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【精】文具盒里的故事作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的文具盒里的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具盒里的故事作文1
我們住在文具盒里，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我們和睦相處，我們的小主人在我們的幫助下，一直是優(yōu)秀生。
有一天，文具盒里來(lái)了一位漂亮的不速之客，她穿著一條粉紅的裙子，頭上頂著一個(gè)可愛(ài)的'娃娃，走一步，娃娃就搖一下。大家好奇地圍上來(lái)。驚奇問(wèn)：“這是誰(shuí)呀？怎么這么漂亮！”可這位不速之客卻高傲地說(shuō)：“我叫圓珠筆，是小主人的新寶貝，小主人可愛(ài)惜我了�！�
第二天，小主人打開(kāi)文具盒，根本不用我們這些老朋友，那起圓珠筆便開(kāi)始寫起來(lái)�？墒牵覀円粫�(huì)就發(fā)現(xiàn)小主人一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，寫幾個(gè)字就和筆上的娃娃玩一會(huì)兒，作業(yè)做得很慢，成績(jī)也下滑了。
終于有一天，小主人的媽媽把圓珠筆收起了，讓小主人繼續(xù)用我們做作業(yè)。在我們這些老朋友的幫助下，小主人做作業(yè)很認(rèn)真，成績(jī)也提高了，還當(dāng)了班長(zhǎng)呢。
文具盒里的故事作文2
在一個(gè)十分寧?kù)o的晚上，突然一陣吵鬧聲打破了寧?kù)o的夜晚。是誰(shuí)在吵鬧呢？原來(lái)是文具們?yōu)榱藸?zhēng)誰(shuí)的`優(yōu)點(diǎn)最多對(duì)小主人最有用，而吵起來(lái)了。
鋼筆和鉛筆說(shuō)：“我的優(yōu)點(diǎn)最多，你看小主人要是沒(méi)有我，怎么寫字，怎么做作業(yè)，怎么考試？”突然鋼筆擦和擦膠打斷鋼筆和鉛筆的話說(shuō)：“鋼筆（鉛筆）你也別吹牛了，假如沒(méi)我，小主人用你寫錯(cuò)字怎么辦？”這一說(shuō)說(shuō)的鋼筆鉛筆沒(méi)話可說(shuō)。突然尺子大斷話說(shuō)：“你們誰(shuí)也沒(méi)我的功勞大！”所有文具都問(wèn)你有什么優(yōu)點(diǎn)。尺子說(shuō)：“我如果沒(méi)有我，小主人怎么勾畫呢？”
忽然文具盒爺爺說(shuō)：“你們誰(shuí)也別爭(zhēng)了，你們都有各自的用途，小主人缺了誰(shuí)都不行，你們應(yīng)該互相合作來(lái)幫助小主人�！蔽木呗�(tīng)了后一陣?yán)⒕�。從此以后再也沒(méi)聽(tīng)到文具的吵鬧了！
文具盒里的故事作文3
夜深人靜，星星們困得直眨眼，小主人已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)�？伤奈木吆欣飬s傳來(lái)了嘰嘰呱呱的吵鬧聲，這到底是怎么回事呢？
原來(lái)，文具盒里的鉛筆、尺子、橡皮都被主人欺負(fù)了。鉛筆一邊插腰，一邊生氣地說(shuō)：“小主人真壞，老是把我扔在地上，摔痛了我的老腰！”“小主人對(duì)我也很粗心，經(jīng)常把我扔在地上，還重重地踩我�！毕鹌饧睌牡卣f(shuō)。尺子傷心地說(shuō)：“小主人對(duì)我也非常不好，上次還把我的.身體掰斷了呢！”這時(shí)，橡皮左思右想，高興地說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法，主人最愛(ài)惜獎(jiǎng)勵(lì)卡片了，不如問(wèn)問(wèn)她看看，主人怎樣才不會(huì)欺負(fù)我們。”鉛筆、尺子連聲贊同！卡片教了它們一個(gè)辦法，說(shuō)到：“明天主人要考試，你們就都藏起來(lái)吧！”第二天考試，主任打開(kāi)文具盒，驚奇地發(fā)現(xiàn)文具不見(jiàn)了，自己啥也做不了了。后來(lái)主人認(rèn)識(shí)到自己的粗心，深深抱歉：“對(duì)不起，我以后會(huì)保護(hù)你們的！”
后來(lái)，文具們就過(guò)上了好日子。
文具盒里的故事作文4
一天，黑色的鋼筆爺爺要睡覺(jué)了。可是，外面吵鬧鬧的，他怎么也睡不著。他便穿上衣服出去一看，原來(lái)是紅色的鋼筆妹妹和黃色的鋼筆姐姐還有銀色的鋼筆哥哥吵了起來(lái)。
紅色鋼筆妹妹說(shuō)：“我代表吉祥，有我在一切都會(huì)非常美好，所以我是最重要的�！秉S色鋼筆姐姐說(shuō)：“我象征著智慧，我才是最厲害的。”銀色鋼筆哥哥說(shuō)：“我象征著正義、光明、神圣、莊嚴(yán)，我比你們兩人都厲害。”
鋼 筆爺爺笑呵呵地說(shuō)：“那就來(lái)場(chǎng)比賽吧，誰(shuí)寫的.作文最好誰(shuí)就最棒�！比缓�，大家都努力的寫作文。鋼筆妹妹寫的字輕飄飄的，根本看不出是寫的什么。鋼筆姐姐的 子還可以，不過(guò)寫著寫著就看不出寫的是什么了。鋼筆哥哥寫的字顏色太深了，看上去是一團(tuán)黑色。最后，鋼筆爺爺說(shuō)：“你們誰(shuí)都沒(méi)有通過(guò)考試�！�
鋼筆爺爺又說(shuō)：“大家光外表好看是不行的。必須要寫的字好才是最好的。”大家最后終于意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。
文具盒里的故事作文5
深夜，鉛筆盒里的文具議論紛紛。
鉛筆說(shuō)：“小主人一點(diǎn)都不愛(ài)我們，把我們的腰扭來(lái)扭去，我們的腰都疼死了！”
橡皮氣呼呼地說(shuō)：“我還更慘，小主人把我用尺子割成了兩塊！”
“哼！小主人把我掰成兩兩半，你當(dāng)我是鐵�。 背咦踊鹈叭傻卣f(shuō)。
“不如我們?nèi)?wèn)問(wèn)星空紙吧，它很幸福，小主人很愛(ài)它�！�
鉛筆反駁：“它現(xiàn)在驕傲了！”
橡皮說(shuō)：“不如去問(wèn)游戲卡�！�
然后，它們問(wèn)游戲卡：“你可以幫幫我們嗎？”游戲卡說(shuō)：“你們藏起來(lái)吧……”
果然，小主人要考試，小主人打開(kāi)鉛筆盒，嚇出一身冷汗，說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”
小主人知道錯(cuò)了，它們又回到文具盒里。
文具盒里的.故事作文6
小明的書(shū)包里有一個(gè)漂亮的文具盒，里面住著鉛筆，橡皮和尺子，三個(gè)好朋友，他們共同盡心盡力的幫助小明學(xué)習(xí)。
一天小明正準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然聽(tīng)到鉛筆盒文具們里正在竊竊私語(yǔ)。
鉛筆說(shuō)：不知道，近來(lái)小主人怎么了？遇到不會(huì)的題就狠狠的把我向地上摔，思考問(wèn)題的時(shí)候還咬我的頭，弄得我傷痕累累。尺子又說(shuō)話了：我委屈著呢，小主人，把花花綠綠的貼紙貼在我身上，把我身上清晰的刻度都遮住了，我都快不能正常工作了。我更糟糕，小主人無(wú)聊的時(shí)候我就變小了，拿著我到處亂蹭，蹭的`我連一塊完好的皮膚都沒(méi)有，嗚嗚橡皮委屈的說(shuō)。
文具盒說(shuō)：是啊是啊，小主人再傷害我們，我們就不幫助他學(xué)習(xí)了。
小明聽(tīng)了心里后悔極了，他抱起文具盒，后悔地說(shuō)：我不傷害你們了，好好愛(ài)護(hù)你們。你們能原諒我嗎？文具盒他們說(shuō)：好的，我們?cè)從懔�，以后我們一定盡心盡力的幫你學(xué)習(xí)。
文具盒里的故事作文7
文具盒里有許多的文具，他們都在爭(zhēng)吵著說(shuō)誰(shuí)最厲害。
鋼筆說(shuō)：“我最高貴了，因?yàn)槲业纳韮r(jià)最昂貴�！边@時(shí)鉛筆說(shuō)：“我們和主人最親密了，主人一開(kāi)始學(xué)寫字時(shí)就用我們了�！背咦诱f(shuō)：“有什么了不起的，有了我們，就能讓主人畫各種各樣的圖形。”彩筆說(shuō)：“主人用我們可以畫出五顏六色的圖畫�！毕鹌ふf(shuō)：“你們寫錯(cuò)了字還不是要我來(lái)幫忙。”文具們都不再互相幫助了。這樣一來(lái)，鋼筆寫錯(cuò)了字橡皮又不肯幫忙。
最后文具們都去找文具盒法官評(píng)理。文具盒說(shuō)：“你們各有各的`長(zhǎng)處和短處，我們生來(lái)就是為主人服務(wù)的，大家要團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助我們的主人學(xué)習(xí)進(jìn)步�！�
這個(gè)故事告訴了我們：要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，人多力量大。
文具盒里的故事作文8
在一個(gè)夜深人靜的晚上，鉛筆盒里卻有人吵得不可開(kāi)交。原來(lái)，是鉛筆盒里的文具。
一支鉛筆氣急敗壞：“小主人天天咬我，害得我身上的'漆都掉了�！�
“我比你更慘，小主人一沒(méi)事就拿小刀割我，還用鉛筆戳我，讓我身上全是黑黑的洞�！毕鹌ひ哺碌�。
“我們還是想想辦法吧�！背咦訜o(wú)可奈何地說(shuō)道，“不然遲早要作廢！”
尺子的話讓大家沉思了片刻。忽然，鉛筆想出了主意：“到了明天，我們就這樣……再這樣……”尺子和橡皮異口同聲說(shuō)到：“妙��！妙��！”
到了第二天，他們一起躲了起來(lái)，望著小主人漸漸離去的背影，橡皮忍不住哈哈大笑了起來(lái)。
結(jié)果可想而知，小主人一回家就翻來(lái)覆去，最后在一個(gè)抽屜里找到了他們。“你們……”小主人氣得說(shuō)不出話來(lái)。
“誰(shuí)讓你經(jīng)常損壞我們的�！蔽木邆冋f(shuō)。
“對(duì)不起，我再也不損壞你們了。”小主人不好意思地說(shuō)。
文具盒里的故事作文9
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，苗條的鉛筆一邊欣賞自己的杰作，一邊喃喃自語(yǔ)∶"我是最棒的,主人離不開(kāi)我。而橡皮卻不高興了，沉著臉說(shuō)：那有什么了不起，你畫錯(cuò)的.時(shí)候不是我?guī)湍慵皶r(shí)改過(guò)來(lái)的。不然那來(lái)的美麗圖畫，主人最喜歡我。
鉛筆一聽(tīng)很不高興，主人最喜歡我，如果不是我，哪來(lái)的漂亮的字。鋼筆也忙插嘴，高傲自大的說(shuō)：你們?nèi)绾文芎臀冶�，寫文章，寫作業(yè)，老師都要求用我寫字，鉛筆是小孩子用的。魔筆也不肖一顧地說(shuō):那你寫錯(cuò)的字也需要我來(lái)擦掉吧！中性筆說(shuō)：如果不是我，被擦掉的錯(cuò)字永遠(yuǎn)也改不過(guò)來(lái)。格尺也急急忙忙的爭(zhēng)到：那，那畫直線也的用到我呀！就這樣，你一言我一語(yǔ)大家爭(zhēng)得面紅耳赤。
文具盒實(shí)在忍不住了，慢條斯理的說(shuō)：你們都住在我這里，大家都有各自的優(yōu)點(diǎn)，只有團(tuán)結(jié)一至，才能幫助主人考上大學(xué)，成就夢(mèng)想。對(duì)主人來(lái)說(shuō)少一個(gè)也不行的。
大家聽(tīng)了文具盒的話，都慚愧的低下了頭，在也不吵了。屋子又恢復(fù)了平靜。
文具盒里的故事作文10
有一天，文具們都在議論小主人把誰(shuí)弄得最慘。
鉛筆說(shuō)：“我被小主人上課的時(shí)候滾來(lái)滾去的，弄得頭暈眼花。”橡皮說(shuō)：“你還好，我被小主人差點(diǎn)扔出窗外，嚇得瑟瑟發(fā)抖。”尺子說(shuō)：“小主人用繩子把我捆住，差點(diǎn)死亡�！蔽木吆姓f(shuō)：“要不你們?nèi)フ易雷�，它被小主人�?dāng)寶用�！蔽木邆儺惪谕暤卣f(shuō)：“好！”
就這樣，他們找到了桌子，哭哭啼啼地說(shuō)：“桌大哥，我們快被小主人害死了，怎么辦？”桌子說(shuō)：“今天下午，小主人要畫畫，你們藏起來(lái)，小主人找不到你們，肯定會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就不會(huì)再玩你們了�！�
到了下午，大家都照桌大哥的辦法藏了起來(lái)，小主人果然找不到他們，急得直哭，這才認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤了。
文具盒里的故事作文11
在文具盒里鋼筆和鉛筆發(fā)生了這樣一個(gè)故事。
一天，鉛筆對(duì)鋼筆說(shuō)：“小主人已經(jīng)不用我了，我還不如出走呢�！薄澳憧汕f(wàn)別走，因?yàn)槲覀兌贾莱哂兴�，寸有所長(zhǎng)的道理，我也有缺點(diǎn)，你也有優(yōu)點(diǎn)，我們都不是十全十美的.，你別走啊�！变摴P說(shuō)�！翱伞恰≈魅瞬挥梦伊恕！薄罢l(shuí)說(shuō)你沒(méi)有用了，小主人用你畫圈，用你畫線段。我能畫圖嗎？”鋼筆說(shuō)道。“可……你可是能為小主人寫字啊。”鉛筆一定要離家出走�！鞍Α�，鋼筆嘆了一口氣，鉛筆準(zhǔn)備走的時(shí)候，小主人來(lái)了，“鉛筆你別走�！毙≈魅舜蠛耙宦��！拔也粫�(huì)忘記以前你為我的服務(wù)，我要好好的收藏你，再說(shuō)有時(shí)畫畫、做圖我都離不開(kāi)你呀！”
這個(gè)故事讓我們明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。我們每個(gè)人都不是十全十美的，只有取長(zhǎng)補(bǔ)短才能做到最好。
文具盒里的故事作文12
在文具盒里，有許多小文具；小鉛筆、小橡皮、小尺子、小削筆刀……可它們之間一直在吵一件事——誰(shuí)的功勞大。
有一天，小主人寫完了作業(yè)出去玩了，小鉛筆說(shuō)："我的功勞大，主人一天也離不開(kāi)我！”"不對(duì)，不對(duì)”小橡皮說(shuō)。"我能把主人的作業(yè)本打掃得干干靜靜，我的功勞大！”接著，小尺子說(shuō)："呸！你們的功勞都不大，我能讓主人畫出直線來(lái)，并能量長(zhǎng)度！”小削筆刀生氣了，大叫："我的.功勞大，我能把鉛筆削得尖尖的，寫出字來(lái)又細(xì)又好！”這時(shí)，小主人回來(lái)了，聽(tīng)到了爭(zhēng)吵聲，就對(duì)小文具們說(shuō)："你們的功勞一樣大，你們當(dāng)中缺一不可！”
小文具們明白了，互相和好，成了好朋友。
文具盒里的故事作文13
我有一個(gè)漂亮的文具盒，里面裝滿了我學(xué)習(xí)用的各種文具，有：鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等。
以前，我很不愛(ài)惜它們，常常把鉛筆芯弄斷了，鋼筆帽弄丟了，橡皮也被我用小刀切成了好幾塊。
一天下午，我寫完作業(yè)，順手把文具盒胡亂一扔，正準(zhǔn)備出去玩，忽然聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)了說(shuō)話聲，我忙側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是我文具盒里的那些文具們正在說(shuō)話，首先開(kāi)口的是鋼筆：“小主人每天用我寫字，卻把我的帽子弄丟了。”鉛筆也在說(shuō)：“小主人把我的.芯也給折斷了。”橡皮的話聽(tīng)起來(lái)象在哽咽：“小主人把我切成了好幾塊，好疼呀�！�
聽(tīng)了這些話，我心里很慚愧，忙打開(kāi)文具盒，把它們整理好，它們都在看著我，好像在說(shuō)：“小主人，你以后別把我們弄折、弄壞，好嗎？現(xiàn)在生活條件雖然好了，但艱苦樸素的傳統(tǒng)不能丟啊！”
從那時(shí)起，我就開(kāi)始愛(ài)惜我的文具了。
文具盒里的故事作文14
小明要考試了。爸爸媽媽給小明買了很多文具，包括橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書(shū)。
剛考完試，文具盒里很吵。原來(lái)文具人一起吵架�？粗麄兊难劬�，聽(tīng)著他們的聲音。
第一個(gè)說(shuō)話的是潘哥，他的`聲音像銅鼓一樣：伙計(jì)們，我是鋼鐵做的，不能碎。上次考試，摔了好幾次，還是沒(méi)有受傷。我也寫了很多字。鉛筆哥說(shuō)，我也能寫很多字。還幫小明打了一百分。沒(méi)有我你能得一百分嗎？橡皮說(shuō)：小明燦沒(méi)有我的幫助就改正了錯(cuò)誤。尺姐怒道：不說(shuō)了。沒(méi)有我，你能畫直線和數(shù)字嗎？能給我一百分嗎？沒(méi)說(shuō)話的舒姐姐說(shuō)：沒(méi)有我，小明也不會(huì)有那么多知識(shí)。
小明笑著說(shuō)：沒(méi)有你，我考不上百分百，你考不上那么少。圓珠筆說(shuō)：我們都是兄弟姐妹，不能吵架幫小明一起讀書(shū)。對(duì)小明來(lái)說(shuō)，小學(xué)生連寫字都不會(huì)。
從那以后，他們就認(rèn)真幫助小明學(xué)習(xí)。小明很感激他們，也很愛(ài)他們。
文具盒里的故事作文15
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。此時(shí)，文具盒小主人正在睡覺(jué)，絲毫沒(méi)有察覺(jué)。
鉛筆驕傲地說(shuō)：“明天小主人要考試了，我一定能幫他拿滿分，因?yàn)槲业淖饔米畲�！″橡皮不服氣地說(shuō)：“要是你字寫錯(cuò)了，還不是我擦了讓你重寫，我的作用最大！”“哼！寫到連線題你們誰(shuí)都得不到分！只有我可以拿到分，我的作用最大！”尺子自滿地說(shuō)。“鉛寫粗了，不是我?guī)豌U筆刨尖的.嗎？”刨筆機(jī)很不服氣，“不然主人的試卷會(huì)被減分的，所以我的功勞最大！”就這樣，它們你一言、我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著，誰(shuí)也不肯服輸。
第二天，小主人正在專心考試，文具們卻一邊寫一邊繼續(xù)爭(zhēng)吵，沒(méi)有認(rèn)真答題，卷面出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤的地方。
成績(jī)出來(lái)了，考得很不理想，只有90分。小主人非常傷心，眼睛都哭腫了。文具們看到小主人那么傷心，都羞愧不已。
這時(shí)，文具們懂了一個(gè)道理——人心齊，泰山移！只有齊心協(xié)力，才能辦好每一件事情��！
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