種文具作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的種文具作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

種文具作文1

　　孩提時代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。

　　“種瓜得瓜，種豆得豆，”這是農(nóng)名伯伯說的一句諺語。我三四歲的時候，經(jīng)常聽媽媽說這句諺語。從此，這句諺語便在我幼小的心靈里生根發(fā)芽了，并萌發(fā)了奇思妙想······

　　暑假時，我忍不住把所有文具和玩具都拿出家門，在離門口50步遠(yuǎn)的地方挖了一個大坑，把文具們都埋在大坑里，我怕文具們餓了，就把我最愛吃的花生、蘋果、巧克力等都放了進(jìn)去，又怕太陽把他們曬死，就澆了一盆水。完工后，我高高興興地回到家，等待著秋天時的豐碩成果，到時候再也不用買文具了。

　　十幾天后，那里真的長出一棵幼苗，嫩嫩的真的討人喜愛，我高興得一天去看好幾次。以后幾天，幼苗越來越多。我怕幼苗被曬死，就天天澆水、松土。很快地，幼苗就長大了。它只有一尺左右高的時候，就開出花朵，花黃黃的，很小。爺爺說那是花生，我非說是文具吃了我的花生發(fā)出的'芽，才像花生的芽，爺爺笑著走開了，不知是笑我傻，還是笑我能干。

　　秋天到了，農(nóng)民們收獲農(nóng)作物去了，我也該收玩具和文具了�？墒沁@株強(qiáng)壯的苗上什么也沒結(jié)，我以為是在根部長著，就把它挖出來，可一無所獲。我好奇地問媽媽，她說：“種瓜得瓜，種豆得豆,"不是這個意思，它是專指農(nóng)作物的！”

　　我心里難過極了，可惜了我的文具，我百思不得其解：種文具為啥不行能得文具呢？

　　你們看，我小時候傻不傻？

種文具作文2

　　“種瓜得瓜，種豆得豆”是農(nóng)民伯伯常說的一句諺語，我經(jīng)常聽姥爺說。時間久了這條諺語就在我的心中發(fā)芽了。因為這句話，還引發(fā)了一場有趣的事情發(fā)生。

　　上幼兒園中班時的那年暑假，為了避暑，我們一家人來到了承德壩上草原，這里空氣清新，碧草藍(lán)天，是我親愛的姥爺家。姥爺家有一個菜園子，挺大，種了許多蔬菜，小巧玲瓏的櫻柿，長綠的鮮豆角，紫色的大茄子。走進(jìn)菜園忍不住驚嘆萬分，園子里真是生機(jī)勃勃呀！恰好那天趕上姥爺在園子里種秋黃瓜，我看到了，先給姥爺搬了個小板凳，然后快速跑回屋里，把我喜歡的筆、橡皮、尺子拿出來，找了個小鏟子，來到園子里也開始挖坑、埋土的忙活起來。我把所有的文具都放進(jìn)了坑里，我怕文具們會餓死，還把最愛吃的花生和棒棒糖也放了進(jìn)去，然后用土把它們埋在了一起，最后拿著噴壺淋了些水。

　　大約過了四五天，我看到土里面長出了兩片白色小苗，真希望它快點長大！又過了幾天，小苗變綠了，長出了六片葉子，葉子還是橢圓形的。我高興地手舞足蹈，把哥哥拉過來，讓他看看我的勞動果實。哥哥聽完哈哈大笑說：“這是花生的'幼苗”。我撅著小嘴說：“不是！是我的文具吃了巧克力和花生才長成這樣的！”哥哥笑著離開了，不時從屋里傳來陣陣笑聲！

　　姥爺、媽媽、姥姥，他們都出來啦，都笑著從屋里出來啦！媽媽說：“傻兒子，你什么時候把文具種進(jìn)土里的？文具是用來學(xué)習(xí)的，將來收獲的是知識。埋到土里是會壞掉的�！蔽也环�氣地說：“那這個小苗苗怎么解釋？”姥爺哈哈大笑說：“也許你給文具喂的是生花生，生花生是種子，種子發(fā)芽了就會拱出地面。”我還是不信，哼哼地，用小鏟把土掘開，果然，文具們都臟兮兮的啦，那棵幼苗是花生成長的結(jié)果！

　　姥爺還告訴我：“‘種瓜得瓜，種豆得豆’是指農(nóng)作物播種什么，收獲什么。這句看似簡單的諺語也能告訴我們，你要獲得快樂，你自己必須快樂面對人生；你要獲得友誼與尊重，你必須首先與人為善，尊重別人�！爆F(xiàn)在回想起來，天真爛漫的我真是讓人醉了！

種文具作文3

　　童年，是一片沒有萎草、污穢的凈土，是一片無遮無攔的明朗的天空。這里流淌的純真與甜美，總會使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。我童年的'一段我的往事，就時常縈繞在腦海里。

　　有句諺語說“種瓜得瓜，種豆得豆”，在我小的時候，就已經(jīng)能背得滾瓜爛熟。它的意思是：把種子種在泥土里，在秋天，就會有收獲。頓時，我的腦海里產(chǎn)生了一個“好主意”。如果，把文具種土里，到秋天，就會收獲許許多多的新文具，那時，就不用買新文具了。

　　說干就干，我連忙抱起我的“心肝寶貝”來到一塊空地上，用鏟子挖起坑來。我?guī)ПM九牛一虎之力才挖好了坑。我輕手輕腳地把“心肝寶貝”放進(jìn)土里，然后，我用泥土把它們埋了起來。我生怕“心肝寶貝”口渴，就給他們澆水，又擔(dān)心它們餓著，又給它們施肥。忙了大半天，終于大功告成了。我滿頭大汗，上氣不接下氣，但一想到這里。心里美滋滋，心想：到了秋天，就會有許許多多的新文具，到時候就不用買文具了。

　　秋天到了，到處瓜果飄香，稻谷成了金色的海洋。農(nóng)民伯伯在這金色的海洋里興致勃勃地收著稻谷。我興高采烈地跑過去種文具的地方，可是發(fā)現(xiàn)土地上沒有果實。我以為文具像花生一樣在土里結(jié)果。我奮力地挖開泥土，最終，還是一無所獲，我心想：為什么只有農(nóng)作物才結(jié)果，文具卻不結(jié)果？我跑去問媽媽，媽媽聽了哈哈大笑，媽媽告訴我：“只有農(nóng)作物種在土里才結(jié)果，別的東西種在土里是不結(jié)果的。”我聽了才恍然大悟。

　　回憶總是美好的。雖然屬于我的童年已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，但兒時那段快樂無比的日子在我記憶中將永不褪色。

種文具作文4

　　我有一個文具盒，是我讀學(xué)前班時，爺爺送給我的禮物。 這個文具盒，是長方體的，長約17厘米，寬5厘米，高3厘米。上面有一幅美麗的圖案：左邊有一棵桃樹上掛滿了鮮嫩的桃子，一只小猴子坐在樹上正津津有味的吃著桃子呢！吃得可有趣了！右邊是一片綠茵茵的劃地，有一群可愛的小朋友在玩游戲。玩得可開心了。

　　打開文具盒，展現(xiàn)在我眼前的.是一排整齊的乘法口訣表。下面有幾層放文具的，第一層我放了鉛筆弟弟和橡皮哥哥、第二層放的是鋼筆妹妹與尺子叔叔還有修正紙姐姐。當(dāng)我要畫一條直線時，尺子叔叔會從文具盒上立起來，幫我畫一條直線．當(dāng)我要寫作業(yè)時鉛筆弟弟會昂首挺胸的站立在桌子上，幫我寫好作業(yè)．要是寫錯了，橡皮哥哥會氣勢洶洶的從文具盒跑出來，拿著教鞭狠狠的教訓(xùn)它。

　　文具盒陪伴著我，從學(xué)前班到現(xiàn)在整整五年了，使我學(xué)到了許多科學(xué)知識，懂得了怎樣做人�，F(xiàn)在它雖然已經(jīng)退色了，但是它始終是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。

種文具作文5

　　這是一支筆，一支我離不開的筆，一支極不平常的筆，一支神奇無比的筆。

　　在同學(xué)們的桌面上，擺著一支又一支先進(jìn)的、時尚的、花花綠綠的筆。而我的筆，卻是一支破破爛爛的老爺筆。雖然，現(xiàn)在我已經(jīng)不再使用它了，但是打開我的文具袋，還能看見它的身影。它藏在一個最隱蔽，最不起眼的口袋里。老爺筆的筆尖沒了，筆頭上有一道道歲月留下的痕跡，筆身被透明膠一層又一層、嚴(yán)嚴(yán)實實地包了起來。可是，透過透明膠，還可以隱隱約約看到筆身上有三四條長長的裂痕，筆身的其他地方也有被刀劃過的印記。

　　從筆尖到筆尾，你找不到任何一處完整的地方，這是為什么呢?因為它被全班最重的人踩過，被全班最強(qiáng)壯的人折過，被全班力氣最大的人扔過，被全班最“暴力”的人用小刀劃過……可這支筆從沒向困難屈服。踩壞了，修好再寫;折斷了，貼好再寫。這只筆受過的`磨難實在是太多了，但在我使用的兩年半里，它從未真正壞過一次，并且成為了“考前免檢文具”。

　　終于有一天，老爺筆爆發(fā)了，它的小宇宙爆發(fā)了!在兩年半的時間里，我用這支筆創(chuàng)造了多個滿分;用它解答了無數(shù)道難題;用它獲得了多次全對。當(dāng)別人在忙著換筆時，它仍然書寫流暢;當(dāng)別人書寫流暢時，我已經(jīng)全部寫好了。我用它一次又一次地書寫了輝煌，我堅信，考試時用它可以拿高分。

　　可是，不幸的事還是發(fā)生了。上次，我的同學(xué)李某見我把老爺筆拿出來寫字，對我說：“這么‘貴重’的古董你怎么能帶到學(xué)校里來啊?哪個朝代的?”說著，一把搶過去，筆在爭奪中“啪”地落到地上，我可憐的老爺筆就這樣又壞了。雖然經(jīng)過搶救，它已無生命危險，可是它已經(jīng)老了，沒有了年輕時的神勇，輝煌只屬于過去。

　　我小心翼翼地把它放進(jìn)我的筆袋里，我會記住它——生命力極其頑強(qiáng)的老爺筆。

種文具作文6

　　我有一個形影不離的朋友，它總是默默無聞地為我服務(wù);我有一個無聲無息的伙伴，它總是毫無怨言地為我付出。它就是與我親密無間的伙伴—鉛筆。它是我在一次期末考試中成績突出，老師親手獎給我的。

　　我的鋼筆是淺藍(lán)色的，又細(xì)又長，上面有許多卡通小白熊：有的小熊在興奮地拉著小提琴;有的小熊隨著優(yōu)美的琴聲在翩翩起舞;還有的'小熊卻在一旁做著美味的蛋糕。鉛筆末端還有一小塊橡皮擦，潔白如玉，散發(fā)著淡淡的清香。

　　我的鉛筆的筆桿不是傳統(tǒng)的六邊形，而是捏上去比較舒服的圓形。它的筆芯就如優(yōu)雅的“高跟鞋”，每當(dāng)它穿著“高跟鞋”從我面前走過，我都會從心里對它說：“這次‘選美大賽’你一定能奪冠!”

　　鉛筆啊，你不知陪伴我度過了多少個分分秒秒，在爭分奪秒的口算比賽時、在每一次的作業(yè)本上、在我最喜歡的繪畫課上，都留下了你忙碌的身影和美麗的足跡，我對你的感情也與日俱增了。在這里，我發(fā)自內(nèi)心地對你說一句：“鉛筆，我愛你!鉛筆，感謝你!有你這樣的伙伴真是我的榮幸!你是我的驕傲!”

種文具作文7

　　在教室的書桌上，一個粉紅色的文具盒“躺”在書桌上。

　　那個文具盒是我的，上面畫著一個小同學(xué)在騎自行車，自行車上面巴著一只可愛的小白鼠。那只小白鼠的外衣是黃色的，還穿著一件淺綠色的短褲。打開文具盒，就可以看見我的課程表和乘法口訣表印在里面。上面放著鉛筆、水筆、自動筆、紅筆。等。

　　下一層是我的“長條將軍”——直尺的.“房間”。里面還“住”著橡皮�？蓯鄣男∝i三角尺和直尺。橡皮在里面“玩�！薄ⅰ版覒颉�。

　　它們的作用可大啦!可以讓鉛筆幫我畫畫，畫錯了就可以讓橡皮來“洗掉”痕跡;每當(dāng)數(shù)學(xué)課的時候，“長條將軍”、小豬三角尺就會挺身而出，幫助我畫平行線、垂線。沒想到平時看起來不起眼的文具盒有這么大的作用。

　　有一次，我的數(shù)學(xué)小測試得了“優(yōu)”，爸爸媽媽都夸我，是個好孩子�；氐椒块g里，我打量文具盒，心想;著不是它們的功勞嗎?沒有水筆、鉛筆，我不能寫字;沒有橡皮，我能全對嗎?沒有直尺，我畫不了平行線。我的文具盒雖然不起眼，但是，幫助了我度過了難關(guān)。

　　“長條將軍”已經(jīng)被我用很舊了，可是，在我的心里它永遠(yuǎn)是嶄新的。

　　還有一次，我的數(shù)學(xué)小測試只得了89分。我一氣之下，大罵;“你為什么不讓我得優(yōu)?你這樣太讓我失望了!”說完，就把鉛筆，往下使勁一摔，“啪”地一聲：筆斷了!我急忙把它撿起來，放在文具盒里�；氐搅思�，我想：就因為我沒有考好就要打它嗎?終于，我鼓足了氣，向鉛筆說：“對不起，我不會再怪你了�！本瓦@樣，一場“風(fēng)波”結(jié)束了，文具盒又恢復(fù)了往日的寧靜。

　　這就是我的文具盒，你喜歡嗎?

種文具作文8

　　一、筆

　　我們的學(xué)生年代用過的筆可謂是數(shù)不勝數(shù)，藍(lán)色的、黑色、紅色，中性筆，水性筆，鉛筆，顏料筆等等。因為我們不管是寫作業(yè)還是記筆記，我們都需要用到筆。而有些同學(xué)天生就是丟筆小能手，經(jīng)常來向我們進(jìn)行借筆使用，我們有時候明明有很多不同種類的筆，但最后都會莫名其妙的消失，然后又會開心的拿錢去購買新筆，如果忘了，也會去跟其他人借筆!

　　二、尺子

　　學(xué)生年代的尺子使用率其實除了學(xué)霸，與某些數(shù)學(xué)課程需要用到，其大部分時間都是不用用到的'，因此很多同學(xué)買了尺子沒過幾天就不知道放哪里去了，等到我們需要使用，他們就急匆匆的要向有尺子的同學(xué)進(jìn)行借用，很多時候都可以順利歸還，但也有時會因為暫時不用而放置一旁，最后忽然就消失不見了?這也是學(xué)生年代很多人想不通的地方!

　　三、橡皮

　　橡皮相信沒有一個人會將這種文具給遺忘，盡管現(xiàn)在的涂改液，涂改帶等存在削弱了橡皮的存在，不過我們當(dāng)年使用鉛筆的時候，橡皮實在是太重要了，擁有一塊好像皮，在當(dāng)年也是一個非常有面字的事情，尤其是那些可以散發(fā)香味，圖樣好看的類型，不過橡皮終究是常用文具，個頭小，還不起眼，很多同學(xué)用著用著就會突然消失不見，也是同桌同學(xué)必借物品，相信每個人都絕對借用過吧!

　　那些年經(jīng)常被借的文具，學(xué)生年代一直用，最后一種被借的最多!

種文具作文9

　　3D打印筆好似馬良手中那把神筆，3D打印筆比普通水筆鉛筆可神奇多了，筆長約長18厘米，寬近1厘米。能做出三維的物體，是能將2D（平面）的圖像轉(zhuǎn)換為3D（立體）物體的一種熱熔技術(shù)，具有立體作畫功能，是不是很像馬良手中的那把神筆。

　　3D打印筆的顏色也有很多，藍(lán)的，白的，黃的等等。它能打印很多有趣的立體物品，如埃菲爾鐵塔，小黃人，花瓶等等。

　　說起3D打印筆的'原理，目前3D打印筆用的“黑水”是ABS材料或者PLA材料。ABS和PLA可以在高溫下高速熔化，也可以在常溫中高速凝固，利用這個原理，就實現(xiàn)了立體作畫。比起大型3D打印設(shè)備，3D打印筆靈巧多了。

　　3D打印筆使用很簡單。首先打開開關(guān)按鈕，插上電源，接下來預(yù)熱，達(dá)到能打印的溫度。這時，插入和推動耗材，注意要推到底�，F(xiàn)在手摁住了3D打印筆的出料鍵，就可以打印，并制作喜歡的物體了。制作完成后，按出料鍵，取出耗材，關(guān)閉開關(guān)，拔下插頭，去除筆尖的雜物就可以了。

　　3D打印筆，不僅鍛煉了我的動手能力，還提高了我的創(chuàng)造力。好奇心讓我們在科技和創(chuàng)新這條路上不斷前行。不斷探索著未知。

種文具作文10

　　小時候的往事是值得回憶的，是美好的，也往往是幼稚可笑的。

　　“種瓜得瓜，種豆得豆。”這是農(nóng)民伯伯常說的一句諺語。我三四歲的時候，就經(jīng)常聽見媽媽說這句諺語，從此，這句諺語就在我幼小的心靈里生根發(fā)芽來，并夢萌發(fā)了奇思妙想。

　　暑假時，我忍不住把所有的文具都埋在離家門50步遠(yuǎn)的大坑里，到時候就再也不用買文具了。我擔(dān)心它們被曬死，于是便澆了一大盆水，我還怕它們餓著，又放了我最喜歡吃的'巧克力、花生和蘋果。完工后我高高興興的回家了。

　　過了幾天，我發(fā)現(xiàn)被我中了文具的那個地方長出了一棵小幼苗，嫩嫩的討人喜愛，我高興得一天要去看好幾次。過了幾天，那里的幼苗越來越多，于是我每天都要去那里給它們松松土澆澆水。

　　又過了幾天，它們長得更壯了，且還很像花生的苗。哥哥告訴我那是花生苗，可我偏說那是因為文具們吃了我的花生長出的苗，所以才像花生的苗，哥哥笑著走開了，不知是笑我傻還是笑我能干。

　　秋天終于到了，農(nóng)民伯伯們都去收獲農(nóng)作物了，而我也應(yīng)該去收獲我的文具了。然而令我驚訝的是，這株強(qiáng)壯的苗上什么也沒結(jié)，我以為它們長在跟上，就把整株苗都挖了出來，可長在根上的不是文具而是花生。我好奇的拿去問媽媽，媽媽說：“種瓜得瓜，種豆得豆不是這個意思，它說的是農(nóng)作物”

　　我非常難受過，可惜了我的文具，但開心的是我種出了花生，又百思不得其解，為什么種文具就不能得文具呢？

　　你們看，我小時候傻不傻？

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