寫狀物作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的寫狀物作文5篇，歡迎大家分享。
寫狀物作文 篇1
我有一個筆袋，很漂亮。這個筆袋是我去上海爸爸買給我的，我非常喜歡它。它有紫色的身體；淡紫色、亮晶晶的花邊；上面還有三個公主：白雪、愛洛和仙杜瑞拉。更漂亮的是，拉鏈上的掛飾是一只水晶鞋。
筆袋有4個小袋，最前面的是1號，按順序到最后一個是4號。他們分別裝了不同類型的學習用品：1號里裝的是筆：黑筆、紅筆、藍筆、自動筆、彩色水筆。2號裝的則是四把尺子，相信大家肯定知道是哪四把了。3號裝的是橡皮。4號裝的是照相機型的修正帶和一個小小的修正液外加零點五、零點七的筆芯。
一次筆袋掉在地上被別人踩得面目全非，我心疼極了。拿回家洗洗：還很干凈，而且沒破。
我愛我的筆袋，我會一直愛護它的。
寫狀物作文 篇2
秋，意味著要開始奮斗。
說起秋，不禁讓我想起了劉禹錫那首豪邁的詩《秋詞》：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！边�有張孝祥眼中的：“滿載一船秋色，平鋪十里湖光”的秋景。
走進校園，一陣冷風吹來，我不禁打了個冷顫。走到操場，迎面撲來的便是一陣陣的桂花香；塑膠跑道內(nèi)的小草早已戴上了枯黃的小帽，可一點也不顯得萎縮，它們還是那樣精神抖擻；伴隨著花香不禁讓我產(chǎn)生了幻想。
一個路過的學生問小草：“小草啊，你看你都快枯萎了，為什么還要立得那么直呢，不是白費力氣嗎？”
小草：“朋友，我不能萎縮，即使秋風再大，我也要挺到最后……
學生很疑惑，校園里的樹時而隨風擺動，時而站立不動，時而掉落幾片樹葉，可是卻擋不住樹的魅力。
學生好奇的問大樹：“你還是這么的綠，真不錯�！�
大樹：“朋友，我經(jīng)過了春雨的滋潤，現(xiàn)在的我已經(jīng)有了足夠的力量去對待更惡劣的天氣，初秋是我準備戰(zhàn)斗的提醒……”
“啊，已經(jīng)六點三十五了�！蔽覍サ母o了，將步伐邁得更大了……
是啊，“秋”，給人一種肅殺的氣氛；“秋”給人一種清涼的感覺；但“秋”也是令人振奮的最佳時刻，正如大樹所說，“秋，是我們準備戰(zhàn)斗的提醒，我們要開始奮斗，已足夠的力量去面對所有的困難，一次一次從困難中越到，再從困難中爬起來，最終迎來春天的到來。
“秋”意味著我們要開始奮斗。
寫狀物作文 篇3
眩暈的光芒呼嘯而過，你輕輕搖拽; 紛飛的雪花覆蓋山穹，你優(yōu)柔挺立。是的，你是那么冷峻，那么孤傲，那么純潔。你在如此惡劣的環(huán)境下，依然能散發(fā)清香，依然能堅定不移的生存著，綻放著！是的，你就是我最崇敬的花——雪蓮！
雪蓮花，你本是荷花的近鄰，本可以平平凡凡的'走過一生一世，但你比荷花更美、更善、更清靜。所以，人類虛偽的魔抓向你伸來，眼看著身旁的伙伴越來越少，淚水漸漸模糊了你的雙眼，你的心破碎了。你恨人類的狠心、無情，但人類不知道，不知道他們的行為回使你們家破人亡，不知道這樣回使你們越來越稀少，最后銷聲匿跡，更不知道這樣會刺痛了你們的心，所以，他們繼續(xù)采摘著，采摘著……最終懷著悲憤之情，你默默地背井離鄉(xiāng)，來到了海拔20xx米以上的青藏高原。這里的環(huán)境險些使你送命，但未了死去的同胞，為了自己的后代，你必須生存下來。
在這里，孤獨包裹著你，寒風宰割著你，冰雪凍結(jié)著你，寒冷的空氣在你傷痕累累的身軀上鍍上了一層晶冰。使你原本如只用綠色渲染，不用墨線勾勒的線條，變得棱角分明！可冰雪掩蓋不住你的錚錚鐵骨，寒風催夸不了你的倔強性格，冰冷的空氣更加清晰了你不屈的傲骨。你在高原之巔上盡情的演奏了一曲不屈的生命凱歌，在風雪交加的青藏高原上書寫著生命不朽的華麗篇章！
雪蓮花，在冰天雪地里綻放的精神之花;冷峻清香，散發(fā)著不屈的氣息，這氣息讓牡丹的色澤瞬間暗淡，讓梅花的傲氣蕩然無存，讓荷花的清高跌倒在荷葉上。雪蓮花��！陽光為你折射七彩的生命歷程; 月光為你鋪散如水的溫柔年華，群星為你編織優(yōu)雅的婚紗，而我則為你不屈的精神所折服！
雪蓮花，你在漂泊的琵琶聲掀起的寒風中，那撩人心扉的美麗有了別樣的思緒，你在圣歌為詩的青藏高原上空映刻了時間的滄桑，在蕭蕭的寒風中安靜的繪畫雪上地冷峻和高原的野性！
雪蓮花，灑下一地驕傲，潤澤高原情懷。燃放絢麗生命之火焰，涌動著激昂的情感，在青海之巔上唱出神韻音籟，在鵝毛大雪中播出不老的圣歌……
娉婷玉立，霜姿勝于方雅; 蒼茫無際，冰魂贈其遠白。雪蓮花，你沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象力的毅力和韌勁生存下來，終于造就了高原之巔上的一道燦爛的風景。命運給予你的幾乎是就是九條死亡之路，你卻在一線希望中成就了一片雪白！
寫狀物作文 篇4
我是一個可愛的小筆袋。穿著一件深藍色的衣服，上面印著我的小主人學校的吉祥物：欣欣、思思、笑笑和貝貝，意思是新四小寶貝。我的衣服里還有兩個大口袋呢！
我的小主人是郭旭，他每天都帶著我去上學，我們從來沒有分開過。
我還有很多很多好伙伴。有又細又長的鉛筆叔叔、長長的尺子爺爺、，胖乎乎的橡皮哥哥、還有小小的削筆刀弟弟，它們都住在我的一個大口袋里。每天我的小主人都會帶它們到外面去玩，到他的書本上、練習冊上、記事本上，不停地寫呀畫呀！量呀擦呀！留下我在一旁睡大覺，有時我還會感到孤單寂寞，但是我也很開心，因為我的小主人總會及時把我的好伙伴收拾干凈安全的送回來。在我的另外一個口袋里住著水彩仙女姐妹一家，每周上美術(shù)課時，當我的小主人一打開口袋，五顏六色的水彩仙女們就爭先恐后的跑出去跳舞，不一會兒一幅漂亮的畫就畫成了！我為我的好伙伴而自豪，但是，要是沒了我，它們就得到處流浪，因為我是它們的家。
我愛我的好伙伴，更愛我的小主人。我們會永遠陪伴在我的小主人身邊的！
寫狀物作文 篇5
大家好！我是一個漂亮又實用的筆袋，是小主人不可缺少的學習用品。
我的身子是布質(zhì)的，非常環(huán)保，手感也很好。布是梅紅色的，上面有許多淡粉色的小愛心，還有一個糖果，小主人還在我的拉鏈的拉環(huán)上裝了一個水晶小貓的小裝飾，我被小主人打扮得漂亮極了。
我的肚子被小主人填得滿滿的：鉛筆、自動鉛筆、中性筆、尺子……什么都有，我們這些文具和睦地生活在一起，非常幸福，我們都非常喜歡小主人。
小主人把我們放得好好的，所以，我們也非常樂意幫她。小主人要寫作業(yè)了，她拉開拉鏈，鉛筆妹妹立即乖乖地跳到她的手上，幫她寫出漂亮的字；小主人要畫直線了，直尺哥哥便會毫不猶豫地“拔尺相助”，幫小主人畫好直線；而我呢，則靜靜地呆在一邊，注視著小主人，心里默默地說：“小主人，快點寫作業(yè)，寫完以后，我好幫你收拾文具呀！”
小主人可喜歡我了！平時她很愛惜我，使我的身子干干凈凈的，我希望能一直陪著小主人。
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