削筆刀也在數(shù)落鉛筆。文具盒忍無可忍了說:“你們一個(gè)個(gè)炫耀什么?如果不是我保護(hù)你們,你們還能在這里炫耀嗎?”其他文具一聽,都不在說話了。文具盒又說:“你們一個(gè)個(gè)都有自己的本事,在小主人學(xué)習(xí)的過程中都有功勞,只有團(tuán)結(jié)合作才能做出偉大的事情!
從此,文具們?cè)僖矝]有爭吵過,它們一起幫助小主人好好學(xué)習(xí)。
文具盒里的爭吵作文2
一天晚上,夜深人靜的時(shí)候,明明已經(jīng)睡熟了,文具盒里的文具卻爭吵起來了。
原來他們是在爭吵著誰的本領(lǐng)最大。首先發(fā)言的是鉛筆,他用驕傲的語氣大聲地說:“你們這些文具有什么用,如果主人沒有我,就沒法寫字了呢!你們最多也就是個(gè)擺設(shè)而已!毕鹌ぢ犃算U筆的話,心里很是不開心,反駁道:“要是主人沒有我的話,你如果寫錯(cuò)了字,叫主人拿什么去擦掉?還不是我的功勞大!”這時(shí)尺子早已忍不住了,大叫一聲,跳出文具盒,站在桌子上:“如果主人沒有我的話,你這個(gè)鉛筆就畫不直線了。還要用橡皮一直擦的話,紙都會(huì)被擦破了呢!還不是得用我嗎》”鋼笑聽了他們的話后,心中憤憤不平。說道:“要是主人沒有我,寫著他名字的東西落到不懷好意的人的手里,那就會(huì)被橡皮擦掉,要是用我的話,就不會(huì)被擦掉了,你沒看見主人總把我放在最舒適的'位置嗎?所以,從現(xiàn)在開始,你們要以我為中心,什么意見都要聽我的!”最后發(fā)言的是修正帶,他用高高在上的語氣說:“如果沒我,你鋼筆寫錯(cuò)字了怎么辦?難道涂掉嗎?那樣多丑,老師看后一定會(huì)罵主人是字不清秀的人啦!”
這時(shí),一直沒說話的文具盒發(fā)言了:“你們文具雖然一個(gè)都不能少,但是你們也要團(tuán)結(jié)合作,互相幫助!睆拇,文具們?cè)僖膊怀沉,因(yàn)樗麄冎酪獔F(tuán)結(jié)合作,互相幫助了。
文具盒里的爭吵作文3
我的作用大我的作用大!文具盒里傳出來一陣奇怪的爭吵。(好的開始是成功的一半,小作者以聲音開頭,讓讀者快速進(jìn)入情境中)原來,文具盒中一場激烈的論功會(huì)正在上演。
你們瞧瞧我,功勞多大,低年級(jí)的小朋友學(xué)畫畫,學(xué)寫字,寫作業(yè),全靠我。鉛筆好像打了一個(gè)勝仗的大將軍,耀武揚(yáng)威地說。(將鉛筆比作打勝仗的大將軍,符合物品外在特征,耀武揚(yáng)威則體現(xiàn)了鉛筆的語氣)
哼,橡皮輕蔑的瞟了一眼驕傲的鉛筆,(添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作,加強(qiáng)了對(duì)話的表達(dá)效果)破口大罵道:就你還想稱霸文具盒,真是異想天開,要沒我,你在哪都沒用,作業(yè)本上的錯(cuò)字,畫本上的.錯(cuò)字,誰幫你擦掉?說完橡皮把腰桿挺得直直的,好似自己就是舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮,一句話就能驚天動(dòng)地。(引用舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮來突顯橡皮的善辯,使表達(dá)的語言簡潔凝練,生動(dòng)活潑)
哈哈哈紅筆先是哈哈大笑,然后就劈頭蓋臉地?cái)?shù)落起橡皮了,我說橡皮老弟,我來問問你,你能把我擦了嗎?還有鉛筆老弟,是誰幫老師改作業(yè)的?又是誰讓你的錯(cuò)誤能被發(fā)現(xiàn)?是我呀!我應(yīng)該立頭功。
修正液聽了氣得臉都白了,就你還想立首功?別白日做夢(mèng)了,只要我輕輕一涂,一下子就能讓你尸骨無存。(修正液氣得臉都白了利用修正液的顏色做文章,這表達(dá)極妙!個(gè)性化的語言,讓人好像真的聽見他們的聲音)
文具盒們你一句我一句,吵得不可開交。這時(shí)文具盒公公開口了:都別吵了,大家各自都有各自長處,你們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處,彌補(bǔ)自己的短處,才會(huì)越來越好。(揭示主旨:每個(gè)人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處)
大家聽后,紛紛都把頭低了下去。
文具盒里的爭吵作文4
夜深了,屋子里靜悄悄的,小主人睡著了,月亮掛在天空上,星星們眨著眼。這時(shí)這安靜的氣氛被一陣喧鬧聲打破了,原來文具盒里的文具們吵成了一團(tuán)。
這起初是鋼筆大哥站出來指著文具們說大話:“你們這群菜鳥文具還想和老子比?沒門!”文具們可不樂意了,異口同聲地說:“我們比你強(qiáng)!贝蟾珧湴恋卮蠛埃白詮牡饺昙(jí)以后,我就是小主人的主要文具了,你們都不如我!边@時(shí)文具們把修正帶妹妹推出來,修正帶妹妹害羞地說:“我可以把你寫錯(cuò)的'字修掉,所以小主人也……”“你用完了要再買,我的墨用完了,吸一下就行了!墨水比修正帶便宜多了!”
“鉛筆大爺閃亮登場!”只聽一聲大叫,鉛筆也從文具盒里飛了出來。他抬著頭,挺著胸,來到正中央喊道:“你們都別得意,要是都用鋼筆寫字,上數(shù)學(xué)課肯定被罵死,而且沒有我的話,小主人能寫一手好字嗎?”“慢著——”橡皮也從角落里滾了出來,他大聲地對(duì)鉛筆說:“要知道你寫錯(cuò)了字,只有我能救你!”
這天晚上,所有人都沒睡好,個(gè)個(gè)肚子里火冒三丈。第二天,小主人帶著文具們?nèi)チ藢W(xué)校。當(dāng)天小主人正好考試。語文考試時(shí),鋼筆大哥寫錯(cuò)了一個(gè)字兒,修正帶妹妹坐在一邊看書,數(shù)學(xué)考試時(shí)鉛筆遇到了連線問題,但尺子躺在一邊睡大覺,后來小主人沒考好試,他們很難過。
最后,文具盒爺爺對(duì)他們說:“你們要是不吵架,團(tuán)結(jié)一致的話,小主人這次一定能考高分。”文具們覺得很自責(zé),都低下了頭。
文具盒里的爭吵作文5
有個(gè)小朋友名叫天天,他的文具盒里的家族有:水筆家族和鉛筆家族。他們平常都很友好,但是,有一天卻為了爭哪個(gè)家族的本領(lǐng)最大而爭吵起來。
水筆家族里的一支藍(lán)筆說:“我們家族的本領(lǐng)最大,天天最喜歡用我們來寫字了!”
鉛筆家族里的兩支自動(dòng)筆不甘落后地說:“胡說,如果天天拿著你們寫字,寫錯(cuò)字了怎么辦?都不能擦掉,只能重新書寫,一張好好的紙就被涂得亂七八糟;天天如果拿著我們寫字,寫錯(cuò)字了也沒有關(guān)系,只要橡皮弟弟幫忙擦掉就可以重新書寫了,多整潔呀!”正在成員們吵得不可開交的時(shí)候,不知從哪里傳來一陣聲音:“你們都是一家人,何必要吵呢!”
成員們驚訝且異口同聲地問道:“誰,誰,是誰在說話?”說完,他們就在文具盒里搜索起來,可他們發(fā)現(xiàn)文具盒里除了他們就沒有別的人了。于是他們齊心協(xié)力地打開文具盒的蓋子,從里面走了出來。他們看見天天的.書桌上只有字典爺爺一個(gè)人,他們就問:“字典爺爺,剛才是您在說話嗎?”
字典爺爺說:“是的,你們?yōu)槭裁匆臣苣??/p>
成員們說:“我們是為了爭哪個(gè)家族的本領(lǐng)最大而吵架!
字典爺爺問:“那你們知道哪個(gè)家族的本領(lǐng)最大了嗎?”
成員們紛紛搖頭。
字典爺爺說:“所以你們要取長補(bǔ)短、和睦相處呀。就比如鉛筆家族,你們雖然寫錯(cuò)了字可以擦掉,但是,天天經(jīng)常用你們嗎?再比如水筆家族,雖然天天經(jīng)常用你們,但你們寫錯(cuò)了字可以擦掉嗎?”
成員們慚愧地低下了頭。第二天,從文具盒里飄出了一陣陣歡聲笑語,字典爺爺開心的笑了!
從那以后,水筆家族和鉛筆家族再也沒有發(fā)生過任何爭吵。
文具盒里的爭吵作文6
文具盒里住著好幾種文具:鋼筆、橡皮、尺子,它們朝夕相伴,相處得還很不錯(cuò)。
一天,文具盒里突然鬧翻了天。首先是鋼筆說話了:“我是主人的得力助手,我的主人已經(jīng)讀四年級(jí)了,他的學(xué)習(xí)總少不了我,無論是寫作文,寫數(shù)學(xué),練字都得用上我,你們說,我是不是很厲害呢?”橡皮說:“主人從一年級(jí)就開始用我了,我可以幫助主人把錯(cuò)的字擦去寫錯(cuò)的作業(yè),要不是我,主人的作業(yè)能那么整潔嗎?”“我可也少不了!便U筆說:“說什么呀,你們?在一、二、三年級(jí)的時(shí)候,是誰陪伴著小主人的呢?又是誰幫助小主人把作業(yè)寫得工工整整的呢?即使到了現(xiàn)在,小主人用鋼筆書寫了,可是在畫圖的時(shí)候,上美術(shù)課的時(shí)候,他還是少不了我!薄拔乙灿凶约旱'優(yōu)點(diǎn),”尺子不服氣地說,“小主人為了把圖畫得更清楚、明了,會(huì)用到我;有時(shí)候要量物體的長度,要用我;就象現(xiàn)在,小主人列豎式,為了美觀,他也要用上我!
文具盒被吵得捂住了耳朵,大聲說:“不要吵了!”所有的文具都被嚇住了,終于停止了爭吵。文具盒放慢了語調(diào),說:“你們都太驕傲了,只是看到自己的優(yōu)點(diǎn),其實(shí)每個(gè)人都有自己的長處,大家要團(tuán)結(jié)起來,才能很好地發(fā)揮自己的長處,好好地為小主人服務(wù)!蔽木邆兟犃,都覺得很慚愧,表示今后不再自大,要互相團(tuán)結(jié)。
作者:東葛路小學(xué) 黃玥晟 指導(dǎo)教師:陸明明
文具盒里的爭吵作文7
放學(xué)了,小主人慌忙的收拾了一下,就沖出教室,書包里發(fā)出了咕隆咕隆的聲音,原來文具盒里的文具在爭吵。
鉛筆,鋼筆,彩筆以及其他的筆都跳了出來說:“我們的功勞最大,主人寫字畫畫都需要我們,所以我們最厲害!”
橡皮擦和修正液,接著說“我們的功勞才最大,無論小主人寫了多少錯(cuò)字,都需要我們。”這樣的好事肯定也少不了尺子,圓規(guī)和三角板。它們也過來湊熱鬧說:“我們才厲害,小主人要測量東西,我們就可以,你們卻不可以!”
大家各不相讓,爭吵不休。這時(shí)候卷筆刀實(shí)在聽不下去,挺身而出,大聲吼道“不要吵了!其實(shí)我們都是小主人的小助手。只是,大家各有所長,也各有所短嘛!”
卷筆刀的聲音如晴天的霹靂驚動(dòng)了小主人。小主人急忙停下腳步,打開書包的文具盒,文具盒亂成一團(tuán),就問卷筆刀,“這是怎么回事?”卷筆刀就把這件事情的經(jīng)過詳細(xì)地告訴了小主人。
小主人面帶愧色地悶笑了一下,說“絕筆刀說的'非常對(duì),你們都是我學(xué)習(xí)的好助手。都是主人急于回家貪玩,沒有像平常一樣善待關(guān)心你們!”
小主人重新收拾并安置好各種文具,繼續(xù)在放學(xué)的路上走著,文具在書包里也再?zèng)]有爭吵。
其實(shí),我們每個(gè)人都是互相嵌套著的一環(huán),少了誰都無法形成一個(gè)圓!所以,只有牽著彼此的手,才能走得更遠(yuǎn)。
文具盒里的爭吵作文8
從前有一個(gè)小男孩,他有一個(gè)與眾不同的文具盒,因?yàn)槔锩娴奈木邥?huì)說話,因此它們的生活里總是吵吵鬧鬧,爭吵不斷。
有一天晚上,它們又開始爭吵,鉛筆先開始生氣地說:“你們都沒有我辛苦,我每天累的眼冒金星,我應(yīng)該當(dāng)大哥!”說完鉛筆翻著白眼裝著很辛苦的樣子。橡皮漲著腮幫子,不服氣地說:“鉛筆你還好意思說,我每天辛辛苦苦,擦完這個(gè)痕跡擦那個(gè),我擦的還不是你的痕跡嗎?每天累的要酸背疼的,你還好意思說你當(dāng)大哥,大哥有你這么殘害同胞的!”橡皮說完,生氣地指了指鉛筆,又指了指它被擦的不堪入目的身體,流下了淚水。鋼筆走出來,看起來非常生氣,它指著墨水瓶,怒火沖天地說:“你這個(gè)破瓶子,主人把你裝在我身體里是為了更好地協(xié)助我工作,你可好,把我的'衣服弄得亂七八糟,你真是個(gè)“破壞大王””啊!我真想把你撕成碎片”。墨水瓶看到鋼筆兇狠的樣子,害怕得連連后退。墨水瓶低著頭呻吟道:“我不是有意要弄壞你的衣服的,是主人搖我的時(shí)候力氣太大所以才會(huì)弄臟你的衣服。”“我不管,你弄壞我的衣服的,別老是拿主人保護(hù)你!”鋼筆一臉無賴地說。墨水瓶看鋼筆這般無賴,委屈地抹起眼淚來了。小男孩聽到隱隱約約地哭聲,跑下床來看,裝著老師的口吻說:“你們不要爭吵了,不就是都爭著當(dāng)老大嗎?你們誰都不是萬能的,只有互相合作,互相幫助,俗話說,廚師補(bǔ)不好鞋,鞋匠也烙不好餅!”大家聽到主人的話,都不意思的低下頭。鋼筆首先對(duì)墨水瓶說:“墨水瓶,對(duì)不起,我剛才那樣說不對(duì),你不要生氣啦!薄皼]關(guān)系了,我們以后還是好朋友!贝蠹叶脊匦ζ饋。
從此以后,大家你幫我,我?guī)湍,開開心心的生活在一起。
文具盒里的爭吵作文9
一天夜里,四處靜悄悄的?墒,文具盒里卻吵吵鬧鬧,原來文具盒里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀吵起來了。
鉛筆先說話了:“你們能和我比嗎?你們看,我想干什么就干什么,我可以寫出漂亮的字和畫美麗的圖畫!”
“你別小看人了!”轉(zhuǎn)筆刀說:“如果不是我把你削尖的話,你有什么本事和我比!”
這時(shí),橡皮妹妹也驕傲地說:“哼!就光你們有用,難道我就沒有用嗎?鉛筆寫錯(cuò)了字,還不是我?guī)椭彦e(cuò)誤擦掉的嗎?”
轉(zhuǎn)筆刀揚(yáng)起下巴對(duì)橡皮妹妹說:“難道就你能擦,而我就不能擦嗎?讓我也來露一手給你們看吧!”說著,就開始擦起字來。結(jié)果,把紙弄得亂七八糟。
橡皮妹妹挖苦說:“這也是你的本領(lǐng)嗎?簡直是一塌糊涂,都快把紙弄成碎片了!
“我的本領(lǐng)大!”“我的本領(lǐng)大!”……
鉛筆說:“還是我的本領(lǐng)大!人們都贊美我寫的字漂亮……”橡皮妹妹說:“是我的本領(lǐng)大!沒有我的幫忙,你寫的字和畫的`畫有那么完美嗎?”轉(zhuǎn)筆刀也提高聲音說:“如果沒有我,你們誰都沒事可干。還是我的本領(lǐng)最大!”
接著,又是一片爭吵聲:“我的本領(lǐng)大!”“我的本領(lǐng)大!” ……
正吵得不可開交的時(shí)候,文具盒爺爺說話了,他語重心長地說:“孩子們,你們各有各的長處,都有本領(lǐng),但你們只看到自己的長處,而沒有看見別人的長處。你們要相互尊重,發(fā)揮自己的特長,才能把事情做好!
聽了文具盒爺爺?shù)脑,大家都明白過來,又和好如初了。
文具盒里的爭吵作文10
今天一大早,文具盒里的好朋友們不知為什么爭論不休。哎!結(jié)果是為“誰的功勞大”,這點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事,他們誰也不讓誰,一定要拼個(gè)你死我活。
尺子最先發(fā)話:“你們看我,身材苗條,小明學(xué)習(xí)是百分之百地少不了我,他畫直線,一定少不了我,曲線也是如此。沒有我,他的線條能畫得那么直那么好看嗎?我還能量長度,我的功勞是世界第一大!”
鉛筆得意洋洋地說:“切!你算老幾,沒有我,線也是白畫呀!我還可以幫助小明畫畫呢,我的.家族的顏色可是一應(yīng)俱全,要什么顏色就有什么顏色。如果說做作業(yè)呀,那可是一定少不了。再說了,我可是世界十強(qiáng)制筆廠造的,你們當(dāng)中,誰的質(zhì)量都不能與我一爭高下,還有,就算我斷了,我還可以削,尺子同志,你斷了能修嗎?看吧,我的功勞最大!”
橡皮擦和卷筆刀兄妹倆,說話可是井井有條,讓你心服口服。這不,他倆來了,橡皮擦哥哥說:“小明有時(shí)候做作業(yè)要出錯(cuò)對(duì)吧?”鉛筆點(diǎn)了點(diǎn)頭,橡皮擦接著說:“做錯(cuò)了題肯定得擦掉,要說去掉啊,可是我的強(qiáng)項(xiàng),小明天天都帶我去上學(xué),與我寸步不離,如果沒有我,小明做錯(cuò)了題可不得用手擦嗎?”
卷筆刀是最小最驕氣的小妹妹了,所以說起話來很可愛:“你不是說斷了可以再削嗎?這還不是我的功勞,我告訴你,你別仗著你的年齡比我哥哥大就以為你的功勞最大,我和哥哥的功勞才最大!”
這時(shí),文具盒爺爺開口了:“孩子們,你們的功勞都是最大的,各有各的長處,也有自己有短處,有句俗話說的好‘尺有所短,寸有所長’!
從此以后文具們?cè)僖膊粸檫@點(diǎn)雞毛蒜皮的小事拼得你死我活有了。
文具盒里的爭吵作文11
一天晚上,小主人已經(jīng)睡了。忽然,傳來一陣喧鬧:“我厲害,我厲害,我的作用最大……”仔細(xì)一聽,哦!原來是小主人的文具盒里發(fā)生了爭吵,它們都在辯論,到底誰最厲害呢?
“在所有的文具里,我的作用最大!”鉛筆第一個(gè)跳出來,拍拍胸脯接著說,“你們別看我便宜,其實(shí)我和主人的交情最深,主人從小就把我隨身攜帶,而且我是木頭做的',最耐用了!”
“你別得意了,你能離得開我嗎?要是沒有我,你寫錯(cuò)字該怎么辦呢?”橡皮驕傲地說。
黑筆冷笑一聲,不屑地說:“哼,我看你也別吹牛了,你能擦掉我寫的字嗎?主人他還是一個(gè)小屁孩兒,等他長大了,還稀罕用你鉛筆嗎?”
“黑筆老兄,你也別再嘚瑟了,你就沒有犯錯(cuò)的時(shí)候嗎?當(dāng)你寫錯(cuò)字時(shí)想想是誰幫助了你?而且我還有幸接觸到小主人的老師呢!你們誰有我出風(fēng)頭呀?”紅筆高聲喊道,臉漲得更紅了。
“你們都別吵了,讓我說兩句!不管是小主人,還是他的同學(xué),使用我的次數(shù)才是最多的!我才是最受歡迎的!”自動(dòng)鉛筆得意地說。
尺子氣得火冒三丈:“你們是把我給忘了嗎?你們可別小看我,我不僅能量長度,還能在課堂上幫小主人劃重點(diǎn),小主人能離得開我嗎?”
接著,多色圓珠筆、沙橡皮和小型削筆器等都加入了爭吵,大家吵得不可開交。就在這時(shí),德高望重的文具盒爺爺重重咳了兩聲,然后慢慢吞吞地說:“好了好了,大家都別吵了!蔽木吆欣镆幌伦佣及察o下來。文具盒爺爺意味深長地說“我們每個(gè)文具都有自己的作用,都在為小主人的學(xué)習(xí)做出自己的貢獻(xiàn)。小主人缺了誰都不行。大家都是何必爭吵呢?”文具們聽了,你看著我,我看著你,紛紛低下了頭。
就這樣,文具盒里又恢復(fù)了安靜。
文具盒里的爭吵作文12
清風(fēng)徐來,蟋蟀反復(fù)唱著,古老的歌謠,樹隨著風(fēng)“沙沙”的舞動(dòng)著,所有的事物都睡著了,唯有星星還在天空眨著它那水汪汪的大眼睛,萬般寂靜,忽然,一聲聲爭吵打破了這樣的寂靜。細(xì)細(xì)一聽,原來是小主人---明明,文具里的伙伴們?cè)跔幊场?/p>
只見鉛筆哥哥驕傲的站出來,他兩手叉腰,挺直身子,跺著腳,氣勢(shì)洶洶地說:“我認(rèn)為我是小主人最得力的幫手,沒有我,小主人是沒法兒寫字的。再說了,小主人今天被老師夸獎(jiǎng),可都是我的功勞!”這時(shí),橡皮弟弟火冒三丈,他特不服氣,跺著腳喊道:“你這個(gè)驕傲的家伙,你難道沒有寫錯(cuò)字的時(shí)候嗎?當(dāng)你犯糊涂時(shí),是我把你寫錯(cuò)的字消除了的。我的身體遍體鱗傷,還不是因?yàn)槟?!沒有我,小主人的'本子上可都是錯(cuò)字,錯(cuò)題啊!”在一旁聽了許久的尺妹妹推開他倆,狠狠的瞪了他們一眼:“你們兩個(gè)不自量力的家伙,如果沒有我的幫助,鉛筆你畫出來的直線歪歪扭扭,簡直不堪入目啊!而橡皮卻會(huì)因損失太多的能量從這世上消失,而只要有了我,一條直線就不費(fèi)吹灰之力的功夫就畫好了……”這時(shí),文具盒里的騷動(dòng)更大了,文具盒里的伙伴們你一言我一語的說著---你不能沒有我……我才是小主人的主勞力……小主人可不能沒有我……
他們正熱火朝天的爭執(zhí)者,這時(shí),德高望重的文具盒爺爺語重心長的說到:“你們各有長短之處,小主人不能離開任何一人的幫助,你們要團(tuán)結(jié)合作!”幾個(gè)孩子羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭,低下了高傲的頭。
文具盒里的爭吵作文13
每個(gè)人都有文具盒,文具盒里有許多學(xué)習(xí)用品。它們各盡其職,可是,有一天······
文具盒里面怎么有著爭吵聲?這些天放寒假,小主人出去玩了,文具盒里的學(xué)習(xí)用品感到很無聊,回憶起了小主人使用它們的時(shí)刻······想著想著,就發(fā)生了爭吵。
“這些天,小主人在玩呢!我覺得真無聊。 薄笆前!”就鋼筆的這一句話,使許多文具產(chǎn)生了共鳴。沒一會(huì)兒,鋼筆又發(fā)言了:“你們想想看,作家們用什么寫出有趣的故事?”“嗯······用筆!”“對(duì),用筆!那么什么筆作家經(jīng)常用?”“不就是鋼筆嗎?”格尺一下沒反應(yīng)過來鋼筆是什么意思。還是鉛筆機(jī)靈一些:“哎!鋼筆,你這話是什么意思啊!我和你一樣是筆,只不過少部分的人用鋼筆而已嘛!我還是實(shí)用一些,數(shù)學(xué)上,作圖都是用鉛筆的!”“鉛筆,你可別忘了還有我呢!用鉛筆寫錯(cuò)了字怎么辦?不還是需要我的幫忙嘛?”“呵呵,鉛筆,你怎么能這樣說呢?作圖不用我是不行的!畫直線怎么辦?”“說到作圖,不需要我圓規(guī)的幫忙嘛?六年級(jí)上冊(cè)就有一單元是專門學(xué)圓的,畫圓時(shí),有鉛筆有格尺又有什么用呢?”“別說了,聽我說,鋼筆,你可是不能失去我!沒有我,能寫出優(yōu)美的`文章、有趣的故事嗎?”“鋼筆墨水有什么好的?初中生、大學(xué)生都喜歡用我呢!不用像你們兩個(gè)一樣麻煩,直接換筆芯就行了!薄澳氵@是什么意思!”“我最有用!”“不,是我!”“嗯,是我!”“······”這時(shí),理智的自動(dòng)筆說話了:“咳咳,安靜!其實(shí),你們只各盡其職就行了!沒有哪個(gè)最有用,你們都要配合才行!”聽了自動(dòng)筆的話,它們都臉紅了······
后來,文具盒里再也沒有爭吵了,學(xué)習(xí)用品們又像以前一樣各盡其職了······
文具盒里的爭吵作文14
夜深了,天上的星星眨著眼睛,打著哈欠。它想:什么時(shí)候太陽公公來接班呀!這時(shí),放在課桌上的鉛筆盒媽媽漸漸睡著了。這個(gè)時(shí)候,文具們開始了它們的爭吵。
首先上場的是鉛筆,它先聲奪人地說:“我是媽媽最愛的寶貝,主人也經(jīng)常會(huì)使用我。水筆,你看看你,字寫出來錯(cuò)了不能擦,還要?jiǎng)潈蓹M,多難看!再看看我,寫錯(cuò)了能擦得一干二凈,這樣字也好看,所以我最厲害。”
水筆很不高興,它說:“怎么可能?鉛筆,要不是橡皮大哥出手相救,你早被主人淘汰了。難道你沒聽到?主人都說了,這鉛筆寫的字太不清楚了,還是水筆好。而且你們鉛筆就一個(gè)樣,不像我們水筆,顏色多的`很!再說了,現(xiàn)在我們水筆大家族中還有可擦筆呢!”
橡皮聽著它們自夸自賣,特別生氣,咬牙切齒地說:“你們都別吵了!我才是最厲害的!如果沒有我,鉛筆和水筆你們不可能存活到現(xiàn)在。我如果有寫錯(cuò)的字,我能擦干凈。我長得可美了,我身上的顏色五花八門,我的形狀也五花八門。我敢肯定,主人最喜歡的是我!”
文具們爭吵聲一浪高過一浪,終于把文具盒媽媽吵醒了。鉛筆像見了大救星,說:“媽媽,媽媽,你說我們誰最厲害?”文具盒媽媽說:“你們都是最厲害的。要是少了誰都不行。你們要團(tuán)結(jié)起來,一同為主人服務(wù)!蔽木邆兟犃耍瑧M愧地低下了頭。
文具盒里的爭吵作文15
星期六的早上,我被一陣吵鬧聲驚醒了。
我仔細(xì)尋找聲音的來源,很快發(fā)現(xiàn),聲音是從我的文具盒里傳來的。圓珠筆首先挑起話題說:“哎,你們真是沒用,誰都不能像我一樣寫出漂亮的字來。”鉛筆立刻反駁說:“誰說的?難道我不能寫出工整的漢字來嗎?再說,你如果寫錯(cuò)了字,沒有修正液、修正帶兩兄弟的幫忙,你能行嗎?”修正液、修正帶兩兄弟齊聲附和:“就是,就是,沒有我們你根本不行的!”圓珠筆馬上不甘示弱的接道:“你不需要幫手嗎?沒有橡皮小弟,你肯定全是錯(cuò)字,所以還是我最偉大!”橡皮也討好地:“對(duì)對(duì)對(duì),我和圓珠筆大哥都是有用的東西,你們都是沒用的東西呀!”
這時(shí),一直在一旁沉默不語的尺子終于開口說話了:“你們沒有我誰能畫出一條筆直的直線來?小主人沒有我能測量出長度來?所以說,我是必不可少的!便U筆應(yīng)道:“你自己能畫出直線?畫給我們看看!”“再畫一個(gè)70度角給大家瞧一瞧吧!绷拷瞧饕苍谝慌詭颓徽f!澳隳軌虮磉_(dá)小主人的思想感情嗎?看,只有圓珠筆兄弟和我有這種功能吧!”鉛筆生氣地說。正當(dāng)大家吵得不可開交的時(shí)候,文具盒老爺爺慢條斯理的說話了:“你們說的.都非常正確,大家各有各的用途。但只有當(dāng)你們齊心協(xié)力的時(shí)候,小主人用起來才能得心應(yīng)手!”
一旁的書包聽了感慨的說:“沒錯(cuò),只有大家配合才能更好的發(fā)揮每個(gè)人的作用啊!甭牭竭@些話,文具們都陷入沉默,似乎在琢磨老爺爺說的話。聽到這些,我會(huì)心地笑了。
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