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小學(xué)生周記

時間:2023-11-05 10:47:49 周記 我要投稿

小學(xué)生周記范例(3篇)

  不經(jīng)意間,一個星期已經(jīng)結(jié)束了,想必有很多難忘的瞬間吧,是時候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。但是周記有什么要求呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生周記3篇,歡迎大家分享。

小學(xué)生周記范例(3篇)

小學(xué)生周記 篇1

  突如其來的大雨似乎聽到了我的心聲,是學(xué)習(xí)的焦躁,生活的空虛,家人的不理解都讓我感覺深陷泥沼一般。

  這時墻角的一只小蝸牛驚散了我漫天飛舞的思緒,他背著那所沉甸甸的房子緩慢的移動著,我定睛看著,你真的是小的可憐,如果不在意完全可以忽視到你的.存在,我眼神中滿是對你的不屑與嘲諷。但我看到了被雨沖刷過的墻面上留下了一道白色的痕跡,難道這是你留下的汗水嗎?你弱小的身子上下攢動著,被雨洗過的墻面也十分滑,即使在原地徘徊,你也倔強(qiáng)的向上爬著不曾停歇。

  看著你爬到一半又滑下來的樣子,又開心又敬佩,不忍心看到你疲憊的樣子決定幫你一把。“嘿,小家伙!蔽覑蹜z的把你抱起放到了高處,可你好像對我未經(jīng)允許就侵犯非常是惱怒在我手心到處亂竄,努力的想要逃開,已在頂峰的你倔強(qiáng)的爬到拿到雪白痕跡的終點(diǎn)繼續(xù)前行,不知怎的心里竟對你有了一絲敬佩。

  彩虹架在了天邊,馬 路上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水跡甚是明亮,閉上眼睛感受著清新的空氣心里也出去一絲嘈雜,咦?小蝸牛跑去哪了?抬頭一看自豪的你揚(yáng)起嘴角站在頂端,你驕傲的向我證明著你的尊嚴(yán)你的能力你的堅(jiān)強(qiáng)。

  就是這只小蝸牛,他堅(jiān)強(qiáng)的活著,努力的活著,倔強(qiáng)的活著。用自己的行動吹響了振奮人心的號角。

  可我呢,卻為了生活中的小事喋喋不休,怎么對得起與小蝸牛相比的龐然大物呢!小蝸牛記住你,我便懂得了堅(jiān)強(qiáng)。

小學(xué)生周記 篇2

  我覺得自己一點(diǎn)兒也不堅(jiān)強(qiáng),而是變得更加的懦弱了。

  自從升上了六年級,我就覺得自己在這個世界上好像是多余的,根本就沒有用,只有被人欺負(fù)的份,什么也做不了。在班級里,我總是認(rèn)為我是班級里多余的人,只是充個數(shù),什么忙也幫不了,就只能在一旁看著別人做著事情,自己卻無能為力?墒沁@些并沒有讓我覺得很傷心。

  更讓我傷心的是:當(dāng)我看到同學(xué)們和老師在一起玩游戲的時候,您不知道我有多么羨慕她們。我多么想和同學(xué)們和老師在一起做游戲呀!可惜那是不可能的事,是沒有那種可能的!我知道我的腳不好,不和其他的人一樣,我也知道我不如別人,所以我更加地努力改變自己。我知道自己有很多的`優(yōu)點(diǎn),可是有優(yōu)點(diǎn)有什么用?又不能當(dāng)飯吃,又不能讓我不用被別人欺負(fù),又不能讓我變成一個和其他的人一樣的人!我就覺得自己是多余的,什么用也沒有,只是別人的眼中釘,肉中刺,只會讓別人更加的憎恨我,所以才會有人一直地欺負(fù)我。

  我也不明白為什么別人要一直欺負(fù)我。我想有兩種可能吧。一是有人看我不順眼;二是有可能我做了什么事情,讓別人討厭我。有的時候,我被人欺負(fù)了,也不敢告訴老師,只能躲在一個角落或坐在一個沒有人看見的地方悄悄地哭。別人好 心地關(guān)心我,但我卻不肯吭聲,不敢把事情告訴別人,也不想把這事告訴老師,不想把事情給弄大,再說這里面也有我的錯。

  這不是重點(diǎn),重點(diǎn)是:當(dāng)我每天上學(xué)時,身邊總有一些人的目光向來投來,而且我從那種目光可以看出那些人是在用嘲笑的、好奇的、疑問的目光看我。有些人是在嘲笑我走路的姿勢,有些人會覺得好奇學(xué)校里怎么會出現(xiàn)一個瘸子在這里念書呢?也有些人會覺得我腳怎么會成這樣。每次看到那些人的目光,我心里就會很難過,眼淚就在眼眶里不停地跳動著,眼看要掉下來了,又收了回去。

  我就覺得我是個沒用的人,像被上帝丟棄的孩子。老師,您不知道,當(dāng)我看別人玩游戲玩得那么開心,而我卻只能站在一旁看著她們玩,我的心里有多么難受?我也想和他們一起玩,但被她們拒絕了。我知道她們是為了我好,但她們都不顧慮別人的心里有多么的難過嗎?有幾次眼淚就不由自主地流了下來,我趕緊把眼淚擦掉,因?yàn)槲也幌氡蝗丝匆娢铱蘖耍镣旰笪疫要勉強(qiáng)地?cái)D出一個笑容給人看,表示我沒事,不用擔(dān)心我。我每次這樣做,就顯得不自然,有點(diǎn)怪怪的,就感覺我不是我自己了。

  總之,我覺得我是個沒有用、多余的、懦弱的人。

小學(xué)生周記 篇3

  XX年8月17日

  假期作業(yè)當(dāng)中,有一項(xiàng)是寫100篇鋼筆字。開學(xué)臨近,這個星期我?guī)缀趺刻於济τ谶@項(xiàng)作業(yè)。我選擇的是描摹,也就是用半透明描紅紙的本子覆蓋在字帖上,“照葫蘆畫瓢”一樣在上面描出字帖里每個字的樣子。

  這做起來不困難,第一天我就聽著喜歡的音樂,輕松地完成了十幾頁。接下來每天我都如此描摹著字帖,周四時,“奇跡”發(fā)生了,我漸漸感覺手中的鋼筆流暢自如,心中涌起一種想要自由運(yùn)筆的沖動,于是我拋開描紅本,在草稿本上自由揮灑起來。手中鋼筆不再有初次練字時的沉重難以把控,取而代之的是前所未有的流暢,筆下的`字也是前所未有的規(guī)整周正,盡管和娟秀大方的字帖比起來依舊相去甚遠(yuǎn),但是和我以前歪歪扭扭的字跡相比,可以說是云泥之別,高下立判。

  在此激勵之下,我一鼓作氣又寫了幾頁字帖,越發(fā)感覺到書寫時的舒暢快意。爺爺說,這個過程就是“量變積累實(shí)現(xiàn)質(zhì)變”,我似懂非懂,大約是說多練字一定可以把字寫好,而且越練習(xí)越順利吧。

  這個星期我體會到寫字的快樂,這項(xiàng)假期作業(yè)大約也不是壞事吧。

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