精選小學周記模板集合7篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，這一周內讓你有什么啟發(fā)呢？是時候在周記中好好總結過去的成績了。千萬不能認為周記隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的小學周記7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學周記 篇1

　　我有一輛新自行車。它是由白色和黑色組成的`，我每天都騎著它上廣場上去鍛煉身體。這個自行車還會變速哦！它能變七個速度，有時候變快，有時候變慢。

　　這個自行車是我剛剛爸爸給我買的，我非常喜歡它，我很感謝我爸爸！

　　我長大的時候一定要和叔叔阿姨一樣，騎自行車出行，這樣還能低碳環(huán)保、綠色出行呢！

小學周記 篇2

　　今天是1月25日大年三十，也就是新春佳節(jié)。

　　我迫不及待地穿上了媽媽早已為我準備好的新衣服、新褲子和新鞋子，和爸爸一起出去買鞭炮，我們買了：小飛鏢、孔雀開屏、小鱷魚……

　　中午我們來到了阿太家給阿太拜個早年，晚上我和爸爸來到了奶奶家吃年夜飯。這一天是我們小孩最開心的日子，因為不管走到哪里，長輩們都會封個紅包給我，用一句：“新年好”來換一個紅包，你說我能不開心嗎？真希望每天都是新年，那我就可以拿紅包拿到手軟了。

小學周記 篇3

　　昨天，趙老師說今天上課要考假期作業(yè)：背誦《論語》50條。我的心里沒底，真是緊張得不得了，只有在晚上寫完作業(yè)后狠讀圣賢書了。

　　睡覺前，我口中“之乎者也”的不停念道著，心里不住的埋怨：這孔圣人的學生太愛提問題，惹得老師說這么多的話。眼看勝利在望，就差5條了，但是我的神志已經不清醒了，只得放棄，明早再說吧。

　　今天一早，我走進教室一看，同學們都快到齊了。我趕忙落座，拿出《論語》，雙手合攏虔誠地祈禱：“老天爺，給我20分鐘。”唉!真是天不隨我愿，還沒到10分鐘，趙老師就駕到了。這也太不靈驗了，轉念一想，也許是像我這樣向老天爺祈求的同學太多了，他老人家一時照顧不過來了吧!

　　趙老師二話沒說拿出名單開始點名，教室的空氣立刻凝固。曲瑋玲、趙琳……同學們屏息靜聽，“哇，考學號是單數(shù)的……”不知是哪個“智者”發(fā)出驚呼。隨及沉悶的教室活躍起來，有一半同學露出燦爛的笑容，有的`同學甚至偷偷擺出勝利的手勢。這時老師來了句：“別高興的太早，下周就輪到你們了!”可雙號同學的高興勁一點沒減少，畢竟還有兩天時間呀!

　　我真后悔沒有記住自已的學號，只好聽天由命，聽到最后。太好了，我的學號是雙號!真不知是老天助我還是老師助我呀!

小學周記 篇4

　　我的爸爸有一雙烏黑的眼睛，長著一頭黑發(fā)，有1。65米高。他喜歡玩象棋，一般穿著西裝或牛仔服，別提有多帥了。

　　我的`爸爸對我很溫和，我和爸爸是好朋友。你不信，就接著往下看。有一天，爸爸正在上網(wǎng)，我猜他一定在玩象棋，我走近一看，果然在玩象棋。他對我說：“我正在觀看這兩個人的對訣�！卑职� 看完了，就向其中一個挑戰(zhàn)。我看見了，說：“算了吧，就憑你那點破水平，還想贏高手？”

　　爸爸說：“你看著吧，你老爸不會那么沒用�！闭f著就和那個人玩了起來。還沒玩到殘局時，我唉聲嘆氣說 了起來：“爸爸，我看這局你是輸定了。”還真巧，沒過多少時間，爸爸的“帥”就被對手的“兵”給將死了。爸爸不服，又來了一局。也像上局一樣，爸爸又輸了。終于，爸爸不得不認輸，還夸我是 預言家。正在我洋洋得意的時候，我不小心摔了一跤，爸爸急忙給我全身都輕輕地揉了一遍，說：“這下不疼了吧？”我說；“不疼了�！薄霸趺催@么不小心呢，下次一定要注意�！卑职峙呐奈业募绨� 說。

　　有這么一個爸爸，你說我不覺得很幸福嗎？

小學周記 篇5

　　今天，我和媽媽一起去了溪頭村參觀，這兒山明水秀，景色宜人，可美了！

　　我們開了三個小時車，到了從化溪頭村，那里的山是綠色的，水也是綠色的，仿佛是一片綠色的天堂。天是藍藍的，不時飄過一片白云……一切都讓人心曠神怡。

　　藍天白云、綠山綠水……這一切令人怎么看也看不夠。不知不覺中，我們就到了大瀑布前，那響亮的嘩嘩聲，讓人神清氣爽，兩旁還有高低不齊的.青梅樹，樹下是一片又一片雪白的小花，襯著那藍天白云……這是一幅多么美麗、和諧的畫面啊！

　　最后，我們去了湖邊，我跳入湖中，只見湖里有小魚、小蝦、小螃蟹……等我再抬起頭來的時候，周圍群山環(huán)繞，綠綠的山，水面倒影它，可美了！

　　溪頭村，我愛你的美！

小學周記 篇6

　　時間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

　　實習學校：武林國小

　　紀錄者：****

　　指導教授：****

　　實習輔導教師：****

　　新生訓練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見習時，新生訓練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫資料或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當然最重要的是，家長親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓練真的是個很棒的想法！

　　雖然我們九月份才開始安排行政的實習，由於開學各處室都比較忙的關系我這周一開始就在輔導室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協(xié)助帶領著五、六年級的學生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時間的家長帶領新生進教室。

　　到了第二天由於臺風的影響，風雨很大，但是因為答應過家長這周我們都有此項服務，所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數(shù)的家長真的趕時間，必須將學生交給我們帶領！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導室的一環(huán)，否則我真的會認為這是屬於學務處呢！

　　第二件則是針對小一新生的座談會，這個座談會的目的主要是要讓小一新生認識全部一年級的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認識的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後面人的體型、長相…等，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學校各處室的主任及校長，故這周的輔導室見習讓我獲益不少！

　　我是帶四升五的年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會後，我跟著婉琦老師一同到四年級各班帶領我們班的學生，由於中、高年級是位於新大樓(在我念書的時代并沒有)，所以對於方向我有點暈頭轉向，我想我必須找一天好好地對學校的許多方位弄個清楚。返校日當天學生是十一點半放學，故當天將教科書及簿本發(fā)放給學生後，做個簡單的清潔工作一下子就放學了。

　　中午時，教學組長突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課，當時心中還有點害怕，怕自己會沒時間準備，但是因為這是臨時的突發(fā)狀況，每位實習老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對避不開的，所以在與原科任老師討論後，當天回家我就開始思索該如何上完這兩節(jié)課，最後我決定讓他們在這兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學校的校內繪畫比賽，如此不僅與學生的生活經驗貼近，還可以參加校內的比賽，真是一舉兩得��！

　　這周才開始與實習輔導老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會認為我必須要義務替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會請我?guī)兔�，而她也跟我說我需要什麼盡管跟她說，她不會丟很多事給我的，因為她說行政那邊一定會有很多事要我去做。

　　不過在相處兩天後，我開始認為我必須主動向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動的等待老師請我?guī)兔�，所以我有主動跟老師說，現(xiàn)在開學有很多雜事，像是核對名單之類的事，其實我可以幫忙，如此我也可以對於班上學生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會不好意思，忙碌的時候會請我協(xié)助，漸漸地，我相信我跟我的實習輔導老師會越來越融洽的！

　　學生剛升上五年級心情比較浮動，常常會犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會先跟學生指出說是哪里不對、為什麼不對，然後再請學生最伏地挺身或開合跳，我認為婉琦老師讓學生明確地知道所犯的錯誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學生的體力這兩點真的很值得我學習。

　　再來是分配掃地工作的部分，老師跟我說他本來想用抽簽的方式來分配的，但是最後想想之前的經驗她認為這樣的話，學生會對自己的掃地工作沒有認同感，常會出現(xiàn)偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節(jié)課的時間分配掃地工作，交叉地使用自愿和猜權的方式，邊分配邊說明工作內容，一次讓全班都明白，果然在掃地時間每個人都會主動的`做自己的事，我想這是因為有一個完美開始的緣故吧！

　　由於是新班級的緣故，所以許多班級常規(guī)都還在建立中，這個過程是很辛苦、繁雜的，但是也因為有這個環(huán)境讓我見習，我相信我可以在里面學到很多東西的。

　　由於該開學的緣故，這周輔導室比較多事情要協(xié)助，所以我待在班上的時間不多，又加上新的班級必須建立起新的常規(guī)，故這周我沒有難到很多的教學活動，但是我有看到重要的兩點，都是屬於數(shù)學教學，第一，在還未有任何進度前，老師會先出兩位數(shù)或者三位數(shù)，甚至四位數(shù)的乘除法，先測量學生的程度，然後在改作業(yè)的過程中，就可以輕易地知道學生的程度所在，看看整個班級的水平在哪，接著再將程度較差的學生記下來，找時間將學生的程度拉到升上五年的水平。12小學教育實習周記

　　第二，老師剛開始上數(shù)學時，步調很慢，希望等全班了解她的教法時，再將步調逐漸調快，而且因為學生在四年級時，是由不同的老師所教導，在計算的方式上，一定會有所出入，婉琦老師會希望學生統(tǒng)一方式，如此學生計算能力不會一直停留在建構的方式下，而且對於他們的計算速度也會有所提升，不僅如此，老師在教學方面也更容易掌握住學生的學習狀況，這兩點真的很值得我記下來。

　　這次的研習營是「請假研習」，會辦這個研習的原因是因為要將舊有的紙本請假方式，改成線上請假的方式，因為有少數(shù)教師不熟電腦操作，而且多數(shù)人對於線上請假的方式生疏，所以這個研習是很重要的，關系到很多老師的權益。

　　這次的會議算是我們正式第一次的實習輔導會議，主要讓各個實習輔導老師與實習生以及主任、校長做個介紹，也讓實習輔導老師知道該如何輔導我們，或者與行政做配合。

　　不過這次因為召開的時間，與六年級畢業(yè)旅行的會議沖突，所以四大主任只來了一位輔導主任，所以這次的會議讓我對於輔導處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導室時，我們可以第一節(jié)去問看看是否有是需要協(xié)助，這樣處事的老師比較好安排事務，對於我們來說也比較彈性，沒事的話就可以回班上實習，有事的話只要做完就可自行離開。

　　另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什麼問題就可以盡量提問，因為他也不知道我們需要什麼，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。

小學周記 篇7

　　星期四，老師布置了一個作業(yè)——為爸爸或媽媽洗一次腳。我欣喜若狂，一蹦三尺高。我回到家，媽媽看了看說：怎么了，這么高興。我說老師讓我們給父母洗一次腳。

　　我的話音剛落，媽媽笑了笑說：“你幫我洗腳，這簡直是天大的笑話�！蔽野炎鳂I(yè)本給媽媽看，她這才相信。我做完了所有的`作業(yè)，一看鐘，都過了二個小時。我連忙拿好洗腳盆，擦腳布，然后又到了一些熱水，我用手沾了一點水，好燙。我連忙把手縮了回來，正和媽媽的味口。

　　正巧，媽媽從臥室走了出來，我叫媽媽把腳放在洗腳盆里，我邊用手潑了水邊用擦腳布擦了擦媽媽的腳，洗完了，我用擦腳布幫媽媽擦干腳，幫媽媽穿好鞋。媽媽撫摸我的頭說：“你真能干�！�

　　通過這次親身體驗，我明白父母的勞累，我一定會孝順爸爸媽媽。

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