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文具的爭(zhēng)吵作文

時(shí)間:2023-09-24 09:52:58 狀物作文 我要投稿

文具的爭(zhēng)吵作文必備2篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的文具的爭(zhēng)吵作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

文具的爭(zhēng)吵作文必備2篇

文具的爭(zhēng)吵作文1

  鉛筆、橡皮、尺子和轉(zhuǎn)筆刀都共同生活在一個(gè)大家庭里,共同為主人服務(wù)。

  今天,他們卻吵起來(lái)了。鉛筆哥哥首先蹦出來(lái),自大地說(shuō):“我覺(jué)得我們得來(lái)評(píng)出個(gè)老大。要我說(shuō)嘛,我天天幫小主人完成作業(yè),我當(dāng)老大是天經(jīng)地義的`!

  “憑什么你是老大?主人要是沒(méi)有我,你早就被扔掉了。因?yàn)槟銓戝e(cuò)了字,可需要我來(lái)幫忙擦掉呢!我來(lái)當(dāng)老大才對(duì)!”橡皮妹妹不服氣地說(shuō)。

  轉(zhuǎn)筆刀姐姐慢悠悠地說(shuō):“要我說(shuō),我更得當(dāng)老大。沒(méi)有我?guī)湍阆,鉛筆你還寫得出字來(lái)嗎?主人還會(huì)用你嗎?”

  尺子弟弟也不高興了,咻地一聲立了起來(lái),“主人沒(méi)有我,考試時(shí)怎么畫橫線呀?我才是老大!”

  “我是老大!”“我是老大!”“我是老大!”……他們你不讓我,我不讓你,把小主人給吵來(lái)了。

  小主人說(shuō):“你們的作用都很大,但只有團(tuán)結(jié)起來(lái),才能發(fā)揮最大的本領(lǐng)。”

  聽(tīng)了小主人的話,文具們慚愧得臉紅了,從此以后,誰(shuí)也不再爭(zhēng)了,和和美美地生活著,工作著!

文具的爭(zhēng)吵作文2

  有一天,在一個(gè)文具盒里發(fā)生了一件事,文具們都在爭(zhēng)論著誰(shuí)最有用。

  有一對(duì)形影不離的.好朋友,鉛筆和橡皮擦也在爭(zhēng)論著。

  鉛筆說(shuō):“我最有用,如果沒(méi)有我,主人就沒(méi)法寫字了!

  橡皮說(shuō):“我才最有用,如果沒(méi)有了我,主人寫了錯(cuò)別字,用什么擦呢?”

  轉(zhuǎn)筆刀說(shuō):“我才是最有用的!因?yàn)殂U筆斷了,是我削尖的!你們真是自不量力呀!

  它們一直吵一直吵,把文具盒公公給吵醒了,文具盒公公說(shuō):“孩子們,你們?cè)趺戳耍俊?/p>

  文具們異口同聲地說(shuō):“公公,我們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)最有用,您來(lái)評(píng)評(píng)理,到底誰(shuí)最有用!”

  “哎呀,原來(lái)是這樣啊!蔽木吖f(shuō),“你們都有用,每個(gè)文具都有自己的長(zhǎng)處,誰(shuí)也不能代替誰(shuí)!

  文具們聽(tīng)懂了文具公公的話,高興地笑著說(shuō):“哦,謝謝公公!”

  最后,文具們又和好了。

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